2020年10月高等教育自學考試領(lǐng)導科學真題

2020年10月高等教育自學考試領(lǐng)導科學真題(總分：38.00，做題時間：120分鐘)一、單選題(總題數(shù)：25，分數(shù)：0.00)1.在小生產(chǎn)條件下，領(lǐng)導活動主要依靠領(lǐng)導者個人的經(jīng)驗和能力，被稱為（）。

（分數(shù)：1.00）

A.家長式領(lǐng)導

√

B.精英式領(lǐng)導

C.專家式領(lǐng)導

D.集團式領(lǐng)導解析：小生產(chǎn)條件下的手工操作，生產(chǎn)規(guī)模較小，社會聯(lián)系不多，生產(chǎn)活動主要是依靠經(jīng)驗積累進行的。與此相適應的領(lǐng)導方式，也主要憑借領(lǐng)導者個人的經(jīng)驗、知識和才干。故這種小生產(chǎn)條件下的領(lǐng)導，又稱為家長式的經(jīng)驗領(lǐng)導。2.領(lǐng)導科學在我國建立于（）。

（分數(shù)：1.00）

A.20世紀30年代

B.20世紀50年代

C.20世紀80年代

√

D.20世紀90年代解析：中國領(lǐng)導理論的產(chǎn)生和發(fā)展源遠流長，但真正形成領(lǐng)導科學，則是在我國進入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。領(lǐng)導科學在我國建立于20世紀80年代，發(fā)展于90年代，完善于21世紀后。3.“諸葛一生唯謹慎，呂端大事不糊涂?！泵珴蓶|當年評價葉劍英的這句話，反映出對領(lǐng)導干部的期望是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.顧全大局，明辨是非

√

B.謹慎小心，明哲保身

C.人生多艱，難得糊涂

D.避其鋒芒，忍辱求安解析：BCD三項都含有貶義詞，根據(jù)排除法，應選A項；同時A項最符合“諸葛一生唯謹慎，呂端大事不糊涂”的意思。4.決定領(lǐng)導社會屬性的因素是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.人際關(guān)系

B.生產(chǎn)方式

√

C.資源優(yōu)勢

D.民族文化解析：領(lǐng)導活動不僅具有自然屬性，尤其還具有社會屬性。任何領(lǐng)導都在一定的社會中進行，因而必然受到社會制度的制約，受到生產(chǎn)資料的所有制形式的制約，受到社會生產(chǎn)方式的限制。5.領(lǐng)導者的職務、權(quán)力和責任的對應性，稱為（）。

（分數(shù)：1.00）

A.分層領(lǐng)導原則

B.權(quán)責一致原則

√

C.管理幅度原則

D.集中領(lǐng)導原則解析：領(lǐng)導的基本原則主要有：①統(tǒng)一領(lǐng)導原則；②分層領(lǐng)導原則；③系統(tǒng)整體原則；④權(quán)責一致原則；⑤民主公開原則；⑥集體領(lǐng)導和分工負責相結(jié)合的原則。其中，權(quán)責一致原則要求各級領(lǐng)導者都應具備一定的職務、權(quán)力、責任和利益，并使它們相互一致，努力做到事有人管，管事有權(quán)，權(quán)連其責，利益與成績相關(guān)。6.檢查目標任務的執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)問題糾正偏差，這種領(lǐng)導職能被稱為（）。

（分數(shù)：1.00）

A.引導

B.報告

C.指揮

D.監(jiān)督

√解析：社會主義條件下領(lǐng)導的一般職能具體包括：①引導；②指揮；③組織；④協(xié)調(diào)；⑤監(jiān)督；⑥教育。其中，監(jiān)督就是經(jīng)常檢查規(guī)劃目標任務的執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差，確保任務的完成。它是領(lǐng)導工作的一個重要環(huán)節(jié)，而且是目前比較薄弱亟待加強的環(huán)節(jié)。7.“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，這句話體現(xiàn)的領(lǐng)導觀念是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.蕭規(guī)曹隨

