中班美術(shù)青團(tuán)教案8篇

第第頁(yè)中班美術(shù)青團(tuán)教案8篇中班美術(shù)青團(tuán)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、稻桿吹畫，培養(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的本領(lǐng)，發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力。2、培養(yǎng)幼兒耐性、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)過程：（一）欣賞吹畫作品，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容1、出示吹畫作品，并提問：這張畫是怎樣畫成的？2、老師：這幅畫是利用稻桿吹出來的，我們一起來試試看。（二）幼兒動(dòng)手操作，探究作畫奧秘。1、請(qǐng)幼兒在操作間利用稻桿吹畫，探究作畫的方法與技巧。2、老師巡回引導(dǎo)，樂觀誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種作畫方法，要求保持衛(wèi)生。（三）集中敘述：老師講解作畫技巧。1、請(qǐng)幼兒呈現(xiàn)作品，并說明吹的是什么，用什么方法吹出來？2、老師小結(jié)作畫方法：選擇自身愛好的`水粉顏色滴在紙上，然后用稻桿對(duì)準(zhǔn)顏料（不行貼得太近）可以向一個(gè)方向吹，也可以向不同的方向吹，吹出自身想要的圖案和效果。（四）幼兒動(dòng)手操作，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)造與想象，老師幫忙本領(lǐng)弱的幼兒。（五）吹畫后，引導(dǎo)幼兒可用手教導(dǎo)畫部分內(nèi)容，使畫面更豐富（如吹出的樹枝可點(diǎn)畫梅花，樹葉）（六）利用實(shí)物呈現(xiàn)儀、幼兒作品，相互欣賞，相互評(píng)價(jià)，請(qǐng)小伙伴講講自身的畫，自身愛好哪一幅，為什么？中班美術(shù)青團(tuán)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、從形式語(yǔ)言入手（顏色、圖形等），初步感受“星空”的美。2、試驗(yàn)用圖形來表達(dá)自身對(duì)作品的認(rèn)得和感受。3、通過感知對(duì)比色、圖形聯(lián)想，體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、欣賞星座圖。2、ppt、音樂鋼琴曲《星空》。3、4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個(gè)（紅、黃、藍(lán)、綠、黑）、圓點(diǎn)刷子16個(gè)（每組1大2中1?。?、水彩筆16支?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：小伙伴，你察看過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（ppt1）二、欣賞：1、（ppt2）西班牙有個(gè)大畫家——米羅爺爺。他的父親是個(gè)天文學(xué)家，愛好用天文望遠(yuǎn)鏡察看星星，米羅爺爺受他父親的影響也很愛好看星星，還很愛好畫星星。2、看，這就是米羅爺爺?shù)漠?，美嗎？你認(rèn)為它美在什么地方？你瞧到了什么？（月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn)）黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來唱一唱。你還瞧到了什么？（線條）師指小人，你覺得這像什么？（娃娃）他的神色是怎樣的？（驚詫、愉快）3、除了線條、圖形，你還瞧到了哪些美麗的東西呢？（顏色）4、（ppt4）米羅老爺爺為什么愛好這幾種顏色呢？（出示顏色標(biāo)記）顏色和顏色之間藏著一個(gè)小秘密：對(duì)比色。（紅——綠、黃——藍(lán)、黑——白）老師身上有對(duì)比色嗎？你們找一找自身身上有哪些對(duì)比色？對(duì)比色放在一起，會(huì)使顏色的對(duì)比更明顯，黃的更黃，藍(lán)的更藍(lán)。5、鮮艷的對(duì)比色、有趣味味的圖形、跳動(dòng)的線條，米羅爺爺用這些向大家敘述了一個(gè)美妙的故事。