2024年《中國(guó)功夫》教案

2024年《中國(guó)功夫》教案

《中國(guó)功夫》教案1

課程目標(biāo)解讀：

1.通過歌曲的學(xué)習(xí)，感受中國(guó)功夫的雄健。

2.讓學(xué)生更好的了解中國(guó)武術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，主要目的在于修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體,

號(hào)召大家要將中華武術(shù)魂發(fā)揚(yáng)光大。

教學(xué)目標(biāo)敘寫；

1.通過對(duì)歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)武術(shù)的熱爰，懂得中華武術(shù)的博大精深,以修身養(yǎng)

性，強(qiáng)身健體為主要目的。

2.通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練:強(qiáng)身健體，內(nèi)練:一身正母"。

引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

3.了解旋律的壓縮在音樂中的作用。

教學(xué)方法分析：

欣賞法、引導(dǎo)法

教學(xué)疑難點(diǎn)剖析：

1.了解中國(guó)功夫的博大精深，感受中國(guó)功夫的雄健氣魄。

2.了解旋律的壓縮和芍奏的變化使音樂的情緒發(fā)生變化。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、口語交流導(dǎo)入

1、播放學(xué)生大課間課武術(shù)操錄像一小段。要求學(xué)生看的.同時(shí)仔細(xì)聽音樂。［激發(fā)學(xué)習(xí)興趣］

提出問題：怎樣理I軍‘武術(shù)"一詞？

總結(jié)：中國(guó)武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，過去武術(shù)用來保家衛(wèi)國(guó)，現(xiàn)在武術(shù)大多是用來強(qiáng)身健

體，修身養(yǎng)性，中華武術(shù)是中華文化之一，我們應(yīng)很好地發(fā)揚(yáng)，我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的音樂就是與

武術(shù)相關(guān)的。

［設(shè)計(jì)意圖］通過師生交流，了解武術(shù)相關(guān)文化，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.播放電影《黃飛鴻》片段

［設(shè)計(jì)意圖］讓學(xué)生通過觀賞畫面，感受中國(guó)功夫特點(diǎn)及表現(xiàn)的民族精神。

二、新授部分

學(xué)習(xí)方法過程

1.聽歌曲猜名字。播放歌曲《中國(guó)功夫》VCD碟片（由屠洪剛演唱）

播放第一遍：①跟樂曲畫面哼唱。②樂曲分幾段。③你喜歡哪段，為什么？（互相討論）

播放第二遍：要求師生起立一起隨媒體畫面欣賞并演唱《中國(guó)功夫》。

［設(shè)計(jì)意圖］給師生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有身臨其境的感覺，增強(qiáng)歌曲的感染力和號(hào)召力。

2.學(xué)習(xí)處理歌曲第三段，有以下兩種處理辦法（課堂上可采用任意一種方法）。

第一種學(xué)習(xí)方法：

從歌曲的念白部分入手，感受節(jié)奏。

［設(shè)計(jì)意圖］創(chuàng)造性使用教材，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，特別是相關(guān)武術(shù)動(dòng)作的

配合，能使學(xué)生全身心'投入到歌曲學(xué)習(xí)中，教學(xué)效果事倍功半。

第二種方法：加打擊樂伴奏

方法：

①講臺(tái)上擺有打擊樂器：大鏢、中鑲、小鑲、小鼓。

②清幾位同學(xué)根據(jù)節(jié)奏型，選相應(yīng)打擊樂器。

大鏢：（X-----------

中擦：（X—X一

小鏢：(XXXXXXXX(十六分音符)

③其他學(xué)生:尋找身邊小鼓(桌子)左右手交替拍以下節(jié)奏型，并邊拍邊念白：

X.XXXXOI

④教師擊小鼓，節(jié)奏型：

X.XXXXOI

要求：念白的節(jié)奏要準(zhǔn)確，清晰、吐字、咬字要到位，且②③④環(huán)節(jié)同時(shí)進(jìn)行，并全體念白。

［設(shè)計(jì)意圖］學(xué)生共同參與課堂，激活課堂氣氛，同時(shí)擦、鼓等打擊樂器的介入，起一定的專

業(yè)引領(lǐng)作用，通過引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的樂器，讓學(xué)生明白音樂無處不在的道理，并使學(xué)生在玩中

學(xué)，學(xué)中玩。

3.學(xué)習(xí)歌曲第一段、第二段

學(xué)習(xí)方法過程：

(1)請(qǐng)同學(xué)隨琴唱第一段與第四段，要求演唱中體會(huì)并感受兩段旋律的情緒、速度特點(diǎn)。

［設(shè)計(jì)意圖］讓學(xué)生明確第一段、第四段旋律相同。第一段速度稍慢，矯健地。第四段速度稍

慢，飽滿地。

(2)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二段，請(qǐng)同學(xué)邊唱邊思考，前八小節(jié)和后八小節(jié)音樂旋律特點(diǎn)有什么

不同?要求演唱時(shí)吐字要清晰，注意句末的休止符。

［設(shè)計(jì)意圖］引導(dǎo)學(xué)生了解第二段旋律特點(diǎn)：前后八小節(jié)形成鮮明對(duì)比，后八小節(jié)是前八小節(jié)

學(xué)習(xí)的壓縮，音樂變得稍活躍起來.

