課題1 分子和原子（第2課時）（分層作業(yè)）-九年級化學(xué)上冊同步高效課堂（人教版2024）（解析版）

第第頁課題1分子和原子課時2分子可以分為原子【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1．水蒸發(fā)的過程中發(fā)生改變的是（）A．分子種類 B．分子間隔 C．分子數(shù)目 D．原子大小【答案】B【解析】水蒸發(fā)的過程中水由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣體，發(fā)生改變的是水分子之間間隔；故選B。2．下列宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（）A．將氮?dú)庵瞥梢旱w積變小氮分子體積變小B．氫氣在氧氣中燃燒生成水化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以再分C．自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運(yùn)動且分子間的間隔發(fā)生改變D．食物腐爛變質(zhì)食物中的分子種類不變，但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化【答案】C【解析】A、分子間有間隔，將氮?dú)庵瞥梢旱獣r，分子間的間隔變小，氮?dú)獾捏w積減小，選項(xiàng)錯誤；B、氫氣由氫分子構(gòu)成，氫分子由氫原子構(gòu)成，氧氣由氧分子構(gòu)成，氧分子由氧原子構(gòu)成，水由水分子構(gòu)成，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，氫氣在氧氣中燃燒生成水，說明化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不再分，選項(xiàng)錯誤；C、水分子不斷運(yùn)動且分子間的間隔發(fā)生改變，水的狀態(tài)發(fā)生變化，進(jìn)而完成自然界中水的天然循環(huán)，選項(xiàng)正確；D、食物腐爛變質(zhì)后有新物質(zhì)生成，分子的種類發(fā)生改變，分子的化學(xué)性質(zhì)隨之發(fā)生變化，選項(xiàng)錯誤，故選C。3．某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子．其中表示混合物的是（）A． B． C． D．【答案】AC【解析】A、該物質(zhì)中有兩種由原子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于混合物，故正確；B、該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，故錯誤；C、該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物，故正確；D、該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，故錯誤。故選AC。4.下列物質(zhì)不含有氧分子的是（）A.河水B.空氣C.液氧D.過氧化氫【答案】D【解析】A.氧氣不易溶于水，河水中溶有少量的氧氣，不符合題意；B.空氣中含有氧氣氮?dú)?，二氧化碳等氣體，不符合題意；C.液氧是氧的液態(tài)，含有氧氣，不符合題意；D.過氧化氫是純凈物，其中含有氧元素，不含氧氣，符合題意。故選D。5.能保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的微粒的是（

）A.

二氧化碳分子

B.

二氧化碳

C.

碳原子和氧原子

D.

碳元素和氧元素【答案】A【解析】二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，故能保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的微粒是二氧化碳分子。故答案為：A。6.下列變化能說明分子可以再分的是（

）A.酒精揮發(fā)B.氧化汞受熱分解C.干冰升華D.石蠟熔化【答案】B【解析】A.酒精揮發(fā)，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能說明分子可以再分，說法錯誤；B.氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，屬于化學(xué)變化，能說明分子可以再分，說法正確；C.干冰升華，二氧化碳由固體直接變?yōu)闅怏w，屬于物理變化，不能說明分子可以再分，說法錯誤；D.石蠟熔化，石蠟由固體變?yōu)橐后w，屬于屬于物理變化，不能說明分子可以再分，說法錯誤；故選B。7.下列表示物質(zhì)組成的微觀示意圖，表示由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)的是（）A．B．C． D．【答案】C【解析】A、該物質(zhì)由分子構(gòu)成，該物質(zhì)的分子由不同的原子構(gòu)成。A不符合題意；B、該物質(zhì)由不同的三種分子構(gòu)成，有的分子由相同原子構(gòu)成，有的分子由不同原子構(gòu)成。B不符合題意；C、該物質(zhì)由原子直接構(gòu)成。C符合題意；D、該物質(zhì)由分子構(gòu)成，該物質(zhì)的分子由相同的原子構(gòu)成。D不符合題意。綜上所述：選擇C。8.如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中○和●分別表示不同的原子。其中屬于混合物的是__________，屬于純凈物的是_____________?！敬鸢浮?/p>

