二年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)課件

二年級(jí)下冊(cè)道德與法治PPT課件2024/10/28第一單元·讓我試試看挑戰(zhàn)第一次2024/10/28導(dǎo)入新課說(shuō)說(shuō)“我的第一次”2024/10/28小馬過(guò)河小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。有一天，媽媽把小馬叫到身邊說(shuō)：“小馬，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對(duì)岸的村子里去吧?！毙●R非常高興地答應(yīng)了。他馱著糧食飛快地來(lái)到了小河邊?？墒呛由蠜](méi)有橋，只能自己淌過(guò)去。猶豫中的小馬一抬頭，看見(jiàn)了正在不遠(yuǎn)處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過(guò)去問(wèn)到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說(shuō)：“不深，不深。才到我的小腿。”2024/10/28小馬高興地跑回河邊準(zhǔn)備淌過(guò)河去。他剛一邁腿，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：“小馬，小馬別下去，這河可深啦。前兩天我的一個(gè)伙伴不小心掉進(jìn)了河里，河水就把他卷走了。”小馬一聽(tīng)沒(méi)主意了。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們一起去看看吧?！毙●R和媽媽又一次來(lái)到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著，一步一步地淌過(guò)了河。噢，他明白了！河水既沒(méi)有牛伯伯說(shuō)的那么淺，也沒(méi)有小松鼠說(shuō)的那么深。2024/10/28小馬過(guò)河后特別高興，同學(xué)們知道為什么嗎？2024/10/28我還想試

我們都喜歡嘗試新鮮事物，你還有哪些想嘗試的呢？2024/10/28我還想試想一想：哪些事要大膽試？哪些事不能試？哪些事有人幫著可以試？2024/10/28我們一起來(lái)挑戰(zhàn)我想......我們都有很多想去做的事情，但是可能會(huì)因?yàn)楹芏嘣蚨鴽](méi)有做，那么大家可以把想做的事情列出來(lái)，同學(xué)幫忙想辦法，大家一起來(lái)挑戰(zhàn)。2024/10/28第一單元讓我試試看

2學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”2024/10/28激情導(dǎo)入，分享快樂(lè)快樂(lè)鳥(niǎo)2024/10/28我們的新朋友“快樂(lè)鳥(niǎo)”給大家?guī)?lái)了好多小笑臉，它要把這些小笑臉?biāo)徒o最快樂(lè)的人，你們希望得到它們嗎？2024/10/28請(qǐng)同學(xué)們回憶自己生活中經(jīng)歷了哪些快樂(lè)的事，并說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)。2024/10/28互動(dòng)游戲，感受快樂(lè)“雙人背夾氣球”游戲游戲規(guī)則：（1）兩人共同合作，背對(duì)背夾一個(gè)氣球從出發(fā)點(diǎn)跑向終點(diǎn)，再?gòu)慕K點(diǎn)返回出發(fā)點(diǎn)。（2）從出發(fā)點(diǎn)到終點(diǎn)設(shè)置3個(gè)障礙，分別是酒瓶、臉盆、椅子，參賽者能跨過(guò)這些障礙到達(dá)終點(diǎn)。

（3）到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，參賽者不能借助手和腳的力量將氣球擠破，并讀出氣球里的單詞或者句子，然后返回出發(fā)點(diǎn)。（4）最早到達(dá)者為勝利者。2024/10/28分組開(kāi)始游戲，獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉。2024/10/28深入挖掘，消除煩惱科普小知識(shí)科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將人在不同情緒狀態(tài)下呼出的氣體收集后冷卻成水，發(fā)現(xiàn)在心平氣和的狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后，水是澄清透明的；在悲傷狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后，水中有白色沉淀；在憤怒、生氣狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后，將其注射到大白鼠身上，幾分鐘后大白鼠死亡。2024/10/28同學(xué)們，你們看完后有何感受？2024/10/28我的煩惱（1）爸爸媽媽總是不理解我的做法。（2）考試沒(méi)考好，不敢跟家長(zhǎng)說(shuō)。（3）作業(yè)沒(méi)做完，怕被老師批評(píng)。（4）因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟好朋友吵架。2024/10/28我們?cè)鯓幼霾拍芟@些煩惱呢？2024/10/28不一樣的快樂(lè)2024/10/28你們能夠分清快樂(lè)和不快樂(lè)嗎？哪個(gè)快樂(lè)沒(méi)道理？哪個(gè)不快樂(lè)要挺??？2024/10/28小結(jié)看來(lái)，大家都能分清楚快樂(lè)與不快樂(lè)，知道哪個(gè)快樂(lè)沒(méi)道理，哪個(gè)不快樂(lè)要挺住。2024/10/28做個(gè)“快樂(lè)鳥(niǎo)”萱萱的煩惱：我生病了，爸爸媽媽都去上班了，只有我一個(gè)人在家，好煩悶啊！2024/10/28你們幫萱萱想想辦法，怎樣消除這個(gè)煩惱呢？2024/10/28跟同學(xué)們分享消除煩惱的好方法，制作快樂(lè)卡。2024/10/28誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你煩惱的時(shí)候會(huì)怎么做？2024/10/28我煩惱的時(shí)候，會(huì)聽(tīng)優(yōu)美的樂(lè)曲，很快就不煩了。我煩惱的時(shí)候，會(huì)找好朋友玩。我煩惱的時(shí)候，會(huì)和爸爸媽媽談心。2024/10/28課堂小結(jié)

