七年級英語下冊 Unit 2 Its Show Time《Lesson 7 Whats your Project about》說課稿 （新版）冀教版

七年級英語下冊Unit2It’sShowTime《Lesson7What’syourProjectabout》說課稿（新版）冀教版主備人備課成員設計意圖本節(jié)課旨在通過冀教版七年級英語下冊Unit2It’sShowTime《Lesson7What’syourProjectabout》的學習，讓學生掌握詢問和描述項目主題的句型及詞匯，培養(yǎng)學生運用英語進行實際交流的能力。通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新意識，為學生的英語學習打下堅實的基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學生準確使用英語詢問和描述項目主題的能力，以及在真實語境中運用所學語言進行有效交流的技能。

2.思維品質：激發(fā)學生的好奇心和探究精神，通過討論和分享項目主題，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.文化意識：通過了解不同項目的主題，增強學生對多元文化的認識和理解，提高跨文化交際意識。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，使其能夠主動獲取知識，形成有效的學習策略。教學難點與重點1.教學重點

①掌握并能正確運用詢問項目主題的句型"What’syourprojectabout?"及回答的相關表達。

②學習并運用與項目相關的詞匯，如science，art，music等。

③能夠在小組討論中，使用所學句型和詞匯描述自己的項目主題。

2.教學難點

①準確理解和運用"What’syourprojectabout?"這一句型，注意正確使用疑問詞和語序。

②在實際交流中，能夠靈活運用所學詞匯和句型，準確表達自己的項目主題和內容。

③培養(yǎng)學生在不同情境下，根據對話內容進行恰當回應的能力，以及克服交流中的障礙。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

2.課程平臺：校園英語學習管理系統(tǒng)

3.信息化資源：英語學習軟件、多媒體課件

4.教學手段：小組討論、角色扮演、互動游戲教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對項目主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道項目是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些與學生生活相關的項目圖片或視頻片段，讓學生初步感受項目主題的魅力。

-簡短介紹項目主題的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.項目主題基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解項目主題的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解項目主題的定義，包括其主要組成元素或結構。

-詳細介紹項目主題的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解項目主題的實際應用或作用。

3.項目主題案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解項目主題的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的項目主題案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解項目主題的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用項目主題解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論項目主題的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與項目主題相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對項目主題的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調項目主題的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括項目主題的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調項目主題在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用項目主題。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于項目主題的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《探索與實踐：中學生項目式學習案例集》

-《青少年科技創(chuàng)新項目指導手冊》

-《英語口語表達技巧：如何描述你的項目》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生選擇一個感興趣的項目主題，進行深入的資料搜集和研究，了解該主題的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-要求學生嘗試用英語撰寫一份項目報告，包括項目的目標、意義、實施步驟和預期成果。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的實際項目活動，將所學知識應用于實踐中，體驗項目從策劃到實施的全過程。

-推薦學生觀看與項目主題相關的英語視頻或紀錄片，提高他們的英語聽力理解和跨文化交際能力。

-建議學生閱讀英文科技雜志或文章，了解不同領域的項目案例，拓寬知識視野。

-鼓勵學生參與英語角或英語俱樂部，與其他同學交流項目經驗，提高口語表達和溝通能力。

-安排學生進行項目主題相關的角色扮演活動，模擬真實的項目討論場景，增強學生的實際應用能力。

-提供在線英語學習資源，如英語學習網站和應用程序，幫助學生自主復習和拓展詞匯量。

-鼓勵學生參加英語演講比賽或辯論賽，圍繞項目主題進行演講或辯論，提升他們的邏輯思維和公共演講能力。

-建議學生關注國內外青少年科技創(chuàng)新大賽，了解同齡人的項目成果，激發(fā)自己的創(chuàng)新靈感。教學反思與總結今天我上了一節(jié)關于冀教版七年級英語下冊Unit2It’sShowTime《Lesson7What’syourProjectabout》的英語課?；仡櫿麄€教學過程，我深感教學既是藝術也是挑戰(zhàn)。以下是我對本次教學的一些反思和總結。

在教學方法上，我嘗試使用了多種手段來激發(fā)學生的學習興趣，比如通過圖片和視頻導入新課，以及小組討論等互動環(huán)節(jié)。我發(fā)現這樣的教學方法能夠讓學生更加積極參與課堂活動，但在實施過程中，我也發(fā)現了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生參與度不高，可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。下次我會考慮在分組時更加細致，確保每個小組都能有均衡的能力分布，同時也會給予更多鼓勵和支持，讓每個學生都能積極參與。

在策略上，我試圖通過案例分析來讓學生理解項目主題的重要性和實用性。我發(fā)現案例分析法能夠幫助學生更好地理解抽象概念，但在時間管理上，我感到有些吃力，導致課堂小結環(huán)節(jié)顯得有些匆忙。未來我會更加注意課堂時間的分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入討論。

在管理方面，我注意到學生在小組討論時，有些小組的討論偏離了主題。這讓我意識到，我在課堂管理上還需要更加嚴格，確保學生能夠圍繞主題進行討論。我會考慮在討論前給出更明確的指導問題和討論框架，幫助學生集中注意力。

教學總結方面，我認為本節(jié)課學生在知識上有了明顯的收獲，他們能夠用英語詢問和描述項目主題，詞匯量也有所增加。在技能上，學生的合作能力和表達能力得到了鍛煉。情感態(tài)度上，學生們對英語學習的興趣明顯提高，對項目主題也有了更深的認識。

然而，我也發(fā)現了一些不足之處。例如，有些學生在用英語表達時仍然感到困難，可能是因為他們的基礎詞匯量不足。針對這一點，我計劃在課后為學生提供更多的詞匯學習資源，并在課堂上增加一些基礎詞匯的復習環(huán)節(jié)。板書設計1.重點知識點

①項目主題的相關詞匯：science,art,music,technology等。

②詢問項目主題的句型："What’syourprojectabout?"

③項目描述的表達方式：使用一般現在時態(tài)描述項目的組成和特點。

2.重點詞匯

①與項目主題相關的專業(yè)詞匯：experiment,painting,composition,invention等。

②常用疑問詞：what,how,why等。

③描述項目時常用的形容詞：creative,interesting,challenging等。

3.重點句子

①詢問項目主題的基本句型："What’syourprojectabout?"

②描述項目主題的句子："