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1面積會越來越多,“綠”色會越來越少,干旱、沙漠劇,耕地面積會減少,沙塵暴會更猛烈、更頻繁的發(fā)2彎彎的是什么,還有一座小船一(4)處理歌曲,房子2的第一句要漸強,最后一句要(2)結合具有代表性的作品欣賞,幫助學生熟悉這3蘆笙是苗族、瑤族、侗族、壯族的;馬頭琴是蒙古族(3)理解音樂作品的內涵,準確的把握音樂作品的42.師生談話:教師引導學生:看誰能唱出剛剛聽到樂故事”等資料,說說對《中華人民共和國國歌》的理5表現要素的特點,并能運用音樂要奏,準確地把握弱起起唱,唱準三把《中華人民共和國國歌》的曲譜62.學生探討《繡紅旗》的演唱形式、表現的情節(jié)、表3.創(chuàng)編歌表演動作:學生可通過個人或分小組,根據各自對歌曲《繡紅旗》內容和情節(jié)的理解和想象,創(chuàng)編歌表演動作。設計符合故事情節(jié)、樂曲結構及音樂情緒的表演形式,以表達江姐和獄中戰(zhàn)友繡紅旗、迎解放的意境和堅定的信念。789等標.X.=X+X這是一首進行曲風格的歌曲,這種歌曲常用于軍隊踏步前進或與閱兵儀式當中,給人一種威風凜凜、銳不這首歌曲調昂揚向上,歌詞令人振奮、洋溢著愛國熱情和樂觀主義精神。能夠表達出中華民族在艱難的發(fā)展過程中,面對一切困難所表現出的一種毫不畏懼的?(這首《溜冰圓舞曲》中包含了四首經典的小圓舞曲,其中第一牧歌》的欣賞,拓展學生對原民歌的理解范圍,使他們進一步感受歌曲的意境美,使《牧歌》的旋律永遠流淌在學生的充分了解內蒙民歌悠揚寬廣的旋律特點,感受無伴奏合唱的師:我國有多少個民族56個)你們知道哪些民族學生?(標標通過《桑塔.露琪亞》的欣賞和演唱,讓學生充分體味?)家一起解決。想?(標從中領悟到要珍惜同學之間的友誼(一)師:下面,請同學們聽一首歌曲。請大標能從音樂要素的角度分析作品,并用歌聲表現音樂的變化?(標欣賞《愛的羅曼斯》課時一課時講課人聆聽《愛的羅曼斯》驗樂曲的情緒,展開想象并嘗試用自己聆聽《愛的羅曼斯》驗樂曲的情緒,展開
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