當(dāng)我們煩惱的時(shí)候會(huì)變得非常低落，這是非常正常的。只要我們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，想方設(shè)法地將不愉快丟掉，就能變煩惱為快樂(lè)。2024/10/282024/10/28板書設(shè)計(jì)學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”2024/10/28第一單元·讓我試試看做個(gè)“開(kāi)心果”32024/10/28新課導(dǎo)入這是什么？2024/10/28開(kāi)心果的故事傳說(shuō)公元前3世紀(jì)，亞歷山大遠(yuǎn)征到達(dá)一荒無(wú)人煙的地區(qū)時(shí)，軍隊(duì)糧草成了大問(wèn)題。但是天無(wú)絕人之路，士兵們發(fā)現(xiàn)一個(gè)山谷中長(zhǎng)滿了一種樹(shù)，果實(shí)累累，他們?cè)囍纱斯漯嚕Y(jié)果發(fā)現(xiàn)此種果實(shí)不僅能吃，而且有股香味，吃后使人精力充沛，體格強(qiáng)健，增強(qiáng)能力又據(jù)傳公元前5世紀(jì)，波希戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，波斯人就是全靠食阿月渾子才使軍隊(duì)精力旺盛，連打勝仗的。當(dāng)時(shí)波斯牧民在游牧?xí)r，必身帶足夠的開(kāi)心果，才進(jìn)行較遠(yuǎn)的遷移生活。2024/10/28誰(shuí)是“開(kāi)心果”在家里妹妹是家里的開(kāi)心果，她年齡小，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些很有意思的話逗大家開(kāi)心，她最喜歡的就是跟著音樂(lè)跳舞，每次她一跳舞我們家人就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。2024/10/28誰(shuí)是“開(kāi)心果”我覺(jué)得在學(xué)校小紅就是我們的開(kāi)心果，她會(huì)唱歌會(huì)講笑話，我們都愛(ài)聽(tīng)她講故事。而且還經(jīng)常幫助別人，我們都很喜歡她。2024/10/28我要做“開(kāi)心果”該怎么辦呢？2024/10/28自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗臉，還能幫著媽媽做家務(wù)，讓媽媽歇一歇，這樣就能成為媽媽的開(kāi)心果。小伙伴很難過(guò)的時(shí)候我會(huì)陪著他，讓他不會(huì)覺(jué)得孤單，然后給他說(shuō)笑話。2024/10/28填寫這個(gè)表格2024/10/28希望同學(xué)們都能成為人人喜愛(ài)的“開(kāi)心果”2024/10/284、試種一粒籽道德與法治部編版二年級(jí)下2024/10/28導(dǎo)入新知試種一粒籽第一課時(shí)2024/10/282024/10/28認(rèn)識(shí)種子2024/10/282024/10/282024/10/28猜猜我是誰(shuí)的種子？2024/10/28猜猜我是誰(shuí)的種子2024/10/28猜猜我是誰(shuí)的種子？2024/10/28說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的種子七嘴八舌說(shuō)一說(shuō)2024/10/28我也要種一粒籽西瓜、西紅柿、向日葵、蘿卜小麥、玉米等等小組合作說(shuō)說(shuō)如果你們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？寫出你們的計(jì)劃2024/10/28完成分工表小組成員種子名稱準(zhǔn)備材料

澆水觀察施肥2024/10/28小組匯報(bào)2024/10/28孩子們，接下來(lái)就請(qǐng)大家好好準(zhǔn)備，試種一粒籽，看看哪些小組最有心做好這件事兒。課后實(shí)踐2024/10/28第二單元我們好好玩

5健康游戲我常玩2024/10/28激趣引入你們想不想到游戲王國(guó)看看？2024/10/28游戲王國(guó)專列2024/10/28跳繩2024/10/28爬桿2024/10/28踢毽子2024/10/28捉迷藏2024/10/28丟沙包2024/10/28

游戲王國(guó)的小朋友們都在干什么呀？畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎？2024/10/28體驗(yàn)游戲1.快和同組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你玩過(guò)的游戲，看誰(shuí)說(shuō)得清楚。2.先在小組內(nèi)討論，再在全班交流。2024/10/28游戲診斷會(huì)戶外運(yùn)動(dòng)2024/10/28球類游戲2024/10/28電腦游戲2024/10/28益智游戲2024/10/28你們喜歡哪種游戲？為什么？2024/10/28在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。2024/10/28選個(gè)游戲玩一玩2024/10/28圖片中的同學(xué)們說(shuō)了些什么？你們從中明白了什么？2024/10/28認(rèn)真觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)你們有什么發(fā)現(xiàn)。2024/10/28

