【三年級(jí)】上冊(cè)道德與法治-3上4單元《家是最溫暖的地方》

部編版小學(xué)道德與法治三班級(jí)上冊(cè)第4單元《家是最溫暖的地方》單元備課【核心素養(yǎng)】政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格【學(xué)習(xí)主題與內(nèi)容要求】3.4家是最溫暖的地方第二學(xué)段（3-4班級(jí)）道德教育：1.關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。生命平安與健康教育：知道生命只有一次，理解生命的寶貴，懂得珍惜生命，呵護(hù)生命，體會(huì)生命來(lái)之不易，懂得感恩父母。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與革命傳統(tǒng)教育：感受長(zhǎng)輩的辛苦，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感謝、尊敬和關(guān)心?！締卧滩姆治觥?.本單元在整套教材中與其他單元的關(guān)系一班級(jí)上冊(cè)《家中的平安與健康》一上《校園生活真歡樂(lè)》二上《我們?cè)诠矆?chǎng)所》一上《校園生活真歡樂(lè)》一班級(jí)上冊(cè)《家中的平安與健康》一上《校園生活真歡樂(lè)》二上《我們?cè)诠矆?chǎng)所》一上《校園生活真歡樂(lè)》二上《我們?cè)诠矆?chǎng)所》一上《校園生活真歡樂(lè)》二上《我們?cè)诠矆?chǎng)所》一上《校園生活真歡樂(lè)》二上《我們?cè)诠矆?chǎng)所》一上《校園生活真歡樂(lè)》二上《我們?cè)诠矆?chǎng)所》三班級(jí)上冊(cè)《家是最溫暖的地方》一班級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)我家》三班級(jí)上冊(cè)《家是最溫暖的地方》一班級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)我家》2.本單元各課時(shí)的構(gòu)成及邏輯關(guān)系關(guān)于家庭的社會(huì)性學(xué)習(xí)家庭的記憶孩子對(duì)父母的愛(ài)爸爸媽媽在我心中父母對(duì)孩子的愛(ài)父母多愛(ài)我關(guān)于家庭的社會(huì)性學(xué)習(xí)家庭的記憶孩子對(duì)父母的愛(ài)爸爸媽媽在我心中父母對(duì)孩子的愛(ài)父母多愛(ài)我家是最溫暖的地方家是最溫暖的地方本單元共三課，分別是《父母多愛(ài)我》《爸爸媽媽在我心中》和《家庭的記憶》。《父母多愛(ài)我》側(cè)重講父母對(duì)孩子的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的愛(ài)，嘗試走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，加深對(duì)父母的理解，能夠接納父母對(duì)自己愛(ài)的表達(dá)方式?！栋职謰寢屧谖倚闹小穫?cè)重講孩子對(duì)父母的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生多了解、愛(ài)護(hù)父母，并將自己對(duì)父母的愛(ài)落實(shí)在行動(dòng)中。《家庭的記憶》是引導(dǎo)學(xué)生了解家庭這一基本的社會(huì)單位，了解自己家庭的歷史、變遷，進(jìn)而體會(huì)中國(guó)人重視家庭的文化傳統(tǒng)。本單元的三課，從邏輯上看是遞進(jìn)關(guān)系。【單元學(xué)情分析】這個(gè)年段的兒童知道父母愛(ài)他們，但往往忽視父母日常生活細(xì)節(jié)中的愛(ài)，對(duì)父母之愛(ài)的表達(dá)方式，有誤會(huì)和不能體察的問(wèn)題，這些都需要進(jìn)行肯定的引導(dǎo)。孩子都是愛(ài)父母的，可他們對(duì)父母的了解并不深，不清楚怎樣去愛(ài)父母，教育需要引導(dǎo)他們用行動(dòng)去愛(ài)父母，學(xué)會(huì)表達(dá)。家庭是學(xué)生生活的重要場(chǎng)所，除了建立與家庭的情感聯(lián)系之外，還需要了解并熟悉家庭成員之間的關(guān)系和稱(chēng)呼?！締卧繕?biāo)】1.體會(huì)父母悄悄的愛(ài)，并理解父母愛(ài)子女的方式2.從與父母的愛(ài)出發(fā)，加深對(duì)父母的了解，并用行動(dòng)愛(ài)父母。3.了解并熟悉家庭內(nèi)部的各種關(guān)系和稱(chēng)呼，了解家庭的過(guò)去，感受中國(guó)人重視家庭的傳統(tǒng)觀念。【單元評(píng)價(jià)任務(wù)】1.引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察、記錄父母為子女做的事情，使學(xué)生加深理解父母悄悄的愛(ài)，并通過(guò)小組討論交流的方式，說(shuō)一說(shuō)不能理解的父母的做法，并分析緣由，學(xué)會(huì)對(duì)父母多一些理解。（對(duì)應(yīng)目標(biāo)1）2.