山東省青州市2025屆高二上生物期末教學質量檢測模擬試題含解析

山東省青州市2025屆高二上生物期末教學質量檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于人體組織液的敘述，正確的是（）A.組織液是人體內化學反應進行主要場所B.組織液可直接與組織細胞進行物質交換C.組織液可將消化吸收的營養(yǎng)物質運至全身各處D.組織液可回收淋巴液中的營養(yǎng)物質并匯入血漿2．下圖甲是加熱殺死的S型細菌與R型活菌混合后注射到小鼠體內兩種細菌的含量變化；圖乙是噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟。下列有關敘述錯誤的是A.圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細菌是由R型細菌轉化并增殖而來的B.圖甲中，AB對應時間段內，小鼠體內還沒有形成大量抗R型細菌的抗體C.圖乙經離心的試管中，沉淀物中新形成的子代噬菌體具有放射性D.圖乙若用32P標記親代噬菌體，則子代噬菌體中只有少部分具有放射性3．下列有關人體水鹽平衡調節(jié)的敘述，正確的是A.水鹽平衡調節(jié)過程中存在反饋調節(jié)機制B.水鹽平衡調節(jié)是通過體液調節(jié)來完成的C.抗利尿激素由下丘腦神經分泌細胞分泌并釋放D.抗利尿激素經靶細胞接受就會持續(xù)發(fā)揮作用4．下列關于組成細胞的分子的敘述，正確的是（）A.植物組織中蔗糖和多肽的含量可以分別使用斐林試劑和雙縮脲試劑來檢測B.蛋白質分子中含有在無機自然界找不到的特有元素C.血紅蛋白和胰島素的功能不同是因二者氨基酸的連接方式不同D.人的骨骼肌細胞同時也含有該個體的其它基因5．2020年10月，黑龍江一家庭在聚餐時因食用被椰毒假單胞菌產生的外毒素米酵菌酸污染的酸湯子而導致9人中毒身亡。實驗研究中，給從未接觸過米酵菌酸的受試者皮下注射微量的米酵菌酸后，若出現(xiàn)局部皮膚紅腫，則說明受試者對此毒素無免疫力；反之，則說明受試者體中含有足量的該毒素抗體。下列相關敘述正確的是（）A.局部皮膚出現(xiàn)紅腫說明該受試者對米酵菌酸過敏B.機體對米酵菌酸的免疫必須通過體液免疫和細胞免疫共同完成C.米酵菌酸抗體的首次產生需要米酵菌酸刺激B細胞D.若受試者注射米酵菌酸后皮膚出現(xiàn)紅腫，下次注射一定還會出現(xiàn)紅腫6．下列有關遺傳物質探究歷程的相關敘述，正確的是（）A.將S型細菌的DNA和加熱殺死的R型細菌混合后注入小鼠體內，會導致小鼠死亡B.肺炎雙球菌體外轉化實驗不能得出蛋白質和多糖不是遺傳物質的實驗結論C.噬菌體侵染細菌實驗中保溫、攪拌和離心不當時，通常會影響實驗現(xiàn)象D.格里菲思在小鼠體內通過肺炎雙球菌的轉化實驗證明DNA是遺傳物質二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某時期，在一條大河的南岸的大塊農田中發(fā)生某種甲蟲的蟲害，承包土地的農民起初在農田里噴灑某種殺蟲劑R，取得較好的效果，但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑殺蟲劑。下圖為在此時期內這種甲蟲種群密度變化示意圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）從A點到B點，在施用殺蟲劑的初期，甲蟲種群密度急劇下降，但仍有極少數(shù)個體得以生存，原因是____________________。（2）從B點到C點曲線回升的原因是這種耐藥性的變異是可以遺傳的，通過一代代的積累，使甲蟲種群的耐藥性增強了，在這個過程中，殺蟲劑對甲蟲起__________作用，這是通過殺蟲劑與甲蟲之間的____實現(xiàn)的，殺蟲劑對甲蟲所起作用的實質就是定向地改變害蟲種群中的________，向更易產生耐藥性的方向進化。（3）如果A到D都為殺蟲劑防治期，這說明在C點時，農民在使用殺蟲劑時可能采取了某種措施，這種措施最可能是_______。（4）若在這條大河的北岸也發(fā)現(xiàn)了與南岸的甲蟲外形很相似的甲蟲種群，將兩岸甲蟲放在一起飼養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩個種群的甲蟲可以交配并產生小甲蟲，但小甲蟲不育，這說明兩個種群之間存在________。（5）大河南岸的馬鈴薯地和玉米地里分別都有這種甲蟲種群，經檢測發(fā)現(xiàn)它們的基因型共有5種，這反映了生物多樣性中的________多樣性。8．