2024年秋季學(xué)期新北師大版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第1單元 生活中的數(shù) 第6課時(shí) 快樂(lè)的午餐

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）

生活中的數(shù)第6課時(shí)快樂(lè)的午餐一學(xué)習(xí)目標(biāo)在數(shù)一數(shù)、比一比、畫一畫的活動(dòng)中，直觀認(rèn)識(shí)兩個(gè)數(shù)量（10以內(nèi)）間的相等與不等關(guān)系。能夠清楚地表述誰(shuí)和誰(shuí)一樣多、誰(shuí)比誰(shuí)多或少、誰(shuí)最多、誰(shuí)最少。在具體操作活動(dòng)中積累一一對(duì)應(yīng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！倦y點(diǎn)】

感知一一對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想?！局攸c(diǎn)】

理解“一樣多”、“誰(shuí)比誰(shuí)多或少”的含義。課堂導(dǎo)入你能從圖中獲取什么信息？新知探究………………夠嗎？6個(gè)6個(gè)盤子的數(shù)量和小松鼠的數(shù)量一樣多。所以盤子夠了。一一對(duì)應(yīng)一樣多夠嗎？……………

少了一個(gè)，有一只

沒(méi)有

，所以不夠。有剩余夠嗎？………………

多了一個(gè)，所以夠了。有剩余將兩種物品一一對(duì)應(yīng)，如果其中一種物品有剩余，那么這種物品的數(shù)量就比另一種物品多，另一種物品的數(shù)量就比這種物品少。說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)最多，哪個(gè)最少？………………………………最多最少一一對(duì)應(yīng)用什么方法比較呢？將三種物品一一對(duì)應(yīng)，如果哪種物品沒(méi)有剩余，那種物品的數(shù)量就最少；哪種物品余下的最多，那種物品的數(shù)量就最多。課堂練習(xí)1.畫一畫。……………………畫1個(gè)

就可以。畫2個(gè)

也可以。

還可以……2.哪一堆數(shù)量正合適？畫“√”?！獭?.比一比，最多的畫“√”，最少的畫“”。√√謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？如果一種事物有剩余，那么有剩余的事物就比另一種事物多。用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩種物體數(shù)量的多少。如果兩