2024年四年級英語下冊 Unit 3 What subject do you like best Lesson 18說課稿 人教精通版（三起）

2024年四年級英語下冊Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson18說課稿人教精通版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容2024年四年級英語下冊Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson18說課稿人教精通版（三起）

本節(jié)課選自人教精通版四年級英語下冊第三單元第18課，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)科目類詞匯，如maths,English,Chinese等，以及詢問和回答喜歡的科目的句子，如"Whatsubjectdoyoulikebest?"和"Myfavoritesubjectis..."。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練運用這些詞匯和句型，進行關(guān)于科目喜好的交流。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.學(xué)習(xí)科目類詞匯：maths,English,Chinese,science,art等。

2.學(xué)習(xí)詢問和回答喜歡的科目的句子：Whatsubjectdoyoulikebest?Myfavoritesubjectis...

3.對話練習(xí)，模擬真實場景，運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握科目類詞匯，并能運用這些詞匯和句型流暢地進行關(guān)于科目喜好的交流，提升語言表達和聽說能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同科目的特點和重要性，培養(yǎng)對不同學(xué)科文化的認(rèn)識和理解。

3.學(xué)習(xí)策略：通過課堂互動和小組合作，學(xué)生學(xué)會在真實語境中運用所學(xué)知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)颇肯埠眠M行思考和分析，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語交流能力，能夠進行簡單的日常對話；熟悉部分科目類詞匯，如maths、English等；對一般疑問句的回答有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡參與互動性強的課堂活動；學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，能夠通過課堂講解和練習(xí)掌握新知識；學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過視聽、實踐和合作學(xué)習(xí)，對直觀演示和互動交流有較高的需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在掌握新詞匯方面，部分學(xué)生可能會覺得記憶困難；在運用句型進行交流時，可能會出現(xiàn)語法錯誤或表達不流暢；在課堂互動中，部分學(xué)生可能因為害羞或自信心不足而不愿積極參與。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，幫助他們克服困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教精通版四年級英語下冊教材，以便于跟隨課堂進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備科目類詞匯的圖片和卡片，以及與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，以增強學(xué)生的直觀感知和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電子白板或投影儀，以便展示圖片和視頻，以及進行互動教學(xué)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，確保學(xué)生能夠順利進行小組活動和互動交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutUnit3,Whatsubjectdoyoulikebest?Let'sstartwithawarm-upactivity.Canyoutellmewhatyourfavoritesubjectis?(讓學(xué)生自由發(fā)言，了解他們對不同科目的喜好。)

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.Now,let'slookatthetitleofLesson18.Itsays"MyFavoriteSubject".Thislessonisabouttalkingaboutourfavoritesubjects.(板書課題)

2.Openyourbookstopage36.Lookatthepicture.Whocandescribewhattheyseeinthepicture?(引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并描述)

3.Now,let'slistentothetapetogether.Payattentiontohowthestudentsinthedialoguetalkabouttheirfavoritesubjects.(播放課文對話，讓學(xué)生聽并關(guān)注對話內(nèi)容)

4.Afterlistening,let'sanswersomequestions.

a.WhatsubjectdoesSarahlikebest?(引導(dǎo)學(xué)生回答：Maths)

b.WhataboutTom?Whatishisfavoritesubject?(引導(dǎo)學(xué)生回答：English)

c.Canyoutellmeyourfavoritesubjectandwhyyoulikeit?(讓學(xué)生個人分享)

三、詞匯教學(xué)

1.Now,let'slearnsomenewwords.Lookattheboard.IwillshowyousomepicturesandyouneedtoguesstheEnglishwordsforthesesubjects.(展示科目圖片，讓學(xué)生猜測并學(xué)習(xí)新詞匯)

2.Greatjob!Now,let'splayagame.Iwillsayasubject,andyouneedtoquicklyshowthecorrespondingpicturecard.(進行快速反應(yīng)游戲，鞏固詞匯記憶)

3.Let'spracticethenewwordsinagroup.Eachgroupwillgetasetofwordcards.Arrangetheminthecorrectordertomakeasentence.(小組活動，用詞匯卡片組成句子)

四、句型教學(xué)

1.Now,let'slearnhowtoaskandanswerquestionsaboutfavoritesubjects.Lookattheboardandrepeatafterme."Whatsubjectdoyoulikebest?""Myfavoritesubjectis..."(板書句型，領(lǐng)讀并讓學(xué)生跟讀)

2.Let'sdoarole-play.Iwillbetheteacher,andyouwillbethestudents.Iwillaskyou"Whatsubjectdoyoulikebest?"andyouneedtoanswerusingthesentencepatternwejustlearned.(進行師生角色扮演練習(xí))

