新人音版小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

周二十一十二十三十四十五十六課時(shí)能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)歌曲，掌握十六分音符的時(shí)值長短，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用難點(diǎn)聆聽《春到沂河》并展開想像、聯(lián)想、即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控主體活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)曲河》4、學(xué)唱曲調(diào)：哩）詞,唱好歌曲.作置課課題題題教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)聆聽《春》并展開想像、聯(lián)想、即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品設(shè)問：音樂設(shè)問：舉行音樂會(huì)》分（前16節(jié)）分完整地聆聽全曲，用彩色筆涂色塊，時(shí)通過復(fù)習(xí)及創(chuàng)作，感受春的意境，表達(dá)對(duì)大自然重點(diǎn)通過作品的復(fù)習(xí)及創(chuàng)作來感受春的意境行音樂會(huì)》辨話：式二三人一起創(chuàng)作，皮的杜鵑》在感受、體驗(yàn)以“鳥”為題材的作品基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控音高引求：品尤其注意“4、7”唱時(shí)情感在感受、體驗(yàn)以“馬”為題材的作品基礎(chǔ)上，進(jìn)行即興創(chuàng)作表演歌曲《花喜鵲與小烏鴉》的節(jié)奏較復(fù)雜，音程跳動(dòng)大因此尤其注意“567”唱上譜，曲對(duì)節(jié)奏復(fù)雜有難度，唱題第一段音樂比較，樣情景？設(shè)問：次課題教學(xué)目標(biāo)課題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教皮的杜鵑》情感在感受、體驗(yàn)以“鳥”為題材的作品基礎(chǔ)上，進(jìn)行即興創(chuàng)作表演具具師伴奏全體齊唱學(xué)過的音范柯爾文手勢(shì)隨琴唱準(zhǔn)“5-5”杜鵑》處的杜鵑》師伴奏個(gè)音是什么音？在品知識(shí)為《一直短笛輕輕吹》即興創(chuàng)編表演，體驗(yàn)其童趣。從《猜調(diào)》中歌曲《一》中的笛子的模擬聲節(jié)奏較復(fù)雜前十六音符、后分句學(xué)唱，要求：號(hào)號(hào)理得細(xì)致：道具，第一樂段是繪景，第二樂段是抒情，建議用聽唱法學(xué)唱，播放樂曲，設(shè)問：么？”時(shí)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)節(jié)奏問答編創(chuàng)活動(dòng)的接受能力及注意一首這樣的一問一回答問題取反饋，糾聽出問什么？怎樣搖船動(dòng)作邊看歌譜，3、4小節(jié)覺嗎？如當(dāng)你有感試唱歌曲。教師到哪一，，教師手執(zhí)口風(fēng)琴到當(dāng)有的學(xué)生能合著音用語言引導(dǎo)偶？哪位同學(xué)來模要求合著音樂的節(jié)拍描述一下木偶的形上邊聽音樂邊做無聲二部分在速度上有給我們帶來無窮的教知聆聽《苗嶺的早晨》等四首不同點(diǎn)點(diǎn)具具情緒有什么不一課題課時(shí)時(shí)課題課時(shí)時(shí)點(diǎn)點(diǎn)具具學(xué)二、表演《我是小《嘹亮歌活動(dòng)與練學(xué)國—柏林、法國—巴黎。吉他—彈奏、提琴—拉奏、法國號(hào)—吹奏聽，相互照顧。學(xué)生是能理解的。分音符的時(shí)二胡……各地學(xué)生可以編當(dāng)?shù)匚瞻朔中葜咕帲何沂切∫魳芳摇寣W(xué)生認(rèn)真定難度。。接唱第一聲線條是一樣的。部分，A唱第4.學(xué)唱第一聲部。教師范唱第一一聲部，B唱聲部曲調(diào)。第二聲部。先 時(shí)難點(diǎn)選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏受樂段的感受……哼唱[1]干什么”節(jié)奏改為第二部分[2]選學(xué)“來咿噢嘟”這是請(qǐng)?jiān)凇皝磉捺捺健笨梢杂山處熼_始，持到最后為勝選擇打擊樂器。宜采也可以由學(xué)生開者。取分組討論自由結(jié)合始唱頭一句，討論方法，并進(jìn)行分彈奏的曲調(diào)輕輕"x;玉;R-"。(4) 題式曲4．唱熟練、流暢后，熟悉、哼唱“紅旗”調(diào)是―――5．