江西省臨川實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

臨川實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017—2018學(xué)年度下學(xué)期高一年級(jí)期中語(yǔ)文試卷分值：150分考試時(shí)間：150分鐘說(shuō)明：1.該卷由卷Ⅰ、Ⅱ兩部分組成；2.答案須填在答題卡相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。第Ⅰ卷（閱讀題共62分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成1—3題。(9分，每題3分)人體設(shè)計(jì)之高明，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人類文明已經(jīng)達(dá)到的程度。在我們引以自豪的大腦皮質(zhì)中，思維是通過(guò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)由大約六十億個(gè)神經(jīng)元組成，包含著數(shù)不清的連接。這些神經(jīng)元排成六層，每層都有一百多萬(wàn)列；而每一列又有約一千個(gè)細(xì)胞。如此完美的設(shè)計(jì)，所產(chǎn)生的作用大于其各部分之總和，以至產(chǎn)生了“自我意識(shí)”。單從性能上看，大腦能把生活中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴編碼記憶存儲(chǔ)在細(xì)胞構(gòu)成的存儲(chǔ)器中。任何時(shí)候只要需要，就會(huì)在不到一秒的時(shí)間內(nèi)檢索出來(lái)！然而人體里雖然有數(shù)千個(gè)令人感嘆的精美之品，但同時(shí)也存在一些類似鐵皮加鉚釘?shù)拇质柚?，有些甚至看起?lái)是不可饒恕的！近視，讓至少有四分之一的人飽受其苦，而擺脫不了眼鏡這個(gè)累贅，除非大著膽子去動(dòng)手術(shù)。像眼睛這樣高檔的攝像機(jī)造物主都設(shè)計(jì)出來(lái)了，卻為何不能再配備一只小巧的生物眼鏡以便我們需要時(shí)，在眼睛中自動(dòng)地“架上”？龐大而復(fù)雜的血管網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠?qū)B(yǎng)分精確地輸送到全身十萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞中的每一個(gè)細(xì)胞，卻會(huì)忘記打掃沉積在動(dòng)脈壁上的膽固醇，結(jié)果使缺陷的設(shè)計(jì)引發(fā)心肌梗死等諸多疾病。大自然這樣的曠世大師不可能留下如此多的敗筆。這些看似不合理的有缺陷的設(shè)計(jì)，一定會(huì)有一個(gè)合理的解釋。為什么斷掉的手指不能再生，而只能愈合呢？有兩個(gè)可能的原因：第一，自然選擇無(wú)法精確地將極少數(shù)幾個(gè)擁有斷指再生能力的原始人選擇出來(lái)。第二，如若具備這種斷指再生能力，那可能要付出很高的代價(jià)。權(quán)衡利弊，自然選擇淘汰了這種過(guò)度的盡管是有用的再生能力。為什么我們的骨骼是空心的，而空心的骨骼更易被折斷？原因是實(shí)心的骨骼會(huì)更沉重，使行動(dòng)更遲緩。這對(duì)以狩獵為生的原始人類來(lái)說(shuō)是致命的。他將無(wú)法逃脫猛獸追逐，也無(wú)法追上自己要捕獲的佳肴。且實(shí)心骨骼將使體重增加，進(jìn)而需要消耗更多的食物。這對(duì)時(shí)刻處于食物短缺危機(jī)之中的原始人是不利的。自然選擇也絕不會(huì)對(duì)身體的某個(gè)部位設(shè)計(jì)超標(biāo)，因?yàn)槟菢幼鍪遣恢档玫?。把身體的某個(gè)部分設(shè)計(jì)得比其他部分更耐用并無(wú)意義。當(dāng)整個(gè)生物個(gè)體死亡時(shí)，那些還完好無(wú)損的部分也將隨之變得毫無(wú)價(jià)值?；赝呀?jīng)流逝的數(shù)百萬(wàn)年的時(shí)間，自然選擇不屈不撓地對(duì)人體不間斷地小修小補(bǔ)。所有能夠完美的地方都完美了，所有必須妥協(xié)的地方都做出了最小的讓步。強(qiáng)大的免疫系統(tǒng)讓我們免受外來(lái)病原體的侵害，但也會(huì)帶來(lái)患風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的風(fēng)險(xiǎn)。為了保證必要的組織自我修復(fù)的能力，我們甚至付出了可能會(huì)啟動(dòng)癌癥的代價(jià)，但所有這些就是最佳的解決方案了。明白了這些，我們就可以從容地面對(duì)明天，期待下一個(gè)微小卻立竿見(jiàn)影的進(jìn)化！1．下列對(duì)“自我意識(shí)”這一概念的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）A、是指能夠認(rèn)識(shí)自身優(yōu)缺點(diǎn)的意識(shí)。B、是指人的大腦產(chǎn)生的能認(rèn)識(shí)自身肢體缺陷的一種意識(shí)。