B.順其自然

C.改革創(chuàng)新

√

D.人言可畏解析：領(lǐng)導觀念包括政治觀念、人本觀念、權(quán)力觀念、法制觀念、市場經(jīng)濟觀念、改革創(chuàng)新觀念和政績觀念?！疤熳儾蛔阄贰斌w現(xiàn)了改革創(chuàng)新觀念。改革創(chuàng)新觀念，是指人們對改革創(chuàng)新的總體看法和基本觀點。8.領(lǐng)導者對政治現(xiàn)象和政治本質(zhì)的意識和看法是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.政治紀律

B.政治立場

C.政治方向

D.政治觀念

√解析：領(lǐng)導觀念包括政治觀念、人本觀念、權(quán)力觀念、法制觀念、市場經(jīng)濟觀念、改革創(chuàng)新觀念和政績觀念。其中，政治觀念是指領(lǐng)導者對國家、民族、階級、政黨、社會集團和社會勢力等在國家生活和國際關(guān)系等方面的制度、政策、活動、作用及其相互關(guān)系的看法或意識。9.科學決策的首要原則是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.客觀原則

√

B.可行原則

C.程序原則

D.優(yōu)化原則解析：科學決策的基本原則報包括客觀原則、信息原則、預測原則、程序原則、可行原則、選優(yōu)原則和“外腦”原則。客觀原則是科學決策的首要原則，其他原則都從不同的方面體現(xiàn)了決策的客觀性原則。10.在委員會制的領(lǐng)導體制下，領(lǐng)導者選擇方案的常用方式屬于（）。

（分數(shù)：1.00）

A.個人抉擇

B.綜合抉擇

C.協(xié)商抉擇

D.集體抉擇

√解析：領(lǐng)導者對決策方案的抉擇有集體抉擇和個人抉擇兩種方式。集體抉擇是由具有決策權(quán)的領(lǐng)導集體共同作出抉擇的一種方式。這種決策方式適用于法律、路線、方針、政策等重大問題上的決策，一般采用委員會的領(lǐng)導體制，如我國的各級人民代表大會，通常都采用集體抉擇的方式。11.衡量人才價值的主要依據(jù)是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.工作實績

√

B.性格特征

C.學歷水平

D.行為表現(xiàn)解析：人才選拔必須遵循以下幾個原則：①察言與觀行相結(jié)合的原則。相對于“言”來說，“行”更為重要。這種“行”，主要表現(xiàn)于實績。實績的大小，是衡量人才的主要依據(jù)。②考察歷史與考察現(xiàn)實相結(jié)合的原則。③發(fā)現(xiàn)人才的長處與認識人才的短處相結(jié)合的原則。④組織考察與群眾評議相結(jié)合的原則。12.在職培訓是一種重要的人才使用制度，其培訓方式主要包括（）。

（分數(shù)：1.00）

A.考前培訓、職前培訓、在職培訓

B.脫產(chǎn)培訓、半脫產(chǎn)培訓、業(yè)余培訓

√

C.職前培訓、任職培訓、轉(zhuǎn)崗培訓

D.崗前培訓、崗中培訓、離崗培訓解析：培訓制度是對人才進行政治理論、科學技術(shù)和專業(yè)知識的再教育和訓練的一項制度。培訓的方式主要有職前培訓和在職培訓。在職培訓又可以分為脫產(chǎn)培訓、半脫產(chǎn)培訓和業(yè)余培訓三種。領(lǐng)導者應該重視人才的培訓工作，但對在職人員的培訓，應盡量減少脫產(chǎn)培訓，有計劃地安排半脫產(chǎn)培訓，提倡和鼓勵業(yè)余培訓。13.思想政治工作說到底就是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.做事的工作

B.做官的工作

C.做人的工作

√

D.做團隊的工作解析：思想政治工作就是做人的工作，它是以人為對象，幫助人們確立正確的立場、觀點、方法，提高人們認識世界和改造世界的能力，動員人們自覺地為實現(xiàn)當前和長遠的目標而努力奮斗的工作。14.按照目標一致、指揮統(tǒng)一、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的要求設(shè)置組織機構(gòu)，符合（）。