（10分）為探究“萌發(fā)的玉米種子中生長素的含量”，取大小相同、數(shù)量相等的瓊脂塊分別浸入6種濃度的生長素溶液和萌發(fā)種子提取液（待測樣液）中12小時，再將含有生長素的瓊脂塊置于玉米去頂胚芽鞘切段的一側（如圖），一段時間后，測量胚芽鞘切斷的彎曲程度（α角），測得數(shù)據(jù)如下表?；卮饐栴}。分組待測樣液生長素溶液濃度（mmol/L）00.40.81.21.62.0α角/度15071522.52415（1）上圖中α角形成的原因是_____________________。（2）與濃度為1.6mmol/L的結果相比，濃度為2.0mmol/L的溶液α形成的角度變小，這說明了_____，由上述實驗結果_________（填“能”或“不能”）說明生長素的生理作用具有兩重性，原因是________________________。（3）從上表可知，兩個不同濃度的生長素溶液（如濃度0.8mmol/L和濃度2.0mmol/L）形成相同的α角，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產生這種結果的原因。原因是___________。（4）為確定待測樣液中的生長素濃度是0.8mmol/L還是2.0mmol/L，請根據(jù)上述實驗原理及方法，寫出實驗思路，并預測實驗結果及結論____________。9．（10分）血液由血漿和血細胞構成，具有多方面的作用，具體如下圖。分析圖解并回答相關問題：(1)血漿滲透壓的大小主要與________________________________________有關。(2)血漿中的葡萄糖是重要的供能物質。維持血糖含量相對穩(wěn)定的激素主要是___________。葡萄糖進入紅細胞與氧氣進入紅細胞的主要區(qū)別是_____________________。(3)血細胞中的白細胞具有防御功能，根據(jù)功能可確定圖中d細胞是________，f細胞是________。(4)為了探究血漿pH維持的機制，某同學以清水、緩沖液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液，pH＝7)和血漿為材料進行實驗，主要實驗步驟如下：加入25mL實驗材料→測pH并記錄→滴加5mL0.1mol/LHCl、搖勻→測pH并記錄→倒去燒杯中溶液后充分沖洗→重復實驗并記錄。實驗開始時三種材料的pH都應測量，其目的是______________________________。在每組實驗結束時均應沖洗燒杯，再進行下一組實驗，其目的是________________________________。10．（10分）下圖為真核生物DNA的結構（圖甲），請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲為DNA的結構示意圖，其基本骨架由__________和__________（填序號）交替排列構成，④為________________________。（2）若用1個32P標記的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，釋放出300個子代噬菌體，其中含有32P的噬菌體所占的比例是___________。（3）若圖甲中親代DNA分子在復制時，一條鏈上的G變成了A，則該DNA分子經過n次復制后，發(fā)生差錯的DNA分子占DNA分子總數(shù)的___________。11．（15分）阿爾茨海默?。ˋD）是老年人常見的一種疾病。研究發(fā)現(xiàn)，AD患者學習和記憶功能下降，是由于腦中Aβ淀粉樣物質沉積引起周圍的神經元細胞膜和線粒體膜損傷，最終導致患者大腦內某些神經元大量死亡。（1）乙酰膽堿在學習和記憶中起重要作用，乙酰膽堿是由突觸前膜釋放的一種___________，其與突觸后膜_________結合，會引發(fā)突觸后膜電位變?yōu)開__________，從而使下一個神經元興奮。（2）AD患者乙酰膽堿釋放量減少，導致興奮在神經元之間的傳遞速率減慢，患者記憶力下降。請從細胞結構角度分析，導致AD患者乙酰膽堿釋放量減少的原因可能是___________。（3）為進一步檢驗乙酰膽堿與學習和記憶的關系，研究人員構建了AD模型小鼠，利用超低頻磁刺激（Ach-TMS）模擬乙酰膽堿的作用。實驗過程：將AD模型小鼠均分成兩組，對照組不做處理，實驗組___________，一段時間后，利用水迷宮實驗觀察小鼠學習記憶力。結果表明，實驗組小鼠學習記憶力明顯優(yōu)于對照組。若你作為研究AD治療的科學家，接下來你將會致力于哪些課題的研究？