重點(diǎn)通過以上兩部分的分難點(diǎn)學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭時(shí)期歷史背景的理解，通過歌設(shè)問：這首歌在音詞“槍口對(duì)外”歌譜，教師范唱曲唱。以突出單元主題-A組與B組。題二、復(fù)習(xí)歌曲放伴奏曲全體學(xué)生隨音樂齊復(fù)習(xí)鞏固的花瓣》它三首歌曲都是孩那這首歌是廣義的，四、表演《甜甜子們的歌聲表達(dá)對(duì)是過去的學(xué)生話，老師的問候與答2．欣賞《飛來的花聆聽7．完成課本上作題二、復(fù)習(xí)歌曲放伴奏曲全體學(xué)生隨音樂齊復(fù)習(xí)鞏固米蘭》它三首歌曲都是孩那這首歌是廣義的，對(duì)老師的祝愿四、表演《每當(dāng)子們的歌聲表達(dá)對(duì)是過去的學(xué)生五、小結(jié)《我愛米蘭》的含5．討論為什么采用3．學(xué)生在教師的指－－有感情地按節(jié)奏朗8．有感情地、投入題教知識(shí)從聆聽《小小白鴿》中進(jìn)一步了解人聲分類的常識(shí)——每一類人具具唱嗎化種純音符、休止符的長短，但有歌譜中除單純音符音符，那么這些音該唱多長呢有關(guān)這方面的知識(shí)點(diǎn)譜，帶領(lǐng)學(xué)生識(shí)譜。要及時(shí)糾正學(xué)生的音高與瓣花葉與花盆組合，可組成五條節(jié)奏組合。人伸出一只手這股力量是不可抵擋的，要把力量題教知識(shí)通過欣賞《歡樂頌》讓學(xué)生了解人聲的分類學(xué)點(diǎn)點(diǎn)具具花開萬里香》舉出他的作品名稱評(píng)比優(yōu)秀的小組5．講解混聲合邊聽邊一一板書領(lǐng)時(shí)9.《時(shí)學(xué)目標(biāo)學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)通過歌曲向大家介紹自己及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛難點(diǎn)選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏唱“鄉(xiāng)下的陽光多透獎(jiǎng)重點(diǎn)通過歌曲向大家介紹自己及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛難點(diǎn)選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏唱獎(jiǎng)一活動(dòng)在本單元第一重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)歌曲，掌握十六分音符的時(shí)值長短，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用難點(diǎn)聆聽《風(fēng)箱謠》并展開想像、聯(lián)想、即興創(chuàng)作以為主題的音響作品曲三、表演《風(fēng)箱謠》4、學(xué)唱曲調(diào)：詞,唱好歌曲.作箱謠》課題教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)歌曲，掌握十六分音符的時(shí)值長短，并能在實(shí)聆聽《哩哩哩》并展開想像、聯(lián)想、即興創(chuàng)作以為曲三、表演《風(fēng)車謠》4、學(xué)唱曲調(diào)：詞,唱好歌曲.作在感受、體驗(yàn)以為題材的作品基礎(chǔ)上，進(jìn)行即興創(chuàng)作表演活動(dòng)，難點(diǎn)用“5-5”八個(gè)音，創(chuàng)作4小節(jié)自己的歌教具電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤、打擊樂器教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控主體活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖音高師彈奏范唱階歌尤其注意“567”三、聽辨音練習(xí)師彈奏讓學(xué)生跟著視譜哼以鞏固“5、7”的印象最深的是哪填完后跟琴唱準(zhǔn)全幾句？重點(diǎn)解決幾句難著歌譜哼唱歌曲。對(duì)節(jié)奏復(fù)雜有難度，唱放錄音《風(fēng)箱謠》次情感在感受、體驗(yàn)以為題材的作品基礎(chǔ)上，進(jìn)行即興創(chuàng)作表演活動(dòng)，教電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤、打擊樂器具具尤其注意“567”四、表演《歌唱師彈奏唱上舞蹈音樂組合》舞蹈音樂組合》對(duì)曲節(jié)奏復(fù)雜有難度，唱譜，音樂組合》設(shè)問：次第一段音樂比較