（分數(shù)：1.00）

A.精簡原則

B.效能原則

C.合法原則

D.統(tǒng)一原則

√解析：領(lǐng)導體制改革的注意內(nèi)容有：①領(lǐng)導權(quán)限劃分的科學化。②黨政關(guān)系的規(guī)范化。③領(lǐng)導組織機構(gòu)設(shè)置的合理化。領(lǐng)導系統(tǒng)中組織機構(gòu)的設(shè)置除了符合職能目標明確、機構(gòu)體系完備的要求外，還要遵循“精簡”“統(tǒng)一”“效能”的原則。所謂“統(tǒng)一”，即領(lǐng)導系統(tǒng)指揮統(tǒng)一，組織機構(gòu)目標一致，職責清晰，有機配合，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，克服機構(gòu)重疊、職責交叉的弊端。④領(lǐng)導制度建設(shè)的法制化。15.“一長制”與委員會制的區(qū)分標準是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.領(lǐng)導機關(guān)最高決策者的人數(shù)

√

B.上級機關(guān)對下級機關(guān)的控制方式

C.領(lǐng)導職責權(quán)限的集中程度

D.各部門職責權(quán)限的性質(zhì)和范圍解析：根據(jù)領(lǐng)導機關(guān)最高決策者人數(shù)的多少，可以把領(lǐng)導體制劃分為“一長制”與委員會制?！耙婚L制”又稱首長制，也稱獨任制，是指在一個組織的領(lǐng)導機關(guān)內(nèi)部，其法定的最高決策權(quán)完全集中在一位領(lǐng)導者身上的領(lǐng)導體制。委員會制又稱合議制，是指在一個組織的領(lǐng)導機關(guān)中，其法定的最高決策權(quán)交由兩位以上主要領(lǐng)導者組成的委員會行使的領(lǐng)導體制。16.對美國1300名富翁的調(diào)查表明，他們成功的秘訣主要不在天賦，而在于誠實、自律、合作、勤奮等優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成和賢內(nèi)助的支持。這體現(xiàn)了領(lǐng)導素質(zhì)的（）。

（分數(shù)：1.00）

A.綜合性

B.層次性

C.動態(tài)性

D.自致性

√解析：一般人的素質(zhì)具有穩(wěn)定性、潛在性、基礎(chǔ)性等特點，領(lǐng)導者素質(zhì)除了具有這些特點之外，還具有更加突出的綜合性、動態(tài)性、層次性、自致性等特點。其中，自致性是指領(lǐng)導者素質(zhì)的自我養(yǎng)成。領(lǐng)導者素質(zhì)中，既有先天的生理素質(zhì)，又有后天的政治、文化、品德、能力等素質(zhì)。在兩類素質(zhì)中，后天所獲得的素質(zhì)占主導地位。17.高層領(lǐng)導者必須具備的能力素養(yǎng)是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.監(jiān)督檢查能力

B.組織計劃能力

C.戰(zhàn)略決策能力

√

D.業(yè)務操作能力解析：在組織系統(tǒng)中，一般都有高層、中層、基層三個不同層次的領(lǐng)導者，他們各自承擔著不同的職責和使命，扮演著不同的角色，因而對其有相應的素質(zhì)要求。高層領(lǐng)導者的主要職責是確定大政方針，謀劃戰(zhàn)略思路，把握方向，統(tǒng)籌全局，與此相適應，要求他們具有創(chuàng)造能力、綜合判斷能力、戰(zhàn)略決策能力等。18.辯證邏輯思維方法的基本程式是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.比較鑒別，抽象概括——實踐論證，具體運用——分析綜合，歸納演繹

B.比較鑒別，抽象概括——分析綜合，歸納演繹——實踐論證，具體運用

√

C.分析綜合，歸納演繹——比較鑒別，抽象概括——實踐論證，具體運用

D.分析綜合，歸納演繹——實踐論證，具體運用——比較鑒別，抽象概括解析：辯證邏輯思維的三類具體方法：①比較、抽象和概括的方法，是辯證邏輯思維的初級方法，也可以稱概念形成法；②分析綜合和歸納演繹的方法，是辯證邏輯思維的中級方法，也可以稱為邏輯建構(gòu)法；③抽象與具體、歷史與邏輯相統(tǒng)一的方法，是馬克思首創(chuàng)的辯證邏輯思維的高級方法，也可稱為理論應用法，是理論與實際相結(jié)合的根本途徑。19.領(lǐng)導者考慮問題要有前瞻性、預見性，這需要領(lǐng)導者具有（）。

