班級(jí)本學(xué)期總結(jié)參考6篇

第第頁(yè)班級(jí)本學(xué)期總結(jié)參考6篇班級(jí)本學(xué)期總結(jié)篇1跟隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了確定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的實(shí)在情況總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》和《武漢市課程綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程，開展了《特別的我》《美麗的春天》《十二生肖》《愉快的夏天》等主題活動(dòng)。在新《綱要》引導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，重視趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“美麗的春天”中，老師和幼兒一起到戶外找尋春天，隨著季節(jié)的更改，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小伙伴還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程，我們還充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中二班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”“我愛小動(dòng)物”“歡快舞臺(tái)”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長(zhǎng)大了”等8個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地供應(yīng)料子，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地察看引導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的料子，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中自動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，率領(lǐng)制作植物標(biāo)本；結(jié)合季節(jié)，老師與幼兒一起蒔植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒察看、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過程，為幼兒的探究活動(dòng)供應(yīng)了幫忙。結(jié)合《十二生肖》主題活動(dòng)，我們?cè)谑止^(qū)供應(yīng)紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自身愛好的方式繪畫制作小動(dòng)物。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。二、生活護(hù)理及常規(guī)教育1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然緊要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才略愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格依照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在6月份，由于我班有個(gè)別幼兒出水痘，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，認(rèn)真察看班上幼兒情況，及時(shí)隔離，使水痘傳染得到了較好的掌控。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦灿枰暂^特殊的照料，常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊律?，我班有三分之一的小伙伴帶了衣裳與毛巾，我們總是耐性地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自身長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們捉住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)察看與引導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)做自身的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地有次序地穿脫衣裳，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓舞下，還學(xué)著自身洗澡、洗衣裳，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)加強(qiáng)了，獨(dú)立本領(lǐng)也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還重視加強(qiáng)各項(xiàng)磨練活動(dòng)，鼓舞幼兒早入園進(jìn)行早磨練工作。堅(jiān)持每天不少于２小時(shí)的.戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。三、家長(zhǎng)工作？綱要》明確指出：“家庭是幼兒園緊要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和自動(dòng)參加，并樂觀支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育本領(lǐng)?！北局@樣的引導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，重視與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。另外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)園地欄，與家上進(jìn)行溝通溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些緊要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與搭配下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展?！傲弧被顒?dòng)期間，我們也常常與家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參加和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意。四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，毛哲正是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子，由于他總是愛好打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小伙伴都不原意和他玩，他也不愛好小伙伴，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了確定的措施，剛開始，我們總是采取批判教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法收效甚微，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)稱贊了他，并嘉獎(jiǎng)他小紅花，他特別愉快，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后，我們變化教育方式，總是借機(jī)會(huì)稱贊他，鼓舞他，漸漸地，毛哲正變了，變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫忙小伙伴穿鞋子，這在以前想都不敢想，我們二位老師都特別愉快，他的爺爺奶奶也特別愉快。另外，我班有兩個(gè)小伙伴性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。五、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了確定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。3、多數(shù)幼兒繪畫本領(lǐng)及動(dòng)作協(xié)調(diào)本領(lǐng)差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫本領(lǐng)，樂觀開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4、敬重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差別，擅長(zhǎng)分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差別加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的察看與引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。4、參加社區(qū)活動(dòng)做得還不足。在新的學(xué)期中，我班二位老師將認(rèn)真反思自身工作中的不足，確定努力方向，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究，變動(dòng)教育觀念，大膽地開拓班級(jí)特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更出色。