以父母調(diào)查表的方式，讓學(xué)生將目光聚焦到父母身上，加深對(duì)父母的了解。鮮活的事例引導(dǎo)學(xué)生感恩父母，讓學(xué)生在深化了解父母的基礎(chǔ)上，小組合作完成怎樣用力所能及的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。（對(duì)應(yīng)目標(biāo)2）3.以小組合作的方式完成家庭檔案表，并交流家庭的歷史，通過(guò)嬉戲活動(dòng)比一比誰(shuí)了解的相關(guān)傳統(tǒng)文化學(xué)問(wèn)多，讓學(xué)生體會(huì)家庭對(duì)于中國(guó)人的重要性，激發(fā)學(xué)生重視家庭的傳統(tǒng)觀念，讓學(xué)生討論交流怎樣將學(xué)到的學(xué)問(wèn)用到自己的家庭上。（對(duì)應(yīng)目標(biāo)3）第10課《父母多愛(ài)我》教學(xué)設(shè)計(jì)【課時(shí)安排】2課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.體會(huì)父母悄悄的愛(ài)。2.嘗試走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，理解父母愛(ài)子女的方式?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重難點(diǎn)：從父母為我們做的平凡小事上感受父母對(duì)我們的愛(ài)，理解和接受父母的愛(ài)并能理解父母愛(ài)子女的方式?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、節(jié)目導(dǎo)入定基調(diào)1.老師引導(dǎo)：同學(xué)們，上課之前我們先來(lái)觀賞同學(xué)表演的節(jié)目《感恩的心》。請(qǐng)同學(xué)們觀看以后想一想，看完視頻你能想到誰(shuí)？2.觀看節(jié)目，老師引導(dǎo)：父母與我們朝夕相處，我們每時(shí)每刻都在父母的愛(ài)中，讓我們一起走進(jìn)今日的課堂，感受父母對(duì)我們的愛(ài)。（板書(shū)課題，父母多愛(ài)我）3.依據(jù)視頻內(nèi)容，結(jié)合課本活動(dòng)愛(ài)心樹(shù)，以小組合作的方式，共享父母為我們做的平凡的小事，讓學(xué)生感受父母對(duì)自己的愛(ài)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過(guò)視頻引導(dǎo)學(xué)生回憶父母對(duì)自己的愛(ài)，并通過(guò)愛(ài)心樹(shù)的活動(dòng)將這些小事記錄下來(lái)，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感恩之心。二、尋愛(ài)蹤跡感真情師生交流：通過(guò)同學(xué)們的愛(ài)心樹(shù)，老師感受到了父母對(duì)你們的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察自己手中的愛(ài)心樹(shù)，看看能有什么發(fā)覺(jué)。預(yù)設(shè)內(nèi)容：1.都是平常中的平凡小事。2.父母都每天在堅(jiān)持做這些事。3.許多事平常的時(shí)候沒(méi)有覺(jué)得很重要。老師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)數(shù)一數(shù)父母一天都為我們做了多少件事？有什么事是重復(fù)做的？重復(fù)了幾次？這樣算一算，一周能做幾次，一個(gè)月，一年都做了多少次。同學(xué)交流發(fā)言。老師總結(jié)：這些數(shù)字背后，這些平凡的平凡事背后，都是父母對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們悄悄的愛(ài)。師：剛才同學(xué)們都共享了自己生活中的小故事，有一位叫陳遠(yuǎn)松的小朋友，也和我們一樣盡情地享受著爸爸媽媽的愛(ài)，可是他卻有些懷疑，這是為什么呢？讓我們一起走進(jìn)他的故事吧。1.聽(tīng)故事《媽媽喜愛(ài)吃魚(yú)頭》，邊聽(tīng)邊想。（播放故事）媽媽和外婆真的愛(ài)吃魚(yú)頭嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？2.師生共同交流討論。3.其實(shí)呀，父母每天為我們做的事情都藏著他們對(duì)我們的愛(ài)。一張照片，一件小事，都分散了父母對(duì)我們的愛(ài)。4.學(xué)生交流所感所想。老師總結(jié)：父母的愛(ài)是我們?nèi)松飞献顪嘏母蹫?，這一份愛(ài)不需要回報(bào)，只求我們安好，這是一份多么無(wú)私的愛(ài)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)實(shí)際的數(shù)字展示，讓孩子們明白父母對(duì)自己的愛(ài)不需要大張旗鼓的表示，更多的是在背后悄悄的付出，悄悄的愛(ài)，以此讓學(xué)生體會(huì)到父母的愛(ài)。