（分數(shù)：1.00）

A.系統(tǒng)性思維

B.辯證性思維

C.創(chuàng)造性思維

D.戰(zhàn)略性思維

√解析：戰(zhàn)略性思維，就是通過發(fā)現(xiàn)事物客觀規(guī)律，預測未來發(fā)展趨勢，把握整體變化走向，并以此為根據(jù)確立發(fā)展目標，規(guī)劃戰(zhàn)略方案，采取超前行動的思維方法。其實質(zhì)是正確把握過去、現(xiàn)在和未來的關(guān)系，在縱向的歷史聯(lián)系和整體的格局關(guān)系中判斷與定位。20.正職與副職關(guān)系可以分為組織關(guān)系、工作關(guān)系和程序性關(guān)系，就工作關(guān)系而言，正職與副職關(guān)系的定位是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.領(lǐng)導與被領(lǐng)導

B.分工與合作

√

C.集中與民主

D.命令與服從解析：在領(lǐng)導班子中，正職和副職雖然扮演的角色和所承擔的職責不同，但都是領(lǐng)導集體的一個組成部分。副職不是一個獨立的層次，一般情況下副職不能直接對上和對外。從組織上說，二者是領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系；從工作上說，二者是分工與合作、協(xié)助與被協(xié)助的關(guān)系；從程序上說，二者是集中與民主的關(guān)系。21.領(lǐng)導者按照事情輕重緩急來合理安排工作次序，以求最大限度改進工作效率，需要提高的領(lǐng)導藝術(shù)是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.利用時間的藝術(shù)

√

B.協(xié)調(diào)關(guān)系的藝術(shù)

C.應急管理的藝術(shù)

D.運用權(quán)力的藝術(shù)解析：優(yōu)化時間，就是領(lǐng)導者科學分配和合理利用時間，使其發(fā)揮最佳的效果。一般來說，領(lǐng)導者可掌握和利用以下幾種方法：①優(yōu)化總體安排；②優(yōu)化工作時間預測；③優(yōu)化工作程序，即將事情按照輕重緩急分為A、B、C三類。22.堅持密切聯(lián)系人民群眾，努力做到“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”，這種領(lǐng)導作風是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.思想作風

B.學習作風

C.工作作風

√

D.組織作風解析：社會主義領(lǐng)導作風的基本內(nèi)容可以概括為：①思想作風——解放思想、實事求是、與時俱進；②學習作風——理論聯(lián)系實際，學以致用；③工作作風——密切聯(lián)系人民群眾；④組織作風——堅持和執(zhí)行民主集中制原則；⑤生活作風——廉潔奉公，艱苦奮斗。23.通過民主生活會、組織談話、年度考核等形式對領(lǐng)導作風進行監(jiān)督，屬于（）。

（分數(shù)：1.00）

A.組織系統(tǒng)監(jiān)督

√

B.權(quán)力機關(guān)監(jiān)督

C.外部環(huán)境監(jiān)督

D.社會輿論監(jiān)督解析：對領(lǐng)導作風的考核監(jiān)督包括：①組織系統(tǒng)監(jiān)督，即通過民主生活會、組織談話制度、年度考核和執(zhí)紀執(zhí)法檢查等形式實施監(jiān)督；②權(quán)力機關(guān)監(jiān)督，即通過實行人大評議政府機關(guān)、彈劾不稱職領(lǐng)導干部等形式實施監(jiān)督；③社會監(jiān)督，即通過實行群眾舉報制度，發(fā)動社會各界包括政協(xié)、各人民團體、民主黨派對領(lǐng)導作風實施有效監(jiān)督；④輿論監(jiān)督，即利用新聞媒體對各種違反制度規(guī)定的領(lǐng)導行為和不良領(lǐng)導作風進行公開曝光等。24.最能體現(xiàn)領(lǐng)導者時間績效的行為選擇是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.事無巨細大包大攬

