青島市李滄區(qū)2024年八年級(jí)上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案

青島市李滄區(qū)2024年八年級(jí)上學(xué)期《語文》期中試題和參考答案一、積累與運(yùn)用1．閱讀下面文段，完成問題。中國的繁榮富強(qiáng)，離不開一代又一代人的堅(jiān)守初zhōng，勇于擔(dān)當(dāng)。七十四年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長江前線，英勇善戰(zhàn)的人民解放軍所向披靡，銳不可當(dāng)；1982年的新德里亞運(yùn)賽場(chǎng)上，中國姑娘呂偉的凌空一跳贏得了zhèn耳欲聾的掌聲；為了我國艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦的驚天一著，中國科研人員dān精竭慮，一絲不茍……他們的精神值得我們銘記，他們的功績必將鐫刻在共和國的史冊(cè)上。下列各項(xiàng)給文段中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是__________dāng zhuó juàndǎng zhāo juāndāng zháo juāndāng zhuó juān下列各項(xiàng)填入橫處的字，全都正確的一項(xiàng)是__________衷 振 殫忠 震 殫衷 震 殫忠 震 憚2.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A．他家資殷實(shí)，為人樂善好施，經(jīng)常周濟(jì)他人卻不求回報(bào)。B．辯論會(huì)上，選手們旁征博引，語鋒犀利，現(xiàn)場(chǎng)氛圍十分火爆。C．這部小說情節(jié)跌宕曲折，幾個(gè)人物形象刻畫得入木三分。D．托爾斯泰長相平平，鶴立雞群，混在人群里找都找不出來。3.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A．一個(gè)班級(jí)能否形成良好的班級(jí)文化氛圍，決定著全班同學(xué)能夠共同健康成長。B．南京大屠殺死難者國家公祭日活動(dòng)，不僅吸引著世界的目光，也牽動(dòng)著國人的心。C．網(wǎng)購讓那么多網(wǎng)友著迷的原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠螘r(shí)基本上沒感覺到自己是在花錢。D．我們偉大的祖國，從站起來到富起來再到強(qiáng)起來，正大步行走在民族復(fù)興道路上。4．下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．《藤野先生》選自回憶性散文集《朝花夕拾》。B．酈道元所撰的《水經(jīng)注》是我國古代地理名著。C．律詩計(jì)四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。D．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，文脈要傳承，中國畫的概念就一定要清晰。__________可見筆墨本身也是發(fā)展變化的。①其實(shí)，中國畫關(guān)于筆墨爭論的問題，是有一個(gè)發(fā)展過程的。②在關(guān)于中國畫的討論中，著名畫家張仃就提出“筆墨是中國畫的底線”。③元明清文人畫興起后，開始講究起一筆出現(xiàn)干濕濃淡變化的筆墨，筆墨的形式更豐富了。④從宋代開始往前推，中國畫的筆墨是以勾線、渲染為主的。⑤也就是要厘清中國畫的邊界，知道什么是中國畫。A.①③④②⑤ B.⑤②③④① C.⑤②①④③ D.①④③②⑤6．根據(jù)提示，將下面的古詩文補(bǔ)寫完整。閱讀詩歌，可以領(lǐng)略到風(fēng)景的多彩。從“①__________，__________”（白居易《錢塘湖春行》）中，可以看到西湖早春花草向榮的趨勢(shì)；從“②__________，__________”（王績《野望》）中，可以看到秋天風(fēng)景的蕭瑟；從“③__________，__________”（崔顥《黃鶴樓》）中，可以想象到詩人晴日登黃鶴樓所見之景；從“④__________，__________”（李白《渡荊門送別》）中，可以感受到詩人過荊門后看到的特有景色。二、閱讀7.下面對(duì)詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”（李白《渡荊門送別》），看似寫故鄉(xiāng)之水一路送詩人遠(yuǎn)行，實(shí)際表達(dá)詩人對(duì)故鄉(xiāng)的戀戀不舍之情。B.“相顧無相識(shí)，長歌懷采薇”（王績《野望》），周邊雖無相識(shí)之人，但可長嘯而歌，采集野菜，表達(dá)了詩人隱居ft野的愜意舒適之情。C.“冰霜正慘凄，終歲常端正”（劉楨《贈(zèng)從弟?其二》），以冰霜的嚴(yán)酷襯托松柏的剛勁，突出了松柏傲雪凌霜的美好品格。D.“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”（曹植《梁甫行》），家園荒蕪，狐兔出沒，寫出了下層人民生活的困苦，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民生活的同情。8.詩詞閱讀。使至塞上·王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。