(3)全班隨伴奏帶放聲歌唱整首歌曲。

要求：注意既要唱得高亢、雄健，又不能扯直嗓子拼命喊,注意第三段加襯詞處理部分。

［設(shè)計(jì)意圖］指導(dǎo)學(xué)生用正確的方法較準(zhǔn)確地學(xué)唱好歌曲前兩段。

三、學(xué)譜

1、請(qǐng)學(xué)生隨琴輕唱樂譜第一段、第二段。

2、分角色隨歌曲錄音唱全曲樂譜（男女唱第一段樂譜，女聲唱第二段樂譜前八小節(jié)，后八

小節(jié)男女合唱。第四段男生唱詞，女聲唱譜，且同時(shí)進(jìn)行。）

［設(shè)計(jì)意圖］邊唱邊指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歌曲速度、情緒、旋律結(jié)構(gòu)特點(diǎn),有利于學(xué)生進(jìn)一步理解歌

曲的內(nèi)涵。］

四、歌表演

請(qǐng)全班會(huì)武術(shù)的部分同學(xué)上臺(tái)隨歌曲表演武術(shù)操。（全體同學(xué)伴唱）

［設(shè)計(jì)意圖］激發(fā)學(xué)生對(duì)"中華有神功”的自豪感，讓學(xué)生表現(xiàn)中華武術(shù)的雄風(fēng)。設(shè)計(jì)在唱、

奏、聽、練中激趣地同時(shí)進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生本節(jié)課的歌曲及相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

五、小結(jié)

1、從學(xué)生的表現(xiàn)上給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。

2、拓展延伸到相關(guān)中國(guó)功夫音樂。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生把我們博大精深的中華文化傳承下去。

［設(shè)計(jì)意圖］及時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心、責(zé)任心。

六、組織下課（要求學(xué)生隨音樂邊唱邊帶隊(duì)離開音樂教室）

［設(shè)計(jì)意圖］鞏固提高。

課堂小測(cè)：寫一個(gè)附點(diǎn)八分音符

《中國(guó)功夫》教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉旋律，感受樂曲雄壯有力的性質(zhì)。

2.能理解歌詞，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格和內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一段武術(shù)視頻、歌曲中的四個(gè)動(dòng)作和幼兒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)作圖片、選用歌曲慢的一段

活動(dòng)過程

一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。

1.看小電影導(dǎo)入：今天老師要請(qǐng)小朋友看小電影，我們來看看電影里的人在干什么？有些什

么動(dòng)作?（教師播放一段中國(guó)功夫的視頻）

2.電影里的人在什么？你看到了有些什么動(dòng)作？

3.你最喜歡電影里的哪一個(gè)動(dòng)作？請(qǐng)你來打一打。（教師再次播放視頻）

4.小結(jié)：剛才那位武術(shù)師傅打的那些武術(shù)叫中國(guó)功夫。中國(guó)功夫是我們中國(guó)特有的，許多外

國(guó)人就專門到中國(guó)來學(xué)習(xí)。

二、理解歌詞。

1.今天老師給這位武術(shù)師傅在練功的時(shí)候配上了一段音樂，我們一起來聽一聽！

2.完整欣賞歌曲《中國(guó)功夫》：歌曲的名稱叫什么？（讀T賣）這首歌曲聽起來感覺怎么樣？

（很強(qiáng)壯、很有力）

3.聽著這首強(qiáng)壯、有力的歌曲，我們的、表情和動(dòng)作應(yīng)該怎么樣？（很有力）請(qǐng)你來打一個(gè)

很有力的功夫。（讓幼兒體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格，并運(yùn)用到動(dòng)作和表情上）

4.我們?cè)賮砺犚槐楦枨?，聽仔?xì)，歌曲里唱了些什么？

5.你聽到歌曲里唱了些什么？出示相應(yīng)圖片幫助幼加里解歌詞為什么說"臣M以一張弓”，

“站似一棵松"，"坐如鐘"，"走似一陣風(fēng)"，并請(qǐng)幼兒做一做，并提醒幼兒動(dòng)作和表情要強(qiáng)

壯、有力。

6.教師哼唱歌曲，完整做四個(gè)動(dòng)作。

7.幼兒聽著音樂的前四句，完整地表演。

三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，用中國(guó)功夫來表演。

1.剛才我們看了中國(guó)功夫，唱了《中國(guó)功夫》，那你們想不想來練中國(guó)功夫？

2.出示舞譜：我今天帶來了中國(guó)功夫的秘籍，請(qǐng)你自己選一本秘籍來練一練功夫。（播放音

樂，幼兒自選舞譜嘗試練習(xí)）

3.教師提醒幼兒練習(xí)的時(shí)候動(dòng)作要強(qiáng)壯有力。

4.配上慢的一段音樂幼兒自己表演剛才在舞譜上學(xué)到的中國(guó)功夫并提醒幼兒唱一句歌曲，

打一個(gè)動(dòng)作。

5.根據(jù)幼兒的情況提出建議，并再次表演。

6.完整表演《中國(guó)功夫》。

《中國(guó)功夫》教案3

一、設(shè)計(jì)思路：

近年來社會(huì)上對(duì)外國(guó)的節(jié)日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化和習(xí)

俗，因此，開展了主題活動(dòng)"中國(guó)娃娃?，在這個(gè)主題活動(dòng)中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健

兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國(guó)的名勝特產(chǎn)；從國(guó)粹京劇到各民族歌舞孩布門發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越

來越多，感受也會(huì)越來越多。在看了成龍的電影和動(dòng)畫片《大鬧天宮》后，幼兒對(duì)中國(guó)工夫產(chǎn)生

了極大的興趣，因此選取了《中國(guó)工夫》這首歌曲，讓幼兒體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概，激

發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫，給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的.感染下，

在富有力度的動(dòng)作表演中，對(duì)民族精神有所體味，萌發(fā)做口國(guó)人的自豪感。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡中國(guó)工夫，體撿中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

中國(guó)工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

四、活動(dòng)過程：

一、京劇表演：

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。

二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

1、觀看武術(shù)表演。

剛才，表演了中國(guó)國(guó)粹京劇，今天，再來看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧。（幼兒觀看武術(shù)表演）

問：中國(guó)的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么?武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）

2、了解中國(guó)武術(shù)。

問：你還知道哪些中國(guó)武術(shù)？你能做做動(dòng)作嗎？（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）

（個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作）

3、欣賞歌曲《中國(guó)工夫》

問："聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?'

