2024-2025學(xué)年新教材高中地理 第1章 人口與地理環(huán)境 章末小結(jié)與測評說課稿 湘教版必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中地理第1章人口與地理環(huán)境章末小結(jié)與測評說課稿湘教版必修第二冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中地理第1章人口與地理環(huán)境章末小結(jié)與測評說課稿湘教版必修第二冊

本節(jié)課為高中地理必修第二冊第1章《人口與地理環(huán)境》的章末小結(jié)與測評。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下兩部分：

1.人口與地理環(huán)境的關(guān)系：分析人口增長、人口遷移對地理環(huán)境的影響，以及地理環(huán)境對人口分布、人口素質(zhì)的影響。

2.章末測評：針對本章內(nèi)容設(shè)計一系列選擇題、填空題、簡答題和綜合分析題，以檢測學(xué)生對本章知識的掌握程度，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.人文素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注人口與地理環(huán)境相互關(guān)系的意識，提高學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、關(guān)注人口問題的社會責(zé)任感。

2.地理實踐能力：通過分析人口與地理環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實際問題的能力。

3.地理思維：發(fā)展學(xué)生的地理思維方式，使其能夠運(yùn)用空間分析、綜合分析等方法，探究人口與地理環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系。

4.地理信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖、統(tǒng)計圖表等信息工具，獲取、處理和分析人口與地理環(huán)境信息的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握人口增長、人口遷移對地理環(huán)境的影響，包括資源消耗、生態(tài)環(huán)境變化等方面；

②理解地理環(huán)境對人口分布、人口素質(zhì)的影響，包括地形、氣候、水資源等自然因素，以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳統(tǒng)等社會因素。

2.教學(xué)難點

①分析人口增長與地理環(huán)境之間的相互作用機(jī)制，理解人口增長如何導(dǎo)致資源緊張、環(huán)境污染等問題；

②探究地理環(huán)境對人口分布的影響，包括如何通過地理信息系統(tǒng)（GIS）等技術(shù)手段分析人口分布的空間特征及其與地理環(huán)境的關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法，系統(tǒng)講解人口與地理環(huán)境的基本概念和理論；

②運(yùn)用案例分析法，結(jié)合具體實例探討人口與地理環(huán)境的關(guān)系；

③實施小組討論法，鼓勵學(xué)生就人口問題進(jìn)行深入探討和交流。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體課件，展示人口分布圖、資源消耗圖等直觀資料，增強(qiáng)學(xué)生的空間概念；

②利用教學(xué)軟件，進(jìn)行人口模擬實驗，讓學(xué)生直觀感受人口增長對環(huán)境的影響；

③結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，引入實時數(shù)據(jù)，提高學(xué)生對人口問題的現(xiàn)實關(guān)注和思考。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如關(guān)于人口增長與資源消耗的統(tǒng)計圖表、地理環(huán)境影響的案例分析等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞人口增長對地理環(huán)境的影響，設(shè)計問題如“分析我國近年來人口增長對資源消耗的影響”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解人口增長對資源消耗的基本情況。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示我國人口增長與資源消耗的對比視頻，引出課題。

講解知識點：詳細(xì)講解人口增長對地理環(huán)境的影響，結(jié)合實例分析。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論活動，討論不同地區(qū)人口增長對地理環(huán)境的影響差異。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分析不同地區(qū)的人口環(huán)境問題。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解人口增長對地理環(huán)境的影響。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握分析人口環(huán)境問題的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本章內(nèi)容，布置作業(yè)如“分析某一地區(qū)人口增長對地理環(huán)境的影響”。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生在本章學(xué)習(xí)后，能夠掌握以下知識點：

-人口增長、人口遷移的基本概念及其對地理環(huán)境的影響；

-地理環(huán)境對人口分布、人口素質(zhì)的影響因素；

-我國人口政策的發(fā)展歷程及其實施效果；

-世界人口分布的特點及成因；

-人口、資源、環(huán)境之間的相互關(guān)系。

2.能力提升方面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等技術(shù)手段，分析人口分布的空間特征及其與地理環(huán)境的關(guān)系；

-學(xué)生能夠結(jié)合實際案例，分析人口增長對資源消耗、生態(tài)環(huán)境的影響；

-學(xué)生能夠通過小組討論、角色扮演等活動，提高團(tuán)隊合作意識和溝通能力；

-學(xué)生能夠自主查找相關(guān)資料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用空間分析、綜合分析等方法，探究人口與地理環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系；

-學(xué)生能夠從多角度、多層面思考人口問題，形成批判性思維；

-學(xué)生能夠關(guān)注現(xiàn)實人口問題，提高社會責(zé)任感和關(guān)愛環(huán)境的意識。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對人口與地理環(huán)境的關(guān)系產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力；

-學(xué)生能夠認(rèn)識到人口問題的嚴(yán)重性，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛家園的責(zé)任感；

-學(xué)生在小組討論、課堂活動中，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

5.實踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如合理規(guī)劃家庭生育、關(guān)注生態(tài)環(huán)境等；

-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，為解決我國人口問題提出建設(shè)性意見；

-學(xué)生能夠在日常生活中，踐行綠色生活理念，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計1.人口與地理環(huán)境的關(guān)系

①人口增長：人口數(shù)量、人口密度、人口自然增長率

②人口遷移：人口遷移的原因、人口遷移的影響

③地理環(huán)境對人口的影響：地形、氣候、水資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳統(tǒng)