課題1 分子和原子（第2課時）（分層作業(yè)）-九年級化學上冊同步高效課堂（人教版2024）（解析版）

第第頁課題1分子和原子課時2分子可以分為原子【基礎達標】1．水蒸發(fā)的過程中發(fā)生改變的是（）A．分子種類 B．分子間隔 C．分子數(shù)目 D．原子大小【答案】B【解析】水蒸發(fā)的過程中水由液態(tài)轉化為氣體，發(fā)生改變的是水分子之間間隔；故選B。2．下列宏觀事實的微觀解釋正確的是（）A．將氮氣制成液氮體積變小氮分子體積變小B．氫氣在氧氣中燃燒生成水化學反應中分子和原子都可以再分C．自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變D．食物腐爛變質食物中的分子種類不變，但分子的性質發(fā)生了變化【答案】C【解析】A、分子間有間隔，將氮氣制成液氮時，分子間的間隔變小，氮氣的體積減小，選項錯誤；B、氫氣由氫分子構成，氫分子由氫原子構成，氧氣由氧分子構成，氧分子由氧原子構成，水由水分子構成，水分子由氫原子和氧原子構成，氫氣在氧氣中燃燒生成水，說明化學反應中分子可分，原子不再分，選項錯誤；C、水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變，水的狀態(tài)發(fā)生變化，進而完成自然界中水的天然循環(huán)，選項正確；D、食物腐爛變質后有新物質生成，分子的種類發(fā)生改變，分子的化學性質隨之發(fā)生變化，選項錯誤，故選C。3．某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子．其中表示混合物的是（）A． B． C． D．【答案】AC【解析】A、該物質中有兩種由原子構成的物質，屬于混合物，故正確；B、該物質由一種分子構成，屬于純凈物，故錯誤；C、該物質由兩種分子構成，屬于混合物，故正確；D、該物質由一種分子構成，屬于純凈物，故錯誤。故選AC。4.下列物質不含有氧分子的是（）A.河水B.空氣C.液氧D.過氧化氫【答案】D【解析】A.氧氣不易溶于水，河水中溶有少量的氧氣，不符合題意；B.空氣中含有氧氣氮氣，二氧化碳等氣體，不符合題意；C.液氧是氧的液態(tài)，含有氧氣，不符合題意；D.過氧化氫是純凈物，其中含有氧元素，不含氧氣，符合題意。故選D。5.能保持二氧化碳的化學性質的微粒的是（

）A.

二氧化碳分子

B.

二氧化碳

C.

碳原子和氧原子

D.

碳元素和氧元素【答案】A【解析】二氧化碳由二氧化碳分子構成，故能保持二氧化碳的化學性質的微粒是二氧化碳分子。故答案為：A。6.下列變化能說明分子可以再分的是（

）A.酒精揮發(fā)B.氧化汞受熱分解C.干冰升華D.石蠟熔化【答案】B【解析】A.酒精揮發(fā)，無新物質生成，屬于物理變化，不能說明分子可以再分，說法錯誤；B.氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，屬于化學變化，能說明分子可以再分，說法正確；C.干冰升華，二氧化碳由固體直接變?yōu)闅怏w，屬于物理變化，不能說明分子可以再分，說法錯誤；D.石蠟熔化，石蠟由固體變?yōu)橐后w，屬于屬于物理變化，不能說明分子可以再分，說法錯誤；故選B。7.下列表示物質組成的微觀示意圖，表示由原子直接構成的物質的是（）A．B．C． D．【答案】C【解析】A、該物質由分子構成，該物質的分子由不同的原子構成。A不符合題意；B、該物質由不同的三種分子構成，有的分子由相同原子構成，有的分子由不同原子構成。B不符合題意；C、該物質由原子直接構成。C符合題意；D、該物質由分子構成，該物質的分子由相同的原子構成。D不符合題意。綜上所述：選擇C。8.如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中○和●分別表示不同的原子。其中屬于混合物的是__________，屬于純凈物的是_____________。【答案】