4、表演中國(guó)工夫

a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、停頓）放第一E殳音樂幼兒表演。

b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。

c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。

今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上云，好嗎？請(qǐng)你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起

給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神.（表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)）

d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。

e、請(qǐng)幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。

再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

三、打擊樂：拔根蘆柴花

剛才表演了雄壯有力的中國(guó)工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧！

《中國(guó)功夫》教案4

教育目標(biāo)：

1、知道武術(shù)的作用，它是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、模仿武術(shù)動(dòng)作，感受中國(guó)武術(shù)的氣概。活動(dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)武術(shù)的錄像，簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作示

意圖。

活動(dòng)過程：

一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。

1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們?cè)谀睦锟吹竭^？

小結(jié)：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，也稱中國(guó)功夫。

2、今天尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

3、教師播放錄像，幼兒觀看中國(guó)武術(shù)五步拳。

4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的動(dòng)作？

5、幼J履仿五步拳的動(dòng)作。

6、為什么大家都喜歡中國(guó)功夫?（因?yàn)橹袊?guó)功夫很厲害，可以保護(hù)我們自己）

7、那武術(shù)有什么用?（可以鍛煉我們的身體，有敵人來的‘時(shí)候，還可以用來保護(hù)自己）

小結(jié)：武術(shù)可以用來強(qiáng)身健體，還可以在碰到危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我們自己。

二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動(dòng)作.

1、我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖，你們看看上面是些什么動(dòng)作？

2、觀看武術(shù)動(dòng)作示意圖

3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

4、結(jié)伴練習(xí)以上動(dòng)作，

小結(jié)：這些者B是武術(shù)里最基本的動(dòng)作，也是練習(xí)武術(shù)時(shí)最長(zhǎng)用到的動(dòng)作。

三、再次模仿五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動(dòng)作。

1、再次觀看中國(guó)武術(shù)的錄像《五步拳》

2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腿的動(dòng)作合并起來，模仿五步拳中的某一動(dòng)作。

3、交流各自學(xué)會(huì)的動(dòng)作，共同糾正。

小結(jié)：五步拳是中國(guó)功夫中最基本的一套武術(shù),也是入門的一門武術(shù)。

《中國(guó)功夫》教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過走梅花樁活動(dòng)讓幼兒敢于克服困難，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的成功感。

2、根據(jù)梅花樁擺放距離、高矮、負(fù)重創(chuàng)造性的玩木樁。

3、幼兒通過走梅花樁體驗(yàn)控制身體平衡的感覺，提高平衡能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、走梅花樁時(shí)控制身體的平衡能力。

2、克服膽怯心理，勇于挑戰(zhàn)自我。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過武術(shù)梅花樁，戶外活動(dòng)走過木樁。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《中國(guó)功夫》、《三個(gè)和尚》；高、低旺仔牛奶罐制作的梅花樁，裝有

不同重量水的礦泉水瓶.

活動(dòng)過程

一、開始部分

1、談話。回顧武術(shù)梅花樁，引出走梅花樁主題。

2、熱身運(yùn)動(dòng)。徒手模仿少林弟子提水行進(jìn)的動(dòng)作圍繞場(chǎng)地慢跑兩圈，做行進(jìn)間模仿操。（將

"水桶"上下提放、前后擺動(dòng)、走梅花樁，通過語言提示梅花樁的間距大小，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨大

步、墊腳尖、后踢腿等動(dòng)作練習(xí)】)。

二、基本部分

1、幼J麻老硒先設(shè)置的若干條梅花樁路徑上自主選擇,嘗試探索走梅花樁的方法。

(1)幼兒自由練習(xí)走梅花樁，師站在所有幼兒行進(jìn)路徑的正前方觀察并進(jìn)行提示。

(2)集中幼兒，請(qǐng)幾名走得好的幼兒給大家示范,可在幼兒示范中途即時(shí)叫停，師對(duì)平衡動(dòng)

作要點(diǎn)進(jìn)行講解。

2、改變梅花樁擺放的方式，通過高低間隔來提高游戲的難度，組織幼兒再次練習(xí)。

(1)將梅花樁按高低旬隔擺放,幼兒練習(xí)。

(2)組織幼兒討論：

老師：你們是怎樣又快又穩(wěn)通過梅花樁的？

師講解動(dòng)作要領(lǐng)：左邊的.腳踩左邊的樁，右邊的腳踩右邊的樁。行走時(shí)步幅小，抬腿低，

縮短單腿支撐時(shí)間。

(3)幼兒練習(xí)時(shí)師采用交叉行進(jìn)的方式與幼兒平行行進(jìn)共同示范。

3、利用輔助材料，嘗試從梅花樁上通過的動(dòng)作練習(xí)。

(1)為幼兒提供輔助材料---礦泉水瓶。

師：請(qǐng)大家雙手各提一瓶礦泉水瓶，雙手側(cè)平舉走過梅花樁。

(2)根據(jù)幼兒練習(xí)

4、游戲：和尚擔(dān)水

(1)河岸邊設(shè)置2條道路進(jìn)行走直線形和S形混合梅花枕游戲。

(2)幼兒分成2組將河邊的礦泉水經(jīng)過梅花樁運(yùn)到對(duì)面小山坡。

小結(jié)：〃前尚們真勇敢，不畏艱難，為寺廟里儲(chǔ)存了足夠的水。你們太棒了！情況適當(dāng)交流

或提醒，調(diào)動(dòng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的積極性。

三、結(jié)束部分

以擔(dān)水的小河為場(chǎng)景，組織幼兒坐在河邊，以拍打、戲水等模仿游戲進(jìn)行全身放松活動(dòng)。然

后組織幼兒共同收拾整理場(chǎng)地器材，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)我以少林方丈的角色與幼兒一起模仿少林功天的情境，使幼兒對(duì)活動(dòng)充滿好奇，激

