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第一課時:演唱《青春與世界聯(lián)網(wǎng)》欣賞《聽媽媽的話(男聲獨唱)》(一)新課導入:(二)新課新授:(三)總結(jié)下課(四)教后感第二課時:鈴兒響叮當段以“3”、“4”的同音反復為主,加上“×××|×××|×××.×|×一|”小節(jié)后半拍開始,“×|x×X×|×一|”的節(jié)奏從弱起進入,這一節(jié)奏的重復出歌譜(旋律譜),多媒體課件。師:我們能不能模仿?(彈舌)第二段:電子琴高音區(qū)《鈴兒響叮當》A部分低聲部歡快出示課題。(多媒體)師:第三段和第一段有什么不同?(結(jié)束部分不同)(跟琴視唱。)第三課時:欣賞管弦樂《花兒與少年》設(shè)計思路:通過欣賞,讓學生在研究交流中經(jīng)歷并發(fā)現(xiàn)音樂的魅力,從而建構(gòu)相關(guān)的音樂知識體系,達到提升學習能力的目的。1、知識與技能:在欣賞音樂過程中能感受力度、音色變化對表現(xiàn)音樂所起的作2、過程與方法:在感悟的基礎(chǔ)上,激發(fā)學生對音樂的想象力和表現(xiàn)欲望。3、情感、態(tài)度與價值觀:通過欣賞不同的《四季歌》,滲透熱愛大自然、熱愛生活的美好情讓學生感悟音樂、表現(xiàn)音樂。鋼琴、多媒體。這是根據(jù)青海民歌《四季歌》改變編的,歌詞以春、夏、秋、冬四季開什么花為開頭演唱而取名《四季歌》,由于音樂的旋律非常優(yōu)美,又叫“花兒與少年”,青海是花兒的家鄉(xiāng),每年都要舉行“花兒賽唱會”,那時人山人海,賽歌場面非常激烈,有時一場花兒會連續(xù)唱上幾天幾夜,我們聽的是改編管弦樂演奏的版本。1、游戲引入——傾聽花開的聲音師:眼下正是春暖花開的季節(jié),讓我們走進花的世界,傾聽花開的聲音。師彈:6323|6323|6121|6121|6232|6232|才的音樂(出示:三個1組632361626232)(2)介紹花兒:(4)熟悉主題:a、我們先來看第1句,第一個音是3(我們從3開始畫畫他的旋律線)最后結(jié)束音是6,整b、第2句起是6,從這兒而開始劃(唱),接著第一句的和(第2句)差不多。(5)聽全曲每次出現(xiàn)有什么變化呢?(對照旋律,聽、數(shù))每次出現(xiàn)有什么變化呢?(對照旋律,聽、數(shù))聽后:6532|6532丨看手勢唱一唱聽后生說:熟悉的伴奏和小提琴又將我們帶入怎樣的畫面。Mpmffmp(7)完整欣賞(2)創(chuàng)編:我們也可以將《四季調(diào)》改編成一個新的版本(演唱版)如果也按照Mpmffmp(三)總結(jié)下課(四)教后感第二單元草原情曲第一課時:嘎達梅林提問:1加1等于多少?2.學唱民歌(蒙古短調(diào))梅林》1、培養(yǎng)學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內(nèi)2、了解藏族風土人情、生活習慣等。教學難點:半音的準確一導入。上節(jié)課我們欣賞的藏族的風土人情,這堂課老師讓同學們欣賞另一種風土人情~~藏族(歡迎大家到香格里拉作客。(大屏幕顯示:香格里拉圖片)香格里拉位于云南省迪慶藏族(一)學唱歌曲。(大屏幕顯示:歌名《香格里拉》)2、跟音樂視唱歌詞。(注意節(jié)奏)4、分析有幾個樂句及樂句之間的關(guān)系。5、完整演唱歌曲。6、聽錄音,體會歌曲情緒。(二)分組討論,介紹有關(guān)藏族風土人情、生活習慣等。(共分5個組,課前每個組已準備二組:藏族是怎樣待客的?并表演。(利用多媒體設(shè)備播放歌曲MV,學生討論后每組選出代表回答。)生2:表現(xiàn)了藏族人民對黨和國家的熱愛2、教師評價并總結(jié):以上幾個組的同學回答的非常好,下面我來《翻身農(nóng)奴把歌唱》是一首bE調(diào)2/4拍的歌曲,它是紀錄片《今日西藏》主題歌,由李坤 以來發(fā)生的巨大變化。三、創(chuàng)作背景:(教學活動2)遲不派出代表,并在昌都部署藏軍主力。1950年10月,中國人民解放軍殲滅了藏軍解放西藏的談判,于5月23日在北京簽訂《關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》,人民1959年3月28日,周恩來總理簽署了中華人民共和國國務(wù)院令,宣布解散原西才旦卓瑪,藏族,1937年6月生,西藏日喀則人,1956年11月參加工作,1961才旦卓瑪,藏族,1937年6月生,西藏日喀則人,1956年11月參加工作,1961年4月入黨,上海音樂學院聲樂系畢業(yè),大專文化,國家一級演員。1956年至57年,西藏日喀則文工隊演員。1974年至81年,年任西藏文聯(lián)主席、黨組副書記。1988年當選中國音協(xié)副主席1988年至1993年,西西藏文聯(lián)名譽主席,1996年12月,任中國文聯(lián)第六屆副主席。第七、八屆全國政協(xié)其指計其指計1、注意歌曲的拍子進行。(拍子進行的對比:3/42/44/46/8)日雄就
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