告知你們哦，米羅爺爺畫畫有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛好把自身看到的景色用圖形表示，然后再通過想象加上一些顏色和線條，就把它組合成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常顯現(xiàn)米字型。6、假如請(qǐng)你給這幅畫取名字，你會(huì)取個(gè)什么名字呢？7、假如讓你畫星星的話，你會(huì)把一顆顆星星連畫成什么樣子呢？三、創(chuàng)作：1、今日我們四個(gè)小伙伴合作畫《星空》。請(qǐng)看步驟圖：四人合作：海綿圓點(diǎn)刷印大小黑圓點(diǎn)水彩筆連線棉簽添畫及涂色。2、幼兒4人合作畫，提示幼兒涂色時(shí)注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。3、呈現(xiàn)，欣賞同伴作品。中班美術(shù)青團(tuán)教案篇3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在平常的生活學(xué)習(xí)中,幼兒對(duì)顏色特別感興趣,但是孩子對(duì)顏色的概念還比較模糊.所以我選擇了比較有針對(duì)性的三種顏色進(jìn)行教學(xué)活動(dòng).讓幼兒通過游戲,在玩中學(xué).通過顏色,音樂,游戲的方式讓幼兒感受美,體現(xiàn)美,創(chuàng)造美.我想通過這一節(jié)顏色寶寶的課程.讓幼兒能認(rèn)得并能辨認(rèn)紅黃藍(lán)這三種顏色.活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)得紅黃藍(lán)這三種顏色并能判別這三種顏色2.感受在玩中學(xué)的樂趣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)得紅黃藍(lán)這三種顏色,難點(diǎn)：判別這三種顏色活動(dòng)準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色的水果頭飾及愛心卡片若干音樂《找伙伴》《顏色變變變》活動(dòng)過程:一聽?zhēng)熲徆挠變号氖秩雸?chǎng)就座二師變魔術(shù)變出紅黃藍(lán)三種顏色的卡片（導(dǎo)入主題）1·師變魔術(shù)和小伙伴一起玩兒好嗎（引起幼兒注意）2·師變出紅黃藍(lán)的卡片并教識(shí)這三種顏色三小伙伴在自身的衣裳上找紅黃藍(lán)三顏色1·顏色寶寶啊它也很頑皮各處跑跑到有些小伙伴的衣裳上去了每個(gè)小伙伴瞧一瞧有沒有（紅黃藍(lán)）哪個(gè)顏色寶寶跑到你的衣裳上的呀看一看找一找2·師請(qǐng)（穿有紅黃藍(lán)顏色衣裳）典型的小伙伴說說是什么顏色的寶寶跑到你的衣裳上去了3·（紅黃藍(lán)顏色衣裳）小伙伴告知大家并完整說出“自身今日穿的是什么顏色的衣裳”四（小伙伴在自身四周找這三顏色寶寶）在椅子下面找出各種顏色的水果糖果的頭飾并做找伙伴的游戲1·顏色寶寶呀不但跑到了我們的衣裳上其實(shí)呀還有很多很多的地方都有它們的身影小伙伴來看看四周有沒有發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)顏色寶寶2·小伙伴在四周找這些顏色寶寶3·師告知小伙伴看看自身的小椅子下發(fā)現(xiàn)了什么拿出來看看4·小伙伴自由發(fā)言說自身拿出的是什么紅色的什么黃色的什么藍(lán)色的什么5·顏色寶寶不愛好一個(gè)人玩兒它要和它的好伙伴玩小伙伴幫它們找到自身的好伙伴好不好（小伙伴找與自身頭飾一樣的小伙伴作伙伴）伴音樂《找伙伴》6·幫忙顏色寶寶找到伙伴后戴好頭飾五小伙伴請(qǐng)出紅黃藍(lán)卡片寶寶并一起跳《顏色變變變》1·小伙伴在找伙伴的時(shí)候啊玩兒得那么愉快可是呀這幾個(gè)顏色寶寶一點(diǎn)兒都不愉快了由于它們還沒有伙伴它們呀也想和小伙伴一起玩小伙伴和它們一起玩兒好不好（小伙伴找與自身頭飾一樣顏色的愛心卡片）2·找到卡片后就帶著顏色寶寶們跳《顏色變變變》3·然后小伙伴將自身的愛心卡片送給后面的老師感謝老師六小伙伴都表現(xiàn)的特別好發(fā)糖果嘉獎(jiǎng)可以帶回家給父親媽媽后者其他（要求小伙伴自身拿與自身頭飾一樣顏色的糖果）小伙伴帶著糖果離場(chǎng)（結(jié)束活動(dòng)）教學(xué)反思顏色，對(duì)于幼兒來說是特別愛好的，《紅黃藍(lán)》這個(gè)主題中有一節(jié)：這節(jié)課下來我覺得通過游戲,音樂確實(shí)能引起幼兒極大的興趣。