發(fā)了幼參與活動(dòng)的興趣與積極性?；顒?dòng)中讓幼兒有自主選擇嘗試的權(quán)利，注意調(diào)動(dòng)幼兒敢于挑

戰(zhàn)的積極性，在幼兒雙手提礦泉水瓶走直線到走S形之間有一定難度容易絆倒梅花樁時(shí)，教師

提醒幼兒注意遵守規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒又快又穩(wěn)地通過障礙，讓幼兒通過身體感受的變化體驗(yàn)挑戰(zhàn)自

我的成功感最后在簡(jiǎn)單有趣的戲水游戲中幼兒不僅得到身心放松情感上也得到極大的愉悅。

活動(dòng)中場(chǎng)地的設(shè)置上體現(xiàn)出層次性，兼顧到幼兒個(gè)體差異，難度的不斷遞進(jìn)來體現(xiàn)活動(dòng)的循

序漸進(jìn)的層次；其次在場(chǎng)地器材設(shè)置上，通過設(shè)置不同難度的行進(jìn)路徑，滿足能力不同層次幼兒

的需要,設(shè)置不同重量的水瓶,讓幼兒自主選擇，使幼兒通過層次的遞進(jìn)感受自己的進(jìn)步。養(yǎng)成

遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

《中國(guó)功夫》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解、喜歡功夫，體驗(yàn)功夫的強(qiáng)壯有力的氣概。

2.激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)功夫.

活動(dòng)準(zhǔn)備：拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣?

二、欣賞功夫，體驗(yàn)其強(qiáng)壯有力的氣概。

1.播放拳術(shù)視頻片段

2.你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作，你來學(xué)學(xué)（請(qǐng)一幼兒表演）

3.你們自己會(huì)哪些武打動(dòng)作呢？（幼兒演示）你還有哪些動(dòng)作可以做的像師父那么強(qiáng)壯？

三、看秘籍，用身體動(dòng)作表現(xiàn)功夫。

L有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來的.？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就

是（出示《秘籍》），看武功秘籍。

2.這是什么秘籍？（少林秘籍）？小朋友想不想也來照著秘籍練練武功？好，那就請(qǐng)你們選

一個(gè)你喜歡的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有幾個(gè)動(dòng)作？這些動(dòng)作會(huì)做嗎？

3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動(dòng)作。注意動(dòng)作有力

量.

剛才我們說每本秘籍有幾個(gè)動(dòng)作？（4個(gè)），我們這首歌也有4句，我們來聽一聽一個(gè)動(dòng)作

配一句歌，打的時(shí)候慢慢的.

4.幼兒隨音樂，表演秘籍動(dòng)作

四、拓展幼兒對(duì)功夫的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強(qiáng)身健體、保護(hù)自己）剛才我們是用掌和拳來打的，

還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。

《中國(guó)功夫》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡中國(guó)工夫，體撿中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

4、通過學(xué)唱歌曲，體撿歌曲的氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

中國(guó)工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

活動(dòng)過程：

1、京劇表演：

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。

2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

（1）觀看武術(shù)表演。

剛才,表演了中國(guó)國(guó)粹京劇，今天,再來看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

（幼兒觀看武術(shù)表演）問：中國(guó)的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？

武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）

（2）了解中國(guó)武術(shù)。

問：你還知道哪些中國(guó)武術(shù)？你能做做動(dòng)作嗎？

（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）（個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作）

（3）欣賞歌曲《中國(guó)工夫》

問："聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”

（4）表演中國(guó)工夫

a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演.

b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。

c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。

今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上云，好嗎？

請(qǐng)你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的

特點(diǎn)）

d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。

e、請(qǐng)幼兒做小老師，可以和他們做的'動(dòng)作不一樣，也可以一樣。

再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

打擊樂：

拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國(guó)工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演

奏吧！

教學(xué)反思：

在本次教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，孩子1門的表現(xiàn)很積極，而且興趣較濃，和老師的互動(dòng)很好，目標(biāo)基本

完成。但由于人數(shù)較多，在活動(dòng)中的常規(guī)較亂，有個(gè)別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動(dòng)中，

應(yīng)在組織活動(dòng)的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強(qiáng)教育。

《中國(guó)功夫》教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

2、嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。

3、進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，體會(huì)中華民族剛毅挺拔的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)——"小小功夫館"張貼少兒武術(shù)套路分解到提供紙棍、紙刀、紙劍等刀具和軟

墊。各種錄像帶，

音樂磁帶《中國(guó)功夫》

活動(dòng)過程：

1、欣賞武術(shù)

教師播放VCD供幼兒欣賞。

2、組織討論："為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)，武術(shù)有什么用？"

3、清幼兒表演幾個(gè)簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。

4、欣賞音樂《中國(guó)功夫》

"歌曲中的音樂聽起來上什么樣子的？"是雄壯有力的還是安靜的.?

讓我們一起來跟著歌曲來學(xué)唱吧？

我們應(yīng)該用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲的剛勁有力？

幼兒用討論完的聲音來演唱一遍。

5、創(chuàng)編動(dòng)作

鼓勵(lì)幼兒大膽的設(shè)立動(dòng)作，感受無數(shù)的動(dòng)作（有力、到位）

活動(dòng)延伸：

在平日的早操中繼續(xù)提高武術(shù)操剛勁有力的表現(xiàn)能力。

《中國(guó)功夫》教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)中國(guó)功夫的基本動(dòng)作，注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈敏性。

2.幫助幼兒初步了解中國(guó)功夫的風(fēng)格、作用，激發(fā)幼兒強(qiáng)身欲望和民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過武術(shù)片，了解一些功夫明星.