3.Now,let'schangeroles.Youwillbetheteacher,andIwillbethestudent.Askme"Whatsubjectdoyoulikebest?"andIwillanswer.Then,switchwithyourpartnerandpracticetogether.(進行生生角色扮演練習(xí))

五、課文對話練習(xí)

1.Now,let'spracticethedialogueinpairs.Openyourbookstopage36andreadthedialoguetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(讓學(xué)生兩人一組練習(xí)對話)

2.Whilepracticing,trytochangethenamesandsubjectsinthedialoguetomakeitmorepersonalized.(鼓勵學(xué)生個性化改編對話內(nèi)容)

3.Afterpracticing,somepairscancometothefrontandactoutthedialoguefortheclass.(邀請幾對學(xué)生上臺表演對話)

六、課堂小結(jié)與作業(yè)布置

1.Welldone,everyone!Todaywelearnedhowtotalkaboutourfavoritesubjects.Weusedthesentencepattern"Whatsubjectdoyoulikebest?"and"Myfavoritesubjectis...".Canyousummarizewhatwe'velearnedtoday?(引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容)

2.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoritesubject.Youcanincludewhyyoulikeitandwhatyouenjoydoinginthatsubject.(布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一段關(guān)于他們最喜歡的科目的短文)

3.Don'tforgettoreviewthenewwordsandsentencepatternswelearnedtoday.Practicespeakingwithyourfamilyorfriends.I'msureyou'lldogreat!(提醒學(xué)生復(fù)習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，并在課外進行練習(xí))

4.Thankyouforyourhardworktoday.Haveagreatday!(結(jié)束課堂，祝愿學(xué)生度過愉快的一天)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)明顯，以下為學(xué)生在學(xué)習(xí)Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson18后取得的效果：

1.掌握了科目類詞匯：學(xué)生能夠熟練說出并拼寫本節(jié)課所學(xué)的科目類詞匯，如maths,English,Chinese,science,art等，并能將這些詞匯運用到實際對話中。

2.熟悉了詢問和回答喜歡的科目的句型：學(xué)生在課堂練習(xí)和角色扮演中，能夠自然地使用"Whatsubjectdoyoulikebest?"和"Myfavoritesubjectis..."等句型進行交流。

3.提升了聽說能力：通過聽課文對話、參與課堂互動和小組討論，學(xué)生的聽說能力得到了鍛煉，能夠更加流暢地進行英語口語交流。

4.增強了文化意識：學(xué)生對不同科目的特點和重要性有了更深入的認(rèn)識，理解了學(xué)科文化，并在交流中展現(xiàn)出了對不同科目的尊重和興趣。

5.發(fā)展了思維品質(zhì)：學(xué)生在討論自己喜歡的科目時，能夠進行思考和分析，表達自己的觀點，展現(xiàn)了批判性思維和創(chuàng)新思維。

6.提升了自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂活動中積極參與，通過自主學(xué)習(xí)和小組合作，提高了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

7.培養(yǎng)了合作精神：在小組活動和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，增強了團隊協(xié)作能力。

8.形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生在課堂互動中感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

9.提升了語言表達能力：通過寫作作業(yè)，學(xué)生能夠用英語表達自己最喜歡的科目及其原因，提高了書面表達能力。

10.增強了自信心：在課堂練習(xí)和角色扮演中，學(xué)生得到了教師的鼓勵和同伴的認(rèn)可，自信心得到了增強。板書設(shè)計①重點知識點：

1.科目類詞匯：maths,English,Chinese,science,art

2.詢問和回答喜歡的科目的句型：Whatsubjectdoyoulikebest?Myfavoritesubjectis...

②重點詞匯：

1.Subject-specificvocabulary(科目類詞匯)

2.Favorite(最喜歡的)

3.Best(最好的)

③重點句子：

1."Whatsubjectdoyoulikebest?"

2."Myfavoritesubjectis..."

3."Ilike...because..."

板書設(shè)計將以上內(nèi)容以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，首先列出本節(jié)課的主題Unit3Whatsubjectdoyoulikebest，然后在下方依次列出重點知識點、詞匯和句子，每個部分用不同的顏色或標(biāo)記區(qū)分，以便學(xué)生識別和記憶。板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生快速回顧和掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂讓我有很多收獲和思考。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種互動方式，如小組討論、角色扮演和游戲，這些活動有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

教學(xué)反思：

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過讓學(xué)生自由發(fā)言了解他們對不同科目的喜好，這個方法有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因為害羞或者自信心不足，不愿意主動發(fā)言。下次