但整節(jié)課下來，并沒有實(shí)現(xiàn)我預(yù)設(shè)的目標(biāo)，針對(duì)這節(jié)課我進(jìn)行了反思：活動(dòng)開始，我是用魔術(shù)師的形式導(dǎo)入課堂，并依據(jù)顏色設(shè)計(jì)出了三個(gè)顏色寶寶的.形象，小伙伴一下子就被顏色寶寶吸引住了，導(dǎo)入的形式符合幼兒心理特點(diǎn)，就能激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。但是,由于這三種顏色比較單一,我沒有對(duì)活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)延長(zhǎng).我想，美術(shù)課要讓幼兒明白了才可以動(dòng)手繪畫.小伙伴只單一進(jìn)行了游戲,認(rèn)得了顏色.但沒有在繪畫上有所進(jìn)步越這樣想越?jīng)]有實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)的效果。雖然這堂課緊要是讓幼兒判別這三種顏色.但是在幼兒動(dòng)手繪畫上有一些疏忽.這節(jié)課是我轉(zhuǎn)崗的第一節(jié)公開課.評(píng)課老師對(duì)我的游戲環(huán)節(jié)的創(chuàng)作方面上予以了確定確實(shí)定.但在我的教學(xué)活動(dòng)中得一個(gè)延長(zhǎng)活動(dòng)提出了一些看法和建議.所以還有很多需要改進(jìn)的地方.我想,一節(jié)美術(shù)活動(dòng)課，除了要讓幼兒察看，認(rèn)得.最緊要的是要幼兒依據(jù)所學(xué)的東西自身動(dòng)手繪畫.讓幼兒進(jìn)行大膽的想象,創(chuàng)作.這樣才略磨練了幼兒的動(dòng)手本領(lǐng).幼兒的想象本領(lǐng),創(chuàng)造本領(lǐng)以及動(dòng)手本領(lǐng)才略在學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到提升.才更能體現(xiàn)幼兒綱要中的內(nèi)容.中班美術(shù)青團(tuán)教案篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1.了解秋天的實(shí)在特征，秋天有多彩的樹，開放的菊花和豐收的果實(shí)。2.能夠合理構(gòu)圖，畫出秋天美麗的景象。3.感受作品成功帶來的喜悅，加強(qiáng)對(duì)秋天的喜好之情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：彩筆每人一盒，畫紙每人一張，課件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：察看來幼兒園路上的風(fēng)景?！净顒?dòng)過程】一、察看秋天的美景圖片，了解秋天的特征。1．播放課件《我眼中的秋天》，出示一張秋天景色的圖片。2.提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）你眼中的秋天是什么樣子的？3.播放多彩的樹，開放的菊花和豐收的果實(shí)課件，引導(dǎo)幼兒察看樹，菊花和果實(shí)的樣子。小結(jié)：秋天有多彩的樹，有開放的菊花，還有豐收的果實(shí)。二、溝通討論繪畫方法，能夠畫出秋天美麗的景象。1.出示秋天的作品圖片，引導(dǎo)幼兒察看秋天是怎樣畫出來的。2.提問：作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條，形狀畫的。你想畫什么表現(xiàn)美麗的秋天？（如我想畫秋天的樹，樹上的葉子有綠的、有黃的，有的在空中飄舞，有的在飄灑在地上，樹葉是兩條彎彎的線條連在一起，樹干長(zhǎng)長(zhǎng)的，像長(zhǎng)方形）三、自由繪畫，能夠合理構(gòu)圖，表現(xiàn)秋天的美麗景象。提示幼兒注意在畫面上表現(xiàn)物體的大小、遠(yuǎn)近、遮擋關(guān)系，大膽運(yùn)用顏色引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。四、作品呈現(xiàn)，感受秋天的美麗。1.幼兒呈現(xiàn)作品，共享自身眼中的秋天。2.提問：你還覺得誰(shuí)畫的秋天也很美？