三、情景演繹表達(dá)愛(ài)師：同學(xué)們，父母的愛(ài)無(wú)處不在，只要留心，我們就能體會(huì)得到。古人也是如此，詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫(xiě)下這樣一首詩(shī)，我們來(lái)一起讀一讀。出示：古詩(shī)《游子吟》，齊讀。師：是啊！“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”讓我們?cè)诒硌葜性俅胃惺軏寢寣?duì)我們悄悄的愛(ài)。(學(xué)生表演《游子吟》)師：同學(xué)們表演的真好，把父母對(duì)我們的愛(ài)都表演的生動(dòng)形象，媽媽的愛(ài)就在這一針一線(xiàn)中，媽媽的愛(ài)是香的…引讀小詩(shī)《媽媽的愛(ài)》。師：那么在你眼里，媽媽、爸爸的愛(ài)像什么呢？（出示媽媽?zhuān)ò职郑┑膼?ài)像可以給我。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編小詩(shī))爸爸的愛(ài)像一把遮雨的傘，可以給我遮風(fēng)擋雨。媽媽的愛(ài)像陽(yáng)光，給我溫暖，讓我不再感到寒冷。爸爸的愛(ài)像燈光，可以給我指明方向?！驹O(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)通過(guò)朗誦表演，創(chuàng)編詩(shī)歌，讓學(xué)生更深的領(lǐng)悟父母的愛(ài)，把父母的愛(ài)形象化，用自己的詩(shī)歌來(lái)表格對(duì)父母的感恩之心。四、換位思考理解愛(ài)師：通過(guò)同學(xué)們的共享，我們知道了父母愛(ài)我們的方式多種多樣，我們也通過(guò)了視頻和故事知道了父母為我們悄悄付出的感情。可是，有的同學(xué)遇到了一些困擾，她不知道父母的行為是不是真的愛(ài)她，下面我們就一起來(lái)幫她分析一下吧。（情景1）學(xué)生：父母到外地打工去了，一年也回不了幾次家，都是讓我和爺爺奶奶在家，他們心里只想著掙錢(qián)，一點(diǎn)也不關(guān)心我。（情景2）學(xué)生：爸爸總是上學(xué)的時(shí)候讓我自己走著去，看著同學(xué)們都是家長(zhǎng)接送，我很艷羨。而且，放學(xué)回家以后，爸爸老是讓我在小區(qū)里跑步，熬煉身體，可是我感覺(jué)好累啊。（情景3）學(xué)生：媽媽對(duì)我的要求很?chē)?yán)格，學(xué)習(xí)更是這樣，有次我的語(yǔ)文成果不是很好，媽媽很生氣，打了我一頓。我感覺(jué)那個(gè)時(shí)候的媽媽好可怕。師：同學(xué)們，看了以上同學(xué)的懷疑，你能說(shuō)說(shuō)你有不理解父母的行為和做法嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）師：通過(guò)剛才同學(xué)們的發(fā)言，我發(fā)覺(jué)了大家都有一些懷疑，自己的父母有時(shí)候會(huì)做出一些我們無(wú)法理解的事情，下面，請(qǐng)大家依據(jù)剛才同學(xué)們說(shuō)的實(shí)例，加上自己的感受，討論一下，父母在平常的時(shí)候，有什么需要改進(jìn)的地方，同時(shí)，作為孩子，我們還有什么需要改進(jìn)的地方。（小組討論）師：我們?cè)诤透改附涣鞯倪^(guò)程中，有的時(shí)候會(huì)因?yàn)椴幻靼赘改傅南敕?，而去發(fā)脾氣，鬧別扭，那同學(xué)們，有沒(méi)有想過(guò)父母也會(huì)感受到委屈和難過(guò)呢？下面我們聽(tīng)一聽(tīng)父母的心聲（老師朗讀一封信）師：聽(tīng)老師讀完以后，想必同學(xué)們都有所感觸，老師提前收集了同學(xué)家長(zhǎng)寫(xiě)給你們的信，大家樂(lè)意看看你的父母都給你寫(xiě)了什么內(nèi)容嗎？師：看完了信件，同學(xué)們能理解父母的愛(ài)嗎？能體會(huì)到父母的委屈和難過(guò)了嗎？那你又有什么話(huà)想告訴給父母呢？請(qǐng)同學(xué)們將自己的心里話(huà)，寫(xiě)下來(lái)，交給自己的父母。我們要在以后的生活中，理解尊重父母，學(xué)會(huì)和父母溝通。用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)?！驹O(shè)計(jì)意圖】父母對(duì)子女的愛(ài)是多樣的，有些愛(ài)的表達(dá)，學(xué)生可能比較難理解，這就需要老師的引導(dǎo)。讓學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)小組討論交流的方式，相互理解父母的愛(ài)，接納父母對(duì)自己的愛(ài)的表達(dá)方式。五、回顧反思，交流評(píng)價(jià)1.回顧反思：這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.交流評(píng)價(jià)：請(qǐng)依據(jù)下面的評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)自己這一節(jié)課的表現(xiàn)附：板書(shū)設(shè)計(jì)愛(ài)父母愛(ài)父母我我理解理解【隨堂檢測(cè)】一、選擇樂(lè)園。