2.白板課件《中國(guó)功夫》。

3.白板、電腦、投影儀。

4.紅彩帶每人一條

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1.欣賞中國(guó)武術(shù)。

教師隨著音樂聲，以武術(shù)表演形式進(jìn)場(chǎng)，要求：動(dòng)作到位，有氣勢(shì)。

"剛才老師表演了什么?”

二、基本部分

1.組織看視頻，學(xué)習(xí)一些武打動(dòng)作，知道武打動(dòng)作要?jiǎng)倓?、有力?/p>

"最近老師迷上了武術(shù)，看看我的師傅正在練功夫呢!”

點(diǎn)擊出現(xiàn)畫面一，視撅《李連杰練功夫》

"我?guī)煾甘钦l?你認(rèn)識(shí)嗎?""想不想跟他學(xué)幾招?”

"你學(xué)會(huì)了什么武打動(dòng)作，練給大家看看!"

"你自己會(huì)什么武打動(dòng)作?"請(qǐng)一幼兒上前表演后，其他幼兒跟學(xué)。

"練武術(shù)和平時(shí)的動(dòng)作比，哪個(gè)更有力、更精神呢?”

小結(jié)：練武術(shù)就應(yīng)該動(dòng)作有力，精神飽滿。

2.引導(dǎo)幼1序習(xí)一套完整的武打動(dòng)作。

“除了李連杰，你還知道有哪些功夫明星?"

畫面二：適時(shí)出示功夫明星成龍、李小龍的圖片。

"猜一猜，他們的功夫哪兒來的?”

畫面三：出示練功圖譜

"來，我們也來學(xué)學(xué)功夫!”幼兒可以拜老師為師。

師生共同練習(xí)武術(shù)基本功：拳、掌、勾、馬步、弓步、提腿。

老師完整示范，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

(1)點(diǎn)擊播放圖譜，幼兒跟著一節(jié)節(jié)練習(xí)，教師指導(dǎo)，注意動(dòng)作要到位。

(2)點(diǎn)擊音樂，幼兒自由練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的剛勁、有力，

(3)點(diǎn)擊音樂，配樂練習(xí)動(dòng)作。

(4)點(diǎn)擊音樂，扎上紅綢帶表演武術(shù)。

3、介紹中國(guó)武術(shù)的知識(shí)，激發(fā)民族自豪感。

畫面四：視頻，"2008奧運(yùn)太極表演"

“我們今天學(xué)的是拳術(shù)，他們也在表演呢，仔細(xì)看看他們練的'是什么拳?”

"為什么在奧運(yùn)會(huì)上要表演中國(guó)的功夫呢?”

小結(jié)：武術(shù)是中國(guó)人的驕傲，是中國(guó)的瑰寶。

"除了太極你還知道有哪些拳術(shù)呢!”

畫面五：猴拳，螳螂拳

幼模仿其動(dòng)作。

"中國(guó)功夫除了拳術(shù)，你還知道有哪些武術(shù)?”

畫面六：點(diǎn)擊出現(xiàn)”刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)”

"你們想一想，我們練拳、練刀、練劍、練棍，練這些武功到底有什么用呢?”

小結(jié)：保家衛(wèi)國(guó)、聲張正義、強(qiáng)身健體，增強(qiáng)保護(hù)能力。

畫面七：迎頃，《中華武術(shù)，聞名全球》。

"現(xiàn)在不但中國(guó)人喜歡武術(shù)，外國(guó)人也很喜歡，以后的中國(guó)功夫還等著你們慢慢學(xué)，慢慢把

它傳下去呢，你們有信心嗎?”

三、結(jié)束部分

"武術(shù)小子們，起立,把我們學(xué)到的武術(shù)知識(shí)、武術(shù)本領(lǐng)去教給其他人吧!”

在音樂聲中，教師和幼兒一起整理活動(dòng)用具。

"中國(guó)功夫"課件使用說明

畫面一：點(diǎn)擊播放視頻"李連杰練功夫"2秒后，出現(xiàn)李連杰正在練功夫，暫停。幼兒討論

后，再次點(diǎn)擊播放鍵，繼續(xù)播放視頻。

畫面二：功夫明星成龍、李小龍

畫面三：動(dòng)作圖譜。先點(diǎn)擊出現(xiàn)①②，引導(dǎo)幼兒看圖示練動(dòng)作，再依次點(diǎn)擊③④⑤⑥⑦⑧,

幼兒看圖示自由練習(xí)。點(diǎn)擊音頻整體練習(xí)。再次點(diǎn)擊音頻，幼兒扎綢帶表演。

畫面四：點(diǎn)擊視頻，播放"奧運(yùn)太極表演”。

畫面五：出現(xiàn)猴拳、螳螂拳。

畫面六在畫面左上角點(diǎn)擊出現(xiàn)棍術(shù)、畫面下方點(diǎn)擊出現(xiàn)刀術(shù)、在畫面右上角點(diǎn)擊出現(xiàn)劍術(shù)。

畫面七：播放視頻"中華武術(shù)，聞名全球"。

《中國(guó)功夫》教案10

活動(dòng)設(shè)計(jì)：電視里熱潘的一檔節(jié)目是李小龍傳奇，我發(fā)現(xiàn)班里的男孩子很喜歡模仿他的動(dòng)

作，并且還要來下招牌式的"哈！"。師坤小朋友平時(shí)周末有在興趣班學(xué)武術(shù),而行健則在學(xué)跆

拳道，班里其他的男孩子便會(huì)跟著他們學(xué)兩手，女孩子也饒有興致的觀看，但是他們都只是會(huì)耍

兩下，并不理解其真正的內(nèi)涵以及學(xué)功夫的作用是什么。所以我想通過這次教學(xué)活動(dòng)能夠讓幼兒

初步的掌握一些功夫的基本動(dòng)作，并且讓他們嘗試看圖學(xué)譜學(xué)招式，最重要的是讓他們感受中國(guó)

武術(shù)的魅力與精神，理解其深刻的內(nèi)涵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試看圖譜學(xué)功夫招式，體驗(yàn)與同伴共同探索，表演的樂趣.