班級(jí)本學(xué)期總結(jié)篇2在系里引導(dǎo)、支持、幫忙下，我建筑101班x月份的各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行著。現(xiàn)對(duì)本月工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、學(xué)習(xí)方面班長(zhǎng)與學(xué)委共同負(fù)責(zé)，針對(duì)學(xué)習(xí)方面上的各種問題進(jìn)行了有效的解決。本月學(xué)委還負(fù)責(zé)了英語(yǔ)a，b級(jí)考試的信息核對(duì)工作，為考試的順利進(jìn)行供應(yīng)了保障。二、班級(jí)建設(shè)方面加強(qiáng)了學(xué)生日常管理工作。在班長(zhǎng)，支書共同負(fù)責(zé)，各班委共同努力，全班同學(xué)共同搭配下，我班本月晚自習(xí)紀(jì)律，班級(jí)教室、寢室環(huán)境衛(wèi)生，早操出勤等情況得到了大幅度提高。三、團(tuán)體活動(dòng)1、我班同學(xué)樂觀參加了系團(tuán)總支，學(xué)生會(huì)舉辦的系籃球，足球友情賽。通過各項(xiàng)競(jìng)賽，加強(qiáng)了班級(jí)的集體凝集力及集體榮譽(yù)感。2、依照院團(tuán)委部署，搭配系團(tuán)總支，于x月19日?qǐng)F(tuán)課時(shí)間開展了“只為一個(gè)永久的商定”主題團(tuán)課，主題征文活動(dòng)。3、我班依照院團(tuán)委部署，搭配系團(tuán)總支做好了“頌黨恩溫校史燃燒青春”詩(shī)歌朗誦大賽初賽的動(dòng)員工作。我班三名同學(xué)樂觀參加了于4月20日舉辦的本次競(jìng)賽的初賽。通過競(jìng)賽特別好的磨練了同學(xué)們的本領(lǐng)，呈現(xiàn)了我建筑101班的風(fēng)采。4、樂觀做好了第四屆“英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”動(dòng)員工作。我班三名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽階段，經(jīng)過激烈角逐兩名同學(xué)進(jìn)入x月25日舉辦的決賽。并取得了優(yōu)異的成績(jī)。以上為我班x月份工作總結(jié)，希望在系里老師給我們指出不足之處。我們確定會(huì)努力改進(jìn)，把今后的工作做的越來(lái)越好。班級(jí)本學(xué)期總結(jié)篇3一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)定意識(shí)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)，回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要引導(dǎo)自身的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際啟程鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一、保育工作：在活動(dòng)中連續(xù)引導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中布置值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和矯正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自發(fā)的遵守，幼兒的自理本領(lǐng)進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作。在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自身，珍惜別人，躲避不安全事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意依據(jù)班級(jí)幼兒的情況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣裳，并特別關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常樂觀鼓舞幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動(dòng)磨練，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在手足口病多發(fā)季節(jié)中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。二、常規(guī)工作：本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自身討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)定，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自發(fā)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理本領(lǐng)的引導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同搭配對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好準(zhǔn)備。三、教育工作：幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維快捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操。大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不絕的開闊，吸取新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和自動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加減法練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，認(rèn)真算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，樂觀性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；緊要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒愛好探究，察看事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的更改，從而懂得珍惜、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。幼兒的知識(shí)面更改廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽本領(lǐng)及表達(dá)本領(lǐng)。提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)試驗(yàn)簡(jiǎn)單的科學(xué)小試驗(yàn)如："磁鐵的特性"、"彈性"等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作本領(lǐng)，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用六一活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來(lái)完成作品，幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、布置畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在繪畫競(jìng)賽中鐘艾菁小伙伴還獲得了一等獎(jiǎng)。四、家長(zhǎng)工作：這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小銜接"，通過向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)搭配，做好家園聯(lián)系，每周呈現(xiàn)周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒顯現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更樂觀有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。五、反思調(diào)整：總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步。不但孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)很多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干涉的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)不足；活動(dòng)中老師的察看重視全面性，個(gè)別性、深入性不足；創(chuàng)造性游戲的開展較孱弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、倚靠性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不足大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。班級(jí)本學(xué)期總結(jié)篇4一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們趕忙要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……繁忙、緊張，卻又充實(shí)而歡快。