泉州市德化縣2024年八年級上學(xué)期《語文》期中試題和參考答案

6/23泉州市德化縣2024年八年級上學(xué)期《語文》期中試題和參考答案一、積累與運用（23分）1.根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。（1）崔顥《黃鶴樓》中的“___________________，___________________”兩句，描繪出江中小洲及對岸草樹繁茂的明麗畫面。（2）在《使至塞上》一詩中，王維運用“燕然勒石記功”的典故，含蓄贊揚前線將士的詩句是“__________________，都護在燕然”。（3）白居易在《錢塘湖春行》中，用“___________________，___________________”兩句描繪了早春西湖春花初綻、春草吐綠的美麗景色。（4）酈道元《三峽》的結(jié)尾引用漁者歌謠“___________________，___________________”來渲染三峽秋天悲涼肅殺的氣氛。（5）陶弘景《答謝中書書》中的“___________________，清流見底”兩句，以仰觀俯察的視角描繪了自然山水之美?！敬鸢浮竣?晴川歷歷漢陽樹②.芳草萋萋鸚鵡洲③.蕭關(guān)逢候騎④.亂花漸欲迷人眼⑤.淺草才能沒馬蹄⑥.巴東三峽巫峽長⑦.猿鳴三聲淚沾裳⑧.高峰入云【詳解】本題考查名句名篇。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“歷、萋、鸚、鵡、洲、蕭、候、蹄、猿、峰”等字要正確書寫。2.閱讀下面的文字，按要求作答。讀書是一個提高思想境界，開闊自身視野的過程。讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，領(lǐng)略了人民解放軍沖破阻礙，殲滅及擊潰一切頑抗敵人的氣勢；讀《國行公祭，為佑世界和平》，我們堅定了①（míng）記歷史，捍衛(wèi)世界和平的決心。讀《藤野先生》，我們看到了頭發(fā)（）的清國留學(xué)生在日本的怪異打扮，體會到了作者的強烈憤懣之情；讀《列夫·托爾斯泰》，我們看到了前來拜訪托爾斯泰的人在客廳里正②（jīn）危坐、（）的模樣，體驗了作者對這位偉人的崇敬和贊美之情；讀《美麗的顏色》，我們看到了（）卻仍和顏③（yuè）色的比埃爾和瑪麗做試驗時的情景，感受到了居里夫婦對科學(xué)的堅守和樂觀的情懷。（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.油頭滿面惶恐不安沒精打采B.油頭滿面誠惶誠恐精疲力盡C.油光可鑒惶恐不安沒精打采D.油光可鑒誠惶誠恐精疲力盡（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.領(lǐng)略了人民解放軍沖破阻礙，擊潰及殲滅一切頑抗敵人的氣勢。B.我們領(lǐng)略了人民解放軍沖破阻礙，擊潰及殲滅一切頑抗敵人的氣勢。C.增強了人民解放軍沖破阻礙，擊潰及殲滅一切頑抗敵人的氣勢。D.我們增強了人民解放軍沖破阻礙，殲滅及擊潰一切頑抗敵人的氣勢?！敬鸢浮浚?）①銘②襟③悅（2）D（3）B【小問1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。míng（銘）記：深深地記在心里。正jīn（襟）危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?。和顏yuè（悅）色：和藹可親的面色，形容態(tài)度溫和親切?！拘?詳解】本題考查詞義辨析。第一空：油頭滿面：形容一個人，精神很飽滿，打扮的很精神，很鮮艷的樣子。油光可鑒：頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。形容非常光亮潤澤。結(jié)合文段中“我們看到了頭發(fā)（

）清國留學(xué)生在日本的怪異打扮，體會到了作者的強烈憤懣之情”可知，此處運用反語，諷刺清國留學(xué)生的丑態(tài)，應(yīng)用油光可鑒。第二空：惶恐不安：形容驚恐害怕，心中不安的樣子；誠惶誠恐：原是封建官吏給皇帝上奏章時用的客套話，表示敬畏而又惶恐不安?，F(xiàn)形容小心謹慎、恐懼不安的樣子?！罢\惶誠恐”更強調(diào)對權(quán)威或威嚴的敬畏和恐懼，而“惶恐不安”更強調(diào)對不確定或不安的恐懼感。根據(jù)文段中“前來拜訪托爾斯泰的人在客廳里正襟危坐、（

）的模樣”可知，此處指客人對托爾斯泰的敬畏，應(yīng)選用誠惶誠恐。第三空：沒精打采：精神萎靡不振的樣子。精疲力盡：精神疲累，力氣耗盡。形容非常的疲憊。“沒精打采”強調(diào)情緒低落、無動力，而“精疲力盡”則指身體和精神的極度疲勞。根據(jù)文段中“我們看到了（