請寫出課題名稱（一項即可）____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】內環(huán)境及其各組分之問的關系①內環(huán)境的概念：由細胞外液構成的液體環(huán)境叫做內環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴。②各組分之間的關系如下：a、血漿和組織液之間的物質交換是雙向的，毛細血管壁有一定的通透性，正常情況下除血細胞和大部分血漿蛋白外，其他物質都可以通過毛細血管壁；b、淋巴與組織液之間的物質交換是單向的，毛細淋巴管的功能是回收組織液，組織液中的一些物質一旦進入毛細淋巴管就成為淋巴，經過淋巴循環(huán)匯入血漿；c、淋巴和血漿之間的物質交換也是單向的，淋巴液在左右鎖骨下靜脈處流入血漿?！驹斀狻緼、細胞質基質是人體內化學反應進行的主要場所，A錯誤；B、組織液是組織細胞生活的內環(huán)境，組織液可直接與組織細胞進行物質交換，B正確；C、血漿可將消化吸收的營養(yǎng)物質運至全身各處，C錯誤；D、淋巴可回收組織液中的營養(yǎng)物質并匯入血漿，D錯誤。故選B。2、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中AB段由于細菌剛進入小鼠體內，小鼠還沒有產生相應的抗體，所以R型細菌會增多，該實驗中部分R型菌轉化成了S型菌，然后大量增殖。從理論上講，乙圖中的放射性只會出現(xiàn)在上清液中，但在實際操作中沉淀物中也會出現(xiàn)部分放射性。因為乙圖中的實驗如果攪拌過程不充分，則很多噬菌體會附著在細菌表面，經過離心后會進入沉淀物中，使得沉淀物中的放射性增強?！驹斀狻坑捎谑菍⑺赖腟型細菌與R型活菌混合注射到小鼠體內，所以甲圖中最初的S型細菌是由R型細菌轉化來的，但之后產生的S型細菌有的是由轉化形成的S型細菌增殖而來，A正確；小鼠產生抗體需要經過體液免疫過程，要一定的時間，所以甲圖中AB時間段內，小鼠體內還沒形成大量的免疫R型細菌的抗體，導致R型細菌數(shù)目增多，B正確；乙圖中噬菌體被標記的成分是蛋白質，蛋白質不能進入細菌，所以新形成的子代噬菌體完全沒有放射性，C錯誤；由于DNA分子的半保留復制，所以用32P標記親代噬菌體，裂解后子代噬菌體中少部分具有放射性，D正確?！军c睛】關鍵：對于甲圖要能正確分析實驗中R型菌和S型菌變化的原理；對于乙圖關鍵要理解噬菌體侵染細菌的實驗原理。3、A【解析】A、飲水不足，體內失水—細胞外液滲透壓升高—垂體釋放抗利尿激素—增加腎小管，集合管對水的重吸收—尿量減少—滲透壓降低；反之，細胞的滲透壓升高。由此可見，水鹽平衡調節(jié)過程中存在反饋調節(jié)機制，A正確；B、水鹽平衡調節(jié)中樞位于下丘腦，調節(jié)的激素是抗利尿激素，所以調節(jié)方式是神經—體液調節(jié)，B錯誤；C、抗利尿激素是由下丘腦的神經細胞分泌，垂體后葉釋放的，C錯誤；D、抗利尿激素與靶細胞的受體結合，激素發(fā)揮作用后會被滅活，D錯誤。故選A。4、D【解析】斐林試劑是由甲液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質，使用時要先加A液后再加入B液?！驹斀狻緼、蔗糖不是還原糖，不能用斐林試劑檢測，且多肽的含量也不能用雙縮脲試劑檢測，A錯誤；B、組成生物體的化學元素在無機自然界都能找到，B錯誤；C、不同蛋白質的氨基酸的連接都是通過肽鍵，功能不同的原因是氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序和蛋白質的空間結構不同，C錯誤；D、人的骨骼肌細胞同時也含有該個體的其它基因，D正確。故選D。5、C【解析】1、體液免疫過程為：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞產生淋巴因子作用于B細胞；B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。2、細胞免疫過程為：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；效應T細胞發(fā)揮效應，和靶細胞接觸將靶細胞裂解?！驹斀狻緼、據(jù)題干信息，該受試者首次接觸米酵菌酸，局部皮膚出現(xiàn)紅腫，說明該受試者對米酵菌酸無免疫力，而不是對米酵菌酸過敏，過敏反應至少第二次接觸過敏原，A錯誤；B、米酵菌酸是外毒素，不是病毒或胞內寄生菌，只需體液免疫產生抗體將其清除，而不需要細胞免疫，B錯誤；C、B細胞增殖分化產生漿細胞，進而分泌抗體的過程需要抗原的刺激，即米酵菌酸抗體的首次產生需要米酵菌酸刺激B細胞，C正確；D、若受試者接觸米酵菌酸時沒有對其的免疫力，經過一段時間機體能產生一定量的抗體，下次注射時機體可能產生足量抗體，不考慮過敏反應，機體不一定再出現(xiàn)紅腫，D錯誤。