C、是指人體各部分的完美組合而產(chǎn)生的高級(jí)自我修補(bǔ)的能力。D、是指人體各部分的完美組合而產(chǎn)生的高級(jí)思維活動(dòng)。2．根據(jù)文意，下列不屬于“類似鐵皮加鉚釘?shù)拇质柚鳌钡囊豁?xiàng)是（）A、把生活中經(jīng)歷的點(diǎn)滴記憶都儲(chǔ)存起來(lái)的大腦。B、容易引發(fā)心肌梗死等諸多疾病的動(dòng)脈血管。C、容易折斷的空心的骨骼。D、讓至少四分之一的人飽受痛苦的近視眼。3．根據(jù)本文提供的信息，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A、隨著自然進(jìn)化，人體中那些“粗疏之作”的部分將可能得到改進(jìn)。B、自然選擇還將不屈不撓地對(duì)人體進(jìn)行不間斷地小修小補(bǔ)，一直到最終十全十美為止。C、當(dāng)我們戰(zhàn)勝舊的病癥時(shí)，新的疾病有可能正潛滋暗長(zhǎng)。D、優(yōu)化人體部件的最佳方案，也容忍某些遺憾，過(guò)去如此，將來(lái)還會(huì)如此。二、（32分）閱讀下面的文言文，完成4—7題。及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。始皇既沒(méi)，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。4．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是：（）（3分）A.振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)振：舉起。B．卻匈奴七百余里卻：擊退。C.然后踐華為城，因河為池因：因?yàn)?。D．將數(shù)百之眾將：率領(lǐng)。5．下列句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．吞二周而亡諸侯胡人不敢南下而牧馬B．臨不測(cè)之淵以為固收天下之兵，聚之咸陽(yáng)C．鑄以為金人十二，以弱天下之民作《師說(shuō)》以貽之D．天下已定學(xué)不可以已下列對(duì)文段內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是：（）（3分）A．秦始皇不僅消滅了各國(guó)諸侯，而且繼續(xù)擴(kuò)大版圖，創(chuàng)建了史無(wú)前例的大帝國(guó)。B．“胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨”這就意味著秦從此由守勢(shì)轉(zhuǎn)入攻勢(shì)。C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“關(guān)中之固，金城千里”來(lái)確?！白訉O帝王萬(wàn)世之業(yè)”。D．寫陳涉起義，卻極言陳涉如此之微，是為了后文中心論點(diǎn)“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的證明提供有力論據(jù)。7．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。（3分）良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。（3分）（3）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（4分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89題（8分）官舍竹【宋】王禹偁誰(shuí)種蕭蕭數(shù)百竿?伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷爭(zhēng)春色，獨(dú)守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移去，猶得今冬雪里看！【注】此詩(shī)為作者受小人毀謗，被貶為商州團(tuán)練副使時(shí)所作。9、頸聯(lián)的兩個(gè)動(dòng)詞“拂”和“侵”用得十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選做5小題）（5分）（1）上有六龍回日之高標(biāo)，。（李白《蜀道難》）（2），枯松倒掛倚絕壁。（李白《蜀道難》）（3），百年多病獨(dú)登臺(tái)。（杜甫《登高》）（4）叢菊兩開(kāi)他日淚，。（杜甫《秋興八首（其一）》）（5）其間旦暮聞何物？。（白居易《琵琶行》）（6）積善成德，，圣心備焉。（《荀子·勸學(xué)》）（7）空聞虎旅傳宵柝，。（李商隱《馬嵬（其二）》）（8），藍(lán)田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）三、（21分）閱讀下面的文字，完成11—15題。母親的來(lái)信[蘇]克拉夫琴科母親來(lái)信了。在初來(lái)城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開(kāi)，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒(méi)精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容，不消看他也早知道了。