）卻仍和顏悅色的比埃爾和瑪麗做試驗時的情景”可知，此處形容居里夫婦做實驗而過度勞累的樣子，應(yīng)選用：筋疲力盡。故選D?！拘?詳解】本題考查病句辨析及修改。畫線句“領(lǐng)略了人民解放軍沖破阻礙，殲滅及擊潰一切頑抗敵人的氣勢”有兩處不當(dāng)，根據(jù)后文“我們堅定了”“我們看到了”等內(nèi)容，此處與后文形成排比，句式應(yīng)保持一致，加上主語“我們”；“殲滅及擊潰”語序不當(dāng)，應(yīng)將“殲滅”和“擊潰”調(diào)換位置；故修改后的句子是：我們領(lǐng)略了人民解放軍沖破阻礙，擊潰及殲滅一切頑抗敵人的氣勢。故選B。3.名著閱讀交流?！都t星照耀中國》這本書給我們帶來了非凡的閱讀體驗，其中的每一個人物形象都生動鮮活、飽滿自然。請從下列人物中任選一位，結(jié)合具體事例說說他身上有哪些特質(zhì)在吸引著你。（寫出兩種即可）①朱德②彭德懷【答案】示例一：朱德：①杰出的軍事指揮才能。他打了幾百次小仗、幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿，在最后一次圍剿中，他面對人員、武器裝備超過自己部隊幾倍的敵人毫不畏懼，體現(xiàn)出了革命軍隊不可輕侮的戰(zhàn)斗力。②愛護部下。朱德愛護他的部下是天下聞名的，自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他與普通士兵同甘共苦，常常赤腳走路，整個冬天用南瓜充饑。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分時間步行。③愛好廣泛。他喜歡運動，乒乓球打得很好，籃球也打個“不厭”；他也喜歡讀書，他仔細定出讀書計劃，熟讀政治、經(jīng)濟等書籍。示例二：彭德懷：①英勇善戰(zhàn)。紅軍長征時，彭德懷是打先鋒的一軍團司令員，他突破了幾萬敵軍的層層防線：進軍途中一路攻克戰(zhàn)略要沖，為主力部隊保證交通，最后勝利進入陜區(qū)，在西北蘇區(qū)根據(jù)地找到了棲身之地。②生活儉樸。他同部下一樣，只有兩套制服，他有一件個人衣服很是中意，那是在長征途上擊落敵機后用繳獲的降落傘做成的背心。他的伙食同部下一樣簡單。③喜歡孩子并尊重他們。他的身后常常有一群孩子跟著，他常與孩子們坐在一起，認真地向他們講政治和他們的個人問題?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象分析概括。根據(jù)題干要求，從“朱德”和“彭德懷”兩個人物中選擇一位，結(jié)合具體事例分析概括他身上的品質(zhì)特點。示例：朱德。①執(zhí)著追求，意志堅定。為了尋找共產(chǎn)黨，謝絕了四川軍閥師長的位置，從上海尋到北京，終于在德國柏林找到并加入中國共產(chǎn)黨。②天性溫和，平易近人。朱德喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話。朱德對弟兄們說話非常樸實，他們都能聽得懂。有時要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。③忠誠謙虛，服從指揮。朱德沒有任何政治野心，他能接受命令，也能發(fā)布命令，他和毛主席兩人相輔相成。示例：彭德懷。①愛護部下、平易近人。在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一個小號手身上。盡管被高額獎金懸賞緝拿，他在街上走時也不帶警衛(wèi)，且身后常常有一群孩子跟著。②有正義感，青年時帶領(lǐng)農(nóng)民攻打囤糧的大地主。③堅強不屈。從事諜報工作被抓時不屈服，堅決不招供。二、閱讀（67分）（一）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。辛夷塢①王維木末芙蓉花②，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。[注]①辛夷塢：輞川地名，因盛產(chǎn)辛夷花而得名，今陜西省藍田縣內(nèi)②芙蓉花：辛夷。辛夷，落葉喬木。其花初出時尖如筆椎，故又稱木筆。4.請賞析“澗戶寂無人”中“寂”字的妙處。5.蘇軾曾評價王維的詩：詩中有畫，畫中有詩。請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要分析這首詩中的“詩畫”之境?！敬鸢浮?.既寫出了澗戶的絕無人跡、亙古寂靜，又表現(xiàn)出詩人孤獨落寞的心境。5.