1.我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)()。A.爸爸B媽媽C.媽媽和爸爸2.爸爸媽媽對(duì)我很關(guān)心，因?yàn)?)。A.他們生了我，對(duì)我好是應(yīng)當(dāng)?shù)腂他們愛(ài)我C.他們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)，這是他們的義務(wù)3.爸爸媽媽讓我多吃飯，少吃零食，因?yàn)?)。A.他們心疼錢(qián)]B.他們關(guān)心我的健康C.他們不愛(ài)我4.媽媽每天都早起給我做早餐，因?yàn)?)。A.媽媽習(xí)慣早起B(yǎng)媽媽自己想吃C.媽媽關(guān)心我的健康5.我每次出門(mén)，媽媽總是一遍遍地叮囑，我()。A.感謝媽媽對(duì)我的愛(ài)B.總是很煩C.覺(jué)得大人都愛(ài)嘮叨二、明辨是非。(正確的畫(huà)“V”，錯(cuò)誤的畫(huà)“X”)1.我長(zhǎng)大了，就再也不用聽(tīng)媽媽的話(huà)了。()2.爸爸媽媽對(duì)我好是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不用感謝他們。()3.我們要理解父母為我們的成長(zhǎng)所做的努力。()4.我想和父母溝通，可他們總是忙著做生意賺錢(qián)，說(shuō)我只要考上大學(xué)，他們什么都依我。()5.爸爸心情不好的時(shí)候我不用理睬，爸爸會(huì)自己調(diào)節(jié)好的。()【作業(yè)設(shè)計(jì)】把對(duì)父母的愛(ài)寫(xiě)下來(lái)，告訴自己的父母?！拘〗M評(píng)價(jià)量表】課堂評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)三星兩星一星課前預(yù)備依據(jù)要求搜集、整理材料，形成自己的觀點(diǎn)。完全符合簡(jiǎn)潔搜集整理材料，未形成自己的看法只搜集材料，未做整理課堂表現(xiàn)1.認(rèn)真思考問(wèn)題，樂(lè)觀表達(dá)自己的觀點(diǎn)。完全符合樂(lè)觀思考，較少表達(dá)自己的觀點(diǎn)不表達(dá)自己的觀點(diǎn)2.其他同學(xué)匯報(bào)時(shí)，能認(rèn)真傾聽(tīng)，樂(lè)意補(bǔ)充，或者提出質(zhì)疑。完全符合基本做到認(rèn)真傾聽(tīng)，但從不補(bǔ)充或質(zhì)疑不能做到傾聽(tīng)他人發(fā)言小組合作小組成員分工明確，組員間主動(dòng)交流，樂(lè)意上臺(tái)展示。完全符合分工明確，學(xué)生參與度高，但是不愿展示成員之間較少合作交流第11課《爸爸媽媽在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì)【課時(shí)安排】2課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.從與父母之間的愛(ài)出發(fā)，加深對(duì)父母的了解。2.學(xué)會(huì)用行動(dòng)去愛(ài)父母?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)生能理解父母的愛(ài)，感恩父母，并能用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、嬉戲?qū)爰づd趣師：課前通過(guò)預(yù)習(xí)單，同學(xué)們已經(jīng)了解了自己爸爸媽媽的許多信息，在這里，老師預(yù)備了一些問(wèn)題，咱們通過(guò)一個(gè)擊鼓傳花的小嬉戲，來(lái)看看同學(xué)們了解的怎么樣？問(wèn)題：父母的年齡，生肖，生日，工作，工作地點(diǎn)，性格特點(diǎn)，愛(ài)好興趣等（嬉戲結(jié)束）師：做完了這個(gè)嬉戲，老師發(fā)覺(jué)，同學(xué)們搜集的信息非常全面，但是，有的同學(xué)只是了解了父母的一些簡(jiǎn)潔信息，興趣愛(ài)好、生活習(xí)慣等信息卻不是很了解。說(shuō)明我們的同學(xué)還需要再細(xì)心一些。大家來(lái)想一想，有什么辦法可以來(lái)了解父母呢？預(yù)設(shè)：?jiǎn)栭L(zhǎng)輩。多觀察。多陪伴。多交流。師：同學(xué)的方法都很棒。其實(shí)，爸爸媽媽還有許多隱秘是我們不知道的，這就需要我們?cè)谄匠５臅r(shí)候要多加留心觀察，去查找爸爸媽媽的隱秘，這樣才能更好的了解我們的爸爸媽媽。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)嬉戲的方式，一方面可以有效的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面可以對(duì)課下的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也為新課開(kāi)展做好了解。