母親每周都寄來(lái)一封信，開(kāi)頭總是千篇一律：“我親愛(ài)的寶貝小文卡，早上(或晚上)好!這是媽媽在給你寫信，向你親切問(wèn)好，帶給你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你：我日子過(guò)得挺好…”每封信的結(jié)尾也沒(méi)有什么區(qū)別：“信快結(jié)束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長(zhǎng)者，好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽?！币虼?，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對(duì)媽媽的生活興趣感到不可理解。那盡是些雞毛蒜皮的事，什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡·沃羅恩佐的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒(méi)有嫁給斯杰潘·羅什金，而嫁給了科利卡·扎米亞金；什么商店里終于運(yùn)來(lái)了緊俏的小頭巾，——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。文卡把看過(guò)的信扔進(jìn)床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來(lái)信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信?！目ò褎偸盏降男湃M(jìn)衣兜，穿過(guò)下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進(jìn)自己的房間。今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街：忙著熨襯衫、長(zhǎng)褲，打聽(tīng)誰(shuí)要到哪兒去，跟誰(shuí)有約會(huì)等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆，翻開(kāi)一頁(yè)空白紙，沉思起來(lái)……恰在一個(gè)鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見(jiàn)一位從家鄉(xiāng)來(lái)的熟人。相互寒暄幾句之后，那位老鄉(xiāng)問(wèn)了問(wèn)文卡的工資和生活情況，便含著責(zé)備的意味搖著頭說(shuō)：“你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢去。冬天眼看就到了。家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金……你是知道的?！蔽目ㄗ匀皇侵赖摹Ｋе齑?，在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫上了一個(gè)數(shù)字：126，然后由上到下畫了一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄寫上“數(shù)目”。他沉呤片刻，取過(guò)日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天，然后在左欄寫上：12。右欄寫一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字4，得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了：還債——10，買褲子——30，儲(chǔ)蓄——20，電影、跳舞等——4，l天2盧布——8，剩余——10盧布。文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的。村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧?！彼畔聢A珠筆，把記事本揣進(jìn)口袋里，伸了個(gè)懶腰，想起了母親的來(lái)信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開(kāi)，抽出信紙。當(dāng)他展開(kāi)信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……11．請(qǐng)用簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)概括文卡這一人物形象特點(diǎn)。(3分)12.文卡對(duì)母親來(lái)信的情感經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過(guò)程?為什么會(huì)有這個(gè)變化?(4分）13．作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié)，其用意是什么?