B.集中精力辦大事

√

C.眉毛胡子一把抓

D.加班加點搞突擊解析：領(lǐng)導績效可分為用人績效、決策績效、辦事績效、時間績效、整體貢獻績效等。領(lǐng)導者的時間績效是衡量領(lǐng)導者有效管理、利用時間的尺度，領(lǐng)導者能否合理地利用時間反映了其時間績效的高低。凡事都有輕重緩急之分，所以領(lǐng)導者應該抓緊時間、集中精力處理屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的要事、急事、大事，而不必事無巨細地“親躬”。25.通過經(jīng)常性觀察和跟蹤了解，對領(lǐng)導活動績效進行考評的方法是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.定性考評

B.靜態(tài)考評

C.動態(tài)考評

√

D.定期考評解析：領(lǐng)導績效考評的基本方法有：①領(lǐng)導考評與群眾評議相結(jié)合。②平時考評與定期考評相結(jié)合。平時考評即動態(tài)考評，通過經(jīng)常性的實際觀察，跟蹤了解領(lǐng)導活動的全過程及其作用，其實質(zhì)是動態(tài)性考評的積累過程。③定性考評與定量考評相結(jié)合。二、多選題(總題數(shù)：5，分數(shù)：0.00)26.人本觀念對領(lǐng)導者選人用人的要求包括（）。

（分數(shù)：1.00）

A.重視人才價值

√

B.發(fā)掘人才潛能

√

C.優(yōu)化人才環(huán)境

√

D.鼓勵人才創(chuàng)造

√

E.實現(xiàn)人盡其才

√解析：領(lǐng)導者樹立人本觀念的基本要求：①強化為人民服務的理念。②堅定先人后事的立場。③堅持依靠關(guān)鍵人才的原則。領(lǐng)導者樹立人本觀念，必須高度重視人才價值，發(fā)掘人才潛能，優(yōu)化人才環(huán)境，鼓勵人才創(chuàng)造，認真落實好“人才強國”戰(zhàn)略。④樹立人盡其才的觀念。⑤鼓勵人才競爭的意識。⑥倡導人文關(guān)懷。27.思想政治工作結(jié)合業(yè)務工作開展的原則，對領(lǐng)導者提出的要求包括（）。

（分數(shù)：1.00）

A.明確思想政治工作和業(yè)務工作的密切關(guān)系，不要顧此失彼

√

B.既要重視和關(guān)心業(yè)務工作，又要重視和關(guān)心思想政治工作，促進二者融合

√

C.善于研究業(yè)務工作中的思想問題和矛盾，避免思想工作脫離業(yè)務工作

√

D.思想政治工作要保障和服務于業(yè)務工作

√

E.業(yè)務工作要體現(xiàn)思想政治工作的靈魂和導向解析：結(jié)合業(yè)務工作一道做是思想政治工作的原則，遵循這一原則，必須注意：①明確思想政治工作與業(yè)務工作有著密切的關(guān)系，樹立把思想政治工作落實到業(yè)務工作上去的正確觀點；②領(lǐng)導者既要重視和關(guān)心業(yè)務工作，又要重視和關(guān)心思想政治工作；③領(lǐng)導者要善于研究群眾在業(yè)務工作過程中的思想問題和矛盾，使思想政治工作貫穿業(yè)務工作全過程，對這些思想問題和矛盾進行及時的疏導和解決；④采用勞動競賽等適當?shù)男问?，使思想政治工作服務于業(yè)務工作，并與業(yè)務工作同時進行。28.會議的超前性原則要求領(lǐng)導者把握的要點包括（）。