前兩句寫春天到來，辛夷花綻開花蕾，好似云蒸霞蔚；后兩句寫辛夷花點綴寂寞的澗戶，紛紛揚揚灑下片片落英。整首詩展現(xiàn)一幅花開花落的動態(tài)畫面?！?題詳解】本題考查煉字?！皾緫艏艧o人”的意思是“澗口一片寂靜，杳無人跡”，這句話交代了辛夷花開落的環(huán)境。作者將辛夷花置于一個山深人寂的環(huán)境之中，寫它開時即熱烈地開放，使山野一片火紅，落時則毫無惋惜地謝落，它自開自敗，順應(yīng)著自然的本性，表現(xiàn)了自滿自足的閑適恬淡；辛夷花開放在杳無人跡，亙古寂靜的“澗戶”，無人欣賞，表現(xiàn)出詩人孤獨、落寞之情。據(jù)此概括回答即可?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和賞析。詩中有畫，指王維詩境優(yōu)美，讀其詩如置身畫圖之中；畫中有詩，指畫的構(gòu)思、章法、形象、色彩的詩化，畫里富有詩趣?！缎烈膲]》這首詩歌的意思是枝條最頂端的木芙蓉花，在山中綻放出鮮紅的顏色。山溝的出口寂靜無人，它紛紛開后又片片灑落。前兩句寫出了辛夷花在春天生命力的催動下，欣欣然地綻開神秘的蓓蕾，是那樣燦爛，好似云蒸霞蔚，后兩句又將辛夷花置于一個山深人寂的環(huán)境之中，仿佛得見花瓣如繽紛紅雨灑落深澗，描繪出辛夷花猩紅的色彩和開落的動態(tài)聲息，使人感到空寂中仍有生命的閃爍。詩歌的畫卷感十足。據(jù)此概括回答即可。（二）（16分）讀下面的文言文，完成下面小題。閩山稱奇勝者，亡如九鯉湖①。余出莆西門北行，已折而西入山，長裕夾道，都著黃花，香來襲人。行三十余里，聞澗聲甚厲，憑軾寓目見怪石林立躑躅②亂開一佳境也。已乃涉澗，望云際高山，兩山愈親，遠水蜿蜒，上映石壁，又一奇觀也。立水晶宮前亭，四顧皆穹山稠木，中辟為湖，下無片土，豈非天為神造此境耶？（節(jié)選自《歷代游記選》）[注]①九鯉湖：位于福建省仙游縣。②躑躅：徘徊不前。6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.憑軾/寓目見怪石林/立躑躅亂開/一佳境也B.憑軾寓目/見怪石林/立躑躅亂開/一佳境也C.憑軾寓目/見怪石林立/躑躅亂開/一佳境也D.憑軾/寓目見怪石/林立躑躅亂開/一佳境也7.根據(jù)提示，解釋下列加點詞。加點詞方法提示詞義已折而西入山查閱詞典選擇義項折：①折斷；②彎曲；③拐彎，轉(zhuǎn)彎；④挫?。虎菡郫B。（1）折：________上映石壁根據(jù)成語推斷詞義交相輝映（2）映：________四顧皆穹山稠木聯(lián)系課文解釋詞義顧野有麥場（《狼》（3）顧：________8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）行三十余里，聞澗聲甚厲。（2）豈非天為神造此境耶？9.請簡要概括文中所描寫的山和水的主要特點。【答案】6.C7.①.拐彎，轉(zhuǎn)彎②.映照③.看，視8.（1）行走了三十多里，聽到的澗水聲更加猛烈。（2）難道不是上天創(chuàng)造了這個（美麗的）仙境嗎？9.山：巍峨挺拔，林木茂盛、怪石林立；水：蜿蜒曲折，水流清澈。【6題詳解】本題考查文言斷句。結(jié)合“憑軾寓目見怪石林立躑躅亂開一佳境也”分析，“憑軾寓目”省略了主語，“憑”“寓”是連接的動作，充當(dāng)謂語，“軾”“目”是賓語，故在“目”后斷句；“見怪石林立”省略了主語，“見”是謂語，“怪石林立”是賓語，故在“立”后斷句；“躑躅亂開”省略了主語，充當(dāng)謂語，故在“開”后斷句；再結(jié)合句意“倚在車前的橫木上遠看，可以看見奇形怪狀的石頭像樹林一樣挺立，（大家）徘徊不前，散開觀賞，實在是一處佳境啊”可斷句為：憑軾寓目/見怪石林立/躑躅亂開/一佳境也。故選C?！?題詳解】本題考查理解文言字詞?！耙颜鄱魅肷健本湟猓恨D(zhuǎn)彎往西進了山。結(jié)合查閱字典法可知，“折”的義項有：①折斷；②彎曲；③拐彎，轉(zhuǎn)彎；④挫?。虎菡郫B；故“已折而西入山”中“折”的意思是拐彎，轉(zhuǎn)彎；“上映石壁”句意：映照著上方的石壁?！敖幌噍x映”意思是各種光亮、色彩等互相映照。根據(jù)成語推斷詞義可知，“上映石壁”的“映”是映照的意思；“四顧皆穹山稠木”句意：往四周看都是巍峨的山，稠密的樹木?！邦櫼坝宣湀觥本湟猓嚎匆娡饷嬗幸粋€麥場。顧：看。聯(lián)系課文解釋詞義可知，“四顧皆穹山稠木”的“顧”是看、視的意思?！?題詳解】本題考查翻譯文言語句。翻譯時應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實，尤其是重點實詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補全；最后要注意語句的通順。