北京師大二附中2025屆高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

北京師大二附中2025屆高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．研究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)需采用血球計(jì)數(shù)板估算試管中酵母菌總數(shù)，現(xiàn)采用如圖所示血球計(jì)數(shù)板，已知血球計(jì)數(shù)板下培養(yǎng)液厚度為0.1mm，現(xiàn)將酵母菌稀釋200倍，中方格1、4、13、16所記酵母菌總量為100，該培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量為（）A.4×108個(gè)/mL B.4×107個(gè)/mLC.8×108個(gè)/mL D.8×107個(gè)/mL2．小兒急性支氣管類容易引起發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀。機(jī)體發(fā)熱是生物體受到病原體感染，產(chǎn)生損傷或炎癥后的復(fù)雜生理應(yīng)激反應(yīng)，在發(fā)熱過程中，機(jī)體溫度上升與生物體對(duì)病原體的清除和生存率的提高密切相關(guān)，利于機(jī)體快速清除病原體以維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.機(jī)體可通過分級(jí)調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增多，產(chǎn)熱增加B.發(fā)熱能通過血管舒張促進(jìn)免疫細(xì)胞向炎癥部位運(yùn)輸C.發(fā)熱可提高漿細(xì)胞識(shí)別并通過抗體清除病原體的能力D.若患者出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，腦垂體釋放的抗利尿激素增加3．有關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)和激素的描述，錯(cuò)誤的是（）A.可能由同一個(gè)器官分泌B.可能作用于同一靶細(xì)胞C.從分泌部位到作用部位都經(jīng)過體液運(yùn)輸D.激素彌散在全身的體液中，一經(jīng)靶細(xì)胞接受即被滅活4．下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的有（）①嚴(yán)重腹瀉后只補(bǔ)充水分不能維持細(xì)胞外液正常的滲透壓②針刺產(chǎn)生痛覺屬于非條件反射③垂體功能受損的幼犬會(huì)出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象④突觸后膜上的受體與興奮類神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，就會(huì)引起突觸后膜的電位變化為外負(fù)內(nèi)正⑤能夠升血糖的激素只有胰高血糖素⑥甲亢病人體內(nèi)促甲狀腺激素的含量低于正常值⑦糖尿病患者體內(nèi)細(xì)胞吸收利用血糖的速率加快A.二項(xiàng) B.三項(xiàng) C.四項(xiàng) D.五項(xiàng)5．灘涂地帶的魚礁在退潮后形成的小水坑可為底棲生物提供棲息場(chǎng)所，因此在長(zhǎng)江口海域投放人工魚礁并底播底棲生物，可保護(hù)水生生物，修復(fù)長(zhǎng)江口海域生態(tài)環(huán)境。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.魚礁周圍的小水坑中所有水生生物構(gòu)成一個(gè)微生態(tài)系統(tǒng)B.投放魚礁并底播底棲生物后生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜C.底播生物最好選擇本地物種以提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性D.投放魚礁并底播底棲生物可促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中基因流動(dòng)和協(xié)同進(jìn)化6．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A.在各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下，血漿的化學(xué)成分、pH保持不變B.發(fā)熱過程時(shí)，人體散熱量等于產(chǎn)熱量使體溫保持正常C.長(zhǎng)期營養(yǎng)不良可能導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)含量減少，引起組織水腫D.嚴(yán)重腹瀉病人血漿滲透壓可能正常，無需補(bǔ)充水和無機(jī)鹽二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌，其他培養(yǎng)條件相同，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線分別為a、b、c、d，如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。（1）培養(yǎng)酵母菌時(shí)需要將溫度控制在20℃左右，原因是_________________。（2）曲線a所示的種群數(shù)量增長(zhǎng)最快，主要原因是種群增長(zhǎng)所需的______________最豐富。（3）曲線d為對(duì)照組，對(duì)照組的培養(yǎng)方式是____________________。該組酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度后，種群增長(zhǎng)逐漸變慢，其限制因素有_______________________（答出2點(diǎn)即可）。（4）隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，在有限的空間中，每組酵母菌種群數(shù)量都會(huì)達(dá)到環(huán)境容納量。環(huán)境容納量是指____________________________。8．