2024-2025學(xué)年高中語文 第二單元 熱愛勞動(dòng)第4課 喜看稻菽千重浪 心有一團(tuán)火說課稿 新人教版必修上冊

2024-2025學(xué)年高中語文第二單元熱愛勞動(dòng)第4課喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火說課稿新人教版必修上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中語文第二單元熱愛勞動(dòng)第4課《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)《新人教版必修上冊》第二單元的《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》，通過分析文本內(nèi)容，理解作者對勞動(dòng)的熱愛與贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，同時(shí)提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過分析課文《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》，理解勞動(dòng)者的情感表達(dá)，提高語言理解和表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生從文學(xué)作品中汲取勞動(dòng)精神，激發(fā)對勞動(dòng)的尊重和熱愛，提升思維品質(zhì)。

3.文化傳承與理解：學(xué)習(xí)勞動(dòng)文化，理解勞動(dòng)在個(gè)人與社會(huì)發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：感受課文的審美價(jià)值，培養(yǎng)對文學(xué)作品的鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造美的欲望。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解課文《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》中對勞動(dòng)的贊美和勞動(dòng)者形象塑造。

②分析課文的語言特色，包括修辭手法和表達(dá)方式，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

③掌握課文中的生字詞和關(guān)鍵句，提高學(xué)生的詞匯量和語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解作者如何通過具體細(xì)節(jié)和情感表達(dá)來展現(xiàn)勞動(dòng)者的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌。

②探究課文中的象征意義和深層主題，引導(dǎo)學(xué)生理解勞動(dòng)不僅是體力活動(dòng)，更是精神追求的體現(xiàn)。

③指導(dǎo)學(xué)生如何將課文中的情感體驗(yàn)與自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，從而更深刻地體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-投影儀

-多媒體計(jì)算機(jī)

-音響設(shè)備

-白板

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源

-課文電子版

-相關(guān)背景資料電子文檔

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（詩歌朗誦視頻、相關(guān)文學(xué)作品鏈接）

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-課堂提問

-課后作業(yè)與反饋教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對勞動(dòng)的尊重與熱愛的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們對勞動(dòng)有什么看法？它對我們的生活有什么重要意義？”

-展示一些關(guān)于勞動(dòng)者的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受勞動(dòng)者的辛勤與偉大。

-簡短介紹勞動(dòng)的意義，特別是勞動(dòng)在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》課文基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容，理解勞動(dòng)者的形象和情感表達(dá)。

過程：

-講解課文背景，包括作者簡介和創(chuàng)作背景。

-介紹課文的主要內(nèi)容，包括對勞動(dòng)的贊美和對勞動(dòng)者的描繪。

-使用關(guān)鍵詞和短語，幫助學(xué)生理解課文中的重要概念和表達(dá)。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體課文內(nèi)容分析，讓學(xué)生深入了解勞動(dòng)的價(jià)值和勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌。

過程：

-選取課文中的關(guān)鍵段落進(jìn)行分析，如對勞動(dòng)場景的描繪、對勞動(dòng)者情感的抒發(fā)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)段落的背景、情感和意義，讓學(xué)生全面了解勞動(dòng)者的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌。

-引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的勞動(dòng)者形象對現(xiàn)代社會(huì)的影響，以及如何在自己的生活中體現(xiàn)勞動(dòng)的價(jià)值。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和對勞動(dòng)精神的深入理解。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇課文中的一個(gè)勞動(dòng)者形象或一個(gè)勞動(dòng)場景進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該形象或場景所體現(xiàn)的勞動(dòng)精神，以及其在現(xiàn)代社會(huì)中的意義。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對勞動(dòng)精神的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括勞動(dòng)者形象的分析、勞動(dòng)精神的闡述等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的價(jià)值和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的基本理解、勞動(dòng)者形象的分析等。

-強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行勞動(dòng)精神。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于勞動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何在生活中更好地尊重和熱愛勞動(dòng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《勞動(dòng)最光榮》：介紹勞動(dòng)在不同文化和歷史時(shí)期中的地位和意義，以及勞動(dòng)對社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-《勞動(dòng)者之歌》：收錄一系列贊美勞動(dòng)者的詩歌，讓學(xué)生感受勞動(dòng)者之美和勞動(dòng)之價(jià)值。