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，依據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真訂立學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們重視發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)合。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。通過老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充分了興趣，能樂觀自動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，愛好參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自身的看法，對(duì)自身動(dòng)手操作進(jìn)行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)充分了興趣和熱誠(chéng)，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣喜好的`驅(qū)動(dòng)下，樂觀參加各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參加。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的自動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不絕發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意察看身邊不安全的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先找尋那些地方可能發(fā)生不安全，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸不安全的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。班級(jí)里常會(huì)顯現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小伙伴的名字，告知大家小伙伴就是椅子的“父親”和“媽媽”，父親媽媽要帶好“椅子寶寶”，要珍惜“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再?zèng)]有顯現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。我們重視培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)遇到這樣或那樣的難題。怎樣才略進(jìn)行有效地調(diào)整和掌控，需要老師不絕地探究和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。二、保育工作方面1.我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，察看他們情緒上的更改，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告知老師對(duì)他們的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨和諧的環(huán)境中愉快地成長(zhǎng)。2.重視細(xì)節(jié)的察看，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長(zhǎng)滿意、放心。3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必需依照規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長(zhǎng)工作一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更緊要的是要得回回到家中中長(zhǎng)們的支持和搭配。因此，我們特別重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)供應(yīng)各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。當(dāng)然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫忙的地方還真多，有了這些在家長(zhǎng)搭配下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了，活動(dòng)開展起來(lái)也會(huì)特別的順利。所以我們虛心接受家長(zhǎng)給我們提出的看法和建議，自動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，溝通經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(zhǎng)確實(shí)定與稱贊。1.自動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自身孩子在園的情況。2、定期進(jìn)行電訪。針對(duì)班上個(gè)別孩子（如：黃俊輝、黃易）我們常常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的情形，從而有針對(duì)性地開展教學(xué)工作，促進(jìn)我們老師與家長(zhǎng)之間的相互了解，使家園合作更加緊密。3、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。通過大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有確定的進(jìn)步，他們健康、聰穎、活潑，好表現(xiàn)自我，吸取知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；愛好繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有確定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，酷愛班集體，有確定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有不足，譬如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伙伴擦嘴、漱口常常忘掉，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑唤^的探究、不絕的加強(qiáng)。因此，今后的努力方向是：1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的本領(lǐng)。2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟識(shí)并快捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。4.加強(qiáng)安全防范措施，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。5.加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!班級(jí)本學(xué)期總結(jié)篇5來(lái)到海燕幼兒園，嶄新的一切，新的同事，新的環(huán)境，新的孩子，雖說沒什么幼教生涯，但由于工作的需要，這樣我又成了一個(gè)新的班主任。但我深知一個(gè)班級(jí)里班主任的緊要性，不但是一個(gè)班的核心人物，更是一個(gè)班的主心骨，肩負(fù)偏重點(diǎn)的使命和責(zé)任，但是我想只要找準(zhǔn)心中的目標(biāo)，在忙綠中找尋歡快，孜孜不倦地努力探求，我確定能勝任這個(gè)熟識(shí)又帶點(diǎn)陌生的班主任工作！帶著對(duì)工作的責(zé)任心和對(duì)孩子的愛，我努力做好班主任工作，這個(gè)學(xué)期我有取得很多成績(jī)和收獲。現(xiàn)對(duì)我們小班第二學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：幼兒園里無(wú)小事，平安責(zé)任重泰山。我盡量排出身邊存在一些不平安因素，如：區(qū)域料子、平常幼兒帶的玩具等，教育幼兒步行不推不擠，平安地走樓梯，身上不帶不利于平安的物品，每天早上入園關(guān)注每一個(gè)孩子，是否帶一些不安全的東西，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)，不在道路上玩耍，過道路要走人行橫道等，每天離園時(shí)，是孩子最分散，最亂的時(shí)候，我們幾個(gè)老師每天堅(jiān)持保衛(wèi)在班級(jí)里，合理分工，為了孩子們的平安，讓不利于平安的一些“隱患”闊別幼兒。在日常生活中，我們盡心盡力為幼兒效勞，從每個(gè)細(xì)節(jié)上往切實(shí)照料好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散緩步，天冷的時(shí)候，多多添加衣裳但也不剝奪孩子戶外活動(dòng)的權(quán)利……小班幼兒的自理本領(lǐng)相比差，冬天的衣褲又多，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿著乾凈地回家，我們每天放學(xué)前檢查并幫忙幼兒塞衣褲，那么成了我們每天必不行少的一項(xiàng)工作，為了防備甲流，我們每天都讓幼兒飯前飯后洗手，讓孩子們多喝水等，孩子沒有來(lái)幼兒園的，我們就趕忙打詢問情況，堅(jiān)持每天隨訪工作，從不怠慢。光陰似箭，日月如梭，愉快而緊張的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來(lái)的小小身影，我的心中有著很多的感慨。