同樣的游戲，不同的玩伴，不同的環(huán)境，玩的感覺(jué)不一樣！2024/10/28課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到平時(shí)玩游戲時(shí)應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會(huì)做得更好！2024/10/28板書設(shè)計(jì)健康游戲我常玩什么游戲我常玩游戲診斷會(huì)選個(gè)游戲玩一玩2024/10/28

第二單元我們好好玩

6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩2024/10/28情境激趣，導(dǎo)入新課

早春天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。2024/10/28這首詩(shī)呈現(xiàn)了怎樣的景象？2024/10/28放風(fēng)箏2024/10/28斗雞2024/10/28滾鐵環(huán)2024/10/28跳橡皮筋2024/10/28丟沙包2024/10/28你們玩過(guò)這些游戲嗎？你們了解它們的玩法嗎？2024/10/28傳統(tǒng)游戲視頻2024/10/28圍繞教學(xué)準(zhǔn)備，整理采訪所得1.請(qǐng)同學(xué)們相互交流一下長(zhǎng)輩們小時(shí)候玩游戲的情況。2.指定2-3個(gè)學(xué)生匯報(bào)采訪情況，并說(shuō)出長(zhǎng)輩們童年玩游戲時(shí)發(fā)生的有趣故事。2024/10/28同學(xué)們，雖然你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽兒時(shí)經(jīng)濟(jì)條件還不富裕，但由于有傳統(tǒng)游戲相伴，他們的課余生活同樣多姿多彩，他們也感到童年生活是快樂(lè)、幸福的。小結(jié)2024/10/28隨機(jī)選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場(chǎng)“玩轉(zhuǎn)”隨機(jī)選擇兩種傳統(tǒng)游戲，在教室里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。2024/10/28假若這樣的游戲經(jīng)常出現(xiàn)在你們的課余生活中，你們喜歡嗎？為什么？2024/10/28

看看他們?cè)趺赐嫣﹪?guó)的椰殼鞋游戲2024/10/28泰國(guó)椰殼鞋游戲游戲規(guī)則：在椰殼中心打孔，由外向內(nèi)穿上一條1米長(zhǎng)的繩子，在椰子殼內(nèi)打結(jié)，繩子的另一頭做法相同，一雙椰殼鞋就做成了。每個(gè)參賽者站在椰殼上，用手拉住繩子中間看誰(shuí)最先跑到終點(diǎn)。2024/10/28其他國(guó)家的小朋友有什么新奇的玩法？2024/10/282024/10/28你們想不想試一試他們的玩法，看看自己會(huì)有什么不同的感受？要注意安全喲！2024/10/28

課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年時(shí)玩的游戲及外國(guó)小朋友們玩的游戲，你們課下也可以試著玩一玩他們喜歡的這些游戲。2024/10/28

板書設(shè)計(jì)傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩情境激趣，導(dǎo)入新課圍繞教學(xué)準(zhǔn)備，整理采訪所得隨機(jī)選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場(chǎng)“玩轉(zhuǎn)”看看他們?cè)趺赐?024/10/28第二單元我們好好玩

7我們有新玩法2024/10/28看誰(shuí)在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。導(dǎo)入新課2024/10/28你們知道跳繩都有哪些花樣嗎？2024/10/281.“雙飛”，即跳一下，手搖兩次繩。2.花跳，即雙手胸前一交叉，身子從形成的洞里穿過(guò)去，再將手恢復(fù)原樣，這樣一花一單，跳得像朵花。

3.大繩套小繩，即邊跳大繩邊跳小繩，兩人甩一條長(zhǎng)繩子，一個(gè)人在中間跳單繩，大繩和小繩一塊兒穿過(guò)。2024/10/28一個(gè)玩具不止一種玩法，只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小腦袋，大膽地想象，一定可以玩出新奇，玩出樂(lè)趣。2024/10/28玩出新花樣2024/10/28圖中一共有幾種新玩法？每一種玩法是什么？你們喜歡哪種玩法？其原因是什么？你們還有什么新玩法呢？2024/10/282024/10/28你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？2024/10/281.不同的人可以重新組合玩。2.不同的玩具也可以組合。3.變個(gè)規(guī)則玩一玩，游戲會(huì)有新樂(lè)趣。2024/10/28傳統(tǒng)游戲換個(gè)玩法，可以變成新游戲；簡(jiǎn)單玩具變個(gè)花樣，可以玩出更多樂(lè)趣。小結(jié)2024/10/28動(dòng)手創(chuàng)造，變廢為寶2024/10/28這些同學(xué)都用什么材料制作了什么玩具？他們是怎么玩的？2024/10/282024/10/28你們小組制作了什么玩具？你們制定了怎樣的游戲規(guī)則？2024/10/28

今天，你們不僅學(xué)會(huì)了自己制作玩具，還會(huì)制訂游戲規(guī)則。我希望你們今后多動(dòng)腦、多動(dòng)手制作出更好玩的玩具。小結(jié)2024/10/28我相信同學(xué)們以后肯定能玩出很多新花樣，也相信同學(xué)們能創(chuàng)造出很多有趣的游戲。課堂小結(jié)2024/10/28板書設(shè)計(jì)我們有新玩法玩出新花樣動(dòng)手創(chuàng)造，變廢為寶2024/10/28