直譯為主，意譯為輔。（1）句中注意重點字詞“行（行走），余（多），聞（聽到，）甚（更加），厲（猛烈）”要理解正確；（2）句中注意重點字詞“豈（難道），非（不是），耶（嗎）”要理解正確?！?題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合“行三十余里，聞澗聲甚厲，憑軾寓目見怪石林立躑躅亂開一佳境也。已乃涉澗，望云際高山，兩山愈親，遠水蜿蜒，上映石壁，又一奇觀也”可知，九鯉湖的山怪石林立，高大巍峨；九鯉湖的水蜿蜒曲折，水聲震天，水流清澈；結(jié)合“四顧皆穹山稠木”可知，九鯉湖的山還具有林木茂盛的特點。據(jù)此作答?！緟⒖甲g文】閩山號稱奇觀盛景，卻不如九鯉湖。我從莆西門出去向北行走，轉(zhuǎn)彎往西進了山，兩山之間長長的夾道，都種著黃花，香氣襲人。行走了三十多里，聽到的澗水聲更加猛烈，倚在車前的橫木上遠看，可以看見奇形怪狀的石頭像樹林一樣挺立，（大家）徘徊不前，散開觀賞，實在是一處佳境啊。徒步渡過山澗，眺望聳入云間的高山，兩座山更加靠近，遠處流水蜿蜒，映照著上方的石壁，又是一處奇特的景觀。站在水晶宮前亭，往四周看都是巍峨的山，稠密的樹木，中間開辟成湖，下面沒有一片土地，難道不是上天創(chuàng)造了這個（美麗的）仙境嗎？（三）（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。彈古箏的女子孫麗麗①她端坐在窗前半明半暗的光線里，修長如筍的手指不停地變幻著指法，曲調(diào)有一種蒼涼的美，她沉浸其中，像沉入一場舊時的夢。②她是個安靜的女子，眼神微涼似月光。不過，她彈的古箏獲過國家、省市等多個獎項，在小城文化館里，算得上“品牌”，她在眾人眼里，有點孤芳自賞，有點清高，其實做藝術(shù)的人，都給人這種感覺。③這天，樂團接到一個邀請，某民營企業(yè)家，要給孫子過周歲生日，點名要聽她的古箏。她婉拒，感覺藝術(shù)淪至如此市井，是對藝術(shù)的踐踏。她有自己的風(fēng)骨，畢竟在藝術(shù)學(xué)院深造過，有人私下說她有什么了不起，眼神里滿是不屑，但她有自己的藝術(shù)準(zhǔn)則，內(nèi)心波瀾不驚。④無數(shù)清風(fēng)明月之夜，古箏聲幽幽飄出，輕輕帶起的音符，似一閃一閃粼粼的波光，如微涼的絲帶劃過……那古箏總給她以幻夢，那音色總帶來隔世的溫暖。⑤一天，一位年輕的鄉(xiāng)村小學(xué)校長，請她為學(xué)生們演奏古箏。校長見到她，有些局促，左手不停地搓右手，她的美讓校長有一種距離感。她也推掉了，因為這幾天病了，還沒恢復(fù)好。校長徘徊在樓梯口，無奈的眼神投向了遠處的天空，一臉為難的神色。后來，校長又折回去，說：“我們的報酬加倍行嗎？要不然，我無法向孩子們交代?！雹抟黄瑯淙~從她視線里飄落，她笑了，笑容里有些虛弱，說：“有那么嚴重嗎？”校長望了一眼她的長裙，有一種古典的高雅。校長也笑了，澀澀的，校長笑起來很固執(zhí)，他想再堅持一下。⑦校長說，我助手都找來了，幫你抬琴。她看出校長一臉的誠意，也就默應(yīng)了。⑧車子駛在鄉(xiāng)村的道路上，揚起一股塵煙，塵煙似一段飄帶一直追隨著他們。路旁低矮的小屋，訴說著這個地方的現(xiàn)狀。剛下車，孩子們就像小麻雀似的嘰嘰喳喳圍了過來，他們看到了，在電視里才能見到的漂亮的大姐姐。⑨她濕漉漉的目光，越過簡陋的校舍，蔥郁的稻禾，最后再輕輕地落到孩子們身上。大家圍著一個臉色蒼白的男孩，他的嘴唇?jīng)]有血色，眼神憂郁。她問：“你們喜歡聽古箏嗎？”⑩孩子們齊聲說：“喜歡?！蹦莻€臉色蒼白的男孩，說要聽《秦桑曲》。她演奏時，教室里一片靜寂，孩子們似乎都屏住了呼吸，聽眾中還有一位中年婦女，她的衣服有些褪色發(fā)皺，一臉的倦容。?曲子傷感，一曲彈完后，校長說這首樂曲是根據(jù)唐朝著名詩人李白《春思》詩意創(chuàng)作的，是思念親人的意思。不料，聽到這兒，后面的中年婦女枯燥的臉上一下子布滿了淚水。?她不知什么緣由，但仍一臉的安靜，似平靜的海面，但深處卻是高低起伏的。演奏結(jié)束后，年輕的校長把一個信封交給她，然后找車準(zhǔn)備送她回城。她低下身子問身邊的一個女孩：“怎么回事？”小女孩說：“那個臉色蒼白的同學(xué)，得了絕癥，不久就要離開我們了，他喜歡古箏，說長大了要彈給媽媽聽，那個阿姨是他的媽媽，我們湊錢請你來，就是想滿足他的心愿?！?她安靜的眸子，蒙上了雨霧，臨下車時，她把那個裝有演出報酬的信封，連同她包里的五百元錢一起放到校長身邊的包上。?她望著路邊的一棵女貞子，女貞子有些歲月了，但它的生命卻還是那么的翠綠，是人們心靈和目光需求的綠。