(4分）14．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“當(dāng)他展開(kāi)信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……”這一結(jié)尾的精妙之處。(4分）15.關(guān)于小說(shuō)的主人公，有人認(rèn)為是“母親”，也有人認(rèn)為是兒子文卡，你的看法是什么?試從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造及主題等方面加以分析。（6分）第Ⅱ卷（表達(dá)題共88分）四、（28分）16.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.敕造/赦免逡巡/竣工造詣/逃逸少不更事/耕讀傳家B.纖細(xì)/鮮艷炮烙/拋錨不肖/逍遙六藝經(jīng)傳/傳道受業(yè)C.滋潤(rùn)/蘊(yùn)含贍養(yǎng)/瞻仰調(diào)試/調(diào)和穿紅著綠/真知灼見(jiàn)D.訕訕/蹣跚湖畔/裝扮模樣/模塊度長(zhǎng)絜大/度日如年17.下列詞語(yǔ)中，字形全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.戰(zhàn)粟歆享內(nèi)幃胳肢窩沸反盈天B.偏僻寒喧吞噬原生態(tài)嘔啞嘲哳C.榫頭杜撰牲醴頂梁柱氣勢(shì)磅礴D.弩馬綠茵問(wèn)候聲訊臺(tái)神秘莫測(cè)18.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.《錦瑟》一詩(shī)，堪稱李商隱詩(shī)集中的壓卷之作，然而，對(duì)于這首詩(shī)的旨意，千百年來(lái)聚訟紛紜，不置可否。B.《紅樓夢(mèng)》中的人物，總計(jì)四百有余，對(duì)主要人物的刻畫，各具情態(tài)，各有性格，無(wú)不栩栩如生。C.他馳騁想象，運(yùn)用神話的離奇境界，把自己熱烈的情感注入到所描寫的對(duì)象之中，以驚世駭俗的筆墨，恣意揮灑，借以抒發(fā)個(gè)人懷抱的抑郁與不平。D.這種富于啟發(fā)性的概念導(dǎo)致這方面的科學(xué)研究紛至沓來(lái)：世界各國(guó)主要研究所的理論物理學(xué)家們寫出了好幾千篇探索超維空間性質(zhì)的學(xué)術(shù)論文。19.依次填入下面兩句橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）建筑是凝固的詩(shī)：;。詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)，，。愛(ài)，特別是母愛(ài)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是這樣一份沉甸甸的卵石。①或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D.②①④③20．找出下面文字中的五處語(yǔ)病，先寫出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修改。（5分）①渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館位于濱湖新區(qū)，用地約22萬(wàn)平方米左右。②攤開(kāi)布展方案冊(cè)，首先看到的是整體效果圖。③船形紀(jì)念館靜立水中，夕陽(yáng)的余暉沐浴著暗黃色的船身上。④紀(jì)念館從領(lǐng)導(dǎo)人群雕為起點(diǎn)，勝利之師雕塑、五角星勝利塔等依次展開(kāi)。⑤大廳的一組浮雕，展現(xiàn)著當(dāng)年百萬(wàn)雄師過(guò)大江。⑥在互動(dòng)廳，人們還可以借助4D效果親身感受戰(zhàn)士們的艱辛。⑦這里將成為青少年繼承傳統(tǒng)、陶冶情操、了解歷史的重要課堂。

序號(hào)修改

21、日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的詞語(yǔ)或熟語(yǔ)。（4分）示例：比賽奪了冠軍，可以直接說(shuō)“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“折桂”“奪魁”；如用四個(gè)字，可以說(shuō)“成為擂主”“傳來(lái)捷報(bào)”；甚至還可用“雄壯的國(guó)歌聲響起來(lái)了”這樣的句子來(lái)表達(dá)。（1）決賽輸了，可以直接說(shuō)“失利”；文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“”；如用四個(gè)字的成語(yǔ)或熟語(yǔ)，可以說(shuō)“”。（2）比賽平了，可以直接說(shuō)“戰(zhàn)平”；如用四個(gè)字的成語(yǔ)或熟語(yǔ)，可以說(shuō)“難分伯仲”“”或“”。22.仿照例句的格式和修辭特點(diǎn)續(xù)寫一個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句。（3分）假如生命是花，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……假如生命是樹(shù)，我要把生命之根，一心一意扎向大地深處……，，。