第二單元我們好好玩

8安全地玩2024/10/28導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題公園玩球2024/10/28操場(chǎng)玩球2024/10/28臺(tái)階玩球2024/10/28你們能分辨出在哪些地方玩球是安全的嗎？2024/10/28只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。2024/10/28看來(lái)，大家都發(fā)現(xiàn)生活中存在著安全隱患，知道應(yīng)該在安全的地方玩耍，才能很好地保護(hù)自己。小結(jié)2024/10/28在這里玩安全嗎2024/10/28你們想一想在這些地方玩可能會(huì)有什么危險(xiǎn)？2024/10/282024/10/28你們覺(jué)得安安說(shuō)的話有道理嗎？玩捉迷藏的游戲，可以藏在哪里呢？2024/10/28門后邊；窗簾后邊；餐桌下。2024/10/28看來(lái)，我們?cè)谕孀矫圆赜螒虻臅r(shí)候一定要注意藏在相對(duì)安全的地方。小結(jié)2024/10/28我是安全警示員2024/10/28你們從中發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患？2024/10/281.假如我們要做一個(gè)安全警示牌，我們應(yīng)該寫些什么呢？2.當(dāng)預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)時(shí)，有的學(xué)生不敢去玩了，你們有什么建議呢？2024/10/28我們要做一個(gè)勇敢的人，積極面對(duì)危險(xiǎn)，不卑不亢。2024/10/28我們的安全提示牌2024/10/282024/10/28我們來(lái)做一個(gè)安全提示牌，放到可能會(huì)有危險(xiǎn)的地方，并寫清楚提示語(yǔ)。2024/10/28通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠很好地保護(hù)自己不去危險(xiǎn)的地方玩耍，還能夠提醒他人防范危險(xiǎn)，我們真正成了安全小衛(wèi)兵。課堂小結(jié)2024/10/28板書設(shè)計(jì)安全地玩在這里玩安全嗎我是安全警示員我們的安全提示牌2024/10/28

第三單元綠色小衛(wèi)士

9小水滴的訴說(shuō)2024/10/28

我驕傲，我是一滴水，我是匯聚黃河的一滴水，我流過(guò)千山，我穿過(guò)萬(wàn)谷。我看到過(guò)，因?yàn)槲业某霈F(xiàn)，岸邊那滿是歡樂(lè)的臉龐。

我驕傲，我是一滴水，我是滋養(yǎng)萬(wàn)物的一滴水，

我跑過(guò)溪流，我躍過(guò)稻田。我看到過(guò)，因?yàn)槲业某霈F(xiàn)，稻田中沉甸甸的穗兒，森林里生機(jī)勃勃的動(dòng)物。

我驕傲，我是一滴水，我是點(diǎn)綴美景的一滴水，我跳入山泉，我落入綠草。我看到過(guò)，山泉因我更加清澈，綠草因我更加嫩綠。

我驕傲，我是一滴水……我驕傲，我是一滴水詩(shī)歌導(dǎo)入2024/10/28你們從這首小詩(shī)中感受到什么？2024/10/28我很珍貴大家想象一下，如果我們這個(gè)地方?jīng)]有了水會(huì)是怎樣的景象呢？2024/10/282024/10/282024/10/28水很珍貴，如果沒(méi)有了水，我們的生活會(huì)很不方便。2024/10/28我走過(guò)山川，山川綠了。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。我經(jīng)過(guò)草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。詩(shī)歌2024/10/28你們從這首小詩(shī)中看出了什么？2024/10/28

現(xiàn)在來(lái)回憶一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。節(jié)約用水2024/10/28我遭遇了不幸河里亂扔垃圾2024/10/28傾倒污物2024/10/28浪費(fèi)水2024/10/28小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？2024/10/28我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染。我們一定要認(rèn)識(shí)到這些錯(cuò)誤行為的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。小結(jié)2024/10/28快來(lái)幫幫我吧

從宇宙來(lái)看，地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，其儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多,且72%的表面覆蓋著水。但實(shí)際上，地球上97.5%的水是咸水，不能飲用，不能灌溉，也很難在工業(yè)中應(yīng)用，能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的淡水僅有2.5%，少得可憐。而淡水中將近70%凍結(jié)在南極和格陵蘭島的冰蓋中，其余大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以供人類開(kāi)采使用。江河、湖泊、水庫(kù)等處的水較易于開(kāi)采且供人類直接使用，但其數(shù)量不足世界淡水的1%，約占地球上全部水的0.007%。2024/10/28

地球上嚴(yán)重缺水，節(jié)約用水、保護(hù)水資源我們責(zé)無(wú)旁貸。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？2024/10/28海綿城市示意圖2024/10/28所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱為“水彈性城市”。建設(shè)海綿城市是一種珍惜水資源的好方法。具體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳谩？破招≈R(shí)2024/10/28通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，了解到我們身邊的水資源正在遭受污染，明確保護(hù)水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任。課堂小結(jié)2024/10/28板書設(shè)計(jì)小水滴的訴說(shuō)我很珍貴（地球的血液、生命的源泉）我遭遇了不幸（亂扔垃圾、傾倒污物……）快來(lái)幫幫我吧（節(jié)約用水的具體方法、海綿城市）2024/10/28謝謝2024/10/28