故選C。6、C【解析】1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲思體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲思體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。實驗證明DNA是遺傳物質?！驹斀狻緼、將加熱殺死的S型細菌和活的的R型細菌混合后注入小鼠體內，會導致小鼠死亡，A錯誤；B、肺炎雙球菌體外轉化實驗證明DNA遺傳物質，蛋白質和多糖不是遺傳物質，B錯誤；C、噬菌體侵染細菌實驗中保溫、攪拌和離心不當時，通常會影響實驗現(xiàn)象，如保溫時間過短或過長，會導致上清液含有32P的放射性，C正確；D、格里菲思體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌，不能證明DNA是遺傳物質，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）種群中有少數(shù)個體對殺蟲劑具有耐藥性（2）①.選擇②.生存斗爭③.基因頻率（3）更換殺蟲劑的種類（4）生殖隔離（5）遺傳#基因【解析】1、在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導致生物朝著一定的方向不斷進化。2、不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產生可育的后代，這種現(xiàn)象叫做生殖隔離。3、新物種形成的三個環(huán)節(jié)：突變和基因重組、自然選擇及隔離?！拘?詳解】從A點到B點，在施用殺蟲劑的初期，由于變異是不定向的，種群中有少數(shù)個體對殺蟲劑具有耐藥性，故甲蟲種群密度急劇下降，但仍有極少數(shù)個體得以生存?！拘?詳解】從B點到C點曲線回升的原因是這種耐藥性的變異是可以遺傳的，通過一代代的積累，使甲蟲種群的耐藥性增強了，在這個過程中，殺蟲劑對甲蟲起選擇作用；這是通過殺蟲劑與甲蟲之間的生存斗爭實現(xiàn)的；生物進化的實質是種群基因頻率的改變，所以殺蟲劑對甲蟲所起作用的實質就是定向地改變害蟲種群中的基因頻率，向更易產生耐藥性的方向進化?！拘?詳解】如果A到D都為殺蟲劑防治期，這說明在C點時，農民在使用農藥時最可能采取的措施是改用了其他種類的農藥、更換殺蟲劑的種類，害蟲由于不具有該種農藥的抗藥性而被淘汰。【小問4詳解】將兩岸甲蟲放在一起飼養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩個種群的甲蟲可以交配并產生小甲蟲，但小甲蟲不育，說明了兩種甲蟲之間存在生殖隔離?！拘?詳解】甲蟲種群基因型共有5種，因此反應生物種群的基因（遺傳）多樣性?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點，明確甲蟲本來就存在著各種各樣的變異，由農藥對其進行了選擇，導致害蟲抗藥性增強。8、①.瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，使胚芽鞘左側的生長素濃度高于右側，引起胚芽鞘左側生長快于右側，形成α角②.促進生長的作用減弱③.不能④.本實驗只體現(xiàn)了低濃度促進生長，沒有體現(xiàn)高濃度抑制生長（與空白對照組相比，都具有促進作用）⑤.根據(jù)生長素的生理作用來看，最適生長素濃度條件下，形成的α角度最大，高于最適濃度時有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的α角度⑥.將待測樣液稀釋2倍，重復上述實驗若形成的α角度大于15度，則待測樣液中生長素的濃度為2.0mmol/L若形成的α角度小于15度，則待測樣液中生長素的濃度為0.8mmol/L【解析】1、胚芽鞘之所以彎曲生長，是因為瓊脂塊中的生長素只能沿著與胚芽鞘的接觸面向下運輸，造成生長素在胚芽鞘中分布不均勻。2、生長素作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長?！驹斀狻浚?）