和自身眼中的秋天不一樣？3.課后連續(xù)察看秋天的更改，在美工區(qū)畫出自身近來察看到的秋天。小結(jié)：我們的眼中都有一個(gè)美麗的秋天，現(xiàn)在秋天才剛剛開始，我們接下來連續(xù)察看秋天，看看它有什么更改，發(fā)現(xiàn)秋天的美。中班美術(shù)青團(tuán)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1．了解幾種常見的海洋生物，綜合運(yùn)用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕2．會(huì)利用多種廢舊料子進(jìn)行裝飾。3．能充分想象、盡情創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒已欣賞過"海底世界"視頻。2．師幼共同收集各種廢舊料子。3．音樂《水族館》。4．陶泥及操作工具人手一份?；顒?dòng)過程：1．談話活動(dòng)。老師：我們一起欣賞過奇妙的海底世界。海底都有些什么？它們是什么樣子的呢？（鼓舞幼兒大膽溝通）●通過活動(dòng)前的視頻短片，幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙，對(duì)于海洋生物也會(huì)有更深刻的感性認(rèn)得。把自身的感知經(jīng)驗(yàn)通過語(yǔ)言表達(dá)出來，這也是一種知識(shí)的再現(xiàn)和積累過程，而且通過讓他們充分表達(dá)，幼兒各自的感知經(jīng)驗(yàn)得到共享。2．分組討論：用學(xué)過的多種方法塑造奇妙的.海底世界。（1）引導(dǎo)幼兒思考自身制作的內(nèi)容及方法。老師：你想制作些什么？準(zhǔn)備怎么做？（2）幼兒分小組討論。（3）請(qǐng)小組代表溝通作品構(gòu)思。3．幼兒分組制作，老師巡回引導(dǎo)。（播放背景音樂）（1）鼓舞幼兒運(yùn)用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊料子來制作和裝飾。（2）老師適時(shí)幫忙有困難的幼兒。4．呈現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。（l）鼓舞幼兒將本組的作品編成一個(gè)故事。老師：請(qǐng)每組的代表來講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動(dòng)幼兒在語(yǔ)言方面的組織本領(lǐng)和表述本領(lǐng)，更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。（2）老師對(duì)構(gòu)思新奇的作品予以重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)建議：☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實(shí)物魚。有條件的可以去水族館參觀并用相機(jī)拍攝下來，回家后與幼兒一起討論魚的身體是什么形狀的，用泥怎樣來體現(xiàn)，魚鰭除了用泥做還可以用什么輔佑襄助料子來表現(xiàn)更好，等等。這樣有利于幫忙幼兒學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。？評(píng)析】本活動(dòng)是幼兒在陶藝中所學(xué)技能的綜合運(yùn)用。由于是初次進(jìn)行綜合技能的使用，會(huì)有些難度，但老師不必參加太多，做好引導(dǎo)和鼓舞即可。如，在制作前重視幼兒間的相互溝通和協(xié)商，體現(xiàn)幼兒間的互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)的共享；在制作過程中盡可能地鼓舞幼兒運(yùn)用多種方法來制作海底的生物，注意廢1日料子的創(chuàng)意使用，力求新異等。中班美術(shù)青團(tuán)教案篇6教學(xué)目標(biāo)：1、關(guān)注演示環(huán)節(jié)，應(yīng)讓幼兒充分認(rèn)得各種料子，并借助已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的使用這些料子。2、粘貼裝飾物的方法：橫著粘、豎著粘、分散粘等，豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3、幼兒用蠟筆、水彩筆等料子涂色中，不能涂在小雨傘以外的空白處。