二、創(chuàng)設(shè)情景抒感情師：通過(guò)剛才的嬉戲，我們發(fā)覺(jué)，我們對(duì)父母的了解還是太少，論語(yǔ)中有句話(huà)是“父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。”哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理解。（學(xué)生自由發(fā)言）師：父母的年齡，我們是要記住的，我們會(huì)因?yàn)楦改搁L(zhǎng)壽而感到快樂(lè)，同時(shí)，也會(huì)因?yàn)樗麄兟先ザ械綉峙?。我們都盼望父母?huì)始終陪在我們身邊，和我們一起生活成長(zhǎng)。但是生活中，有的時(shí)候我們也會(huì)為父母感到擔(dān)憂(yōu)，難過(guò)，焦急或者心疼。請(qǐng)同學(xué)來(lái)演繹一下這些情況，看你是否遇到過(guò)這樣的情況。情景1：爸爸晚上加班到很晚還沒(méi)有回家。情景2：媽媽生病了躺在病床上。情景3：爸爸媽媽去了很遠(yuǎn)的地方打工，不能常常回家看我。師：類(lèi)似的情況可能你也遇到過(guò)，誰(shuí)來(lái)共享一下他的故事。學(xué)生交流自己對(duì)父母的心疼、擔(dān)憂(yōu)、焦急的實(shí)例。師：當(dāng)我們感受到這些情緒的時(shí)候，正是我們心中掛念著他們，是因?yàn)槲覀兩類(lèi)?ài)著我們的父母。愛(ài)是相互的，正是父母給予了我們無(wú)私的愛(ài)，我們才會(huì)如此愛(ài)著我們的父母。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生體會(huì)內(nèi)心情緒變化，由此感受到對(duì)父母的愛(ài)。三、身體力行表達(dá)愛(ài)師：當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅竭@樣的事情，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？預(yù)設(shè)1：我會(huì)打電話(huà)聯(lián)系爸爸，問(wèn)問(wèn)他在干什么？什么時(shí)候回家，讓他回家路上當(dāng)心，留意平安。預(yù)設(shè)2：我會(huì)照看媽媽?zhuān)鎷寢尩顾人帲瑸閶寢屪鲲?。預(yù)設(shè)3：我會(huì)和爺爺奶奶在家，好好聽(tīng)話(huà)，不讓爸爸媽媽擔(dān)憂(yōu)。師：同學(xué)們說(shuō)的很好。我們來(lái)看看楊敏同學(xué)都做了些什么？讀完你有什么感受？（學(xué)生交流）師：奇奇同學(xué)也遇到了和我們類(lèi)似的事情，我們來(lái)看看他是怎么做的？師：除了上面這些事情，你還為爸爸媽媽做過(guò)什么事嗎？（學(xué)生交流）師：我們有許許多多表達(dá)愛(ài)父母的方式，為勞累了一天的爸爸捶腿，媽媽心情不好的時(shí)候給她安慰，記住爸爸媽媽愛(ài)吃的菜，主動(dòng)分擔(dān)爸爸媽媽的勞動(dòng)，都是對(duì)父母愛(ài)的表達(dá)。但是，是不是我們要對(duì)父母百依百順就是愛(ài)父母呢？（學(xué)生交流）師：那你能說(shuō)說(shuō)父母的哪些行為是不對(duì)的嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？預(yù)設(shè)1：爸爸在外面聚餐喝酒，但是要開(kāi)車(chē)回家。預(yù)設(shè)2：爸爸老是抽煙，身上一股煙味。預(yù)設(shè)3：爸爸回家就在沙發(fā)上躺著，一點(diǎn)也不運(yùn)動(dòng)。預(yù)設(shè)4：媽媽每天看手機(jī)，成了低頭族師：面對(duì)這樣的情況，我們就要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)不，而且要幫忙他們改掉這些壞習(xí)慣。（學(xué)生交流，完成表格）爸爸/媽媽壞習(xí)慣怎樣改正師：同學(xué)們的辦法可真不少。其實(shí)，愛(ài)父母并不是要對(duì)父母百依百順，幫父母改掉不好的習(xí)慣也是我們愛(ài)父母的一種體現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小組合作，相互交流的方式，讓學(xué)生主動(dòng)明白愛(ài)父母不能只是說(shuō)說(shuō)，而是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。對(duì)父母有幫忙的行動(dòng)我們要樂(lè)觀主動(dòng)的去做，發(fā)覺(jué)父母的不好習(xí)慣，我們要做到準(zhǔn)時(shí)提示，幫忙改正，這也是愛(ài)父母的體現(xiàn)。四、回顧反思，交流評(píng)價(jià)1.回顧反思：這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.