第三單元綠色小衛(wèi)士

10清新空氣是個(gè)寶2024/10/28視頻對(duì)比——空氣清新真好環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的郊區(qū)2024/10/28車水馬龍、聲音嘈雜的市中心2024/10/28

如果讓你們選擇一個(gè)地方居住，你們會(huì)選擇哪里？為什么？2024/10/28請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流課前的調(diào)查情況，并將調(diào)查結(jié)果填寫在上面的表格中。探究交流——我身邊的空氣好嗎2024/10/28如果遇到空氣重污染的天氣，我們應(yīng)注意什么呢？2024/10/28同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，都能判斷出空氣質(zhì)量好壞，也知道突遇空氣重污染的天氣時(shí)應(yīng)該如何做。2024/10/28調(diào)查討論——是什么污染了空氣2024/10/28你們看完視頻短片后有何感想呢？2024/10/28請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流課前的調(diào)查情況，將調(diào)查結(jié)果填寫在上面的表格中。2024/10/28

通過(guò)分析交流調(diào)查資料，你們有什么發(fā)現(xiàn)？2024/10/28空氣是我們賴以生存的外部條件，如果空氣受到了污染，會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生一定的危害。那么，你們計(jì)劃怎樣保護(hù)空氣清新呢？自由活動(dòng)——我能做些什么呢2024/10/28科普小知識(shí)空氣污染后，人體受害有三條途徑，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含大氣污染物的食物。除可引起呼吸道和肺部疾病外，還可對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的話可奪去人的生命。空氣污染對(duì)人體的危害2024/10/28科普小知識(shí)隨著現(xiàn)代工業(yè)和交通的迅猛發(fā)展，煙塵和汽車尾氣等的排放，超越了大氣的自凈界限，接踵而至的卻是一個(gè)十分嚴(yán)峻的問(wèn)題——大氣污染。對(duì)大氣污染影響較大的污染物有:硫氧化物、氮氧化物、碳?xì)浠衔?、碳氧化合物、粉塵等。硫氧化物是酸性物質(zhì)，來(lái)自含硫燃料(石油、煤)的燃燒，主要是指二氧化硫和三氧化硫。它們?cè)谝欢l件下能形成對(duì)人類極為有害的氣溶膠和酸雨。硫的氧化物不僅污染環(huán)境，而且嚴(yán)重地危害人的健康，能刺激人呼吸道，使內(nèi)徑變窄，阻力增大，造成對(duì)細(xì)菌感染的抵抗能力下降，損傷骨髓、脾等造血器官，破壞體內(nèi)新陳代謝。大氣污染對(duì)人體的危害2024/10/28科普小知識(shí)正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童，自身的免疫系統(tǒng)比較脆弱，另外兒童呼吸量按體重比比成年人高50%，這就使他們更容易受到室內(nèi)空氣污染的危害。室內(nèi)空氣污染會(huì)對(duì)兒童有著很大的影響，能誘發(fā)兒童的血液性疾病，增加兒童哮喘病的發(fā)病率，影響兒童的身高和智力健康發(fā)育。所以室內(nèi)空氣環(huán)境污染對(duì)兒童的危害不容忽視。受室內(nèi)空氣污染危害最大的人群是兒童2024/10/28開(kāi)窗通風(fēng)、室內(nèi)種植綠色植物；工廠要注意消煙除塵，處理好廢氣和廢物；城市要適當(dāng)控制汽車的數(shù)量，減少汽車尾氣的排放；冬季要實(shí)行集體供暖，減少煙塵和有害氣體的排放；等等。保護(hù)空氣清新的小方法2024/10/28日常生活中，我們能為凈化空氣做些什么呢？2024/10/28

我們要從身邊小事做起，敢于舉報(bào)嚴(yán)重污染大氣的行為，做到環(huán)保出行。2024/10/28通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園，凈化空氣就要從身邊小事做起。課堂小結(jié)2024/10/28清新空氣是個(gè)寶空氣清新真好我身邊的空氣好嗎是什么污染了空氣我能做些什么呢板書設(shè)計(jì)2024/10/28再見(jiàn)2024/10/28