她想，人有時不如一棵樹，看風(fēng)走過，看鳥停在樹葉叢中，時光隱入了綠意深處。10.下列對小說的理解和分析，不正確的一項是（）A.第①段中“曲調(diào)有一種蒼涼的美”“像沉入一場舊時的夢”，給全文奠定哀傷的感情基調(diào)。B.女子彈奏古箏的水平很高，獲過國家、省市等多個獎項，但在眾人眼里，她有點自賞清高。C.校長“無法向孩子們交代”和女子“有那么嚴重嗎”形成對比，突顯女子對這件事的不屑。D.結(jié)尾段以樹喻人，用樹的成長慨嘆跌宕人生，表達上顯得委婉含蓄，發(fā)人深思，升華主題。11.第③段為什么敘寫彈古箏的女子婉拒民營企業(yè)家這一事件？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。12.按照要求，賞析句子。（1）無數(shù)清風(fēng)明月之夜，古箏聲幽幽飄出，輕輕帶起的音符，似一閃一閃粼粼的波光，如微涼的絲帶劃過……（從修辭手法的角度）（2）她濕漉漉的目光，越過簡陋的校舍，蔥郁的稻禾，最后再輕輕地落到孩子們身上。13.閱讀第⑤～?段，梳理文章內(nèi)容，在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。校長請“她”到學(xué)校演奏古箏，“她”由于生病，想推掉邀請→①__________→“她”得知大家為滿足得絕癥學(xué)生的心愿湊錢讓“她”來演奏古箏→②__________14.本文以第三人稱“她”的角度敘述故事，有何好處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答?！敬鸢浮?0.C11.①突出彈古箏的女子尊重藝術(shù)、堅守自我的藝術(shù)準(zhǔn)則；②與下文她到學(xué)校給孩子們彈奏，不要報酬并留下五百元錢的行為作對比，突出她感情細膩、善良仁愛的優(yōu)良品質(zhì)。12.（1）運用了比喻的修辭手法，把古箏聲帶起的音符比作“一閃一閃粼粼的波光”“微涼的絲帶劃過”，生動形象地寫出了古箏聲音之優(yōu)美，表現(xiàn)了女子彈奏古箏的技藝之高超。（2）運用神態(tài)和動作描寫?！皾皲蹁醯哪抗狻笔巧駪B(tài)描寫，“越過”“落到”是動作描寫，寫出了女子目光移動的過程，表現(xiàn)了女子的溫柔和善良。13.①.“她”被校長的誠意感動，答應(yīng)并來到學(xué)校演奏古箏②.臨下車時，“她”把裝有演出報酬的信封還給了校長，還捐出了自己的五百元14.①更直接客觀地展現(xiàn)生活，“她”有點孤芳自賞，有點清高，“她”婉拒企業(yè)家邀請的演奏，“她”到學(xué)校演奏，這些事例都具有客觀性；②使情節(jié)發(fā)展不受時空限制，小學(xué)校長懇切邀請“她”到學(xué)校演奏及離開學(xué)校發(fā)出感慨等情節(jié)，能夠被多角度且自由地敘述出來。【10題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析。C.“突顯女子對這件事的不屑”的理解有誤，結(jié)合第⑤段“她也推掉了，因為這幾天病了，還沒恢復(fù)好”和“后來，校長又折回去，說：‘我們的報酬加倍行嗎？要不然，我無法向孩子們交代?！笨芍?，女子說出“有那么嚴重嗎”的話，這反映出他內(nèi)心的斗爭，表現(xiàn)出她對這件事的重視，而不是對這件事的不屑；故選C?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合第③段“某民營企業(yè)家，要給孫子過周歲生日，點名要聽她的古箏。她婉拒，感覺藝術(shù)淪至如此市井，是對藝術(shù)的踐踏。她有自己的風(fēng)骨，畢竟在藝術(shù)學(xué)院深造過……她有自己的藝術(shù)準(zhǔn)則，內(nèi)心波瀾不驚”可知，彈古箏的女子婉拒民營企業(yè)家，表現(xiàn)出她尊重藝術(shù)、堅守自我的藝術(shù)準(zhǔn)則；再結(jié)合第?段“她把那個裝有演出報酬的信封，連同她包里的五百元錢一起放到校長身邊的包上”可知，寫彈古箏的女子婉拒民營企業(yè)家的事情，與后文她到學(xué)校給孩子們彈奏，不僅不要報酬，還留下錢的行為形成了對比，凸顯出她善良，淡泊名利的美好品質(zhì)?！?2題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。（1）題干要求從修辭手法的角度賞析。根據(jù)第④段“無數(shù)清風(fēng)明月之夜，古箏聲幽幽飄出，輕輕帶起的音符，似一閃一閃粼粼的波光，如微涼的絲帶劃過”可知，將“古箏聲”比作“粼粼的波光”“微涼的絲帶”，意境優(yōu)美，生動形象表現(xiàn)了古箏聲的悠揚動聽，凸顯出女子彈奏技藝的高超，給人一種美的感受。