2、感受中國(guó)武術(shù)的魅力與精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶有文字提示的功夫明星的'照片和在練功夫的外國(guó)人、老人、年輕人、小學(xué)生、幼兒

和小寶寶的圖片。

2、3組功夫圖譜和帶"?"〃\標(biāo)簽。

活動(dòng)過程：

一、教師腰間系紅色腰帶出場(chǎng)引起幼兒興趣。

1、教師一登場(chǎng)就轉(zhuǎn)個(gè)圈，請(qǐng)幼兒來說說老師今天的裝扮和平時(shí)有什么不一樣。

2、幼兒來說說他們知道的功夫明星有誰。幼兒一邊說，教師一邊出示PPT圖片。

二、組織幼兒討論為葉么要練功夫。

幼兒回答，教師總結(jié)：練功夫可以自我保護(hù)，可以見義勇為，可以強(qiáng)身健體。

三、看圖譜學(xué)功夫。

1、在幼兒對(duì)中國(guó)功夫有了一定的了解之后，教師播放幼1助夫視頻，增加幼兒對(duì)功夫的興

趣。

2、教師先出示4張功夫圖譜，指導(dǎo)幼兒如何看圖譜做動(dòng)作，并讓幼J導(dǎo)會(huì)識(shí)^一些箭頭的

指向。

3、教師組織幼兒不能多于10人，不能少于8人自由組合，分成3組。

4、教師出示3組圖片，請(qǐng)幼兒自由組合看圖譜學(xué)功夫。

5、教師邊放音樂"中國(guó)功夫"，邊在旁指導(dǎo)幼1■艮據(jù)圖片做動(dòng)作。如有問題，可以在問題

處貼上標(biāo)簽。

四、解決幼兒的疑問.

1、請(qǐng)幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標(biāo)簽，大家一起解決.（重點(diǎn)指導(dǎo)轉(zhuǎn)身、踢腿的動(dòng)作）

2、問題解決后，再次練習(xí)。

五、幼兒表演

1、幼兒分組看圖表演，教師讓其他幼兒安靜觀摩并評(píng)價(jià)。教師提問觀摩的幼兒：我們大

家一起來看一看他們是根據(jù)圖譜在做嗎？評(píng)出最優(yōu)秀的小組。

2、每組幼兒站在自己的圖譜前，教師播放音樂，三組幼兒一齊表演。

3、再次請(qǐng)幼兒分小組討論，每組選出兩名最好的幼兒上臺(tái)表演功夫。

六、活動(dòng)延伸：

教師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡我們的中國(guó)功夫，我們還有許多動(dòng)作要學(xué)的，那么讓我們

一起回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

《中國(guó)功夫》教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒喜歡中國(guó)功夫，體驗(yàn)中國(guó)功夫雄壯有力的英雄氣概。

2、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)功夫，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已學(xué)過《中國(guó)功夫》這首歌曲。

2、中國(guó)功夫音樂磁帶，以及有關(guān)武術(shù)表演的光盤。

3、實(shí)物弓、槍，幼兒制作好的各種兵器。

4、教室一角設(shè)有兵器庫，周圍張貼部分武術(shù)表演的圖片。

活動(dòng)過程：

一、欣賞中國(guó)武術(shù)

（一）請(qǐng)小朋友看一段武術(shù)表演（播放VCD光盤，），提問：

1、剛才你們看到的是一段什么表演??？

2、小朋友喜不暮歡武術(shù)？（多讓幾個(gè)幼兒發(fā)言，說說為什么喜歡武術(shù)）

3、武術(shù)有什么用?（強(qiáng)身健體）為什么大家都喜歡武術(shù)？（幼兒自由討論）

小結(jié)：小朋友都知道武術(shù)有這么多的好處，可以強(qiáng)身健體，保護(hù)自己，它還體現(xiàn)了中華民族

雄壯有力的英雄氣概，而且我們表演中國(guó)武術(shù)時(shí)穿的服裝也很有特色，不僅中國(guó)人喜歡武術(shù)，許

多的外國(guó)人也非常喜歡我們的中國(guó)武術(shù)，他們來到中國(guó)都要學(xué)幾招回去。你們有誰會(huì)幾招的？（簡(jiǎn)

單介紹中國(guó)武術(shù)，從動(dòng)作、服裝、兵器上表現(xiàn)美）

（二）你能做做武術(shù)動(dòng)作嗎？

先請(qǐng)個(gè)別幼兒隨意表演，再請(qǐng)集體自由表演武術(shù)動(dòng)作。

師：小朋友表演地真棒，真像是一群小武術(shù)家。

二、欣賞歌曲《中國(guó)功夫》

師：聽到這首歌曲，你們有什么感受呢？（引導(dǎo)幼兒說出音樂有快板和慢板的區(qū)別）

三、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

（-）前兩E姬句創(chuàng)編

1、師：“臥似一張弓"，小朋友知道這句歌詞的意思嗎？這一句可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢？

（清個(gè)別幼兒創(chuàng)編前四句慢板動(dòng)作，幼1修習(xí)。創(chuàng)編舞蹈時(shí)，多請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來創(chuàng)編，當(dāng)幼

兒創(chuàng)編的.動(dòng)作不一樣時(shí)，可讓他們同時(shí)表演；此時(shí)，讓其他幼兒挑選自己最喜歡的動(dòng)作學(xué)習(xí)，

也可以分組學(xué)習(xí)不同的動(dòng)作。）

2、師：剛才還有許多小朋友想上來編動(dòng)作，現(xiàn)在就請(qǐng)大家隨著歌曲（放錄音）一起來表演

你自己創(chuàng)編的動(dòng)作。（幼兒自由表演，發(fā)現(xiàn)有新穎、獨(dú)特的動(dòng)作時(shí)，老師將重點(diǎn)介紹，并模仿。）