王維的詩歌具有“詩中有畫，畫中有詩”的特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合《使至塞上》的相關(guān)詩句，簡要分析。9.名著閱讀。閱讀《紅星照耀中國》，你一定從中獲得了豐富的精神營養(yǎng)。請(qǐng)從書中選擇你最敬佩的一個(gè)人，結(jié)合具體情節(jié)說說讓你敬佩的理由。10．文言文閱讀。[甲]三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連ft，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”[乙]游褒禪ft記（節(jié)選）王安石褒禪ft亦謂之華ft，唐浮圖慧褒①始舍于其址②，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由ft以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入入之愈深其進(jìn)愈難而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一。然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。[注釋]①浮圖：梵語音譯詞，也寫作“浮屠”或“佛圖”，本意是佛或佛教徒，這里指和尚?；郯禾拼呱＂谥罚旱鼗?，基部，基址，這里指ft腳。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是__________始舍于其址 舍：住宿，居住。有怠而欲出者 ?。簯卸?，松懈?；鹎冶M 且：并且。方是時(shí) 方：當(dāng)，在。下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是__________自非亭午夜分 自康樂以來至于夏水襄陵 相與步于中庭然視其左右 其間千二百里予之力尚足以入 實(shí)是欲界之仙都下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是__________A.余與四人擁火以入/入之愈深/其進(jìn)愈難而/其見愈奇。B.余與四人/擁火以入入之愈深/其進(jìn)愈難/而其見愈奇。C.余與四人擁火以入/入之愈深/其進(jìn)愈難/而其見愈奇。D.余與四人/擁火以入入之/愈深其進(jìn)愈難/而其見愈奇。用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。①清榮峻茂，良多趣味。②蓋余所至，比好游者尚不能十一。（5）[乙]文中，作者“不得極夫游之樂”的原因有哪些？請(qǐng)用自己的話，簡要概括。11．實(shí)用性文本閱讀。材料一2023年初，美國OpenAI公司研發(fā)出了一款名叫“ChatGPT”的聊天機(jī)器人。用戶可以向它提問，得到的回答非常接近人類思考后的結(jié)果。如果用戶復(fù)制一段文字到對(duì)話框里，它甚至能寫出文風(fēng)近似的文章。學(xué)術(shù)論文、新聞稿件、詩歌甚至程序代碼都不在話下。ChatGPT出現(xiàn)兩個(gè)月就有了上億用戶，成為互聯(lián)網(wǎng)史上用戶增速最快的應(yīng)用。它的出現(xiàn)也徹底引爆了AI領(lǐng)域的研發(fā)熱潮。材料二與以往的分析式人工智能相比，ChatGPT實(shí)現(xiàn)了生成式人工智能，在學(xué)習(xí)歸納數(shù)據(jù)分布的基礎(chǔ)上同時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)產(chǎn)生的模式，用自編碼器創(chuàng)造數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。全球用戶正在樂此不疲展開的，就是用語音和它聊天，討論從學(xué)術(shù)到娛樂的各種問題；或者在頁面中直接打字，輸入想讓AI幫忙完成燒腦的任務(wù)，請(qǐng)它幫自己寫代碼、寫文案、翻譯……一場(chǎng)新的職業(yè)顛覆與學(xué)習(xí)革命，一夜之間悄然到來。但也有的專家指出，作為一種大型語言模型，ChatGPT的技術(shù)原理并沒有實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)，它利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、海量的語言數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)來進(jìn)行訓(xùn)練，通過機(jī)器來學(xué)習(xí)文字和文字之間序列的概率關(guān)系，基于上下文背景信息，通過概率關(guān)系來預(yù)測(cè)輸出的序列詞句。它不是在理解你的語言，只是根據(jù)上下文，找出語言最優(yōu)的概率，本質(zhì)上是一個(gè)詞和句序列的輸出。材料三技術(shù)是一把雙刃劍。人工智能一方面革新了內(nèi)容生成模式，提高了內(nèi)容生成工作效率；另一方面也因技術(shù)尚不成熟、相關(guān)規(guī)則制約的欠缺而存在被濫用的風(fēng)險(xiǎn)。比如在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，已出現(xiàn)利用AI作弊、進(jìn)行學(xué)術(shù)造假等現(xiàn)象。眼下，探索制定AI在學(xué)術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生和教師正確認(rèn)知和使用AI，實(shí)屬當(dāng)務(wù)之急。