【9歷期中】安徽省安慶市桐城市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題

同步達(dá)標(biāo)自主練習(xí)·九年級(jí)歷史第二次（期中）：第1-16課注意事項(xiàng)：1．你拿到的試卷滿分為70分，歷史、道德與法治的考試時(shí)間共120分鐘。2．本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共2頁(yè)。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無(wú)效。3．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、單項(xiàng)選擇（本大題共15小題；每小題2分，共30分）1．在法老圖特摩斯三世統(tǒng)治時(shí)期，古埃及成為強(qiáng)大軍事帝國(guó)，版圖向北延伸至敘利亞與小亞細(xì)亞交界處，以及幼發(fā)拉底河上游，向南擴(kuò)展到尼羅河“第四瀑布”，從一個(gè)地域性王國(guó)發(fā)展為洲際大帝國(guó)。當(dāng)時(shí)，古埃及的統(tǒng)治范圍地跨（）A．亞洲、歐洲B．非洲、歐洲C．非洲、亞洲D(zhuǎn)．歐亞非三洲2．文字是人類用符號(hào)記錄表達(dá)信息以傳之久遠(yuǎn)的方式和工具。下列古文字反映了世界文明的（）A．統(tǒng)一性B．發(fā)展性C．開(kāi)放性D．多樣性3．佛教的創(chuàng)始人是印度北部迦毗羅衛(wèi)城釋迦族的王子喬達(dá)摩·悉達(dá)多。佛教不承認(rèn)種姓由前生決定，主張所有人都能以今生的修行進(jìn)入極樂(lè)世界。佛教追求宗教領(lǐng)域的“眾生平等”，對(duì)受壓迫的民眾特別有吸引力。該材料體現(xiàn)出的觀點(diǎn)是（）A．喬達(dá)摩·悉達(dá)多的種姓為婆羅門B．佛教的產(chǎn)生適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要C．佛教的教義受到印度社會(huì)全體支持D．佛教產(chǎn)生后在亞洲國(guó)家廣泛傳播4．《十二銅表法》第三表規(guī)定：“債權(quán)人得拘禁債務(wù)人60日。在此期內(nèi)，債務(wù)人仍可謀求和解；如不獲和解，則債權(quán)人應(yīng)連續(xù)在3個(gè)集市日將債務(wù)人牽至廣場(chǎng)，并高聲宣布所判定的金額。在第三次牽債務(wù)人至廣場(chǎng)后，如仍無(wú)人代為清償或保證，債權(quán)人得將債務(wù)人賣于臺(tái)伯河外的外國(guó)或殺死之?！边@說(shuō)明《十二銅表法》強(qiáng)調(diào)（）A．私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯B．有法必依和執(zhí)法必嚴(yán)C．法律面前人人平等D．人民主權(quán)與輪番而治5．檔案記錄：“無(wú)權(quán)享用公共牧場(chǎng)但仍在牧場(chǎng)內(nèi)放牧的人，侵犯了全體村民的權(quán)益，判令他們從牧場(chǎng)牽走他們的牲畜……，不按規(guī)定價(jià)格賣酒的人，也要被罰款?！边@表明莊園法庭維護(hù)（）A．領(lǐng)主利益B．貴族利益C．佃戶權(quán)益D．公共秩序6．“城市的空氣使人自由?！边@是中世紀(jì)時(shí)形容西歐城市的一句諺語(yǔ)。下列對(duì)中世紀(jì)西歐城市的敘述，不正確的是（）A．當(dāng)時(shí)以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展較快B．城市一般坐落在封建領(lǐng)主的領(lǐng)地上，受領(lǐng)主的剝削C．城市由國(guó)王委派官吏進(jìn)行管理，受國(guó)王的制約D．城市居民通過(guò)斗爭(zhēng)，取得了一定程度的自由與特權(quán)7．1204年，君士坦丁堡猝不及防地被東征的十字軍攻陷了，這是君士坦丁堡成為帝國(guó)首都一千年以來(lái)的首次淪陷；到1453年，君士坦丁堡落入了龐大帝國(guó)，就像過(guò)于成熟的果子從樹上掉下來(lái)！這里的兩個(gè)“帝國(guó)”是指（）A．羅馬帝國(guó)、拜占庭帝國(guó)B．阿拉伯帝國(guó)、拜占庭帝國(guó)C．波斯帝國(guó)、奧斯曼帝國(guó)D．拜占庭帝國(guó)、奧斯曼帝國(guó)8．649年，孝德天皇下詔，令國(guó)博士高向玄理與僧旻“置、八省百官”，地方設(shè)國(guó)、郡、里……廢除貴族對(duì)土地和部民的私有，改土地、部民為國(guó)有。上述這些措施（）A．創(chuàng)立了天皇制度B．加強(qiáng)了中央集權(quán)C．保障了貴族權(quán)利D．形成了武士階層9．幕府統(tǒng)治，又名“武家政治”，表現(xiàn)為軍人以“挾天子以令諸侯”的方式進(jìn)行統(tǒng)治。下列內(nèi)容最能說(shuō)明這一觀點(diǎn)的是（）A．武士團(tuán)有時(shí)代表莊園利益與地方政府對(duì)抗B．幕府統(tǒng)治時(shí)期，幕府與天皇朝廷并存C．天皇大權(quán)旁落，幕府將軍把持國(guó)家大權(quán)D．幕府頻繁參與皇室、貴族間的權(quán)力斗爭(zhēng)10．古代穆斯林作家比魯尼曾說(shuō)：“我們的宗教和我們的帝國(guó)是一對(duì)阿拉伯孿生兄弟?！毕铝袑?duì)這句話的理解，正確的是（）A．