（10分）綠蘿是較好的室內(nèi)裝飾植物之一，某生物研究小組在實(shí)驗(yàn)室條件下探究影響綠蘿生根的因素，他們以某一正常生長(zhǎng)的綠蘿枝條（無葉枝條和有葉枝條）材料分別用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a，營養(yǎng)素b及二者的混合液處理枝條進(jìn)行了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：A組B組C組無葉枝條3330有葉枝條29331（1）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑與植物激素的主要區(qū)別是________________________________________________。（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量為____________，處理枝條的方法有____________（寫出兩種）等。（3）A組中無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)量差別很大，而C組中無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)基本一致，最可能的原因推測(cè)是______________________________。（4）綠蘿的幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含細(xì)胞分裂素，而有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素，則對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是：幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)主要是通過____________來實(shí)現(xiàn)的，而不是通過____________實(shí)現(xiàn)的。9．（10分）為拓展海帶在食品、工業(yè)、環(huán)保等方面的應(yīng)用，科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究。（1）海帶的同化類型是______，因此在海洋生態(tài)系統(tǒng)的組成中屬于生產(chǎn)者。（2）海帶生長(zhǎng)過程中，可大量地吸收氮、磷等元素，其氮、磷含量分別是海水中相應(yīng)元素含量的9.80×104倍、2.00×105倍，這意味著海帶可用于修復(fù)______的水體。（3）利用海帶發(fā)酵可制取乙醇。提取乙醇后的殘?jiān)械夂扛?，將殘?jiān)瞥捎袡C(jī)碘肥，施加到距表層20cm處的缺碘土壤中，一段時(shí)間后測(cè)定土壤碘含量，結(jié)果如下圖。結(jié)果顯示，在距地表20～50cm范圍內(nèi)，施加有機(jī)碘肥土壤碘含量變化為______，此深度范圍植物根系最發(fā)達(dá)，推測(cè)碘垂直向下遷移的動(dòng)力可能與______有關(guān)。土壤碘含量的提高，可通過______使生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)的碘含量都逐步得到提高。（4）將有機(jī)碘肥施加到缺碘菜園土壤中培育蔬菜，結(jié)果如下表。組別各類蔬菜食用部位的碘含量（mg/Kg）葉類蔬菜莖類蔬菜根類蔬菜果類蔬菜對(duì)照組0.350.290.220.18實(shí)驗(yàn)組18.1310.964.653.51結(jié)果表明，有機(jī)碘肥經(jīng)微生物______后可被植物吸收利用，進(jìn)而使各類蔬菜食用部位的碘含量______。這使人體能通過平常膳食自然補(bǔ)碘，以防治碘缺乏病。10．（10分）紅樹林擁有豐富的生物資源，招潮蟹和野鴨是其中兩種常見的動(dòng)物。近年來，廣東省通過圍墾養(yǎng)殖整治、城市污水治理、生活垃圾清理、加強(qiáng)立法保護(hù)等措施，成為全國紅樹林分布面積最大的省份。請(qǐng)回答：（1）小王同學(xué)于寒假清晨在某紅樹林濕地公園跑步時(shí)，拍了一張紅樹林的照片發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，并用劉禹錫的詩句“山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃”配文。這說明自然美景是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的重要源泉，體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值。（2）招潮蟹的爬行對(duì)野鴨來說是一種_______信息，后者據(jù)此進(jìn)行捕食，這說明信息具有_________的作用。通過建立紅樹林濕地保護(hù)區(qū)等多種保護(hù)措施，一段時(shí)間后之前因水污染等導(dǎo)致紅樹林死亡的灘涂重新長(zhǎng)出紅樹林，這種現(xiàn)象屬于__________演替，判斷的依據(jù)是_______。即使紅樹林被劃為保護(hù)區(qū)，林中野鴨的種群數(shù)量也會(huì)出現(xiàn)K值，理由是__________（答出2點(diǎn)即可）。（3）下表中為用遙感技術(shù)測(cè)得某紅樹林保護(hù)區(qū)內(nèi)的主要植物類型及其所占面積比例，以及相應(yīng)樹種的生長(zhǎng)速度、樹種類型。為提高紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，請(qǐng)你為今后紅樹林的擴(kuò)大種植工程提出一項(xiàng)合理的建議：__________________________。植物種群所占面積比例/%生長(zhǎng)速度樹種類型無瓣海桑82．01快引進(jìn)樹種秋茄5．01慢本土樹種鹵蕨3．82慢本土樹種老鼠簕3．31慢本土樹種其他5．85——11．（15分）神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示。結(jié)合題圖回答下列問題。（1）寒冷環(huán)境中，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，下丘腦分泌的_____________（填“TRH”或“TSH”）通過體液運(yùn)輸并作用于垂體，促使垂體分泌某激素，再調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為激素分泌的_____________。