交流評(píng)價(jià)：請(qǐng)依據(jù)下面的評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)自己這一節(jié)課的表現(xiàn)附：板書(shū)設(shè)計(jì)爸爸媽媽在我心中我我了解、關(guān)愛(ài)了解、關(guān)愛(ài)力所能及幫忙父母力所能及幫忙父母【隨堂檢測(cè)】一、選擇樂(lè)園。1.下列小朋友的想法正確的是()。A.爸爸媽媽只顧忙自己的事，從不關(guān)心我B.爸爸媽媽總是讓我學(xué)習(xí)，是對(duì)我好C.爸爸媽媽批判我，是不愛(ài)我了2.爸爸原來(lái)答應(yīng)周日帶你去公園玩，但到了周日爸爸卻去加班了，這時(shí)你會(huì)()oA.報(bào)怨爸爸不守信用B向媽媽告狀C.理解爸爸應(yīng)以工作為重3.下列做法不正確的是()。A.主動(dòng)打掃家里的衛(wèi)生B.為下班回家的媽媽倒水C拉著剛下班的爸爸出去玩二、判一判.1.我們既要有關(guān)愛(ài)父母的心，也要有關(guān)愛(ài)父母的行動(dòng)。()2.愛(ài)父母就是要對(duì)父母百依百順。()3.父母的批判也是一種愛(ài)。(）4.父母有不良的嗜好，我們當(dāng)孩子的千萬(wàn)不要管。()【作業(yè)設(shè)計(jì)】今日大家都想到了許多關(guān)愛(ài)父母的辦法，回到家，請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自己的想法行動(dòng)起來(lái)。下節(jié)課匯報(bào)你的行動(dòng)結(jié)果。【小組評(píng)價(jià)量表】課堂評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)三星兩星一星課前預(yù)備依據(jù)要求搜集、整理材料，形成自己的觀點(diǎn)。完全符合簡(jiǎn)潔搜集整理材料，未形成自己的看法只搜集材料，未做整理課堂表現(xiàn)1.認(rèn)真思考問(wèn)題，樂(lè)觀表達(dá)自己的觀點(diǎn)。完全符合樂(lè)觀思考，較少表達(dá)自己的觀點(diǎn)不表達(dá)自己的觀點(diǎn)2.其他同學(xué)匯報(bào)時(shí)，能認(rèn)真傾聽(tīng)，樂(lè)意補(bǔ)充，或者提出質(zhì)疑。完全符合基本做到認(rèn)真傾聽(tīng)，但從不補(bǔ)充或質(zhì)疑不能做到傾聽(tīng)他人發(fā)言小組合作小組成員分工明確，組員間主動(dòng)交流，樂(lè)意上臺(tái)展示。完全符合分工明確，學(xué)生參與度高，但是不愿展示成員之間較少合作交流第12課《家庭的記憶》教學(xué)設(shè)計(jì)【課時(shí)安排】2課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解并熟悉家庭內(nèi)部的各種關(guān)系和稱(chēng)呼，了解自己家庭的過(guò)去。2.從傳統(tǒng)節(jié)日和語(yǔ)言文字中感受中國(guó)人重視家庭的傳統(tǒng)觀念?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】了解家庭成員的稱(chēng)呼，知道家庭的進(jìn)展變化，知道家庭的重要日子和事件。感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭進(jìn)展變化的關(guān)系?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、嬉戲激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)前面課程的學(xué)習(xí)，我們明白了爸爸媽媽對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，也知道了作為孩子，我們也要用我們自己的方式去表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。那大家知不知道，家庭里除了爸爸媽媽還有誰(shuí)呢？接下來(lái)，我們做一個(gè)嬉戲，家庭稱(chēng)呼挑戰(zhàn)賽，看看大家都了解多少。（學(xué)生挑戰(zhàn)，爺爺奶奶，姑姑姑父，舅舅舅媽......）師：同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò)，接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)兒歌，來(lái)熟悉一下?！斗Q(chēng)謂歌》爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爺爺爸爸的媽媽叫什么爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外公媽媽的媽媽叫什么媽媽的媽媽叫外婆媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫什么媽媽的姐妹叫姨媽師：請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)我們學(xué)到的內(nèi)容，完成“家庭關(guān)系示意圖”，看誰(shuí)完成的又快又好。