③⑥

①②④⑤【解析】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或者多種物質組成；根據(jù)題中的微粒示意圖可知①②④⑤均由一種物質組成，屬于純凈物；③⑥均由兩種物質組成，屬于混合物。9．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點。如圖是某化學反應的微觀過程示意圖(表示氧原子，表示氫原子)。（1）從宏觀角度看，物質C屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。（2）以上變化的基本反應類型是___________。（3）從微觀角度看，物質B是由__________(填“分子”或“原子”)構成的?！敬鸢浮浚?）混合物（2）化合反應（3）分子【解析】（1）從宏觀角度看，物質C是由不同種物質組成的，屬于混合物；（2）由圖可知，以上變化是由兩種物質生成了一種物質，基本反應類型是化合反應；（3）由圖可知，物質B是由分子構成的。10．分子原子是構成物質的基本微粒，在化學的學習中要善于運用微觀的角度看問題。（1）如圖形象地表示了水在常溫下的揮發(fā)和水受熱加快蒸發(fā)的情況，從以上如圖中能夠讀出的結論是：物理變化的微觀本質是_________改變；（2）下圖是甲烷與氧氣反應的微觀示意圖：從上圖中能夠看出：分子和原子的主要區(qū)別是是_______________；（3）化學變化的微觀實質是：___________________。【答案】分子之間的間隔在化學反應中分子可以再分，原子不能再分分子分裂為原子，原子重新結合為新的分子的過程【解析】（1）由分子構成的物質，在發(fā)生物理變化時，分子本身沒有發(fā)生變化，只是分子之間的間隔改變了。（2）從上圖中能夠看出：分子和原子的主要區(qū)別是：在化學反應中分子可以再分，原子不能再分；（3）化學變化的微觀實質是：分子分裂為原子，原子重新結合為新的分子的過程?！灸芰μ嵘?1．用分子的觀點分析下列變化，一定屬于化學變化的是（）A．一種物質的分子運動到另一種物質的分子的間隔之中B．分子之間的間隔變小C．分子的運動速率明顯加快了D．一種分子變成另一種分子【答案】D【解析】A、分子的間隔發(fā)生變化，但分子本身沒有變化，則一定不屬于化學變化，故A不符合題意；B、一種物質的分子運動到另一種物質的分子間隔之中，分子本身沒有變化，則一定不屬于化學變化，故B不符合題意；C、分子的運動速度明顯加快過程中分子本身沒有變化，則一定不屬于化學變化，故C不符合題意；D、分子改變了，由一種分子變成另一種分子，一定屬于化學變化，故D符合題意；故選D。12．下面關于氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫反應說法正確的有（）A．在反應中，氫分子變成氫原子，氯分子變成氯原子，它們相互結合成新的分子是氯化氫分子B．保持氫氣化學性質的最小粒子是氫分子，氯氣在化學變化中的最小粒子是氯分子C．在這個反應中，發(fā)生變化的粒子是原子D．該反應的類型屬于分解反應【答案】A【解析】A、在反應中，氫分子變成氫原子，氯分子變成氯原子，它們相互結合成新的分子是氯化氫分子，選項正確；B、在化學反應中，分子可分成原子，原子不再分，所以原子是化學變化中的最小微粒，選項錯誤；C、在化學反應中，分子可分成原子，原子不再分，所以在這個反應中，發(fā)生變化的粒子是分子，原子未發(fā)生變化，選項錯誤；D、該反應中，氫氣與氯氣發(fā)生反應生成氯化氫，是兩種物質生成一種新物質的反應，符合化合反應的特點，屬于化合反應，選項錯誤；故選A。13.如圖所示是單位體積的不同狀態(tài)水的微觀模型。下列有關說法中正確的是（

）A.

甲代表的是水蒸氣

B.“甲→乙”發(fā)生的是化學變化

C.“乙→丙”分子間隔增大

D.