應(yīng)該限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則。通過使用智能工具可以把作業(yè)做得又快又準(zhǔn)確，但是這種跳過思考過程、直接索取答案的行為，顯然不利于思維訓(xùn)練；而且過度依賴智能工具，也無法保證信息準(zhǔn)確性，更不必說原創(chuàng)性，這將惰化學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。有鑒于此，筆者認(rèn)為可以使用AI，但要限于輔助工作，諸如搜集參考材料、錯(cuò)誤更正等，并禁止直接復(fù)制、抄襲、剽竊、盜用他人的研究成果。材料四北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉教授指出，ChatGPT轉(zhuǎn)變了一般性的知識(shí)生產(chǎn)，但不是原創(chuàng)性的。在余勝泉看來，判斷ChatGPT該不該用，就在于用它時(shí)有沒有認(rèn)知投入。如果有自己的創(chuàng)造性，可以大膽用?！爸悄芄ぞ叩暮诵淖饔貌⒉皇且嫒说乃伎?，而是要增強(qiáng)人的思考，尤其是學(xué)生?！庇鄤偃硎?，在學(xué)生的成長過程中，需要促進(jìn)思維和認(rèn)知能力的成長，如果使用ChatGPT代替學(xué)生的思考過程，那就是錯(cuò)誤的。反之，如果將其作為一個(gè)支架，使學(xué)生能看到以前無法看到的東西，思考以前無法思考的內(nèi)容，站到更高的認(rèn)知層次上，這種應(yīng)用就是積極的，應(yīng)該鼓勵(lì)。根據(jù)材料一和材料二，下列關(guān)于人工智能ChatGPT的理解，不正確的一項(xiàng)是ChatGPT是一款聊天機(jī)器人，能夠?qū)懗鰧W(xué)術(shù)論文、新聞稿件，甚至程序代碼。ChatGPT贏得了廣大用戶的青睞，成為互聯(lián)網(wǎng)史上用戶增速最快的應(yīng)用。ChatGPT實(shí)現(xiàn)了生成式人工智能，可以創(chuàng)造出數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。ChatGPT是一種大型語言模型，能夠理解人的語言，生成最優(yōu)的詞句序列。根據(jù)材料三和材料四，下列關(guān)于人工智能的說法，不正確的一項(xiàng)是 A.人工智能提高了內(nèi)容生成的工作效率，也引發(fā)了新的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。B.目前，智能工具雖然無法保證信息的準(zhǔn)確性，但可保證原創(chuàng)性。C.在使用人工智能工具時(shí)，可將其作為輔助工具，而不應(yīng)過度依賴。D.智能工具的核心作用，是增強(qiáng)人的思考，而不是代替人的思考。作為初中生，你認(rèn)為在學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該如何正確對(duì)待以ChatGPT為代表的人工智能？聯(lián)系上面的材料，說說你的理解。三、寫作13．作文。作者史曉燕在本試卷文學(xué)作品《老母親》中寫到，“在我的記憶里，母親永遠(yuǎn)都是太陽，指引我前行，激勵(lì)我邁過溝坎”；魯迅在回憶藤野先生時(shí)寫到，每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，想起先生曾經(jīng)的音容，便增加勇氣了……在我們的成長歲月中，有許多人，令我們難忘，其品格與精神，成為我們未來人生旅途中的寶貴財(cái)富。上面文字給了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)選擇生活中對(duì)自己影響較大的一個(gè)人，寫一篇記敘文。要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②力求寫出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受；寫出人物對(duì)自己的影響；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。參考答案一、積累與運(yùn)用1．（1）D（2）C2．D3．D4．C5．C6．①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。②樹樹皆秋色，唯落暉。③晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。④隨平野盡，江入大荒流二、閱讀7．B8．構(gòu)圖的層次感：由高到低：天邊落日到空中的烽煙（“炊煙”亦可）再到地上的河流；由遠(yuǎn)及近：近處的烽煙（炊煙）到遠(yuǎn)處的落日、大漠色彩的豐富感：廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏的夕陽光輝耀目（橘黃色），波瀾不驚的河水泛著白光，一縷烽煙（炊煙）白色（黑色、灰色皆可），直上高空，色彩極豐富。線條的變化感：一望無際的大漠可視為橫線（或波瀾起伏的曲線），煙為縱線，長河為橫線9．我敬佩毛主席。他是一個(gè)偉大的軍事家、思想家和政治家；他有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格；他幽默風(fēng)趣，平易近人，生活簡樸，廉潔奉公，吃苦耐勞。