完成的同學(xué)可以小組內(nèi)相互介紹一下你自己的家庭，都有哪些親人，應(yīng)當(dāng)怎樣稱(chēng)呼。（學(xué)生交流）師：社會(huì)生活的變化，往往會(huì)帶動(dòng)家庭規(guī)模的變化。目前，大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱(chēng)之為“核心家庭”。以往那種和爺爺、奶奶等三代人生活在一起的大家庭已經(jīng)變得越來(lái)越少了，“四代同堂”的家庭則更為少見(jiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)嬉戲的方式，讓學(xué)生對(duì)自己的家庭有或許的整體認(rèn)知，明白家庭中除了爸爸媽媽這樣的直系親屬外，還有許多有血緣關(guān)系的親屬，讓學(xué)生有大家庭的概念。二、調(diào)查加深了解師：課前老師有讓同學(xué)們回家的時(shí)候完成課本中的《家庭大事記》,同學(xué)們是否有準(zhǔn)時(shí)完成呢？那能告訴老師，你們是怎么知道這些事的呢？預(yù)設(shè)（自由回答，如問(wèn)父母、長(zhǎng)輩等）師：同學(xué)們真是太聰慧了，記得以后也要多與父母長(zhǎng)輩們交流哦，這樣你會(huì)知道更多的“家庭大事”。接下來(lái)，有沒(méi)有同學(xué)跟大家共享下，你們家的“大事記”呢？(學(xué)生舉手回答)師：同學(xué)們都完成得很好，通過(guò)這些事情的調(diào)查，你是否對(duì)自己的家庭有了更多的了解，現(xiàn)在再回想一下你的童年，和爸爸媽媽小時(shí)候比起來(lái)，有什么不一樣的呢？喜愛(ài)讀的書(shū)喜愛(ài)玩的嬉戲常做的事情長(zhǎng)大的夢(mèng)想父母小時(shí)候我小時(shí)候師：通過(guò)完成這個(gè)表格，同學(xué)們發(fā)覺(jué)了什么？（學(xué)生自由回答）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)調(diào)查自己的家庭，了解到家庭經(jīng)過(guò)了一次次變化，發(fā)生了許多事情，才形成現(xiàn)在這樣的家庭情況。同時(shí)通過(guò)和父母比童年的方式，讓學(xué)生切實(shí)的感受到家庭生活的變化，對(duì)家庭有了更深刻的認(rèn)識(shí)。三、思考發(fā)覺(jué)玄機(jī)師：同學(xué)的表格完成的都很好，不知道大家在這些表格中有沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么玄機(jī)呢？（學(xué)生討論回答）師：是的，不論是父母小時(shí)候還是大家小時(shí)候，都非常喜愛(ài)過(guò)春節(jié)。大家都明白春節(jié)是個(gè)家庭團(tuán)聚的節(jié)日，不論你在哪里，都會(huì)在春節(jié)這天趕回家，和家人團(tuán)聚在一起，吃上一頓熱喧鬧鬧的“年夜飯”。我們一起來(lái)看看課本上的這一桌年夜飯，結(jié)合自己家的情況，來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家的年夜飯都是什么樣的吧？（學(xué)生回答）師：許多同學(xué)都發(fā)覺(jué)了，在年夜飯上，會(huì)有魚(yú)，年糕，餃子。這些食物都有著美好的寓意。而且大家都會(huì)非常的快樂(lè)，歡樂(lè)，一家人幸福的在一起。大家想一想，除了春節(jié)，還有許多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，你知道是什么嗎？請(qǐng)同學(xué)們相互交流，填到課本的表格中。（學(xué)生交流）師:同學(xué)們知道好多節(jié)日啊!我們中國(guó)自古以來(lái)都重視家庭關(guān)系的和諧，許多節(jié)日都與“家”有關(guān)，比如清明節(jié)，是為了紀(jì)念逝去的親人，又比如中秋節(jié)，家人團(tuán)聚的重要節(jié)日等等。其實(shí)，除了傳統(tǒng)節(jié)日，在我們的語(yǔ)言文字中，也到處體現(xiàn)著“家”的元素。（出示謎語(yǔ)）師：請(qǐng)大家看屏幕，來(lái)猜一猜這些謎語(yǔ)的謎底是什么。生:(舉手回答)師：除了文字，還有好多的詞語(yǔ)也與“家”有關(guān)，比如課本中說(shuō)到的“闔家歡樂(lè)”，意思就是慶賀全家人都能開(kāi)快樂(lè)心，快歡樂(lè)樂(lè)，多美好的祝愿啊!你還知道哪些祝愿家庭的詞語(yǔ)嗎?生:(自由回答)師:家庭生活是我們每個(gè)人一生中重要的組成部分，家庭和諧關(guān)系這家庭成員之間是否和諧，中國(guó)有好多諺語(yǔ)都是告誡人們要盡力使家庭和諧、幸福，比如課本中的“子孝雙親樂(lè)，家和萬(wàn)事興"，你知道這句諺語(yǔ)是什么意思嗎?為什么“子孝”就能使“雙親樂(lè)”，“家和”就能“萬(wàn)事興”呢?(學(xué)生自由討論)師：子女對(duì)父母長(zhǎng)輩孝順，家庭關(guān)系健康和諧，自然就能使家庭成員們歡樂(lè)、幸福。