伊斯蘭教和阿拉伯帝國(guó)同時(shí)產(chǎn)生B．在阿拉伯帝國(guó)擴(kuò)張過(guò)程中伴隨著伊斯蘭教的傳播C．伊斯蘭教在阿拉伯國(guó)家廣泛傳播D．穆罕默德在麥加建立了政教合一的伊斯蘭教國(guó)家11．在社會(huì)發(fā)展的不同階段，其生產(chǎn)組織形式也不相同。13、14世紀(jì)，西歐農(nóng)業(yè)和手工業(yè)領(lǐng)域逐漸流行起來(lái)的新型生產(chǎn)組織形式是（）A．租地農(nóng)場(chǎng)、手工工場(chǎng)B．手工作坊、莊園C．手工作坊、租地農(nóng)場(chǎng)D．手工工場(chǎng)、莊園12．達(dá)·芬奇的代表作品《蒙娜麗莎》以現(xiàn)實(shí)人物為主題，人物形象神態(tài)自若，富有生命的活力。該作品表現(xiàn)了（）A．理性時(shí)代的特征B．中世紀(jì)藝術(shù)風(fēng)格C．人們的物質(zhì)追求D．世俗的人性光輝13．某九（1）班歷史興趣小組同學(xué)在討論新航路開(kāi)辟的決定性因素，下面是其中的四個(gè)觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（）A．航海和造船技術(shù)的進(jìn)步B．大批航海冒險(xiǎn)家的涌現(xiàn)C．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．天文、地理學(xué)的進(jìn)步14．從17世紀(jì)下半葉起，英國(guó)憑借強(qiáng)大的實(shí)力最終戰(zhàn)勝了在歐洲的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在世界各地奪取了大片殖民地，成為世界殖民霸主。這里的“在歐洲的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”指的是（）A．葡萄牙和西班牙B．荷蘭和西班牙C．荷蘭和法國(guó)D．荷蘭和德國(guó)15．據(jù)統(tǒng)計(jì)，16、17世紀(jì)時(shí)，西班牙在殖民地開(kāi)采的黃金、白銀超過(guò)當(dāng)時(shí)世界總產(chǎn)量的2/3。1500—1650年，西班牙從美洲掠奪的黃金多達(dá)180噸，白銀多達(dá)16000噸。該材料所反映的歷史事件對(duì)歐洲的直接影響是（）A．有助于歐洲資本原始積累B．有助于歐洲思想解放C．給殖民地人民帶來(lái)災(zāi)難D．使歐洲文化傳到殖民地二、辨析改錯(cuò)（8分）16．辨別下列史實(shí)的正誤，在“答題卷”該題前的括號(hào)內(nèi)正確的打“√”；錯(cuò)誤的打“×”，并加以改正。（1）公元2世紀(jì)，羅馬征服東地中海地區(qū)，成為整個(gè)地中海地區(qū)的霸主。（2）在領(lǐng)主的統(tǒng)治下，莊園是一個(gè)獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。（3）查士丁尼命人將自己執(zhí)政時(shí)期的法令編輯為《查士丁尼法典》。（4）麥哲倫奉葡萄牙國(guó)王之命，第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓說(shuō)的正確。三、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）17．閱讀材料，完成下列要求。材料一亞歷山大東征途中，他在所征服的地區(qū)興建了許多城堡，后來(lái)逐漸發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)文化中心。這些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希臘文化的影響。例如，尼羅河三角洲的亞歷、山大城，成為地中．海地區(qū)和東方各國(guó)貿(mào)易和文化交流的中心。（1）亞歷山大原本是圖上哪個(gè)國(guó)家的國(guó)王（只答字母代號(hào)）？他的東征給世界帶來(lái)怎樣的影響？（6分）材料二阿拉伯人廣泛翻譯古代波斯、印度、希臘和羅馬的文獻(xiàn)，融合東西方文化，在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)和思想等領(lǐng)域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成為西方文化交流的橋梁，中國(guó)的造紙術(shù)、印度的數(shù)字等先后經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進(jìn)了西歐文化的發(fā)展。——摘編自人教版普通高中教科書《中外歷史綱要》（下）（2）根據(jù)材料二，概括阿拉伯人為世界文化作出的貢獻(xiàn)。（2分）（3）綜合以上兩則材料，概括世界古代文明交往的方式。（2分）18．閱讀材料，完成下列要求。．．材料一伯里克利雖然出身貴族，但是一個(gè)熱心誠(chéng)摯的民主主義者；他將權(quán)力轉(zhuǎn)移到由全：體男性公民組成的公民大會(huì)手中。公民大會(huì)是處理雅典事務(wù)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)……伯里克利還規(guī)定大部分公職實(shí)行薪給制，使貧民有可能擔(dān)任公職。另外，他還建立許多由陪審團(tuán)作最后決定的民眾法庭，陪審法官由抽簽產(chǎn)生，所有公民都可擔(dān)任?！