（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中_____________（填“甲”、“乙”或“丙”）方式完成的，大量飲水后其分泌量_____________。（3）當(dāng)血糖含量降低時(shí)，_____________分泌的胰高血糖素增加。胰高血糖素主要作用于_____________（填器官），通過促進(jìn)_____________，使血糖含量恢復(fù)正常。（4）興奮傳遞過程中，圖中A處這一結(jié)構(gòu)中完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程是_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中），滴加培養(yǎng)液時(shí)，應(yīng)先加蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液→（3）觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定）→繪圖分析?！驹斀狻坑捎谟?jì)數(shù)的4個(gè)中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為100個(gè)，則每個(gè)中方格的數(shù)量是25個(gè)，則16個(gè)中方格的數(shù)量是25×16=400個(gè)，這是酵母菌稀釋200倍后0.1mm3的數(shù)目。1毫升=103mm3，則1毫升培養(yǎng)液中酵母菌約有=400×200×104=8×108個(gè)/mL。C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。2、C【解析】1、免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。2、體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦。3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、機(jī)體可通過下丘腦→垂體→甲狀腺的分級(jí)調(diào)節(jié)過程，使甲狀腺激素分泌增多，產(chǎn)熱增加，A正確；B、發(fā)熱會(huì)血管舒張，血管中免疫細(xì)胞隨著血液的流動(dòng)加快，可促其向炎癥部位運(yùn)輸，B正確；C、漿細(xì)胞沒有識(shí)別病原體的能力，C錯(cuò)誤；D、若患者出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，腦垂體釋放的抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，D正確。故選C。3、D【解析】1、神經(jīng)遞質(zhì)：是指神經(jīng)末梢釋放的特殊化學(xué)物質(zhì)，它能作用于支配的神經(jīng)元或效應(yīng)器細(xì)胞膜上的受體，從而完成信息傳遞功能。2、激素：是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的高效生物活性物質(zhì)，經(jīng)血液或組織液傳輸而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用?！驹斀狻緼、可能由同一個(gè)器官分泌，如：下丘腦中的一部分細(xì)胞能分泌神經(jīng)遞質(zhì)，又有一些細(xì)胞能分泌激素，A正確；B、可能作用于同一靶細(xì)胞，如：神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素都能作用于同一靶細(xì)胞，B正確；C、內(nèi)分泌腺分泌的激素，通過血液運(yùn)輸?shù)阶饔玫陌屑?xì)胞，神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸間隙作用于突觸后膜，故它們從分泌部位到作用部位都經(jīng)過體液運(yùn)輸，C正確；D、激素彌散在全身的體液中，一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后再被滅活，D錯(cuò)誤。故選D。4、C【解析】1、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。2、胰島素是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用，并抑制糖原的分解，進(jìn)而降低血糖濃度?！驹斀狻竣賴?yán)重腹瀉丟失大量水分和無機(jī)鹽后，嚴(yán)重腹瀉后既需要補(bǔ)充水，也要補(bǔ)充無機(jī)鹽，故只補(bǔ)充水分不能維持細(xì)胞外液正常的滲透壓，①正確；②針刺產(chǎn)生痛覺不屬于反射，更不屬于非條件反射，因?yàn)闊o完整反射弧，只是從感受器→傳入神經(jīng)→大腦皮層，②錯(cuò)誤；③甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝產(chǎn)熱的作用。垂體受損，分泌的促甲狀腺激素少，從而使甲狀腺分泌的甲狀腺激素減少，進(jìn)而會(huì)出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象，③正確；④突觸后膜上的受體與興奮類神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，會(huì)使鈉離子通道打開，鈉離子內(nèi)流，引起突觸后膜的電位變化為外負(fù)內(nèi)正，④正確；⑤在血糖偏低時(shí)能升高血糖的激素有胰高血糖素和腎上腺素，⑤錯(cuò)誤；⑥甲亢病人體內(nèi)甲狀腺激素含量高，通過負(fù)反饋?zhàn)饔檬勾贵w分泌的促甲狀腺激素減少，含量低于正常值，⑥正確；⑦糖尿病患者體內(nèi)細(xì)胞吸收利用葡萄糖能力弱、速率慢，使得血糖濃度維持較高水平，⑦錯(cuò)誤。故選C。5、A【解析】1、群落中的各種生物，和周圍的非生物一起構(gòu)成了一個(gè)密不可分的整體，稱為生態(tài)系統(tǒng)。2、生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高?！