人音版六年級下音樂教案表格版

在演唱與欣賞活動中感受、體驗(yàn)青春的氣息，激勵情感年華。能夠依據(jù)《拉起手》的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，理解歌曲的情緒，三、學(xué)習(xí)歌曲第一聲部：情、歡快、載歌載舞）在中填寫出“DO”習(xí)聲部：聲部：課時在演唱與欣賞活動中感受、體驗(yàn)青春的氣息，激勵情感年華。能夠依據(jù)《拉起手》的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，理解歌曲的情緒，手》曲》歌》復(fù)習(xí)《拉起手》 樂頌歌》2、揭題：欣賞《飛來的花瓣》以這個為主題，來一個與“幸運(yùn)52”的親密接觸！教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控（4）再聽歌曲（7）表演唱歌曲感受音樂！總總節(jié)數(shù)課課題課時（4）再聽歌曲會開幕去》教學(xué)知識在演唱和欣賞活動中，感受亞洲民族、民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，喜知道西塔爾、甘美蘭、獨(dú)弦琴等代表性亞洲民間樂器，并知道西塔爾、甘美蘭、獨(dú)弦琴等代表性亞洲民間樂器，并能聽辨（4）復(fù)聽歌曲仔細(xì)聆聽斯坦民間音樂》（4）復(fù)聽樂曲舞》聆聽《山林》（4）復(fù)聽樂曲4、聆聽《山林》導(dǎo)：歌曲表現(xiàn)了越南優(yōu)美的自然風(fēng)光和人們打獵回指名說在學(xué)唱簡譜和歌詞的過程中認(rèn)識七個音符，并能準(zhǔn)圖曲的視頻她性格活潑、美麗善良，喜歡唱歌，會彈吉（二）視聽結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過（每個音（每個音小故事）想生跟鋼琴視唱生跟鋼琴視唱生跟鋼琴模全體生跟鋼（唱的過程中教師及時指導(dǎo)，進(jìn)行評價和鼓勵）生跟鋼琴唱（六）課堂小結(jié)難點(diǎn)在學(xué)習(xí)中喜歡黃河地區(qū)的民歌及民間音樂（4）師范唱歌曲課題課時總節(jié)數(shù)驗(yàn)歌曲那風(fēng)趣、潑辣的音樂情緒及河北民間音樂的教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)歌》演唱歌曲驢》我們來聽聽山西民歌《看秧歌》（4）演唱歌曲樂句理解河北樂。河北吹歌以管子、嗩吶作為主奏樂器，理解河北（4）復(fù)聽樂曲演唱主題演唱主題課課總數(shù)板》板》聆聽第二聆聽第三聆聽第四（7）聆聽第三部分（8）哼唱第三部分旋律能夠在學(xué)習(xí)運(yùn)用歌曲中表情記號的基礎(chǔ)上，以情感速度、力度、旋律、音色等變化在表現(xiàn)音樂上的作用，并能以語教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控主題活動設(shè)計(jì)意圖新疆，是一件大喜事。它大大地加強(qiáng)了同內(nèi)地的聯(lián)系，促進(jìn)了新⑴聽范唱，邊聽邊想：唱⑸處理歌曲：③問：歌曲的強(qiáng)弱代表什么呢？（代表火車漸漸遠(yuǎn)去）教后反思：總節(jié)數(shù)總節(jié)數(shù)課題課時課題課時教學(xué)知識能夠感受，體驗(yàn)節(jié)奏、速度、力度、旋律、音色等變化在表現(xiàn)音教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控一、導(dǎo)入：2、初次欣賞樂曲，邊聽邊想：資料回答老師）⑤這首歌曲的情緒是因乘火車而快樂的，還是因沉重⑵四人小組討論：教后反思：總節(jié)數(shù)總節(jié)數(shù)課題課時課題課時教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控2、再聽，邊聽邊想：教后反思：情感喜歡聆聽、演唱本課的三首歌曲，樂于了解音樂與人的生活之間教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控二、揭題、簡介作家：臧云飛，作曲家。北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團(tuán)作曲。創(chuàng)作歌曲三、學(xué)習(xí)歌曲：很多同學(xué)都會唱這首歌曲，請大家跟著錄音機(jī)輕聲總6.美妙的音樂第二課時節(jié)題數(shù)教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控二、談話導(dǎo)入：我……”當(dāng)舒伯特讀到這首詩后，對起頗感興趣，于是譜寫了《致教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控