第三單元綠色小衛(wèi)士

11我是一張紙2024/10/28找一找，我在哪請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片并找出神秘朋友。2024/10/28想一想，生活中還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友——紙呢？2024/10/28歸納總結(jié)1.學(xué)習(xí)用紙：課本、畫畫本、作業(yè)本、課外書……這些都是我們學(xué)習(xí)中常用的東西，可見(jiàn)我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)紙。2024/10/282.生活用紙：餐巾紙、紙杯、報(bào)紙、箱子、掛歷、紙幣……這些都是我們生活中常用的東西，可見(jiàn)我們的生活離不開(kāi)紙。2024/10/283.美化紙：窗花、燈籠、壁紙、紙折的各種裝飾品……這些用紙做的東西使我們的生活變得更加有情趣，可見(jiàn)紙可以美化我們的生活環(huán)境。2024/10/28（1）早在2000多年前，我們的祖先就會(huì)造紙了。他們把樹(shù)皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。（2）再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中打成漿。（3）然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。（4）后來(lái)，我國(guó)古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻(xiàn)。紙的來(lái)歷了解紙的來(lái)歷，體會(huì)紙的來(lái)之不易2024/10/28造紙的過(guò)程2024/10/28你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？2024/10/28制造紙張需要經(jīng)過(guò)漂白、壓膜、烘干等許多工序，一張小小的紙來(lái)之不易。2024/10/28交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹(shù)立節(jié)約用紙的意識(shí)2024/10/28（1）你們知道圖中的幾個(gè)孩子在干什么嗎？你們認(rèn)為他們的做法對(duì)嗎？（2）咱們班有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象？我們以后應(yīng)該怎么做呢？2024/10/282024/10/28（1）你們看到了什么？（2）和紙做朋友，我們還可以怎么做？不可以怎么做呢？2024/10/28請(qǐng)同學(xué)們拿出課前搜集到的還可以用的紙，和老師一起來(lái)做草稿本。2024/10/28課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一張小小的紙要經(jīng)過(guò)好多工序才能制造出來(lái)，它來(lái)之不易，我們一定要節(jié)約用紙。2024/10/28板書設(shè)計(jì)我是一張紙找一找，我在哪了解紙的來(lái)歷，體會(huì)紙的來(lái)之不易交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹(shù)立節(jié)約用紙的意識(shí)2024/10/28

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12我的環(huán)保小搭檔2024/10/28導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽2024/10/28地球是我們的家園，需要我們愛(ài)護(hù)她。那么，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)地球，讓我們的家園更美好呢？2024/10/28環(huán)保有搭檔2024/10/282024/10/282024/10/28同學(xué)們，你們所理解的環(huán)保是什么呢？2024/10/282024/10/28同學(xué)們，你們能找到環(huán)保的小幫手嗎？2024/10/282024/10/28同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些環(huán)保小搭檔呢？2024/10/28請(qǐng)同學(xué)們用“因?yàn)椤浴边@一固定形式說(shuō)出誰(shuí)和誰(shuí)可以是環(huán)保搭檔。2024/10/28展示我的環(huán)保搭檔同學(xué)們，你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中也會(huì)這么做嗎？2024/10/28節(jié)能產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品是我們的環(huán)保搭檔。那么，你和你的家人有環(huán)保搭檔嗎？2024/10/282024/10/28同學(xué)們，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？2024/10/28課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔，明白了如何低碳生活。我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的環(huán)保小搭檔，做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。2024/10/28板書設(shè)計(jì)我的環(huán)保小搭檔環(huán)保有搭檔展示我的環(huán)保搭檔2024/10/28日本指揮家小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進(jìn)行前三名比賽時(shí)，他就安排在最后一個(gè)參賽。評(píng)委交給他一張樂(lè)譜。他開(kāi)始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中有不和諧的地方。開(kāi)始，他以為是演奏家的演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重新演奏一次，仍覺(jué)得不順暢。這時(shí)，在場(chǎng)的權(quán)威人士都鄭重聲明樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題，而是他的錯(cuò)覺(jué)。

面對(duì)幾百名國(guó)際音樂(lè)權(quán)威，如果你是小澤征爾你會(huì)如何做？想一想2024/10/28小澤征爾不免對(duì)自己的判斷產(chǎn)生動(dòng)搖。但是，他思索再三，堅(jiān)持自己的判斷是正確的，于是大吼一聲：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”他的喊聲一落，評(píng)委立刻向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以試探指揮家們?cè)诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威人士又不承認(rèn)的情況下，是否能堅(jiān)持自己的判斷。

請(qǐng)回答：是什么力量最終使小澤征爾獲得好成績(jī)？說(shuō)一說(shuō)2024/10/28第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆我能行2024/10/28自主學(xué)習(xí)：1、什么是自信？其表現(xiàn)是什么？2、自負(fù)的含義？自卑的含義？3、自信、自卑、自負(fù)三者的區(qū)別？2024/10/28

高三上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)模擬考試結(jié)束了，王海波考得很差。這次考試失敗了，王海波問(wèn)自己，難道我真的不行嗎？自己是不是和大學(xué)無(wú)緣了呢？是不是自己什么都不行了呢？為了激勵(lì)自己，他在一張很大的白紙上開(kāi)始寫下：

我能行！

1、學(xué)好語(yǔ)文，我能行！

2、寫好英語(yǔ)作文，我能行！

3、幫助同學(xué)，我能行！

4、專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，我能行！

5、幫媽媽做家務(wù)，我能行！……王海波的故事一、自信一族2024/10/28

王海波發(fā)現(xiàn)自己能行。他告訴自己：我能行，我一定能行！他不斷努力，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。他充滿信心地參加了當(dāng)年全國(guó)高考。結(jié)果他不僅成為他們班里、他們年級(jí)高考成績(jī)第一名，而且成為全省的理科狀元。他創(chuàng)造了一個(gè)“奇跡”！