“甲→乙→丙”分子種類都發(fā)生了改變【答案】C【解析】A、在水的三種狀態(tài)中水蒸氣中水分子的間隔最大，由微粒的間隔可知，甲中水分子的間隔不是最大，代表的不是水蒸氣，故A說法不符合題意；B、“甲→乙”發(fā)生的變化主要是分子的間隔發(fā)生了變化，沒有新的分子生成，不是化學變化，故B說法不符合題意；C、由微粒的變化可知，“乙→丙”分子間隔增大，故C說法符合題意；D、由微粒的變化可知，“甲→乙→丙”分子沒有發(fā)生了改變，故D說法不符合題意。故選C。14.關于分子與原子的說法正確的是（）A．分子的質量不一定比原子的質量大B．分子可直接構成物質，而原子要先構成分子才能構成物質C．分子能保持物質的化學性質，原子不能保持物質的化學性質D．分子在化學變化中可分解成原子，這些原子又可重新組合構成新的分子【答案】AD【解析】A、分子的質量不一定比原子的質量大，比如一個鐵原子的質量就大于一個氫分子的質量，正確；B、原子也可以直接構成物質，比如金屬就是由原子直接構成的，錯誤；C、由原子直接構成的物質，原子也能保持物質的化學性質，錯誤；D、分子在化學變化中可分解成原子，這些原子又可重新組合構成新的分子，這是化學反應的實質，正確。故選AD。15.近日，科學家在甲烷制甲醇領域取得重要進展，該反應機理為：在Au納米粒子、水和CO輔助作用下，O2可活化甲烷生成甲醇（CH3OH），反應前后的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是（）A．該反應屬于化合反應 B．反應前后分子種類不變C．反應前后催化劑質量不變 D．反應前后原子數(shù)目不變【答案】B【分析】由該反應的微觀過程可知，反應過程中有1個“”沒有參加反應，實際在參加反應的微觀示意圖如圖：?！窘馕觥緼、由實際在參加反應的微觀示意圖可知，該反應是由兩種物質生成一種物質，屬于化合反應，說法正確，不符合題意；B、由微觀示意圖可知，反應前有甲烷分子和氧氣分子，反應后有甲醇分子，分子種類發(fā)生了改變，說法錯誤，符合題意；C、在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑；反應前后催化劑質量不變，說法正確，不符合題意；D、由圖示可知該化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變，說法正確，不符合題意，故選B。16.下面是某些物質的微觀模型圖，“”“”“”表示三種不同的原子，其中可以表示由稀有氣體組成的混合物的是（）A． B．C． D．【答案】B【解析】A、圖中三個分子構成相同，為同種物質的分子，該圖所表示物質為純凈物；該分子由兩種不同的原子構成，所示物質為化合物，不可以表示由稀有氣體組成的混合物，故選項錯誤；B、圖中為兩種不同原子，該圖所表示的物質為混合物，可以表示由稀有氣體組成的混合物，故選項正確；C、圖中為一種原子，該圖所表示的物質為純凈物，不可以表示由稀有氣體組成的混合物，故選項錯誤；D、圖中為兩種不同種分子，該圖所表示的物質為混合物，不可以表示由稀有氣體組成的混合物，故選項錯誤；故選：B。17.某化學反應的微觀模擬示意圖如圖所示，從圖中獲得的有關信息不正確的是（）