-《勞動(dòng)與技術(shù)》：探討勞動(dòng)與技術(shù)的關(guān)系，如何通過技術(shù)創(chuàng)新提高勞動(dòng)效率，同時(shí)保持對勞動(dòng)的尊重。

-《勞動(dòng)法規(guī)常識(shí)》：介紹勞動(dòng)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解勞動(dòng)者的權(quán)益保護(hù)和社會(huì)責(zé)任。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看紀(jì)錄片《勞動(dòng)的力量》，了解不同行業(yè)勞動(dòng)者的工作狀態(tài)和貢獻(xiàn)。

-訪問當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)或工廠，實(shí)地觀察勞動(dòng)者的工作環(huán)境，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與快樂。

-開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，參與實(shí)際的勞動(dòng)過程，理解勞動(dòng)對于個(gè)人和社區(qū)的意義。

-閱讀勞動(dòng)者的傳記或自傳，了解他們的生活經(jīng)歷和勞動(dòng)精神。

-參與學(xué)校組織的勞動(dòng)競賽或勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的勞動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-深入研究勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，了解勞動(dòng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用和勞動(dòng)力市場的變化。

-探索勞動(dòng)與藝術(shù)的結(jié)合，例如參觀勞動(dòng)主題的畫作展覽，欣賞勞動(dòng)題材的音樂作品。

-編寫關(guān)于勞動(dòng)的日記或故事，記錄自己在勞動(dòng)過程中的所思所感。

-與家長一起討論家庭中的分工與合作，理解勞動(dòng)在家庭生活中的重要性。

-搜索和閱讀關(guān)于勞動(dòng)的國內(nèi)外新聞報(bào)道，了解勞動(dòng)相關(guān)的社會(huì)動(dòng)態(tài)和事件。教學(xué)反思與總結(jié)在完成《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》這一課的教學(xué)后，我深感勞動(dòng)主題的教學(xué)既充滿挑戰(zhàn)，也極富意義。以下是我對本次教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試通過導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣，利用圖片和視頻素材為學(xué)生營造了一個(gè)直觀的勞動(dòng)場景。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在觀看視頻時(shí)注意力可能過于集中在視覺刺激上，而忽略了深入思考。未來，我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多引導(dǎo)性問題，確保學(xué)生能夠從感性認(rèn)識(shí)上升到理性思考。

在課堂講解中，我注重了對課文內(nèi)容的詳細(xì)解讀，但可能由于講解時(shí)間較長，部分學(xué)生出現(xiàn)了注意力不集中的情況。為此，我打算在今后的教學(xué)中穿插更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)小組討論環(huán)節(jié)有些學(xué)生的參與度不高，這可能與小組分配和話題設(shè)置有關(guān)。我將在未來的教學(xué)中更加細(xì)致地考慮小組的組合，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對勞動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了文學(xué)鑒賞的基本方法，還能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，對勞動(dòng)的價(jià)值有了更加深刻的體會(huì)。

在技能提升方面，學(xué)生的表達(dá)能力、合作能力和問題解決能力都得到了鍛煉。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)思考，提出自己的見解，這對于培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維非常有益。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在不足。例如，對于一些抽象的概念，如“勞動(dòng)精神”，我可能沒有講解得足夠深入，導(dǎo)致部分學(xué)生對其理解不夠透徹。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中加入更多案例分析，通過具體事例幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。板書設(shè)計(jì)1.課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①勞動(dòng)者的形象描繪：課文中對勞動(dòng)者的描寫，如外貌、動(dòng)作、語言等。

②勞動(dòng)的贊美：課文中對勞動(dòng)的贊美之詞，如“喜看稻菽千重浪”、“心有一團(tuán)火”等。

③勞動(dòng)精神的體現(xiàn)：課文所體現(xiàn)的勞動(dòng)精神，如堅(jiān)持、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)等。

2.重點(diǎn)詞匯

①關(guān)鍵詞語：如“辛勤”、“汗水”、“收獲”等與勞動(dòng)相關(guān)的詞匯。

②情感詞匯：如“喜悅”、“自豪”、“熱愛”等表達(dá)勞動(dòng)者情感和心理狀態(tài)的