3班激勵(lì)會(huì)自律、自理、自主、自強(qiáng)分析

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1003班第5周周激勵(lì)

自律自理自主自強(qiáng)主持：C班委

齊唱班歌

《追夢赤子心》

充滿鮮花的世界到底在哪里,如果他真的存在那么我一定會(huì)去,我想在那里最高的山峰佇立,不在乎它是不是懸崖峭壁,用力活著用力愛哪怕肝腦涂地,不求任何人滿意只要對(duì)得起自己,關(guān)于理想我從來沒選擇放棄,即使在灰頭土臉的日子里,也許我沒有天分,但我有夢的天真,我將會(huì)去證明用我的一生,也許我手比腳笨但我愿不停探尋,付出所有的青春不留遺憾,向前跑迎著冷眼和嘲笑,生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到,命運(yùn)它無法讓我們跪地求饒,就算鮮血灑滿了懷抱,繼續(xù)跑帶著赤子的驕傲,生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到,與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧,有一天會(huì)再發(fā)芽,失敗后郁郁寡歡,那是懦夫的表現(xiàn),只要一息尚存請(qǐng)握緊雙拳,在天色破曉之前,我們要更加勇敢,等待日出時(shí)耀眼的瞬間,向前跑迎著冷眼和嘲笑,生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到,命運(yùn)它無法讓我們跪地求饒,就算鮮血灑滿了懷抱,繼續(xù)跑帶著赤子的驕傲,生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到,與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧,為了心中的美好,不妥協(xié)直到變老。

我要做一個(gè)有良知的人，我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心！我要做一個(gè)有骨氣的人，我不會(huì)甘于平庸，碌碌無為，我將通過百倍努力，改變?nèi)松?，?chuàng)造輝煌！我要做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，我決不會(huì)喊苦叫累，我要用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢想！我要做一個(gè)惜時(shí)如金的人，三更燈火五更雞，將是我刻苦學(xué)習(xí)的寫照！我要做一個(gè)潛力無窮的人，我的潛力在于我矢志不渝、堅(jiān)持不懈的努力！我將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌！相信自我！挑戰(zhàn)自我！超越自我！成功自我！

班級(jí)誓言“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”。兩千五百年前的老子告訴我們：君子當(dāng)心理自尊、生活自理、行為自律、學(xué)習(xí)自主、性格自強(qiáng)。

霍金飽受病痛的折磨，卻不斷探索科學(xué)的奧秘，他曾微笑地說：“我生活得很幸福?！泵诽m芳蓄須明志，拒絕為日本人演戲。這就是心理自尊的表現(xiàn)。

主題教育

現(xiàn)實(shí)生活中的我們更應(yīng)該做到自理、自律、自主、自強(qiáng)。就是說，我們應(yīng)做到行為上的自理，精神上的自律，學(xué)習(xí)上的自主，精神上的自強(qiáng)。

行為上的自理，即能自己照顧自己。能安排好自己的作息時(shí)間，處理自己的日常事務(wù)，科學(xué)飲食保證身體健康，出行守規(guī)維護(hù)生命安全。

主題教育

精神上的自律即能夠自己約束自己的行為。不作違反紀(jì)律的事情，不能無組織無紀(jì)律。平時(shí)上課我們應(yīng)尊重老師，自覺學(xué)習(xí)，不該說的時(shí)候不說，該說的時(shí)候搶著說。下課時(shí)不四處亂竄；作業(yè)能夠自主完成，不借助別人的勞動(dòng)成果。

學(xué)習(xí)上的自主即能夠自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)明天上課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)今天上課的內(nèi)容，堅(jiān)持整理錯(cuò)題集，不因放假而松懈。今天能做之事不留給明天，自己能做之事不推卸給他人。

主題教育

精神上的自強(qiáng)即中華民族的傳統(tǒng)美德自強(qiáng)不息。自信+堅(jiān)強(qiáng)=自強(qiáng)。我們應(yīng)該先樹立自信心，戰(zhàn)勝困難的勇氣。我們要有不被困難打倒的韌勁，有不達(dá)目的誓不罷休的決心。

多少次你回回頭，看看自己走過的路。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們還有很多東西需要學(xué)習(xí)，我們還有很多地方需要改進(jìn)。同學(xué)們，我們正走在前進(jìn)的大路上，新世紀(jì)需要的是具有積極進(jìn)取的精神，具有自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性的各類優(yōu)秀人才。讓我們?cè)趨⑴c學(xué)校和班級(jí)的自主管理中提升主動(dòng)性，培養(yǎng)“自律、自理、自主、自強(qiáng)”的品質(zhì)，培養(yǎng)善于思考、奮發(fā)拼搏、勇于創(chuàng)新的品格，成為一名充滿自尊和自信的中學(xué)生！

