2024-2025學(xué)年高中政治 專題1 1 法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用說(shuō)課稿 新人教版選修5

2024-2025學(xué)年高中政治專題11法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用說(shuō)課稿新人教版選修5授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中政治專題11《法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用》說(shuō)課稿，新人教版選修5。本節(jié)課內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.法的本質(zhì)：介紹法作為一種社會(huì)規(guī)范，反映國(guó)家意志、維護(hù)社會(huì)秩序的特性。

2.法的特點(diǎn)：闡述法的普遍性、強(qiáng)制性、公正性和發(fā)展性等特點(diǎn)。

3.法的作用：分析法在維護(hù)國(guó)家安全、保障公民權(quán)益、調(diào)整社會(huì)關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等方面的作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義法治國(guó)家的認(rèn)同感和自豪感。

2.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公平正義。

4.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與法治建設(shè)，提高依法維護(hù)自身權(quán)益、履行公民義務(wù)的自覺(jué)性。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中選修5的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面上已經(jīng)具備了一定的馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)科學(xué)有初步的認(rèn)識(shí)和理解。在能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力，但辯證思維和深度思考的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生已具備基本的道德素質(zhì)和法律意識(shí)，但法治觀念和法治行為尚需進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵循學(xué)校的規(guī)章制度，但個(gè)別學(xué)生可能存在不遵守法律法規(guī)的現(xiàn)象。這節(jié)課的學(xué)習(xí)將對(duì)他們?cè)诜ㄖ我庾R(shí)方面的提升產(chǎn)生積極影響。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容前，已經(jīng)接觸過(guò)一些法律知識(shí)，對(duì)法的概念有初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)其本質(zhì)、特點(diǎn)和作用的理解可能還不夠深入。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)，引導(dǎo)他們深入理解法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用，提高法治素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生理解法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用。

2.討論法：組織學(xué)生就案例進(jìn)行分析討論，提高他們的法律思維能力和法治意識(shí)。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體法律案例，讓學(xué)生感受法律的實(shí)際應(yīng)用和作用。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示法的相關(guān)概念和案例，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“生活中常見(jiàn)的法律現(xiàn)象”為話題，提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谏钪卸加龅竭^(guò)哪些和法律相關(guān)的事情？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)過(guò)的法律基礎(chǔ)知識(shí)，如法律的定義、法律的作用等，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約35分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解法的本質(zhì)，指出法是反映國(guó)家意志、維護(hù)社會(huì)秩序的社會(huì)規(guī)范；接著介紹法的特點(diǎn)，包括普遍性、強(qiáng)制性、公正性和發(fā)展性；最后分析法的作用，如維護(hù)國(guó)家安全、保障公民權(quán)益等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體案例，如“交通法規(guī)的作用”和“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法”的實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組針對(duì)一個(gè)具體法律案例進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生從法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用三個(gè)角度進(jìn)行分析，然后每組選代表進(jìn)行分享。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，給予必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用，以及法治意識(shí)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行法治精神，維護(hù)社會(huì)公平正義。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道課后思考題：“結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用的理解。”要求學(xué)生結(jié)合實(shí)例進(jìn)行思考，下節(jié)課分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生課下閱讀相關(guān)法律文獻(xiàn)，深入了解法律知識(shí)，提高法治素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解法的本質(zhì)：學(xué)生能夠明確法作為一種社會(huì)規(guī)范，是反映國(guó)家意志、維護(hù)社會(huì)秩序的重要工具，能夠認(rèn)識(shí)到法律在構(gòu)建和諧社會(huì)中的基礎(chǔ)性作用。

2.掌握法的特點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述法的普遍性、強(qiáng)制性、公正性和發(fā)展性等特點(diǎn)，并在實(shí)際案例中識(shí)別和應(yīng)用這些特點(diǎn)。

3.認(rèn)識(shí)法的作用：學(xué)生能夠理解法在維護(hù)國(guó)家安全、保障公民權(quán)益、調(diào)整社會(huì)關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等方面的具體作用，并能夠結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行分析。

4.提高法治意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)，能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)，對(duì)身邊的不法行為有識(shí)別和抵制的能力。

5.增強(qiáng)辯證思維能力：通過(guò)案例分析和課堂討論，學(xué)生的辯證思維能力得到鍛煉，能夠用更加全面和發(fā)展的視角看待法律問(wèn)題。

6.提升政治認(rèn)同：學(xué)生對(duì)社會(huì)主義法治國(guó)家有了更深刻的認(rèn)同，對(duì)國(guó)家的法律法規(guī)有了更加堅(jiān)定的信任。

7.培養(yǎng)公共參與能力：學(xué)生通過(guò)參與課堂討論和課后實(shí)踐，提高了參與法治建設(shè)的積極性和能力，能夠在社會(huì)中發(fā)揮積極作用。

8.實(shí)踐能力得到提升：學(xué)生在完成課后作業(yè)和課堂練習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。

9.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬了知識(shí)面。

10.形成正確的價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了正確的法律價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)公平正義的重要性。板書設(shè)計(jì)1.法的本質(zhì)

①法的定義：反映國(guó)家意志、維護(hù)社會(huì)秩序的社會(huì)規(guī)范

②法的本質(zhì)特征：國(guó)家意志性、社會(huì)性、規(guī)范性

③法的本質(zhì)作用：維護(hù)國(guó)家利益、保障人民權(quán)益

2.法的特點(diǎn)

①普遍性：法律適用于所有社會(huì)成員

②強(qiáng)制性：法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施

③公正性：法律體現(xiàn)社會(huì)公正、平等原則

④發(fā)展性：法律隨著社會(huì)進(jìn)步而不斷發(fā)展和完善

3.法的作用

①維護(hù)國(guó)家安全：法律保障國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整

②保障公民權(quán)益：法律保護(hù)公民的合法權(quán)益

③調(diào)整社會(huì)關(guān)系：法律規(guī)范社會(huì)行為，維護(hù)社會(huì)秩序

④促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步：法律推動(dòng)社會(huì)文明和進(jìn)步發(fā)展教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入的反思，有以下幾點(diǎn)體會(huì)和思考：

在設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)生活中的法律現(xiàn)象來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法效果不錯(cuò)，學(xué)生們都積極參與討論。但在回顧舊知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)初中階段的法律知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，這提醒我在今后的教學(xué)中需要更多地關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)鞏固。

在講解新知的過(guò)程中，我盡量用生動(dòng)的案例來(lái)幫助學(xué)生理解法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)案例的分析很感興趣，但在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行分析還是有些迷茫。這讓我意識(shí)到，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的法律思維能力和分析問(wèn)題的方法。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)，對(duì)于法律概念的理解不夠深入，導(dǎo)致答題不夠準(zhǔn)確。我應(yīng)該在課堂上更多地強(qiáng)調(diào)法律概念的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確理解和運(yùn)用這些概念。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用，以及法治意識(shí)的重要性。但我感覺(jué)可能沒(méi)有完全觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，未來(lái)我需要找到更多貼近學(xué)生生活的案例，讓他們真正感受到法律對(duì)自身和社會(huì)的意義。

布置作業(yè)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，但我擔(dān)心他們可能會(huì)因?yàn)槿狈ψ銐虻乃伎己陀懻?，而無(wú)法