一年級(jí)語文：《烏鴉喝水》-5

//小學(xué)一年級(jí)語文教案[新增編訂：XX編訂：XXPAGE2計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按【教學(xué)目的指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，明白烏鴉是怎樣喝水的理解課文內(nèi)容，懂得要善于動(dòng)腦筋克服困難學(xué)會(huì)生字詞，能區(qū)別“到處”和“處處”“什么”和“怎么”“辦法”和“用法”的不同意思【課時(shí)】3課時(shí)【教學(xué)目的指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意圖文結(jié)合，初步理解課文內(nèi)容學(xué)習(xí)生字新詞【教學(xué)過程一、7課“烏鴉喝水”中的烏鴉就是一只聰明的烏鴉。二、指導(dǎo)看圖三、同學(xué)自己輕聲讀課文指名分自然段朗讀課文，糾正讀音四、逐段對(duì)照?qǐng)D，朗讀課文，理解生字新詞的意圖kěhē讓學(xué)生注意“找”看第一幅圖，讀第二自然段，說說這段寫了什么？（烏鴉找到一個(gè)有水的瓶子，可是喝不到水）板書其中生字，并讀一讀。怎么辦呢？注意“怎”是平舌音。結(jié)合課文內(nèi)容說詞義沒有辦法時(shí)自己?jiǎn)栕约海彩亲约涸谙朕k法。 辦法：烏鴉看見石子，就想出怎么做能喝到水看第二、（烏鴉把石子一個(gè)個(gè)放到瓶子里，瓶子里的水升高了，烏鴉就喝著水了認(rèn)讀生字看圖或聯(lián)系生活實(shí)際理解詞義【教學(xué)目的圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，弄懂烏鴉是怎樣喝著水的。2.有感情地朗讀課文【教學(xué)過程一、7課烏鴉喝水（板書課題）二、指名朗讀全文三、圖文對(duì)照，逐段理解課文內(nèi)容講讀第一自然段。1.（一只烏鴉口渴了，找水喝理解詞語“到處找水喝”（口渴得很，急著找水喝，可水不容易找，去了好多地方去找水指導(dǎo)學(xué)生讀第一段，要讀出烏鴉找水的急切心情，把“到處”突出來講讀第二自然段（烏鴉找到有水的瓶子，可喝不著水（瓶里的水只有半瓶，瓶子是細(xì)脖的，口很小，烏鴉的嘴伸不進(jìn)去。所以喝不著水結(jié)合上文，理解“怎么辦呢（烏鴉找到水很不容易，找到了又喝不著，它在問自己，說明它在動(dòng)腦想辦法指導(dǎo)學(xué)生朗讀（要讀出烏鴉先是看見水很高興，可喝不著又很著急，最后一句要輕而慢，表示思考講讀第三自然段自讀后說說這一段寫了什么（烏鴉想出辦法來了（看見小石子，就想出辦法來了指導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段大家想，烏鴉想出辦法時(shí)心情是怎樣的？（高興）應(yīng)怎樣讀？（速度稍快）了理解“把石子一個(gè)一個(gè)放到瓶子里”看圖說出意思（說明烏鴉放了一個(gè)又放一個(gè)，放了許多個(gè)小石子）“瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了”（時(shí)，烏鴉就喝著水了指導(dǎo)學(xué)生朗讀“烏鴉就喝著水”，要讀出輕松的語氣來【教學(xué)目的有感情地朗讀課文看圖講故事，講清烏鴉是怎樣喝著水的指導(dǎo)生字書字，完成課后練習(xí)題【教學(xué)過程三、分析生字字形，指導(dǎo)書寫。每個(gè)生字詞抄