3、師：老師也學(xué)會(huì)了自己喜歡的動(dòng)作，表演給你們看看。（老師將動(dòng)作組合完整地表演一

遍，請(qǐng)小朋友伴唱.）

4、師：剛才老師表演的動(dòng)作配的是一段慢板的音樂，聽到慢板音樂時(shí)，應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？

（動(dòng)作有力，要停頓）

師：下面一段是快板音樂，聽到快板的音樂時(shí)，又該這樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力連貫）

（幼兒一起表演一遍）

（二）繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作，"棍掃一大片"……結(jié)束。

1、先分組討論，后推選幼兒表演。

師：下面這一段“棍掃一大片”……請(qǐng)小朋友自己先創(chuàng)編，想想用什么動(dòng)作可以把它連貫地

表現(xiàn)出來？

（教師把幼兒分成四小組，先討論，再創(chuàng)編）

2、整首歌曲創(chuàng)編完畢，幼兒完整地表演一遍，要求幼兒動(dòng)作有力，到位，要有精神，表現(xiàn)

出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)，表演的同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)幼兒在帶領(lǐng)大家表演，做小老師，老師也參與表演。

四、利用"兵器”進(jìn)行表演

師：剛才我們看到錄像里的叔叔阿姨表演武術(shù)時(shí)，手里者障了兵器。小朋友想不想也拿兵器

進(jìn)行表演？（提出要求，注意安全）

（幼兒在音樂伴奏下利用各種“兵器”進(jìn)行表演。）

師：大家還想表演，我們一起去表演給其他小朋友看看。

（自然結(jié)束）

《中國(guó)功夫》教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

在嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的動(dòng)作中，感受中國(guó)武術(shù)的力量和精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一套武術(shù)服裝、音樂（中國(guó)功夫）、錄像、動(dòng)作的圖片、紅腰帶若干

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：看看我這身打扮，猜猜我最近在學(xué)什么？

幼：語文、武術(shù)、跆拳道、武功。

師：想看我露一手嗎?（中馮步,出拳）

師：不過，我才剛剛學(xué)，還是請(qǐng)我的師傅露一手吧。

二、感受學(xué)習(xí)

（播放畫面）

師：他是誰呀？

幼：李連杰！

幼：哇，好厲害，好棒呀！

幼：我也要學(xué)！

師：你們誰想來試試？

（幼出拳，哈）

師：除了我?guī)煾档膭?dòng)作外，你們還看到過別的招式嗎？

幼：老師，他學(xué)跆拳道的，讓他來！

（兩幼兒表演，請(qǐng)一幼兒連貫起來打）

師：你這個(gè)功夫高手，來，你來！

師：除了李連杰外，還有誰？

幼：陳龍、陳龍的女兒、王老師。

師：看過《葉問》嗎？李小龍！

師：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作，打起來是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么

練出來的呢？

幼：從最簡(jiǎn)單的'開始。

找?guī)煾祵W(xué)。

從降龍十八掌開始。

三:分組分散學(xué)習(xí)

1、武術(shù)秘籍

師：看，是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。都有些什么秘籍？

幼：華山秘籍，武當(dāng)秘籍，少林秘籍。

師：每本4個(gè)動(dòng)作，可以打開貼在黑板上，12個(gè)朋友，分成3派，每派的人數(shù)要一樣，想

想怎么樣分？

師：我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上，等我放好了，你們就分好了好嗎？

（分成3派）

師：少林派。幼：至I」！

師:武當(dāng)派。幼：到！

師:華山派。幼：到！

（分別練動(dòng)作，老師指導(dǎo)，放音樂《中國(guó)功夫》）

師：能把這4個(gè)動(dòng)作連起來練一套動(dòng)作嗎？

（放音樂）

師：這是前奏，準(zhǔn)備！

師：第一句，第一個(gè)動(dòng)作，第二句，第二個(gè)動(dòng)作，第三句，第三個(gè)動(dòng)作,第四句，第四個(gè)動(dòng)

作.

師：再來一次試試看，哪里換動(dòng)作？

師：好，最后一次練練看！

師：好，可以開始表演了吧，怎么玩，一派一派來吧，哪派先來？

師：想不想把自己打扮成像我這樣神奇點(diǎn)，好，給你們紅腰帶！

師：來，像我這樣，兩個(gè)好朋友碰碰頭，繞個(gè)圈，拉一下，好了沒？

2、武林大會(huì)

師：我們來把動(dòng)作連起來打，看看哪一組能得武林盟三。

師：第一回合表演什么呢，表演有力氣好不好？

師：華山派表演！

武當(dāng)派表演！

少林派表演！

師：你們覺得這樣站著練得開嗎，對(duì)，散開！

師：哪一派最有力氣？我們請(qǐng)?jiān)u委老師好不好？

師：第一回合哪派？

評(píng)：少林派。武當(dāng)派。

師：好，舉手表決！

師：少林派和武當(dāng)派暫時(shí)領(lǐng)先，華山派慢慢練，不過恭喜你們的是你們可以和所有老師一起

當(dāng)評(píng)委。

師：第二回合的比賽升始了，比力用口整齊，少林派對(duì)武當(dāng)派！

師：好，謝謝!

師：同意武當(dāng)派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請(qǐng)舉手！

師：恭喜，少林派獲勝!