在教育教學(xué)工作中，我班依據(jù)全園保教活動(dòng)、《指南》和學(xué)習(xí)與開展教材，認(rèn)真訂立學(xué)期工作方案、周方案，認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)具，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，堅(jiān)持游戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者，開闊孩子們的視野，幫忙他們獲得豐富的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。（一）重視平安、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動(dòng)中我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小伙伴，為了幫忙幼兒愛好并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協(xié)力，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，訂立班級(jí)常規(guī)，細(xì)心引導(dǎo)，除掉幼兒膽小、怕生及分別焦慮的情緒。結(jié)合文明禮儀教育活動(dòng)，定期開展平安教育、禮儀教育。如：早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒自動(dòng)說：“老師早安!”“小伙伴早安!”不小心碰撞了別人自動(dòng)說：“對(duì)不起!”等。通過晨間、離園前的談話、講故事等，引導(dǎo)幼兒懂得要敬重長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)小伙伴、學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)互助。認(rèn)真排查班級(jí)里的不平安隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸不安全的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。我班在一樓，但我們?nèi)匀粓?jiān)持引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)上下樓梯靠右行、開展平安教育活動(dòng)，如《不跟陌生人走》《保護(hù)五官》等等。（二）重視戶外活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑屑訌?qiáng)體能磨練本學(xué)期我班戶外活動(dòng)的開展也做的特別好，“運(yùn)西瓜”“切西瓜”“拉個(gè)圓圈走走”“小螞蟻運(yùn)糧”“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲，我班老師也能嚴(yán)格依照周方案的布置認(rèn)真組織戶外活動(dòng)，既是游戲，同時(shí)也開展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的本領(lǐng)。（三）重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)學(xué)、做做、玩玩中獲得經(jīng)驗(yàn)讓孩子們愛好探究、愛好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。重視發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，精心設(shè)置區(qū)域游戲，為孩子開辟動(dòng)手、動(dòng)腦的小天地；注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，我班幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都充分了興趣，能樂觀自動(dòng)地參加各類活動(dòng)，尤其愛好操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等；大局部幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和表現(xiàn)力較強(qiáng)，能大膽地表述自身。我班三位老師緊抓班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒自理本領(lǐng)。用“拔蘿卜”的方式教會(huì)幼兒卷衣袖；用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洗手、穿衣；餐前介紹食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓舞幼兒不挑食、不剩飯菜、不高聲說話、食物殘?jiān)胚M(jìn)小碟子，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀；午睡時(shí)，擺放好自身的鞋子，兩個(gè)小伙伴相互幫忙，有序、快速地脫穿衣裳和鞋襪。保持公共場(chǎng)合的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅，排隊(duì)喝水、端飯時(shí)，藏好小椅子。這個(gè)學(xué)期天氣更改大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求：及時(shí)關(guān)注天氣訂立運(yùn)動(dòng)量，增減衣裳、擦汗、喝水、消毒，并及時(shí)提示家長(zhǎng)為孩子做好防備；認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，地面乾凈、無(wú)死角，洗手間無(wú)污垢、無(wú)臭味；認(rèn)真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等，盡管在屢次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班始終保持出滿勤，班級(jí)組出勤率最高。幼兒各方面的協(xié)調(diào)開展，需要幼兒園、家庭和社會(huì)的緊密搭配。因此只有家園公育達(dá)成共識(shí)，孩子才略更好、更健康地開展。我們特別重視與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解孩子在家的情況，以便在幼兒園日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。1.“家園聯(lián)系欄”里，定期公布周方案、幼兒個(gè)案記錄、幼兒保健知識(shí)及所學(xué)兒歌、游戲等內(nèi)容。2.利用幼兒入園、離園的時(shí)間和班級(jí)群、等方式，自動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況。3.結(jié)合幼兒園親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、老師一起體驗(yàn)活動(dòng)，增長(zhǎng)了家園之間的情感溝通。一份耕耘，一份收獲。但是，有成績(jī)也有缺乏，比方：個(gè)別孩子自我管束力和傾聽習(xí)慣差；個(gè)別孩子相比挑食等等，這些都是我們?cè)谝院蟮墓ぷ魅匀灰Φ牡胤?。因此，今后的努力方向是?.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的本領(lǐng)。2.加強(qiáng)平安防范措施，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，減少平安隱患?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中，我會(huì)更深入學(xué)習(xí)《指南》，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便將班級(jí)工作做得更好!班級(jí)本學(xué)期總結(jié)篇6在歡快與成長(zhǎng)中，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心搭配下，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，相像特別繁繁忙，但是卻感到很充實(shí)而有心義。特別是升了大班，孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，認(rèn)真察看、奇怪探究，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、獨(dú)立，愛好表現(xiàn)，開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣漸漸形成，幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、圍繞主題開展活動(dòng)。主題活動(dòng)是提升孩子本領(lǐng)的媒介，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中，掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動(dòng)的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變自動(dòng)了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動(dòng)時(shí)，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，由于我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。在本學(xué)期，我們班開展了《你變我變大家變》《中國(guó)娃》《亮眼看世界》《七彩世界》《愉快一刻》等活動(dòng)，在開展主題活動(dòng)時(shí)，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家共享，在介紹各類資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)有了顯著的提高，介紹時(shí)膽識(shí)也變大了。就如我們班在開展“愉快一刻”主題活動(dòng)中，當(dāng)孩子們帶來(lái)自身的照片介紹自