（2）題干要求從描寫手法的角度賞析。根據(jù)第⑨段“她濕漉漉的目光，越過簡陋的校舍，蔥郁的稻禾，最后再輕輕地落到孩子們身上”可知，“濕漉漉的目光”是對她的神態(tài)描寫，“越過”“落到”是對她的動作描寫，寫出了女子的視線由遠及近，落到了“孩子”的身上，可見女子內(nèi)心的柔軟，她是一個善良有愛心的人。據(jù)此概括回答即可?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。第①空：結(jié)合第⑥段“校長笑起來很固執(zhí)，他想再堅持一下”和第⑦段“校長說，我助手都找來了，幫你抬琴。她看出校長一臉的誠意，也就默應(yīng)了”可概括為：“她”被校長的誠意感動，答應(yīng)并來到學(xué)校演奏古箏；第②空：結(jié)合第?段“她安靜的眸子，蒙上了雨霧，臨下車時，她把那個裝有演出報酬的信封，連同她包里的五百元錢一起放到校長身邊的包上”可概括為：臨下車時，“她”把裝有演出報酬的信封還給了校長，還捐出了自己的五百元。【14題詳解】本題考查敘事視角。使用第三人稱敘事的一般作用有：客觀敘事，鋪展情節(jié)；以讀者視角，直接感受人物形象，便于作者表達對人物或事件的評判；給讀者更大的想象空間，促使讀者進行更深入的思考。文章采用第三人稱敘事，結(jié)合文章第②段“她是個安靜的女子，眼神微涼似月光……她在眾人眼里，有點孤芳自賞，有點清高，其實做藝術(shù)的人，都給人這種感覺”可知，寫出“她”的清高性格特點，結(jié)合第③段“某民營企業(yè)家，要給孫子過周歲生日，點名要聽她的古箏。她婉拒，感覺藝術(shù)淪至如此市井，是對藝術(shù)的踐踏”可知，她婉拒企業(yè)家的邀請，再結(jié)合第⑩段“她演奏時，教室里一片靜寂，孩子們似乎都屏住了呼吸”和第?段“臨下車時，她把那個裝有演出報酬的信封，連同她包里的五百元錢一起放到校長身邊的包上”可知，她自愿免費為孩子演奏，通過兩件事例的對比，讓人對她雖然看起來高冷，但是骨子里很溫暖，很有愛心的性格有了更深的理解；再結(jié)合第⑤段“一天，一位年輕的鄉(xiāng)村小學(xué)校長，請她為學(xué)生們演奏古箏”“校長徘徊在樓梯口，無奈的眼神投向了遠處的天空，一臉為難的神色。后來，校長又折回去”和第⑧段“車子駛在鄉(xiāng)村的道路上，揚起一股塵煙，塵煙似一段飄帶一直追隨著他們”以及第?段“她望著路邊的一棵女貞子，女貞子有些歲月了，但它的生命卻還是那么的翠綠，是人們心靈和目光需求的綠。她想，人有時不如一棵樹，看風(fēng)走過，看鳥停在樹葉叢中，時光隱入了綠意深處”可知，文章敘述事件時不收時空限制，情節(jié)詳略得當(dāng)，還能夠全面展現(xiàn)事件的起因發(fā)展和結(jié)果，還能夠探查人物的心理活動，促使讀者進行更深入的思考。敘述自由度較高，方便讀者理解。據(jù)此概括回答即可。（四）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。緬懷英烈崇尚英雄①又是一年清明時，全國各地開展“清明祭英烈”等主題活動，人們紛紛以鮮花獻英烈，用哀思祭忠魂。在這個慎終追遠的特殊時刻，祖國和人民不會忘記，共和國是紅色的，中華人民共和國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。萬千忠骨，萬千熱血，革命先烈以灼熱的信仰信念、熾烈的家國情懷、忘我的砥礪奮斗，在百年奮斗征程中書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。②對英雄最好的紀(jì)念，就是崇尚英雄。黨和國家多次就崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄作出部署、提出要求，深情講述英雄故事、贊揚英雄品格、弘揚英雄精神。設(shè)立烈士紀(jì)念日、中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、南京大屠殺死難者國家公祭日，建立健全黨和國家功勛榮譽表彰制度，制定《中華人民共和國英雄烈士保護法》，印發(fā)《關(guān)于加強新時代烈士褒揚工作的意見》……通過一系列重大舉措，在全社會樹立緬懷先烈、崇尚英雄的良好風(fēng)尚。③一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。在一百多年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范。