主題教育一、值周班長小結(jié)上周工作公布各小組文明量化分及排名、課堂量化分及排名、優(yōu)秀包點(diǎn)員名單。總結(jié)上周存在的主要問題，提出努力方向。上周文明管理量化得分情況：

上周小組課堂量化得分情況：

優(yōu)秀包點(diǎn)員（加0.5分到下周）程雅峰鄢義博向龍港張友佳周刊程浩然王雨冬曾子達(dá)羅文鋒上周工作總結(jié)

優(yōu)點(diǎn)

：

1、早晨讀書專注度有所提升。

2、進(jìn)餐和放學(xué)路隊(duì)較好。

3、包點(diǎn)工作及時(shí)、認(rèn)真。

4、午休基本能做到快、齊、靜。

5、三餐后進(jìn)班安靜自學(xué)較積極。

不足

1、餐廳浪費(fèi)比較嚴(yán)重。2、上課專注度不夠高，課堂效率不高。3、作業(yè)不能及時(shí)完成，刻苦程度不夠。4、午休期間有同學(xué)在外逗留。

5、健康歌曲聲音有待提高。二、監(jiān)督班長小結(jié)上周值周班委會(huì)工作情況1、公布值周班委扣分情況和優(yōu)秀值周班干部名單。2、對(duì)值周班委的值周工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，針對(duì)值周班委值周工作中存在的問題，明確本周值周工作重點(diǎn)和班級(jí)工作目標(biāo)

優(yōu)秀值周班干部（加0.5分到下周）劉碧波王付饒熊浩宇本周工作重點(diǎn)及目標(biāo)：1、加強(qiáng)上課專注度，繼續(xù)查走神、發(fā)呆、睡覺。2、加強(qiáng)餐廳浪費(fèi)、講話現(xiàn)象的管理。3、加強(qiáng)自主管理日各方面的紀(jì)律。4、加強(qiáng)校牌的管理，要隨時(shí)佩戴校牌。5、嚴(yán)查違禁物品，加強(qiáng)寢室和教室監(jiān)督。6、加強(qiáng)進(jìn)班遲到的管理，按制度嚴(yán)格量化。7、嚴(yán)禁零食、早餐等進(jìn)入教室。三、學(xué)生班主任公布評(píng)優(yōu)結(jié)果

公布小組評(píng)優(yōu)和優(yōu)秀小組公布優(yōu)秀班委和優(yōu)秀學(xué)生公布量化分之最優(yōu)秀學(xué)生馬天豪魯宇航熊宇恒尹文明黃宇炎嚴(yán)熊劍楊劉軒程婉銣李旭周奇瑾?jiǎng)⑿切呛瘟亮列胱勇∵_(dá)劉若冰徐雨涵劉碧波李夙穎彭麗文姜振婧上周小組評(píng)優(yōu)結(jié)果

89.287.388.182.372.880.088.884.874.11：2：3：4：5：6：7：8：9：優(yōu)秀小組第一組組長：來泳翔班長：嚴(yán)熊劍包點(diǎn)教師：數(shù)學(xué)徐老師第七組組長：劉若冰班長：劉碧波包點(diǎn)教師：英語徐老師第三組組長:李旭班長：嚴(yán)熊劍包點(diǎn)教師：語文李老師優(yōu)秀班委

A組班委班長：嚴(yán)熊劍組長：來泳翔黃宇炎李旭

量化分之最量化分前三名：

肖麟子4.4熊浩宇3.9程婉銣3.9

量化分后三名的同學(xué):程浩然-0.8周刊-0.5向龍港0

學(xué)生班主任總結(jié)上階段工作提出努力方向四、小組反思交流1、小組成員輪流反思，相互提改進(jìn)意見。2、組長小結(jié)本周工作，制定下周奮斗目標(biāo)。3、包點(diǎn)老師指導(dǎo)本組工作。五、優(yōu)秀代表經(jīng)驗(yàn)交流

優(yōu)秀小組組長代表介紹經(jīng)驗(yàn)：

來泳翔優(yōu)秀學(xué)生代表介紹經(jīng)驗(yàn)：劉若冰優(yōu)秀班干部代表介紹經(jīng)驗(yàn)：

王付饒六、學(xué)生代表反思問題

排名落后的學(xué)生代表反思：

1.總評(píng)優(yōu)落后小組代表

黃佳貝2.總評(píng)優(yōu)落后學(xué)生代表

景宇潔

3.上課違紀(jì)學(xué)生代表反思

程浩然王卓然