師：好，最后一次機(jī)會(huì)，全上來，用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評(píng)委們最最熱烈的

掌聲好嗎？

師：好，謝謝大家，請(qǐng)坐！

練了中國(guó)功夫覺得怎么樣？

幼：很爽！

師：武術(shù)的動(dòng)作非常有力量，讓人感覺我們中國(guó)人很精神！

四、觀看武術(shù)錄像，延伸武術(shù)的種類

（放圖片）

幼：雙節(jié)棍，空手道。

師：剛剛我們練的都是拳、掌的動(dòng)作，這是“拳術(shù)"中國(guó)還有許多武術(shù)呢，我們慢慢學(xué)，慢

慢練，會(huì)成為中國(guó)功夫的高手，好，用中國(guó)功夫的動(dòng)作和大家道別

幼握拳說：謝謝！再見！

《中國(guó)功夫》教案13

民族的才是永遠(yuǎn)的。中國(guó)文化是悠久而深厚的，既有像四大發(fā)明這樣的文化遺產(chǎn)，也有像中

國(guó)武術(shù)這樣的精神遺產(chǎn)。然而近年來，國(guó)外的各種動(dòng)畫片充斥著我國(guó)的文化市場(chǎng)，吸引了孩子們

的眼球，孩不門張口說的都是“櫻桃小丸子"、"蠟筆小新”的故事,舉手投足的'都是"奧特

曼"、"蝙蝠俠”嘿嘿哈哈的動(dòng)作。這引發(fā)了我的思考，難道我們中國(guó)悠久的歷史，就不能帶給

孩子們更多的文化？培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情緒、情感及做為一個(gè)中國(guó)人的自豪感？我覺得我們老師

可以借助于孩子們對(duì)中國(guó)武術(shù)濃厚的興趣，對(duì)孩子們進(jìn)行"中國(guó)文化”的教育。

1、初步了解中國(guó)功夫中常見的拳術(shù)和器械，感受中國(guó)功夫的博大精深.

2、通過看圖嘗試、交流等方式了解中國(guó)功夫。

3、主動(dòng)參與中國(guó)功夫的活動(dòng)，萌發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。

1、PPT課件、視頻。

2、教師和幼兒穿中國(guó)功夫服裝、武術(shù)動(dòng)作圖。

3、音樂《中國(guó)功夫》，

一、開始部分，通過圖片了解中國(guó)功夫。

1、播放《中國(guó)功夫》音樂，老師和小朋友們兩手合并碎步走S路進(jìn)活動(dòng)室。觀看圖片。

今天我們的打扮怎么這么特別，像要做什么呢?（練功夫、武術(shù)）你在圖片上看到了什么?

和你旁邊的小伙伴說一說。

誰來說一說你看到了什么？你在哪里見到過練中國(guó)功夫的人？今天我們就一起了解中國(guó)功

夫。

二、基本部分觀看衩瀕初步了解中國(guó)功夫中常見的拳犬和器械感受中國(guó)功夫的博大精深。

1、師：下面我們一起欣賞一段真功夫。

師你覺得剛才視頻中的叔叔打的中國(guó)功夫怎么樣？他是誰？你在電視上看到過他嗎？他是

中國(guó)功夫明星，他叫李連杰。你喜歡他的那個(gè)動(dòng)作？

他手里拿的那個(gè)你在圖片上看到了嗎？叫什么？

師：李連杰叔叔打的動(dòng)作就是拳術(shù)，手里拿的東西就是器械。

2、中國(guó)功夫有哪些拳術(shù)呢？現(xiàn)在我們看到的是拳術(shù)中的太極拳、少林拳。太極拳是動(dòng)作輕

柔、緩慢，請(qǐng)小朋友們起立和老師一起感受一下。少林拳動(dòng)作鋼勁有力，請(qǐng)小朋友和老師一起感

受一下.

師：最近老師也迷上了中國(guó)功夫，要不要給你們露一手？（要）掌聲在哪里？（在這里）

三、教師表演一段武術(shù)，引起幼兒興趣參與武術(shù)學(xué)習(xí)。

1、你們想學(xué)嗎？我要把我的功夫傳授給坐姿特別端正的小朋友。下面請(qǐng)小朋友看圖嘗試學(xué)

習(xí)中國(guó)功夫動(dòng)作。音樂停請(qǐng)快速地回到座位上。

2、誰愿意把你學(xué)的動(dòng)作展示給大家？（2—3個(gè)孩子展示）

3、教功夫：今天我就做你們的師傅，弟子們請(qǐng)起立，往前三步走。站如松先學(xué)功夫禮儀敬

禮。基本步法：馬步。左邊、右邊各教兩遍。和敬禮連起來做一遍。第二套動(dòng)作：學(xué)兩遍。整體

串一遍。

4、學(xué)累了，我們休息一下吧！請(qǐng)小朋友觀看一段視撅。（中國(guó)功夫在2008年北京奧運(yùn)會(huì)

開幕式上表演了，現(xiàn)在中國(guó)功夫已經(jīng)成為奧運(yùn)會(huì)的體育比賽項(xiàng)目。我們的中國(guó)功夫已經(jīng)走向了世

界的各個(gè)角落。作為中國(guó)人，我們感到很（自豪）

生活中你在什么地方看到過練中國(guó)功夫的？（公園、小區(qū)早晨爺爺在鍛煉身體）

師：現(xiàn)在人們練習(xí)中國(guó)功夫有什么作用呢?（強(qiáng)身健體、保護(hù)我們）

5、教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了中國(guó)功夫的拳術(shù)，小朋友們想不想給爸爸媽媽和老師表演。

用中國(guó)功夫的禮儀向爸爸媽媽、老師們?cè)僖?！播放中?guó)功夫音樂帶回。

大班健康繪本《牙齒旅行記》優(yōu)質(zhì)課視頻+配套PPT?:果件+教案+音樂+教具圖版本2（缺

頁）小班科學(xué)《奇妙的聲音》公開課視頻PPT課件教案音樂等

《中國(guó)功夫》教案14

中國(guó)功夫，是中華民族智慧的結(jié)品，是中華傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，在全世界廣泛傳揚(yáng)?！吨袊?guó)功

夫》歌曲中唱到的4個(gè)動(dòng)作"臥""站""