這些英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。走向絞刑架的李大釗，發(fā)出了“共產(chǎn)主義在中國必然得到光輝的勝利”的豪邁誓言；方志敏犧牲前留下錚錚誓言，“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰”；“新愚公”李保國，35年堅守太行山，奮戰(zhàn)在科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中……理想之光不滅，信念之光不滅。這些鐵骨錚錚的革命烈士、英雄人物，用鋼鐵般的信仰信念和血肉之軀，譜寫了一曲曲感天動地、蕩氣回腸的英雄壯歌，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。④崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。紀(jì)念英雄最好的方式，就是學(xué)習(xí)英雄精神，從中汲取力量，傳承初心使命，創(chuàng)造新的歷史。只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。今天，在革命英烈為之戰(zhàn)斗、為之犧牲、為之長眠的神州大地上，到處春意盎然、生機勃勃，中華兒女正意氣風(fēng)發(fā)地走在中國特色社會主義的康莊大道上。新時代是需要英雄并一定能夠產(chǎn)生英雄的時代，讓我們銘記一切為中華民族和中國人民作出貢獻的英雄們，高擎英雄旗幟、弘揚英雄精神，在他們用生命和鮮血開辟的道路上不懈奮斗、永遠奮斗，書寫無愧于時代的壯麗篇章。15.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.本文是一篇新聞評論，是新聞評論員對全國各地開展“清明祭英烈”等主題活動所發(fā)表的言論。B.黨和國家號召緬懷先烈、崇尚英雄，并采取了一系列重大舉措，如設(shè)立紀(jì)念日、制定相關(guān)法律等。C.在中華民族的奮斗歷程中，涌現(xiàn)出一大批革命烈士、英雄人物和先進模范，他們都是民族的楷模。D.本文的作者認為，只要高擎英雄旗幟、弘揚英雄精神，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生。16.請仿照第③段畫線的句子，補充一個英雄人物事例，以表對英雄的贊美和緬懷。17.請結(jié)合全文內(nèi)容，說說我們?yōu)槭裁匆熬拺延⒘?，崇尚英雄”。【答案?5.D16.示例一：鐵人王進喜危急關(guān)頭舍身跳進泥漿壓井噴，喊出了“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。示例二：焦裕祿臨終前對組織說，“活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好”。示例三：立志用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)擊敗饑餓威脅的袁隆平，不畏艱難，甘于奉獻，嘔心瀝血，苦苦追求，為解決中國人的吃飯問題作出了重大貢獻。17.①對英雄最好的紀(jì)念，就是崇尚英雄；②一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒；③崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析。D.有誤，結(jié)合文章第④段“只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生”可知，而不是選項中所說的“只要高擎英雄旗幟、弘揚英雄精神，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生”，選項說法和原文意思不符；故選D?！?6題詳解】本題考查仿寫。根據(jù)文章“在一百多年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人”可知，這個英雄人物應(yīng)該是一位共產(chǎn)黨員，他可以是“視死如歸的革命烈士”，也可以是“頑強奮斗的英雄人物”，還可以是“忘我奉獻的先進模范”，寫下他的事跡，表達對英雄的贊美，語言簡潔得體，言之有理即可。示例：兩彈元勛鄧稼先，他不計名利艱苦奮斗，甘當(dāng)無名英雄，為了祖國的強盛，為了中國國防科研事業(yè)的發(fā)展，默默無聞地奮斗了數(shù)十年。在中國核武器的研制方面做出了卓越的貢獻。