《蒙娜麗莎的魅力》參考課件1

蒙娜麗莎的魅力傅雷學(xué)習(xí)目標(biāo)一.分析課文結(jié)構(gòu)。二.探究文本要點(diǎn)。三.剖析寫作技巧。

傅雷（1908—1966），上海市南匯縣人。我國(guó)著名的文學(xué)藝術(shù)翻譯家。曾留學(xué)法國(guó)。從20世紀(jì)30年代起即致力于法國(guó)文學(xué)的翻譯工作，譯作共30余部，其中包括羅曼?羅蘭的巨著《約翰?克利斯朵夫》及巴爾扎克名作14部。他的譯筆精美，清麗流暢，生動(dòng)傳神，讀來賞心悅目，記憶久遠(yuǎn)。他生前寫給兒子傅聰?shù)男牛谧骷沂攀篮蟊痪帪椤陡道准視?。他多藝兼通，在繪畫、音樂、文學(xué)等方面，均顯示出獨(dú)特的高超的藝術(shù)鑒賞力。作者簡(jiǎn)介達(dá)?芬奇簡(jiǎn)介

昂納多?達(dá)?芬奇是意大利文藝復(fù)興時(shí)期第一位畫家，也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的代表人物之一。文藝復(fù)興時(shí)期的傳記作家瓦薩里對(duì)達(dá)?芬奇溢美有佳。他說“上天有時(shí)將美麗、優(yōu)雅、才能賦予一人之身，令他之所為無不超群絕倫，顯出他的天才來自上蒼而非人間之力。萊奧納多正是如此。他的優(yōu)雅與優(yōu)美無與倫比，他的才智之高可使一切難題迎刃而解?！?/p>

他是少年天才，有“繪畫神童”的美稱；他是科學(xué)巨匠，他的眼光與知識(shí)水平超越了他的時(shí)代；他是藝術(shù)大師，解決了造型藝術(shù)三個(gè)領(lǐng)域——建筑、雕刻、繪畫中的三大課題；他是文藝復(fù)興精神的代表，他在幾乎每個(gè)領(lǐng)域都做出了巨大的貢獻(xiàn)，是當(dāng)之無愧的“文藝復(fù)興時(shí)代最完美的代表人物”。是"第一流的學(xué)者"，是一位"曠世奇才"。所有的，以及更多的贊譽(yù)他都當(dāng)之無愧。自畫像《蒙娜麗莎》是一幅享有盛譽(yù)的肖像畫杰作。它代表達(dá)·芬奇的最高藝術(shù)成就，成功地塑造了資本主義上升時(shí)期一位城市有產(chǎn)階級(jí)的婦女形象。畫中人物坐姿優(yōu)雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓盡致地發(fā)揮了畫家那奇特的煙霧狀“空氣透視”般的筆法。畫家力圖使人物的豐富內(nèi)心感情和美麗的外形達(dá)到巧妙的結(jié)合，對(duì)于人像面容中眼角唇邊等表露感情的關(guān)鍵部位，也特別著重掌握精確與含蓄的辯證關(guān)系，達(dá)到神韻之境，從而使蒙娜麗莎的微笑具有一種神秘莫測(cè)的千古奇韻，那如夢(mèng)似的嫵媚微笑，被不少美術(shù)史家稱為“神秘的微笑”。蒙娜麗莎重點(diǎn)字音嫵媚（mèi）虔敬（qiánjìng）歌伶（líng）給予（jǐyǔ）融洽（qià）相契（qì）輪廓（kuò）棱角（léng）瞳子（tóng）肖像（xiào）顫動(dòng)（chàn）摒棄（bìng）悵惘（chàngwǎng）衣褶（zhě）

生詞辨識(shí)

詮釋：解釋；說明。書面語(yǔ)。尋思：思索；考慮。嫵媚：形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。虔敬：虔誠(chéng)恭敬。攝魂制魄：打動(dòng)、探制人的精神。溫婉：溫和，溫柔。捉摸不定：變幻不定，讓人難以把握。捉摸，猜測(cè)，預(yù)料。相契：相吻合。契，投合。輪廓：構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。微晦：微妙含蓄。摒棄：排除舍棄。悵惘：惆悵迷惘；心里有事，沒精打采。寫作思路

