Python編程基礎(chǔ)（項(xiàng)目式微課版）教案24

XXXXXXXX學(xué)院教案2024年/2025年第1學(xué)期專業(yè)大類電子與信息大類課程名稱Python程序設(shè)計(jì)課程類別專業(yè)核心課教學(xué)模式（課堂教學(xué)/混合式教學(xué)）混合式教學(xué)任課班級24物聯(lián)網(wǎng)3-1/3-2/3-3班任課教師王健所屬院部信息與通信學(xué)院2024年9月1日教學(xué)單元實(shí)訓(xùn)6.1點(diǎn)和圓周次12-2時(shí)數(shù)2授課班級24物聯(lián)網(wǎng)3-1/3-2/3-3班教學(xué)目的及要求：素質(zhì)目標(biāo)(1)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的邏輯思維能力；(2)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。知識(shí)目標(biāo)(1)掌握Python中的類、實(shí)例屬性、類屬性的用法；(2)掌握類的常用方法的實(shí)現(xiàn)；(3)掌握子類對父類的繼承和方法重寫。能力目標(biāo)(1)能夠編程實(shí)現(xiàn)類；(2)能夠在類中編程實(shí)現(xiàn)實(shí)例方法和自由方法；(3)能夠編程實(shí)現(xiàn)繼承和方法重寫。教學(xué)要求需要授課教師完成以下任務(wù)：(1)了解學(xué)生前次課程掌握情況、課后作業(yè)完成情況；(2)將授課視頻和PPT上傳至智慧職教平臺(tái)；(3)設(shè)計(jì)好授課環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點(diǎn)：(1)子類對父類的繼承和方法重寫。教學(xué)難點(diǎn)：(1)子類對父類的繼承和方法重寫。實(shí)驗(yàn)儀器及教具：智慧職教、騰訊會(huì)議、授課視頻和PPT（已上傳智慧職教平臺(tái)）、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、Python+PyCharm+Anaconda+JupyterNotebook教學(xué)過程備注一、課前1.教師提前在智慧職教平臺(tái)上傳資源，發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)清單。學(xué)生根據(jù)任務(wù)清單，觀看教學(xué)資源，在平臺(tái)上完成預(yù)習(xí)作業(yè)和測試，發(fā)表相關(guān)觀點(diǎn)、參與討論。教師查看學(xué)生自學(xué)情況。2.課前十分鐘，教師通過智慧職教、騰訊會(huì)議(線上教學(xué))、多媒體設(shè)備(線下教學(xué))播放物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的高新技術(shù)視頻，展現(xiàn)大國實(shí)力，增強(qiáng)民族自信，激發(fā)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。二、課中1、課堂點(diǎn)名、復(fù)習(xí)和點(diǎn)評（10分鐘）(1)教師通過智慧職教的【簽到】功能進(jìn)行點(diǎn)名。(2分鐘)(2)教師通過智慧職教的【搖一搖】功能抽取學(xué)生回答問題，復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容（4分鐘）。(3)教師點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)問題(4分鐘)。2.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）教師介紹本節(jié)課程的主要教學(xué)內(nèi)容：實(shí)訓(xùn)點(diǎn)和圓。3.主要內(nèi)容（65分鐘）(1)討論解題思路通過啟發(fā)引導(dǎo)和分組討論，分析如何判斷任意一個(gè)點(diǎn)與兩個(gè)同心圓的位置關(guān)系，總結(jié)解題思路，包括：用戶輸入一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)(x1，y1)作為同心圓的圓心；用戶再輸入兩個(gè)值(r_min，r_max)，作為限定半徑的范圍；在給出的半徑范圍內(nèi)，程序后臺(tái)隨機(jī)生成兩個(gè)值r1和r2作為同心圓半徑；用戶再輸入一個(gè)自選點(diǎn)的坐標(biāo)(x2，y2)，然后程序計(jì)算該點(diǎn)到圓心的歐式距離；如果點(diǎn)在隨機(jī)生成的兩個(gè)圓中間，也就是點(diǎn)到圓心的距離介于r1和r2之間，則得兩分；如果點(diǎn)在最小圓內(nèi)或最大圓外，也就是點(diǎn)到圓心的距離小于r_min或者大于r_max，則得零分；其它情況都得一分。最后打印輸出具體值和分?jǐn)?shù)。該程序的實(shí)現(xiàn)需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)父類point()，一個(gè)子類circle()，并按照以上流程設(shè)計(jì)主程序。(15分鐘)(2)編程求解結(jié)合啟發(fā)引導(dǎo)法，教師示范實(shí)現(xiàn)各個(gè)步驟的Python程序，包括實(shí)現(xiàn)父類point()、子類circle()、主程序main()等。學(xué)生跟練，教師巡回指導(dǎo)和排錯(cuò)。在這一過程中，通過排錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的邏輯思維能力。(35分鐘)(3)優(yōu)化改進(jìn)教師引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化改進(jìn)原有程序，通過對程序的優(yōu)化改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。(10分鐘)(4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次課堂內(nèi)容。（5分鐘）課后作業(yè)：1.模塊6綜合實(shí)訓(xùn)。

（以下內(nèi)容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報(bào)）教學(xué)資源列表與訪問路徑備注教學(xué)資源列表：模塊6Python面向?qū)ο髮?shí)訓(xùn)6.1點(diǎn)和圓訪問路徑：/teacher/spoc_courseDesign?courseId=2875912C-3F52-45C2-8280-B27D183CC10E&id=3B2DF89A-2D4B-4FF5-A8AD-20BA113A967C在線教學(xué)過程（學(xué)生自主學(xué)習(xí)指引）提前設(shè)置今日課堂教學(xué)內(nèi)容，課前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入智慧職教平臺(tái)，預(yù)習(xí)本節(jié)課程的教學(xué)資源，完成課前測試和作業(yè)。課中組織學(xué)生在智慧職教平臺(tái)進(jìn)行簽到、討論、測試、投票等，在線教學(xué)過程中通過智慧職