使中國的核武器發(fā)展快步推進了十年，他真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”。【17題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。文章的中心觀點即題目“緬懷英烈，崇尚英雄”，接著結(jié)合材料第②段中心句“對英雄最好的紀(jì)念，就是崇尚英雄”和第③段中心句“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”和第④段中心句“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出”可知，從這三方面論述我們?yōu)槭裁匆熬拺延⒘?，崇尚英雄”，?jù)此提煉回答即可。（五）（12分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：ChatGPT是OpenAI研發(fā)的聊天機器人程序，是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，它能夠通過理解和學(xué)習(xí)人類的語言來進行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進行互動，像人類一樣來聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼，寫論文等任務(wù)。但從ChatGPT現(xiàn)有的能力來看，即使是它能夠替代的那些工作，也并不是所有職位都可以被替代的。它仍需要人來控制和下達指令，仍是以人為中心的。（選自“360百科”，有刪改）材料二：材料三：雖然ChatGPT具有優(yōu)異的對話性能，但我們?nèi)砸逍训卣J識到，人類對于自然語言的理解，除了依靠語言內(nèi)部各種關(guān)系的知識外，還需要依靠外部物理世界、外部精神世界和外部社會歷史世界等背景知識。自然語言文本在人腦中與外部的客觀世界有著千絲萬縷的聯(lián)系。這些復(fù)雜聯(lián)系不僅以語言數(shù)據(jù)中的符號形式表現(xiàn)出來，還具有更深入的心理感情表征及社會文化背景。然而，ChatGPT使用生成式預(yù)訓(xùn)練模型從大規(guī)模語言數(shù)據(jù)中獲取的大量參數(shù)，基本上都是基于自然語言數(shù)據(jù)的參數(shù)，還沒有這些語言數(shù)據(jù)與語言外部的客觀世界的千絲萬縷聯(lián)系的參數(shù)。所以，我們認為，盡管ChatGPT已經(jīng)取得了很大進步，已經(jīng)具有強大的處理人類語言數(shù)據(jù)的能力，但是它處理外在世界的普通常識以及社會歷史背景的能力還十分有限。從本質(zhì)上說，ChatGPT具備的智能還不是完善的人類智能，只是初級階段的人類智能。同時，人類能夠提出新的想法、創(chuàng)新、發(fā)明新技術(shù)和解決問題，這是ChatGPT所無法取代的。如果沒有人的參與，ChatGPT無法進行從無到有的創(chuàng)新和創(chuàng)造。ChatGPT雖然可以處理自然語言并與人類進行交互，但它無法感受到快樂、悲傷、恐懼或愛，也就無法理解和回應(yīng)情感上的需求。社會中每個崗位不僅有工作內(nèi)容，還有與之相匹配的責(zé)任感，勞動者不僅要按時完成工作，還要對其工作負起責(zé)任，而ChatGPT顯然無法對其所完成的工作負責(zé)，相反，它的工作責(zé)任會落在人的身上。人類有時會依賴經(jīng)驗和直覺做出決策，或者考慮道德和倫理原則，這也是ChatGPT無法實現(xiàn)的。（選自《請不要對我有過高的期望，我僅是一個AI模型》，有刪改）18.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）A.ChatGPT不僅可以根據(jù)上下文進行聊天互動，還能完成一些更復(fù)雜的任務(wù)，比如撰寫論文。B.人類對于自然語言的理解，主要依靠外部物理世界、精神世界和社會歷史世界等背景知識。C.ChatGPT使用生成式預(yù)訓(xùn)練，沒有語言數(shù)據(jù)與語言外部的客觀世界的千絲萬縷聯(lián)系的參數(shù)。D.面對ChatGPT，人類不必恐慌，但需要警惕，應(yīng)正確處理和它的關(guān)系，加深認識，合理利用。19.請你根據(jù)材料二的漫畫內(nèi)容，用“雖然……但是……”的句式說說你對這種行為的看法。20.請結(jié)合以上材料，簡要概括ChatGPT等人工智能尚無法完全取代人