文本首先簡(jiǎn)介這幅畫作名字的由來和它的傳奇故事，接著重點(diǎn)探討了這幅名畫的藝術(shù)成就，也就是“蒙娜麗莎微笑之謎”?！斑@消魂的魔力，這神秘的愛嬌，究竟是從哪里來的呢？”作者憑借自己深厚的音樂藝術(shù)修養(yǎng)，從“音樂的攝魂制魄的力量”來源于那種“恍惚不定的音符”，推測(cè)這幅畫作攝人心魄的原因，就在于“蒙娜麗莎微笑”的“莫測(cè)高深的神秘”。“因?yàn)樗芙o予我們以最飄渺、最恍惚、最捉摸不定的境界”。之后，作者又分析了這幅畫作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)圖以及藝術(shù)技巧。第一部分（1-3）：簡(jiǎn)介這幅畫作名字的由來和它的傳奇故事。第二部分（4-13）：重點(diǎn)探討這幅名畫的藝術(shù)成就，也就是“蒙娜麗莎微笑之謎”第三部分（14-20）：分析這幅畫作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)圖以及藝術(shù)技巧。第四部分（21）：贊美達(dá)?芬奇超絕的繪畫藝術(shù)與一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度。結(jié)構(gòu)層次

1．在作者看來，蒙娜麗莎有著怎樣的藝術(shù)魅力？

明確：作者先引用了法國(guó)悲劇作家高乃依的名詩(shī)“一種莫名的愛嬌，把我攝向向著你”，從整體上概括蒙娜麗莎的“超自然的神秘的魔力”，然后通過達(dá)·芬奇創(chuàng)作這幅作品的情景和這幅作品在當(dāng)時(shí)和后世所受到的重視，具體說明蒙娜麗莎的巨大魅力。這還不夠，作者又不厭其煩地借用音樂“攝魂制魄”的道理來進(jìn)行類比，其中甚至詳細(xì)講述了一個(gè)莫扎特的故事，從而使讀者對(duì)蒙娜麗莎的巨大魅力有了更具體更真切的了解。文本探究

2．文中作者從哪些方面闡釋這些魅力的？明確：（1）這神秘隱藏在微笑之中。（2）頭發(fā)、手是這神秘氣息的遙遠(yuǎn)的余波。（3）青綠色風(fēng)景、紗網(wǎng)、細(xì)致的衣褶是神秘氣息的烘托。3．作者認(rèn)為蒙娜麗莎微笑的神秘性是怎樣形成？文章從哪些方面來探討了這種成因？

作者認(rèn)為蒙娜麗莎微笑的神秘性是由多種因素綜合形成的，而這些因素都體現(xiàn)了達(dá)·芬奇高超的畫技。這些方面包括蒙娜麗莎微笑的中心部位口唇的皺痕，扁長(zhǎng)的眼睛和沒有瞳子、毫無光彩的眼睛，稍有棱角的臉部輪廓，不十分規(guī)則的下巴，直垂稍曲的頭發(fā)，沉靜而單純地安放在膝上的手，從側(cè)面旋轉(zhuǎn)頭來正視的身體姿勢(shì)，似煙似霧的青綠色風(fēng)景等。

4．文中講述音樂家莫扎特的故事有何作用？

文章的基本內(nèi)容是講述蒙娜麗莎的藝術(shù)魅力，為了讓讀者對(duì)這種魅力有更真切的體會(huì)，作者借用音樂的道理來進(jìn)行類比。莫扎特竟然讓一個(gè)音符攪得心緒不寧，在終于將這個(gè)音符彈過之后才能安然入睡，可見音樂的“聶魂制魄”的巨大力量，而蒙娜麗莎的藝術(shù)魅力也正像音樂一樣。文中有文句揭示作者這樣寫作的用意：“這個(gè)故事告訴我們音樂的攝魂制魄的魔力，在一個(gè)藝術(shù)家的神經(jīng)上所起的作用是如何強(qiáng)烈，如何持久。萊奧納多的人物的臉上，就有這種潛在的力量，與飄忽的旋律有同樣的神秘性。”

5．作者在評(píng)論這種魅力的來源時(shí)用了哪些手法？并試著舉出有關(guān)的例句。

（1）類比，如談臉容的神秘有一種攝魂制魄的力量時(shí)，與音樂中的恍惚不定的音符的銷魂的魔力作比較，與莫扎特創(chuàng)作時(shí)的魔力作類比，說明這種神秘的攝魂制魄的力量之大。（2）對(duì)比，如在談“達(dá)·芬奇是發(fā)現(xiàn)真切的肉感與皮膚的顫動(dòng)的第一人”時(shí)與波提切利作對(duì)比，說明兩人的不同。（3）虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生。如她的神秘隱藏在微笑之中，口唇便是指出這微笑還只是將笑未笑的開端。微笑給予我們以最縹緲、最恍惚、最捉摸不定的境界。6．文章中最后一段有句話說“達(dá)芬奇是歷史上最善思