龍崗小學(xué)樓道通道安全負(fù)責(zé)制

第第頁龍崗學(xué)校樓道通道安全負(fù)責(zé)制龍崗學(xué)校樓道通道安全負(fù)責(zé)制為加強(qiáng)學(xué)校樓道通道的管理工作，確保師生人身安全，杜絕擁擠踩踏事故發(fā)生，結(jié)合我校實際情況，實行樓道通道安全負(fù)責(zé)制，實在如下：一、各樓道安全督查員A樓旋轉(zhuǎn)樓道zA樓2號樓道zB樓1號樓道zB樓2號樓道zB樓3號通道zC樓樓道zD樓樓道zB樓小樓道z二、職責(zé)：1.出操、大型*時，各樓道通道安全督查員必需定時到達(dá)相應(yīng)的樓道、通道，指揮樓道內(nèi)的學(xué)生行走秩序，防止擁擠，確保樓道行走安全。2.監(jiān)督各班帶隊是否有序、整齊，班與班之間無插隊、無混雜，樓道內(nèi)同一時間只能一個班級通過，等待班級無喧鬧現(xiàn)象。3.體育老師輪到全校出操指揮時，請聯(lián)系督查同樓道通道安全的校務(wù)另行布置人員到崗。4.總務(wù)室負(fù)責(zé)督查樓道、通道內(nèi)不得堆放雜物和車輛（含食堂用車）等障礙物。5.樓道、通道內(nèi)存在不安全的隱患，安全督查員要及時與總務(wù)室聯(lián)系。6.班主任：通過常常性針對性的宣傳教育活動，加強(qiáng)學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育。培養(yǎng)他們遵守秩序、相互禮讓的文明習(xí)慣；掌握正確通過樓道的要求和在擁擠場合自我保護(hù)的知識。注意發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用。堅持班主任帶隊行進(jìn)，在行進(jìn)中及學(xué)生集體活動中應(yīng)強(qiáng)調(diào)安靜有序，不得片面強(qiáng)調(diào)快速。三、道口解釋：1號道口：門廳出口2號道口：B樓一（4）與一（3）班之間的樓梯出口。3號道口：B樓一（1）班旁的通道。4號道口：A樓二（6）與一（5）班之間的樓梯出口。5號道口：A樓靠食堂的一樓通道。龍崗學(xué)校篇2:幼兒園精神文明建設(shè)分工負(fù)責(zé)制度幼兒園精神文明建設(shè)分工負(fù)責(zé)制度一、建立精神文明建設(shè)責(zé)任制和分工負(fù)責(zé)制，明確分工、明確任務(wù)、明確責(zé)任、明確獎懲。二、局緊要負(fù)責(zé)人統(tǒng)轄精神文明建設(shè)的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作；班子成員和領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的精神文明建設(shè)工作，并對緊要的活動任務(wù)掛靠包干，負(fù)責(zé)落實。三、文明辦是精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織的做事機(jī)構(gòu)，緊要負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查精神文明建設(shè)工作，并抓好實在任務(wù)的貫徹落實。四、工會、青年、婦女等群眾組織要結(jié)合職能，在群眾性精神文明創(chuàng)建活動中發(fā)揮主體作用，擔(dān)負(fù)起組織引導(dǎo)精神文明建設(shè)的共建任務(wù)。篇3:龍崗學(xué)校樓道通道安全負(fù)責(zé)制龍崗學(xué)校樓道通道安全負(fù)責(zé)制為加強(qiáng)學(xué)校樓道通道的管理工作，確保師生人身安全，杜絕擁擠踩踏事故發(fā)生，結(jié)合我校實際情況，實行樓道通道安全負(fù)責(zé)制，實在如下：一、各樓道安全督查員A樓旋轉(zhuǎn)樓道zA樓2號樓道zB樓1號樓道zB樓2號樓道zB樓3號通道zC樓樓道zD樓樓道zB樓小樓道z二、職責(zé)：1.出操、大型*時，各樓道通道安全督查員必需定時到達(dá)相應(yīng)的樓道、通道，指揮樓道內(nèi)的學(xué)生行走秩序，防止擁擠，確保樓道行走安全。2.監(jiān)督各班帶隊是否有序、整齊，班與班之間無插隊、無混雜，樓道內(nèi)同一時間只能一個班級通過，等待班級無喧鬧現(xiàn)象。3.體育老師輪到全校出操指揮時，請聯(lián)系督查同樓道通道安全的校務(wù)另行布置人員到崗。4.總務(wù)室負(fù)責(zé)督查樓道、通道內(nèi)不得堆放雜物和車輛（含食堂用車）等障礙物。5.樓道、通道內(nèi)存在不安全的隱患，安全督查員要及時與總務(wù)室聯(lián)系。6.班主任：通過常常性針對性的宣傳教育活動，加強(qiáng)學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育。培養(yǎng)他們遵守秩序、相互禮讓的文明習(xí)慣；掌握正確通過樓道的要求和在擁擠場合自我保護(hù)的知識。注意發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用。堅持班主任帶隊行進(jìn)，在行進(jìn)中及學(xué)生集體活動中應(yīng)強(qiáng)調(diào)安靜有序，不得片面強(qiáng)調(diào)快速。三、道口解釋：1號道口：門廳出口2號道口：B樓一（4）與一