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領(lǐng)。5、感受作品的美感。教學(xué)準(zhǔn)備：1、給每一位幼兒準(zhǔn)備一張畫有小雨傘的紙。2、準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆，膠棒以及小紙片等料子。教學(xué)過程：1、師：小伙伴，雨天我們離不開什么？我們最親密的伙伴是什么？幼：小雨傘我親愛的伙伴。師：是啊，我們用傘來?yè)跤辏谘谉岬南奶爝€用它來干什么呢？幼：我們還用它遮太陽(yáng)。師：現(xiàn)在老師有一把小雨傘也想有美麗的斑紋，讓我們一起來幫忙它。2、引導(dǎo)幼兒察看準(zhǔn)備好的各種料子，并在老師制作的小雨傘上演示使用的方法。師：看一看，都有什么料子？可以怎樣使用它們裝飾小雨傘？創(chuàng)作幼兒選擇自身愛好的料子，大膽裝飾小雨傘。師：試試看，也來裝飾一把美麗的小雨傘吧。教學(xué)延長(zhǎng)：活動(dòng)后，將制作好的小雨傘呈現(xiàn)在活動(dòng)室的四周，供大家欣賞。教學(xué)反思：活動(dòng)建議該活動(dòng)是綜合性的手工制作活動(dòng)，活動(dòng)中所需要的折、搓、剪、貼等技能幼兒已有確定的經(jīng)驗(yàn)，因此活動(dòng)的重點(diǎn)為引導(dǎo)幼兒依據(jù)自身的意愿，創(chuàng)造性的運(yùn)用這些技能。小百科：傘是一種遮陽(yáng)或掩蔽雨、雪的工具。一般用油紙、油布或塑料布等做成。中班美術(shù)青團(tuán)教案篇7一、活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用線條和顏色的有序間隔排列的方法裝飾鱗片。2、體驗(yàn)相互關(guān)懷、相互幫忙的歡快。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每組一籮筐（內(nèi)放人手一張半圓形紙、三個(gè)固體膠）；每人一盒蠟筆。2、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚，魚鱗范畫三張，紙制小魚三條。三、活動(dòng)過程：（一）情景導(dǎo)入新年快要到了，小伙伴你們愛好過年嗎？過年的時(shí)候小伙伴們還能收到自身愛好的禮物呢！魚寶寶們也期望著新年的到來，希望能夠收到自身愛好的禮物。一天，一只美麗的美人魚來到它們身邊，問魚寶寶需要什么禮物，小魚們看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗，說；“要是我們身上也有像你一樣美麗的魚鱗，那該多好呀！”于是，美人魚就取下身上的魚鱗一片片送給它們。（二）欣賞討論1、黃色魚寶寶來了，美人魚摘一片魚鱗送給它。討論：魚鱗上有什么顏色？顏色是怎樣排列的？2、橘黃色寶寶也想要，美人魚也送給它一片。魚鱗上有什么顏色？討論：這片魚鱗和剛才的那片有什么不同？（顏色不同、排列形式不同、線條不同）3、粉紅色魚也想要，美人魚送給它一片。這片魚鱗的顏色是怎樣排列的？上面有怎樣的線條？（三）鼓舞獨(dú)創(chuàng)1、美人魚把身上的魚鱗全送給了小魚，小魚們就商討著要幫忙美人魚穿上新裝，做為送給美人魚的新年禮物，我們小伙伴一起來幫忙它們好嗎？2、幼兒作業(yè)，老師鼓舞幼兒大膽想像，試驗(yàn)用不同的線條和顏色有序排列裝飾魚鱗，注意個(gè)別引導(dǎo)。3、呈現(xiàn)作品：幼兒將裝飾的魚鱗粘貼在魚美人身上，相互介紹自身是怎樣設(shè)計(jì)魚鱗的，幼兒相互欣賞，體驗(yàn)助人為了的情感。中班美術(shù)青團(tuán)教案篇8活動(dòng)目標(biāo)通過此活動(dòng)讓幼兒明白和認(rèn)得虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中顯現(xiàn)的簡(jiǎn)單的折紙要求。發(fā)展幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。感受作品小馬的美感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、老師事先做好的一匹小馬的樣品。2、a4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】3、a3白紙【老師備用】活動(dòng)過程1、老師出示事先做好的樣品，吸引幼