驹斀狻緼、魚礁周圍的小水坑中所有水生生物構(gòu)成一個(gè)群落，A錯(cuò)誤；B、投放魚礁并底播底棲生物后，生物種類增加，形成的食物鏈和食物網(wǎng)越多，故生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，B正確；C、底播生物最好選擇本地物種，可以避免出現(xiàn)生物入侵，而且可以增加生物的組成成分，使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，C正確；D、投放魚礁并底播底棲生物可以使得海洋生物的種類和數(shù)量均有所增加，可促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中基因流動(dòng)和協(xié)同進(jìn)化，D正確。故選A。6、C【解析】A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的每種化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．在各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下，血漿的化學(xué)成分、pH保持相對(duì)穩(wěn)定，A錯(cuò)誤；B、持續(xù)高燒時(shí)，人體散熱量等于產(chǎn)熱量使體溫保持在較高的水平，B錯(cuò)誤；C、營養(yǎng)不良可能導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)含量減少，血漿滲透壓降低，引起組織水腫，C正確；D、嚴(yán)重腹瀉病人體中丟失大量水分和無機(jī)鹽，所以需要補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，維持內(nèi)環(huán)境水和鹽的平衡，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).最適合酵母菌繁殖(2).營養(yǎng)物質(zhì)(3).不換培養(yǎng)液(4).營養(yǎng)物質(zhì)的消耗、有害代謝產(chǎn)物的積累(5).特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值【解析】據(jù)圖分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量是酵母菌培養(yǎng)液的更換時(shí)間間隔、培養(yǎng)時(shí)間，因變量是酵母菌數(shù)量，其中d曲線為對(duì)照組，其應(yīng)該不換培養(yǎng)液；培養(yǎng)液更換頻率越高，有害代謝產(chǎn)物積累越少，營養(yǎng)越充足，種群生長(zhǎng)越趨向于“J”型曲線?！驹斀狻浚?）由于20℃左右最適合酵母菌繁殖，所以培養(yǎng)酵母菌時(shí)需要將溫度控制在20℃左右。（2）據(jù)圖分析可知，a曲線的酵母菌培養(yǎng)液更換的時(shí)間間隔最短，營養(yǎng)物質(zhì)最豐富，所以其所示的種群數(shù)量增長(zhǎng)最快。（3）根據(jù)以上分析已知，曲線d為對(duì)照組，應(yīng)該不換培養(yǎng)液；培養(yǎng)一段時(shí)間后種群數(shù)量不再增加，其限制因素有：營養(yǎng)物質(zhì)的消耗、有害代謝產(chǎn)物的積累等。（4）環(huán)境容納量即K值，是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能夠根據(jù)圖形找出實(shí)驗(yàn)的自變量因變量，能夠根據(jù)對(duì)照性原則分析d曲線的處理方法，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。8、①.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑由人工合成，植物激素由植物體內(nèi)產(chǎn)生②.處理枝條的試劑、枝條是否有葉（或枝條種類③.浸泡法、沾蘸法④.有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營養(yǎng)素b有類似作用的物質(zhì)⑤.細(xì)胞的伸長(zhǎng)⑥.細(xì)胞的分裂【解析】1、本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坑绊懢G蘿生根的因素，根據(jù)單一變量原則及實(shí)驗(yàn)中對(duì)枝條的處理可知，本實(shí)驗(yàn)中處理枝條的試劑和枝條是否有葉是該實(shí)驗(yàn)的自變量。2、分析表格，用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a處理的A組中，無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)量差別很大，說明植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a對(duì)無葉枝條作用效果較差；營養(yǎng)素b處理的B組中無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)都為3，說明單獨(dú)使用營養(yǎng)素b處理枝條，對(duì)無葉枝條和有葉枝條的效果都一樣；而用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a和營養(yǎng)素b混合液處理的C組中，無葉枝條的生根數(shù)達(dá)到30，與有葉枝條的生根數(shù)基本一致；且有葉枝條的生根數(shù)量在植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a處理的A組與用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a和營養(yǎng)素b混合液處理的C組中數(shù)量相差不大，說明有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營養(yǎng)素b類似作用的物質(zhì)，使得有葉枝條在A、C兩組不同處理?xiàng)l件下生根數(shù)量相當(dāng)?！驹斀狻浚?）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的可以發(fā)揮和植物激素類似作用的化合物，而植物激素是植物體內(nèi)自身合成的。（2）根據(jù)題意可以得知，本實(shí)驗(yàn)中處理枝條的試劑和枝條是否有葉是該實(shí)驗(yàn)的自變量。實(shí)驗(yàn)中分別用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a，營養(yǎng)素b及二者的混合液處理枝條，可由浸泡法或沾蘸法處理枝條。