生長素能具有促進生長的作用，由圖可知，含有生長素的瓊脂塊置于玉米去頂胚芽鞘切段的一側（左側），瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，使胚芽鞘左側的生長素濃度高于右側，引起胚芽鞘左側生長快于右側，形成α角。（2）生長素促進生長的作用越強，胚芽鞘左側生長就越快，α角就越大，生長素促進生長的作用越弱，α角就越小，最小為0，與生長素溶液濃度為1.6mmol/L的結果相比，濃度為2.0mmol/L的溶液α形成的角度變小，說明該濃度的生長素促進生長的作用減弱；與生長素溶液濃度為0比較，表格中不同的生長素濃度都具有促進作用，因此不能說明生長素的生理作用具有兩重性。（3）生長素的生理作用具有兩重性，最適生長素濃度條件下，促進生長的作用最強，形成的α角度最大，低于或高于最適生長素濃度，促進生長的作用都更弱，形成的α角度就會更小，上述兩個不同濃度的生長素溶液（如濃度0.8mmol/L和濃度2.0mmol/L）形成相同的α角，說明這兩個不同的生長素濃度處于最適生長素濃度的兩側，并促進生長的作用相同，從而形成的α角度相同。（4）由上題可知，這兩個不同的生長素濃度處于最適生長素濃度的兩側，為確定待測樣液中的生長素濃度是0.8mmol/L還是2.0mmol/L，如果將這個待測樣液稀釋2倍，重復上述實驗，生長素濃度為0.8mmol/L稀釋后變成0.4mmol/L，生長素濃度為2.0mmol/L稀釋后變成1.0mmol/L，對照表格可知，生長素濃度為0.4mmol/L的α角為7度（小于15度），生長素濃度為1.0mmol/L，α角大于15度。因此實驗思路：將待測樣液稀釋2倍，重復上述實驗。預測實驗結果及結論：若形成的α角度大于15度，則待測樣液中生長素濃度為2.0mmol/L；若形成的α角度小于15度，則待測樣液中生長素濃度為0.8mmol/L?！军c睛】本題主要考查了生長素的產生、運輸和分布，以及生長素的作用，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力。9、(1).無機鹽、蛋白質含量(2).胰島素、胰高血糖素(3).葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白協(xié)助(4).吞噬細胞(5).T淋巴細胞(6).獲得實驗初始數(shù)據(jù)，以便與實驗后溶液的pH比較(7).避免前面實驗結束時溶液的pH對后面的實驗影響【解析】人體的血漿中含有多種成分：葡萄糖、氨基酸、水、無機鹽、激素、抗體等，其中葡萄糖能夠為機體的多種生命活動供能；其中的血漿蛋白和無機鹽可以維持血漿滲透壓；血漿pH的穩(wěn)定與HC03一、H3PO4-等離子有關；吞噬細胞能夠參與機體的非特異性免疫；T細胞參與細胞免疫；B細胞參與體液免疫。因此，圖中a表示葡萄糖，b表示蛋白質和無機鹽，c表示緩沖物質，d表示吞噬細胞，e表示B細胞，f表示T細胞。【詳解】（1）血漿中的無機鹽和血漿蛋白等物質的含量是影響血漿濃度的主要因素，因此血漿滲透壓的大小主要與這些物質的含量有關。（2）調節(jié)血糖平衡的激素主要有胰島素、胰高血糖素，此外還有腎上腺素；葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散，氧氣進入紅細胞的方式是自由擴散，兩種方式的主要區(qū)別是協(xié)助擴散主要載體蛋白的協(xié)助。（3）根據(jù)以上分析已知，圖中d表示吞噬細胞，f表示T細胞。（4）根據(jù)題意分析，該實驗的目的是探究血漿pH維持的機制，因變量是三種溶液的pH變化，因此實驗開始時三種材料的pH都應測量，目的是獲得實驗初始數(shù)據(jù)，以便與實驗后溶液的pH比較；為了避免前面實驗結束時溶液的pH對后面的實驗影響，在每組實驗結束時均應沖洗燒杯，再進行下一組實驗?！军c睛】解答本題的關鍵是了解血液的主要成分及，弄清楚血漿中相關物質和相關細胞的功能，并結合圖形分析和判斷圖中各個字母代表的物質或細胞的名稱。10、(1).①(2).②(3).胞嘧啶脫氧核苷酸(4).(5).【解析】分析甲圖：①為磷酸，②為脫氧核糖，③為胞嘧啶，④為胞嘧啶脫氧核苷酸，⑤⑥⑦⑧為含氮堿基，⑨為氫鍵，10為磷酸二酯鍵?！驹斀狻浚?）DNA的基本骨架由①磷酸和②脫氧核糖交替排列構成。由題可知，圖中④為胞嘧啶脫氧核糖核苷酸。（2）若用1個32P標記的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，釋放出300個子代噬菌體，根據(jù)DNA半保留復制特點可知，其中含有32P的噬菌體只有兩個，其他均不含32P標記，故其中含有32P的噬菌體所占的比