幾訹美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一，概括伯里克利的改革措施。這一改革發(fā)生在古代希臘的哪一城邦？（4分）材料二8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革，不再像以前那樣無(wú)償?shù)刭p賜，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則成為封臣……11世紀(jì)，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在。（2）根據(jù)材料二，分析法蘭克王國(guó)土地分封改革前后有何變化；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出封君與封臣關(guān)系的特點(diǎn)。（4分）（3）歸納以上兩則材料涉及的改革起到的共同作用。（2分）四、活動(dòng)與探究（12分）19．閱讀材料，探究下列問(wèn)題。材料一Renaitre原意為“復(fù)活”，16世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)歷史學(xué)家用“再生”來(lái)概括這個(gè)時(shí)期文藝活動(dòng)的特點(diǎn)，認(rèn)為文藝在希臘、羅馬的古典時(shí)期曾高度繁榮，而到中世紀(jì)卻衰敗下來(lái)，甚至湮滅了，直到此時(shí)才獲得“再生”。然而“再生”并非對(duì)古典文化的簡(jiǎn)單模仿，在很大程度上是一種創(chuàng)新?！幾躁P(guān)紹紀(jì)《世界近現(xiàn)代史精要》（1）材料一中“文藝活動(dòng)”指的是哪一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)？說(shuō)明“Renaitre”從“復(fù)活”譯為“再生”的理由。（4分）材料二實(shí)際上，嚴(yán)格的全球意義上的世界歷史直到哥倫布、達(dá)·伽馬和麥哲倫進(jìn)行遠(yuǎn)航探險(xiǎn)時(shí)才開(kāi)始。在這以前，只有各民族相對(duì)平行的歷史，而沒(méi)有一部統(tǒng)一的人類歷史?！獡?jù)斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》 （2）材料二中的“嚴(yán)格的全球意義上的世界歷史直到哥倫布、達(dá)·伽馬和麥哲倫進(jìn)行遠(yuǎn)航探險(xiǎn)時(shí)才開(kāi)始”，你是如何理解的？（2分）材料三新航路開(kāi)辟后，歐洲殖民者不僅給美洲帶來(lái)了新的生活習(xí)慣、科技以及文化，也帶來(lái)了天花病毒。由于印第安人從未接觸過(guò)天花而缺乏免疫力，這種病毒幾乎侵襲了所有的印第安人。在這種情況下，殖民者擴(kuò)大從非洲掠奪黑人奴隸的規(guī)模，以增加美洲的勞動(dòng)力?！幾陨崧妒澜缥拿魇贰罚?）根據(jù)材料三，概括天花病毒給美洲帶來(lái)的后果。歐洲殖民者采取什么手段應(yīng)對(duì)這一后果？（4分）（4）給以上探究的問(wèn)題擬定一個(gè)學(xué)習(xí)主題。（2分）

參考答案同步達(dá)標(biāo)自主練習(xí)·九年級(jí)歷史第二次（期中）一、單項(xiàng)選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分）題號(hào)123456789101112131415答案CDBADCDBCBADCCA二、辨析改錯(cuò)（8分）16．【×】（1）“公元2世紀(jì)”改為“公元前2世紀(jì)”【√】（2）【×】（3）“《查士丁尼法典》”改為“《新法典》”【×】（4）“葡萄牙”改為“西班牙”三、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）17．（1）B；（2分）亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)，給東方人民帶來(lái)巨大災(zāi)難，掠奪了東方世界的無(wú)數(shù)財(cái)富。但是，東征和帝國(guó)的建立促進(jìn)了東西方文化的大交匯。大量工商業(yè)者隨軍隊(duì)流動(dòng)，加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來(lái)。（從正反兩方面作答，積極影響2分，消極影響2分，共4分）（2）融合東西方文化，促進(jìn)了東西方文化的交流；把中國(guó)和印度的科技發(fā)明傳入歐洲，促進(jìn)了西歐文化的發(fā)展。（2分）（3）暴力沖突與和平交往。（2分）18．（1）賦予公民大會(huì)實(shí)權(quán)，實(shí)行津貼制度或?qū)嵭行浇o制，建立許多民眾法庭；（寫出兩點(diǎn)即可．2分）雅典。（2分）（2）改革前，將土地?zé)o償?shù)刭p賜給貴族；改革后，得到封地的人必須提供兵役服務(wù)；（2分）封君與封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級(jí)性，而且權(quán)利、義務(wù)交織在一起，有一定的契約意義。（2分）（3）改革促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。（意思接近即可．2分）四、活動(dòng)與探