所以我們要喜愛(ài)我們的父母長(zhǎng)輩，喜愛(ài)我們的家，盡自己的努力，去營(yíng)造一個(gè)和諧、歡樂(lè)的家。【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)際情況，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的理解，明白了中國(guó)人對(duì)于傳統(tǒng)文化的追求，不管是節(jié)日還是文字，“家”都深深的影響著每一個(gè)人，作為家庭的一份子，也要為家庭做自己的努力。四、回顧反思，交流評(píng)價(jià)1.回顧反思：這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.交流評(píng)價(jià)：請(qǐng)依據(jù)下面的評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)自己這一節(jié)課的表現(xiàn)現(xiàn)在過(guò)去進(jìn)展變化家附：板書(shū)設(shè)計(jì)現(xiàn)在過(guò)去進(jìn)展變化家【隨堂檢測(cè)】一、選擇樂(lè)園。1.媽媽的姐妹叫()A.姑姑B妹妹C.阿姨2.爸爸的兄弟叫()。A.舅舅B.叔叔C.哥哥3.下列成員中是我們家一員的是()。A.老師B校長(zhǎng)C.爺爺4.“年夜飯”是()的晚餐。A.正月十五B農(nóng)歷除夕C.大年初一5.下列能體現(xiàn)出家庭美滿(mǎn)的詞語(yǔ)是()。A.百家爭(zhēng)鳴B.闔家歡樂(lè)C.家徒四壁二、明辨是非。(正確的畫(huà)“V”，錯(cuò)誤的畫(huà)“X”)1.親戚之間的稱(chēng)謂表明了親人之間的特別關(guān)系。()2.家庭的每一個(gè)成員都應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心，互相尊敬。()3.因?yàn)槲议L(zhǎng)得像媽媽?zhuān)允菋寢尩暮⒆樱皇前职值暮⒆印?)4.我把爸爸的媽媽叫奶奶。()5.小時(shí)候爸爸媽媽照看我們，長(zhǎng)大后，我們要照看爸爸媽媽。()【作業(yè)設(shè)計(jì)】搜集關(guān)于“家”的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)篇或者故事，制作一份簡(jiǎn)報(bào)【小組評(píng)價(jià)量表】課堂評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)三星兩星一星課前預(yù)備依據(jù)要求搜集、整理材料，形成自己的觀點(diǎn)。完全符合簡(jiǎn)潔搜集整理材料，未形成自己的看法只搜集材料，未做整理課堂表現(xiàn)1.認(rèn)真思考問(wèn)題，樂(lè)觀表達(dá)自己的觀點(diǎn)。完全符合樂(lè)觀思考，較少表達(dá)自己的觀點(diǎn)不表達(dá)自己的觀點(diǎn)2.其他同學(xué)匯報(bào)時(shí)，能認(rèn)真傾聽(tīng)，樂(lè)意補(bǔ)充，或者提出質(zhì)疑。完全符合基本做到認(rèn)真傾聽(tīng)，但從不補(bǔ)充或質(zhì)疑不能做到傾聽(tīng)他人發(fā)言小組合作小組成員分工明確，組員間主動(dòng)交流，樂(lè)意上臺(tái)展示。完全符合分工明確，學(xué)生參與度高，但是不愿展示成員之間較少合作交流部編版小學(xué)道德與法治三班級(jí)上冊(cè)第4單元單元檢測(cè)《家是最溫暖的地方》一、選擇題(10分)1.爸爸媽媽在外省打工很少回家。下列想法正確的是()。A.他們是為了我們這個(gè)家才這么辛苦地工作，我要理解他們。B.總是給我寄一些衣服、玩具之類(lèi)的東西，我才不需要。C.他們打電話(huà)只知道問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，根本不關(guān)心我，不想接他們的電話(huà)。2.下面說(shuō)法正確的是()。A.爸爸媽媽愛(ài)我們，我們還小，不用關(guān)心他們B.爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸爸媽媽C.有好吃的，好玩的，我先吃，我先玩3.爸爸媽媽讓我多吃飯，少吃零食，因?yàn)?)。A.他們心疼錢(qián)B.他們關(guān)心我的健康C.他們不愛(ài)我4.“年夜飯”是農(nóng)歷除夕的晚餐。除夕是農(nóng)歷年()。A.第一天B.最終一天C.第十五天5.下列生活方式有利于家庭幸福的是()。A.放學(xué)回家我?guī)蛬寢屢粔K洗菜B.下地干農(nóng)活是父母的義務(wù)，與我無(wú)關(guān)C.照看爺爺奶奶是父母的事，我的任務(wù)是學(xué)習(xí)6.小剛想?yún)⑴c校足球隊(duì)，但是媽媽不讓?zhuān)碌R學(xué)習(xí)，小剛應(yīng)當(dāng)()。A.乖乖聽(tīng)媽媽的話(huà)B.和媽媽爭(zhēng)吵C.急躁向媽媽解釋.7.我們要有關(guān)心父母的（）A.心B.行動(dòng)C.心和行動(dòng)8.目前，大多數(shù)的家庭是（）A.核心家庭B.四代同堂C.三代同堂9.下列節(jié)日與