A．該反應結束有兩種生成物 B．該反應的最小微粒是原子C．該反應的本質是分子可分，原子不可分 D．該反應屬于化合反應【答案】A【解析】A、由圖可知，該反應的生成物由同種分子構成，故生成物有一種，符合題意；B、在化學變化中，分子可分，原子不可分，原子是化學變化中的最小粒子，不符合題意；C、該反應的本質是分子分為原子，原子重新組合為新的分子，在化學變化中，原子不可分，不符合題意；D、由圖可知，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，不符合題意。故選A。18.下圖是氫氣(H2)和氯氣(C12)在密閉容器中物質質變化過程的微觀示意圖：（1）A、B、C中表示混合物的是__________(填字母)；圖中的物質都是由__________(填“分子”或“原子”)構成的。（2）變化①是氫氣和氯氣飯應生成氯化氫的過程，該反應屬于_____(填基本反應類型)；由該圖示可知：化學變化中最小的微粒是__________。（3）變化②是氣體變成液體的過程，其微觀實質是分子的間隔__________(填“變大”或“變小”)，可以采用增大壓強、__________(填“升高”或“降低”)溫度的方法。（4）變化③是__________(填“物理”或“化學”)變化?！敬鸢浮浚?）A分子（2）化合反應原子（3）小降低（4）物理【解析】（1）由圖可知，A中含有多種分子，B、C中只含有一種分子，則A屬于混合物；由圖可知，圖中所有的物質均是由分子構成的。（2）變化①為多種分子變成一種分子的過程，屬于化合反應；化學反應的實質為分子分成原子，原子重新組合成新分子，則化學變化中的最小粒子為原子。（3）由圖可知，由氣體變?yōu)橐后w的過程中，分子間的間隔變小；增大壓強，降低溫度均能使分子間的間隔減小。（4）由圖可知，變化③的過程中分子種類不變，屬于物理變化。19.合成氨人類科學技術上的一項重大突破，為化肥工業(yè)奠定了基礎，以下是合成氨的工藝流程圖。（1）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣，根據(jù)空氣中液氧和液氮的___________不同。除分離液態(tài)空氣外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術制氧氣，原理是在一定壓力下，讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜，而其余氣體不能夠，從而達到分離空氣的目的。據(jù)此推測氮分子比氧分子體積___________(填“大”或“小”)。（2）根據(jù)上面流程圖，寫出氮氣和氫氣反應生成氨氣的文字表達式___________。（3）用“”表示氫原子，“”表示氮原子，“”表示催化劑，觀察下列微觀圖，合成氨化學反應過程的微觀順序為___________(將下面三張圖用序號排列)。【答案】沸點大③①②【解析】（1）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣，根據(jù)空氣中液氧和液氮的沸點不同；除分離液態(tài)空氣外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術制氧氣，原理是在一定壓力下，讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜，而其余氣體不能夠，從而達到分離空氣的目的。據(jù)此推測氮分子比氧分子體積大。（2）根據(jù)上面流程圖，氮氣和氫氣在催化劑、高溫高壓條件下反應生成氨氣，文字表達式為：。（3）合成氨化學反應過程的微觀順序為③（氮分子和氫分子吸附在催化劑表面）①（氮分子分解成氮原子，氫原子分解成氫原子）②（氮原子和氫原子結合生成氨分子）。故順序為：③①②。【直擊中考】20．（2024·福建三明·二模）“人造雪”在冬奧會中使用。其原理是：造雪機將水變成霧狀的小液滴，噴向寒冷的天空，小液滴變成小冰晶，落在地上形成了雪。下列說法中正確的是（）A．在造雪的過程，分子的種類沒有變化B．水制成雪的過程中，水分子大小發(fā)生改變C．水制成雪后，水分子停止運動D．水變成霧狀小液滴，說明分子可以再分【答案】A【解析】A、在造雪的過程中水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，物理變化中分子的種類沒有變化，說法正確；B、水制成雪的過程中水的狀態(tài)發(fā)生改變，水分子間隔發(fā)生改變，水分子大小沒有發(fā)生改變，說法錯誤；C、分子總在不斷運動，所以不可能水分子停止運動，說法錯誤；D、水變成霧狀小液滴，沒有新物質生成，屬于物理變化，物理變化中水分子本身沒有發(fā)生改變，在化學變化中分子才可以再分，說法錯誤；故選：A。21．（2024·河南信陽·二模）如圖為治理汽車尾氣時發(fā)生反應的微觀示意圖。（1）請補畫圖中方框內的分子模型。（2）請設計一種方法鑒別該反應的兩種氣體產物?！敬鸢浮浚?）（2）將兩種氣體分別通入到澄清石灰水中，使澄清石灰水變渾濁的為二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的為氮氣?！窘馕觥浚?）由微觀反應示意圖可知，反應前碳原子、氮原子、氧原子的個數(shù)分別為1、2、3，反應后碳原子、氮原子、氧原子的個數(shù)分別為2、2、4，根據(jù)質量守恒定律可知，圖中方框內還需要補充1個碳原子和1個氧原子，即1個一氧化碳分子，圖示為；故答案為：；（2）由微觀反應示意圖可知，在催化劑的催化作用下，一氧化氮和一氧化碳反應生成二氧化碳和氮氣，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而氮氣無此性質，因此鑒別二氧化碳和氮氣的方法是將兩種氣體分別通入到澄清石灰水中，使澄清石灰水變渾濁的為二氧化碳，不變渾濁的為氮氣；故答案為：將兩種氣體分別通入到澄清石灰水中，使澄清石灰水變渾濁的為二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的為氮氣。22．化學是在分子、原子水平上研究物質，請根據(jù)圖示回答問題（已知：氨氣密度比空氣?。?）康康同學做了圖1的對比實驗，取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，將栓塞慢慢推入，發(fā)現(xiàn)空氣容易被壓縮，該實驗從微觀角度證明了。（2）宋宋同學用圖Ⅱ實驗探究分子的知識，觀察到乙燒杯中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，該實驗無法說明的有_______（填序號）。A．濃氨水具有揮發(fā)性 B．氨分子是不斷運動的C．氨