（分數(shù)：1.00）

A.提前明確會議目的和議題

√

B.主持會議時言簡意賅、提高效率

√

C.預先確定會議程序和方式

√

D.及早確定會議時間和地點

√

E.美化會場并提前采購禮品和紀念品

√解析：開會必須遵循的原則有：①超前性原則。會前準備工作很重要，開會前要明確會議目的，確定議題、程序和開會的方式方法；選定出席人員；確定會議的時間、地點。要把會議目的、議題、要求事先通知參加者，便于與會者提前做好準備。會前應收集意見，準備必要的有關(guān)資料，做好會場的準備等。②有效性原則。會議期間要提高效率，保持言簡意明的作風，力爭用最短的時間解決問題。③善后性原則。29.領(lǐng)導者樹立解放思想的觀念，其基本要求包括（）。

（分數(shù)：1.00）

A.以馬克思主義為指導

√

B.標新立異，摒棄傳統(tǒng)

C.善于從實際出發(fā)

√

D.努力開拓進取

√

E.沖破落后思想觀念的束縛

√解析：解放思想，即在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，堅持從實際出發(fā)，實事求是，與時俱進，致力于不斷研究新情況，解決新問題。江澤民曾經(jīng)指出：“所謂解放思想，就是要勇于沖破落后的傳統(tǒng)觀念的束縛，善于從實際出發(fā)，努力去開拓進取?！?0.領(lǐng)導績效考評的準備工作包括思想準備和組織準備，其中組織準備包括（）。

（分數(shù)：1.00）

A.調(diào)試測評設(shè)備

B.明確考評對象

√

C.確定考評主體

√

D.成立考評機構(gòu)

√

E.做好思想動員解析：周密的思想準備、組織準備和工作準備是考評工作的基礎(chǔ)和起點，也是考評工作得以順利進行的前提。組織準備就是搞好組織領(lǐng)導和工作安排，包括確定考評主體、對象，明確工作進度，成立工作機構(gòu)，配備人員，明確分工，落實責任，宣布紀律要求等。三、簡答題(總題數(shù)：8，分數(shù)：0.00)31.領(lǐng)導科學的內(nèi)容范圍。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(領(lǐng)導科學的內(nèi)容范圍是：

（1）領(lǐng)導本質(zhì)的理論。在不同的社會制度下，領(lǐng)導活動有其不同的本質(zhì)。領(lǐng)導的本質(zhì)通過領(lǐng)導者和被領(lǐng)導者的關(guān)系表現(xiàn)出來。

（2）領(lǐng)導觀念的理論。觀念是隨著時代的變化而變化的，要實現(xiàn)科學領(lǐng)導，就應正確地進行觀念更新。

（3）領(lǐng)導職能的理論。領(lǐng)導職能是領(lǐng)導者根據(jù)客觀情況而開展的必要的領(lǐng)導活動。

（4）領(lǐng)導體制的理論。領(lǐng)導體制是實現(xiàn)領(lǐng)導的工具，包括組織機構(gòu)的設(shè)置和權(quán)力的劃分等。

（5）領(lǐng)導者的素質(zhì)和修養(yǎng)的理論。領(lǐng)導者的素質(zhì)是發(fā)揮領(lǐng)導作用的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代領(lǐng)導者應加強鍛煉和修養(yǎng)，具備政治品德好、身體健康、學識廣博、組織領(lǐng)導能力強等素質(zhì)。

（6）領(lǐng)導方法、藝術(shù)、作風的理論。領(lǐng)導方法是達到領(lǐng)導目標的手段，領(lǐng)導藝術(shù)是巧妙運用領(lǐng)導條件、原則、方法的基本技能，領(lǐng)導作風是一種重要的有效的影響力。

（7）領(lǐng)導績效考評的理論。對領(lǐng)導績效進行考評，是檢驗領(lǐng)導活動科學化的重要手段。)解析：32.領(lǐng)導者在決策中如何發(fā)揮智囊團的作用。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(領(lǐng)導者應該在以下幾個方面發(fā)揮好智囊團的作用：

（1）對決策問題進行科學預測。領(lǐng)導者在決策前就應將有關(guān)預測課題交給智囊團，并在科學預測的基礎(chǔ)上進行決策。

（2）對決策方案進行具體的設(shè)計，并對其進行詳細的風險論證。方案的設(shè)計及其詳細的分析論證，通常由智囊團來完成。

（3）對決策問題的有關(guān)方面進行咨詢。咨詢實際上是領(lǐng)導者和智囊系統(tǒng)密切配合的過程。

（4）對決策的實施情況進行反饋分析。決策方案的實施過程中，智囊團可以起到一個信息反饋系統(tǒng)的作用。)解析：33.領(lǐng)導組織結(jié)構(gòu)的五種模式。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(領(lǐng)導組織結(jié)構(gòu)的五種模式是：