他的秘訣是什么？2024/10/282024/10/28自信觀察員

自信的人有什么特點(diǎn)？語(yǔ)言的？外在動(dòng)作的？神態(tài)的？性格的？……自信的表現(xiàn)有哪些？2024/10/28

自信者在言談、舉止、為人處世方面的特點(diǎn):

莊重、活潑、坦誠(chéng)、虛心、大度、輕松、言行一致、開(kāi)放、幽默、勇敢、果斷等。

2024/10/281、什么叫自信？（自信的含義）P202、自信的表現(xiàn)

自信又叫自信心，是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是指一個(gè)人對(duì)自己的積極感受。（1）思想上相信“我能行”（2）行為上表現(xiàn)“我能行”（3）情感上體驗(yàn)“我能行”2024/10/28展

示

自

信

者

的

風(fēng)

采2024/10/28青蛙的故事一群動(dòng)物舉行比“大”競(jìng)賽。老牛走上擂臺(tái)，臺(tái)下一片呼聲：“大！”大象登臺(tái)表演，臺(tái)下又一片歡呼：“大！”青蛙看在眼里，很不服氣，跳上一塊巨石，鼓起肚皮，神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？”“不大！”傳來(lái)一片嘲諷之聲。青蛙繼續(xù)鼓肚皮，嘭的一聲，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。議一議：你怎樣看待青蛙的行為?2024/10/28一、超越自負(fù)告別自卑2024/10/28

王海波進(jìn)入大學(xué)后發(fā)現(xiàn)同學(xué)的分?jǐn)?shù)都沒(méi)有自己高，認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的，開(kāi)始目中無(wú)人，瞧不起別人，就連教授、老師也不放在眼里。王海波的故事（二）（1）進(jìn)入大學(xué)后的王海波還相信自己?jiǎn)?？?）他表現(xiàn)出來(lái)的還是自信嗎？（3）他這種心理具有什么特點(diǎn)？二、超越自負(fù)，告別自卑2024/10/283、什么叫自負(fù)？（自負(fù)的含義）P22自負(fù)者的特點(diǎn)(表現(xiàn)):

自負(fù)不同于自信，即過(guò)高估計(jì)自己，自以為了不起。自負(fù)者依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到。

(1)自視過(guò)高，瞧不起別人，以自我為中心，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)。(2)過(guò)度防衛(wèi)，有明顯的嫉妒心。(3)很少關(guān)心別人，與他人關(guān)系疏遠(yuǎn)。

2024/10/28活動(dòng)三：你能舉一個(gè)身邊的自負(fù)者的事例嗎?為自負(fù)的入畫一幅像。2024/10/28

關(guān)羽，一生忠良，作為蜀國(guó)五虎之首，功夫了得。他身高5尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜，更有“武圣”的美稱。

他“單刀赴會(huì)”“溫酒斬華雄”，過(guò)五關(guān)斬六將，家家戶曉。這些都是他的英雄事跡，他被我們崇拜著。英雄也有不足。在把老將黃忠列入五虎將榜時(shí)，他卻不肯，看不起別人。他在華容道放過(guò)曹操，不能完成漢室一統(tǒng)；大意失荊州接著敗走麥城；當(dāng)吳國(guó)因懼怕關(guān)羽派使者向關(guān)羽的女兒提親時(shí)，關(guān)羽卻說(shuō)：“虎女怎么配犬兒？”讓孫權(quán)懷恨在心，于是派大將呂蒙和陸遜用計(jì)擒了關(guān)羽，最后斬了他。一代英雄就這樣死了。為自負(fù)者畫像2024/10/28

因?yàn)橥鹾２ǖ淖载?fù)，他在大學(xué)里遇到一個(gè)又一個(gè)失敗，學(xué)業(yè)上出現(xiàn)退步，參加書法比賽失敗，與同學(xué)關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題……王海波還始懷疑自己，認(rèn)為自己其實(shí)什么都不行。王海波的故事（三）（1）這時(shí)的王海波還相信自己?jiǎn)幔浚?）他表現(xiàn)出來(lái)的是自信嗎？（3）他這種心理具有什么表現(xiàn)、影響？2024/10/28

4、什么叫自卑？（自卑的含義）生活中許多人缺乏應(yīng)有的自信，主要是因?yàn)樗麄儾幌嘈抛约旱臐摿Γ^(guò)低估計(jì)自己，認(rèn)為自己不如別人，它所依據(jù)的事實(shí)也是虛假的。