23.下面是魯迅小說(shuō)《祝福》中的一段環(huán)境描寫。請(qǐng)從表達(dá)效果的角度予以點(diǎn)評(píng)。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，不超過(guò)40字。（4分）天色愈陰暗了，下午竟下起雪來(lái)，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。五、作文（60分）24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）1960年，美國(guó)貧富懸殊，社會(huì)矛盾突出。有一天，一個(gè)叫羅伯特的電視記者拍攝到這樣兩組畫面：一組的主人公是一家公司的總經(jīng)理，此人在辦公室超負(fù)荷的忙碌著，雖然西裝筆挺，但神情憔悴，滿面疲憊；另一組的主人公是一位在寫字樓工作的清潔工，他身著帆布衣服，陳舊卻整潔，只見(jiàn)他一邊清掃垃圾，一邊哼著鄉(xiāng)村歌曲，一副怡然自得的樣子?？偨?jīng)理是富人的代表，而清潔工是窮人的代表。這兩組鏡頭在電視上播出之后，奇跡出現(xiàn)了：許多窮人不再敵視富人，也開(kāi)始感受到快樂(lè)和幸福，居然還有富人羨慕起窮人來(lái)。在全面、準(zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上，選定一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的議論文。立意自定，題目自擬。

高一期中語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)D本題考查對(duì)概念的理解能力。A、B、C三項(xiàng)理解不全面，未能抓住本質(zhì)屬性。且由原文中"如此完美的設(shè)計(jì)......以至產(chǎn)生了'自我意識(shí)'，也可推知D。"A本題考查準(zhǔn)確篩選文中信息的能力。A項(xiàng)所述為大腦性能，與題干要求不相符合。B本題考查根據(jù)文中的內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力。B項(xiàng)中"一直到最終十全十美為止"說(shuō)法不妥，文中推斷的結(jié)論是"所有能夠完美的地方都完美了"。4、C因，憑借；依靠5、CA連詞，并列/承接B的/代詞,它們C介詞，來(lái)D已經(jīng)/停止6、B“攻勢(shì)”不對(duì)?！昂瞬桓夷舷露榴R，士不敢彎弓而報(bào)怨”這就意味著秦從此統(tǒng)一天下。（選擇題，3分一題）7、（1）于是廢除古代帝王的治世之道，焚燒諸子百家的著作，為的是使百姓變得愚蠢。（3分）（2）好的將領(lǐng)手執(zhí)強(qiáng)弩守衛(wèi)著要害的地方，可靠的官員、精銳的士卒拿著鋒利的武器，盤問(wèn)過(guò)往行人。（3分）（3）砍下樹(shù)木作武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟，天下百姓如同云一樣聚集起來(lái)，回聲似的應(yīng)和他，都擔(dān)著糧食，影子似的跟著他。（4分）8.對(duì)比（反襯），把春天妖艷而冬天凋零的花枝與春不媚容而冬不易色的竹子進(jìn)行對(duì)比，襯托出竹不媚春色、獨(dú)守寒冬的高潔品性，寄托了詩(shī)人孤獨(dú)而堅(jiān)貞不渝的情懷。（答托物言志亦可，表現(xiàn)手法及竹的特點(diǎn)各1分，情感2分。）9、“拂”和“侵”字都是擬人化（“拂”字答“通感”亦可）的寫法?！胺鳌奔创捣?，竹聲蕭蕭“拂琴”，寫出竹聲的美妙和含情，令人神往；“影侵棋局”，是寫竹的影子映在棋局上，使人感受到竹的形象，似欲與詩(shī)人同樂(lè)，營(yíng)造出一種物我為友、物我同趣的意境。（每字分析合理各得2分）10.（1）下有沖波逆折之回川（2）連峰去天不盈尺（3）萬(wàn)里悲秋常作客（4）孤舟一系故園心（5）杜鵑啼血猿哀鳴（6）而神明自得（7）無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌（8）滄海月明珠有淚（5分，8選5小題，錯(cuò)字，漏字不給分）11．自私、怠惰、愛(ài)面子、良知未泯、不知圖報(bào)（感恩）。(3分，每點(diǎn)1分，概括出3點(diǎn)即得滿分)12．(1)情感變化(關(guān)鍵詞)：熱切盼望à不屑一顧(或漠然視之)(2分，每點(diǎn)1分)(2)原因：①母親來(lái)信的重復(fù)、單調(diào)、無(wú)趣(表面原因)②文卡對(duì)母親缺乏了解、關(guān)愛(ài)(深層原因)。(2分，每點(diǎn)1分)13．(1)側(cè)面交代母親的生活困境；(1分)(2)引出下文文卡計(jì)劃工資用度，打算給母親寄錢的情節(jié)；(1分)(3)將母親生活困難卻寄錢給文卡情節(jié)與文卡生活寬裕卻不愿寄錢接擠母親情節(jié)形成鮮明對(duì)比，刻畫人物形象，凸顯作品主題：(2分)14．(1)情節(jié)設(shè)置出人意料：前文用不少篇幅鋪陳以前母親來(lái)信的“千篇一律”，讀者以為此信亦然，然而事實(shí)卻出人意料，這增強(qiáng)了情節(jié)的起伏性