（1）直線式領(lǐng)導。這是一種傳統(tǒng)的領(lǐng)導體制模式，是金字塔式的等級垂直領(lǐng)導結(jié)構(gòu)。

（2）職能式結(jié)構(gòu)。在這種領(lǐng)導模式中，在上級組織的領(lǐng)導下，按照專業(yè)分工設(shè)置若干職能部門，實行專業(yè)分工管理，各職能部門直接對上級領(lǐng)導負責，并在其業(yè)務范圍內(nèi)對下級有指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的權(quán)力。

（3）復合式領(lǐng)導結(jié)構(gòu)。又稱直線一職能式結(jié)構(gòu)，是直線式、職能式兩者的復合結(jié)構(gòu)領(lǐng)導方式，它以直線式結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，并在每個領(lǐng)導層級都設(shè)立了專門的職能部門，分別執(zhí)行各種專業(yè)職能。

（4）矩陣式領(lǐng)導結(jié)構(gòu)。又稱“規(guī)劃一目標”式結(jié)構(gòu)，是在直線一職能式結(jié)構(gòu)形式基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種結(jié)構(gòu)模式，它既保留了職能式組織的形式，又設(shè)立了按照項目劃分的橫向領(lǐng)導系統(tǒng)。

（5）“事業(yè)部”式領(lǐng)導結(jié)構(gòu)。又稱“M型”結(jié)構(gòu)或者多部門結(jié)構(gòu)，是在組織的服務對象、活動領(lǐng)域等基礎(chǔ)上，把組織劃分為若干事業(yè)部而組成的組織結(jié)構(gòu)。)解析：34.合理的領(lǐng)導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(合理的領(lǐng)導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容是：

（1）梯次的年齡結(jié)構(gòu)。年齡結(jié)構(gòu)是指領(lǐng)導集體中不同領(lǐng)導成員按年齡分布和組合的狀況。領(lǐng)導集體梯次的年齡結(jié)構(gòu)，就是指在一個領(lǐng)導集體中，領(lǐng)導成員的年齡區(qū)段呈梯形順次分布。

（2）合理的知識結(jié)構(gòu)。知識結(jié)構(gòu)是指構(gòu)成領(lǐng)導集體的成員的不同知識類型的排列組合。一個領(lǐng)導集體的合理的良好的知識結(jié)構(gòu)應該是立體式的，即由多層次、多領(lǐng)域知識素養(yǎng)的人按一定方式組合而成，并隨著現(xiàn)代科學技術(shù)和社會的發(fā)展而不斷發(fā)展。

（3）互補的能力結(jié)構(gòu)。能力結(jié)構(gòu)是指領(lǐng)導集體內(nèi)部各種不同能力類型的人的配比組合。一個良好的領(lǐng)導集體能力結(jié)構(gòu)應該是具有各種不同能力傾向的領(lǐng)導成員的合理搭配組合。

（4）協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)。氣質(zhì)是指某個人比較典型的穩(wěn)定的個性特征，是個體對外界事物的一種具有穩(wěn)定性和慣性的心理反應。領(lǐng)導集體應由不同氣質(zhì)類型的人組成。)解析：35.領(lǐng)導者開展調(diào)查研究的態(tài)度。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(領(lǐng)導者開展調(diào)查研究的態(tài)度應該是：

（1）認清調(diào)查研究的意義，增強自覺性。調(diào)查研究的真正意義，是通過了解實情，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律，正確指導當前和今后的實踐。