①輕視自己，看不到自己的能力②即使可以做得很好，也不敢嘗試③走路不敢抬頭，說(shuō)話低聲下氣等自卑的表現(xiàn)：自卑的影響：①會(huì)使人喪失信心，影響健康和學(xué)習(xí)②可能會(huì)遇到更多的失敗，使人遠(yuǎn)離成功2024/10/28二、超越自負(fù)，告別自卑自卑者自負(fù)者自卑自負(fù)2024/10/28對(duì)自我優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，忽視自己的缺點(diǎn)自視過(guò)高夸大自己的缺點(diǎn)，忽視自己的優(yōu)點(diǎn)自己瞧不起自己看到自己的優(yōu)點(diǎn)也看到自己的缺點(diǎn)全面、正確、客觀地評(píng)價(jià)自己負(fù)自卑自自尊三者的區(qū)別：2024/10/286、自信的意義？自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題，并使我們心情寧?kù)o，從容地享受生活的樂(lè)趣。2024/10/28自信者既看到優(yōu)點(diǎn)又看到缺點(diǎn)夸大優(yōu)點(diǎn)自負(fù)者夸大缺點(diǎn)自卑者

總結(jié)：高估自己低估自己2024/10/281、下列幾位同學(xué)對(duì)“我能行”發(fā)表了自己的看法，其中曲解了“我能行”的是（

）A、就我行，別人都不行B、你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行C、相信自己行，才會(huì)“我能行”D、別人說(shuō)我行，我也努力才行2、毛遂自薦是（）A、自尊，唯我獨(dú)尊B(yǎng)、自信，別人都不如我C、自信，我能行D、自傲，自高自大AC2024/10/283、下列說(shuō)法中，屬于自信的是（）

A、“天生我材必有用”---------李白

B、滴自己的汗、吃自己的飯，自己的事自己干-----------陶行知

C、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行—--------陸游

D、最可怕的敵人，就是自己沒(méi)有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力—--------羅曼·羅蘭A2024/10/284、世界著名的發(fā)明大王愛(ài)迪生，晚年驕傲自恃，甚至對(duì)手下人說(shuō)：“不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維。”這樣，他就堵塞了智慧的源泉，以后他也就沒(méi)有什么重大的發(fā)明問(wèn)世。這告訴我們（）A、人要自尊自信，不要自傲自負(fù)B、人要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不能受他人的左右C、人要知榮辱，講自愛(ài)，用積極的言行維護(hù)自己的自尊D、人要悅納自我，不能自卑A2024/10/28自信一族超越自負(fù)告別自卑認(rèn)識(shí)我能行：相信自己行，是一種信念，也是一種力量。自信的表現(xiàn)：在思想上相信“我能行”，在行為上表現(xiàn)“我能行”，在情感上體驗(yàn)“我能行”。自負(fù):依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到；自以為了不起，過(guò)高估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。自卑：不相信自身的潛力，自己輕視自己，即使可以做好，也不敢嘗試。自信：追求目標(biāo)可以達(dá)到，能實(shí)事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。自信的含義：是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。第一框

我能行自信誤區(qū)2024/10/28

自信的力量

希臘神話里有一個(gè)雕刻家，名叫皮格馬利翁。他愛(ài)上了自己雕塑的一個(gè)女神的雕像，他把雕像當(dāng)成是有生命的美麗女郎，日夜傾訴著自己的期望。在皮格馬利翁的期望和愛(ài)護(hù)下，雕像果然變成了真人，與他“白頭偕老”了。這個(gè)故事說(shuō)明了什么？道理：自信對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)，有著巨大的力量2024/10/28

也許你想成為太陽(yáng)，可你卻只是一顆星辰；也許你想成為大樹(shù)，可你卻只是一顆小草；也許你想成為大河，可你卻只是一泓山泉；

……

做不了太陽(yáng)，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望；做不了偉大，就做實(shí)在的自我，平凡并不自卑，做最好的自己。

不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己！2024/10/28

第四單元我會(huì)努力的

14學(xué)習(xí)有方法2024/10/28有方法，算得快2024/10/28我們來(lái)做24點(diǎn)游戲。你們知道怎么得到24嗎？2024/10/281.加法：12+12=24。2.乘法：4×6=24。2024/10/28

只要找到學(xué)習(xí)方法，學(xué)得很快！小結(jié)2024/10/28誰(shuí)能學(xué)得好課前同學(xué)們搜集了自己好的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在我們一起來(lái)交流一下。2024/10/282024/10/282024/10/282024/10/282024/10/28請(qǐng)同學(xué)們預(yù)測(cè)一下，這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果如何呢？你們準(zhǔn)備向哪位同學(xué)學(xué)習(xí)？2024/10/28我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到好的學(xué)習(xí)方法，相信自己一定能學(xué)好。小結(jié)2024/10/28他們的學(xué)習(xí)故事2024/10/282024/10/28

同學(xué)們，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？2024/10/28

只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們都能學(xué)好。小結(jié)2024/10/28請(qǐng)你幫幫我2024/10/282024/10/28同學(xué)們，你們有什么感受？2024/10/28

分享方法很重要，關(guān)鍵是我們要做到互相幫助，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步！小結(jié)2024/10/28課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，互相幫助，分享自己認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步！2024/10/28板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)有方法有方法，算得快差別在細(xì)節(jié)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法分享學(xué)習(xí)方法2024/10/28

第四單元我會(huì)努力的

15堅(jiān)持才