（3）用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a處理的A組中，無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)量差別很大；而用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a和營養(yǎng)素b混合液處理的C組中，無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)基本一致；且有葉枝條的生根數(shù)量在植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a處理的A組與用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a和營養(yǎng)素b混合液處理的C組中數(shù)量相差不大，說明有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營養(yǎng)素b類似作用的物質(zhì)，使得有葉枝條在A、C兩組不同處理?xiàng)l件下生根數(shù)量相當(dāng)。（4）綠蘿的幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含細(xì)胞分裂素，而有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，而生長(zhǎng)素和赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，說明幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)主要是通過細(xì)胞的伸長(zhǎng)來實(shí)現(xiàn)的，而不是通過細(xì)胞的分裂實(shí)現(xiàn)的。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵在于運(yùn)用所學(xué)的植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的作用等知識(shí)，分析題目信息，準(zhǔn)確作答。9、(1).自養(yǎng)(2).含氮、磷過多（富營養(yǎng)化）(3).隨深度的增加而增加(4).植物根系對(duì)碘的吸收作用(5).食物鏈(6).分解作用(7).提高【解析】1、水體中的氮、磷等元素含量過多是組成水體富營養(yǎng)化的主要原因，海帶可以主動(dòng)吸收水體中的氮、磷，可以修復(fù)水體的氮、磷污染。2、據(jù)圖可以推出施加有機(jī)碘肥后，在距地表20～50cm范圍內(nèi)，隨著深度增加，碘含量逐漸增加；可以通過施加碘肥改善土壤結(jié)構(gòu)。3、將有機(jī)碘肥施加到缺碘的菜園后，可以被蔬菜吸收，提高蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。【詳解】（1）海帶可以利用外界的無機(jī)物和光能合成自身的有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，其同化作用為自養(yǎng)類型。（2）由于海帶生長(zhǎng)過程中，可大量地吸收氮、磷等元素，其氮、磷含量分別是海水中相應(yīng)元素含量的9.80×104倍、2.00×105倍，故海帶可用于修復(fù)含氮、磷過多（富營養(yǎng)化）的水體。（3）由圖中數(shù)據(jù)可以看出：施加有機(jī)碘肥后，在距地表20～50cm范圍內(nèi)，隨著深度增加，碘含量逐漸增加；推測(cè)可能是該深度的根系比較發(fā)達(dá)，植物根系對(duì)碘的吸收，有利于碘肥向下運(yùn)輸；生產(chǎn)者的碘含量升高，消費(fèi)者通過捕食關(guān)系會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)中各個(gè)營養(yǎng)級(jí)的碘含量都增加，是通過食物鏈?zhǔn)股鷳B(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)的碘含量都逐步得到提高的。（4）將有機(jī)碘肥施加到缺碘菜園土壤中培育蔬菜，根據(jù)結(jié)果顯示由于施用有機(jī)碘肥后，蔬菜中的碘含量升高，據(jù)此可推測(cè)由于有機(jī)碘肥中施入土壤后，會(huì)通過微生物的分解作用轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物，進(jìn)而被植物吸收利用，使各類蔬菜食用部位的碘含量提高。以實(shí)現(xiàn)人類通過食物防治碘缺乏病。【點(diǎn)睛】認(rèn)真分析圖表，明確生態(tài)系統(tǒng)中能量的來源去路，利用相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)分析題目中的問題是正確解答本題目的關(guān)鍵。10、①.直接②.行為③.調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定④.次生⑤.原有土壤條件基本保留⑥.資源有限、空間有限、存在天敵⑦.適當(dāng)控制引進(jìn)樹種規(guī)模，擴(kuò)大本土樹種的種植【解析】信息傳遞的作用及應(yīng)用：作用：①個(gè)體，生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用；②種群，生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞；③群落和生態(tài)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。應(yīng)用：提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制?！驹斀狻浚?）對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料的實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的為直接價(jià)值，故自然美景是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的重要源泉，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值。（2）生物通過其特殊行為特征在同種或異種生物之間傳遞的信息為行為信息，故招潮蟹的爬行對(duì)野鴨來說是一種行為信息。野鴨能根據(jù)這種行為信息進(jìn)行捕食，體現(xiàn)了信息傳