（2）明確調(diào)查研究的對象，深入交際。所謂深入實際，就是到與領(lǐng)導工作相關(guān)的客觀環(huán)境和群眾的實踐活動中去。

（3）正確對待基層的熱情，甘當小學生。領(lǐng)導者應該把基層的熱情、恭謹看作是對黨和政府的尊重，放下架子，甘當小學生，虛心向群眾求教。

（4）堅持實事求是的原則，如實反映情況。調(diào)查就是要如實反映事物的本來面目，從事物自身存在的內(nèi)涵獲得啟示，尋找規(guī)律。)解析：36.試述領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者的含義及其二者關(guān)系。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(（1）領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者的含義：

領(lǐng)導者是在社會共同活動中，在一定職位體系中擔任一定領(lǐng)導職務的個人或集體。

被領(lǐng)導者是在領(lǐng)導者的指揮下，按照領(lǐng)導的意圖，為實現(xiàn)組織目標，從事具體實踐活動的個人或集團。是絕對被領(lǐng)導者和相對被領(lǐng)導者的總和。領(lǐng)導者相對于領(lǐng)導者而言，一般可分為兩種類型：①絕對被領(lǐng)導者，指在一切社會組織中，不擔任任何領(lǐng)導職務和不承擔領(lǐng)導責任，不掌握任何領(lǐng)導權(quán)力而完全接受別人領(lǐng)導的人；②相對被領(lǐng)導者，即相對于下級而言其是領(lǐng)導者，而相對于上級而言其又是被領(lǐng)導者。

（2）領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者的關(guān)系：

①相互信任的關(guān)系。領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者之間必須相互信任。他們的指揮服從關(guān)系也正是在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

②相互促進的關(guān)系。一般來說，領(lǐng)導者要比被領(lǐng)導者站得高一些，看得遠一些，要具備較好的領(lǐng)導素質(zhì)。因此，領(lǐng)導者有許多品質(zhì)與能力是值得被領(lǐng)導者學習的，被領(lǐng)導者要尊重、支持、服從領(lǐng)導者的正確領(lǐng)導。

③相互支持的關(guān)系。領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者是社會組織內(nèi)部的不同分工。社會分工是社會進步的表現(xiàn)，社會分工是與合作聯(lián)系在一起的。分工合作的關(guān)系也就是相互依賴、相互支持的關(guān)系。領(lǐng)導的本質(zhì)就是服務。被領(lǐng)導者也要積極支持、幫助領(lǐng)導工作。

④相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。對某個人來說，領(lǐng)導者和被領(lǐng)導者的地位不是固定不變的，更不是終身的。隨著情況的變化，原先的領(lǐng)導者可以退位成為被領(lǐng)導者；而原先的被領(lǐng)導者在實踐中鍛煉成長，具備了領(lǐng)導者的條件，也就可以走上領(lǐng)導崗位。

⑤相互監(jiān)督的關(guān)系。領(lǐng)導活動的重要作用是監(jiān)督檢查。這種監(jiān)督是雙向的，既有領(lǐng)導者對被領(lǐng)導者的監(jiān)督，又有被領(lǐng)導者對領(lǐng)導者的監(jiān)督。)解析：37.試述領(lǐng)導者愛護人才、關(guān)心幫助的用人原則。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(人才使用原則是領(lǐng)導者合理地任用和管理人才所必須遵循的基本準則。它指導著領(lǐng)導者任用和管理人才的行為，貫穿領(lǐng)導用人的全過程。領(lǐng)導者愛護人才、關(guān)心幫助的用人原則要求，領(lǐng)導者要合理地使用人才，必須愛護人才，關(guān)心人才，幫助人才。具體包括：

（1）要指導人才，讓他們放手工作，使他們敢于負責，在自己的本職崗位發(fā)揮最大的積極性。

（2）要提高人才，給他們學習和鍛煉的機會，使他們在政治上、理論上和工作能力上不斷提高。

（3）要檢查人才的工作，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，吸取教訓。

（4）對人才的錯誤予以正確對待，既要嚴肅批評，又要說服教育，真正做到“懲前毖后，治病救人”，幫助他們改正錯誤，放下包袱，繼續(xù)前進。

（5）關(guān)心人才的困難，體貼他們的疾苦，對他們的生活給予必要的照顧。

對人才的愛護、關(guān)心和幫助，一方面能使大批的人才不斷涌現(xiàn)出來，為社會主