③⑥

①②④⑤【解析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或者多種物質(zhì)組成；根據(jù)題中的微粒示意圖可知①②④⑤均由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；③⑥均由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物。9．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖(表示氧原子，表示氫原子)。（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是___________。（3）從微觀角度看，物質(zhì)B是由__________(填“分子”或“原子”)構(gòu)成的?！敬鸢浮浚?）混合物（2）化合反應(yīng)（3）分子【解析】（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；（2）由圖可知，以上變化是由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；（3）由圖可知，物質(zhì)B是由分子構(gòu)成的。10．分子原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，在化學(xué)的學(xué)習(xí)中要善于運(yùn)用微觀的角度看問題。（1）如圖形象地表示了水在常溫下的揮發(fā)和水受熱加快蒸發(fā)的情況，從以上如圖中能夠讀出的結(jié)論是：物理變化的微觀本質(zhì)是_________改變；（2）下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖：從上圖中能夠看出：分子和原子的主要區(qū)別是是_______________；（3）化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是：___________________?！敬鸢浮糠肿又g的間隔在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分分子分裂為原子，原子重新結(jié)合為新的分子的過程【解析】（1）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在發(fā)生物理變化時，分子本身沒有發(fā)生變化，只是分子之間的間隔改變了。（2）從上圖中能夠看出：分子和原子的主要區(qū)別是：在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分；（3）化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是：分子分裂為原子，原子重新結(jié)合為新的分子的過程?！灸芰μ嵘?1．用分子的觀點(diǎn)分析下列變化，一定屬于化學(xué)變化的是（）A．一種物質(zhì)的分子運(yùn)動到另一種物質(zhì)的分子的間隔之中B．分子之間的間隔變小C．分子的運(yùn)動速率明顯加快了D．一種分子變成另一種分子【答案】D【解析】A、分子的間隔發(fā)生變化，但分子本身沒有變化，則一定不屬于化學(xué)變化，故A不符合題意；B、一種物質(zhì)的分子運(yùn)動到另一種物質(zhì)的分子間隔之中，分子本身沒有變化，則一定不屬于化學(xué)變化，故B不符合題意；C、分子的運(yùn)動速度明顯加快過程中分子本身沒有變化，則一定不屬于化學(xué)變化，故C不符合題意；D、分子改變了，由一種分子變成另一種分子，一定屬于化學(xué)變化，故D符合題意；故選D。12．下面關(guān)于氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫反應(yīng)說法正確的有（）A．在反應(yīng)中，氫分子變成氫原子，氯分子變成氯原子，它們相互結(jié)合成新的分子是氯化氫分子B．保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子，氯氣在化學(xué)變化中的最小粒子是氯分子C．在這個反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是原子D．該反應(yīng)的類型屬于分解反應(yīng)【答案】A【解析】A、在反應(yīng)中，氫分子變成氫原子，氯分子變成氯原子，它們相互結(jié)合成新的分子是氯化氫分子，選項(xiàng)正確；B、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分成原子，原子不再分，所以原子是化學(xué)變化中的最小微粒，選項(xiàng)錯誤；C、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分成原子，原子不再分，所以在這個反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是分子，原子未發(fā)生變化，選項(xiàng)錯誤；D、該反應(yīng)中，氫氣與氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，是兩種物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)錯誤；故選A。13.如圖所示是單位體積的不同狀態(tài)水的微觀模型。下列有關(guān)說法中正確的是（

）A.

甲代表的是水蒸氣

B.“甲→乙”發(fā)生的是化學(xué)變化

C.“乙→丙”分子間隔增大

D.

“甲→乙→丙”分子種類都發(fā)生了改變【答案】C【解析】A、在水的三種狀態(tài)中水蒸氣中水分子的間隔最大，由微粒的間隔可知，甲中水分子的間隔不是最大，代表的不是水蒸氣，故A說法不符合題意；B、“甲→乙”發(fā)生的變化主要是分子的間隔發(fā)生了變化，沒有新的分子生成，不是化學(xué)變化，故B說法不符合題意；C、由微粒的變化可知，“乙→丙”分子間隔增大，故C說法符合題意；D、由微粒的變化可知，“甲→乙→丙”分子沒有發(fā)生了改變，故D說法不符合題意。故選C。14.關(guān)于分子與原子的說法正確的是（）A．分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大B．分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子要先構(gòu)成分子才能構(gòu)成物質(zhì)C．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)D．分子在化學(xué)變化中可分解成原子，這些原子又可重新組合構(gòu)成新的分子【答案】AD【解析】A、分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大，比如一個鐵原子的質(zhì)量就大于一個氫分子的質(zhì)量，正確；B、原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，比如金屬就是由原子直接構(gòu)成的，錯誤；C、由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，原子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，錯誤；D、分子在化學(xué)變化中可分解成原子，這些原子又可重新組合構(gòu)成新的分子，這是化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，正確。故選AD。15.近日，科學(xué)家在甲烷制甲醇領(lǐng)域取得重要進(jìn)展，該反應(yīng)機(jī)理為：在Au納米粒子、水和CO輔助作用下，O2可活化甲烷生成甲醇（CH3OH），反應(yīng)前后的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是（）A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B．反應(yīng)前后分子種類不變C．反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量不變 D．反應(yīng)前后原子數(shù)目不變【答案】B【分析】由該反應(yīng)的微觀過程可知，反應(yīng)過程中有1個“”沒有參加反應(yīng)，實(shí)際在參加反應(yīng)的微觀示意圖如圖：?！窘馕觥緼、由實(shí)際在參加反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，說法正確，不符合題意；B、由微觀示意圖可知，反應(yīng)前有甲烷分子和氧氣分子，反應(yīng)后有甲醇分子，分子種類發(fā)生了改變，說法錯誤，符合題意；C、在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑；反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量不變，說法正確，不符合題意；D、由圖示可知該化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變，說法正確，不符合題意，故選B。16.下面是某些物質(zhì)的微觀模型圖，“”“”“”表示三種不同的原子，其中可以表示由稀有氣體組成的混合物的是（）A． B．C． D．【答案】B【解析】A、圖中三個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；該分子由兩種不同的原子構(gòu)成，所示物質(zhì)為化合物，不可以表示由稀有氣體組成的混合物，故選項(xiàng)錯誤；B、圖中為兩種不同原子，該圖所表示的物質(zhì)為混合物，可以表示由稀有氣體組成的混合物，故選項(xiàng)正確；C、圖中為一種原子，該圖所表示的物質(zhì)為純凈物，不可以表示由稀有氣體組成的混合物，故選項(xiàng)錯誤；D、圖中為兩種不同種分子，該圖所表示的物質(zhì)為混合物，不可以表示由稀有氣體組成的混合物，故選項(xiàng)錯誤；故選：B。17.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖所示，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（）

A．該反應(yīng)結(jié)束有兩種生成物 B．該反應(yīng)的最小微粒是原子C．該反應(yīng)的本質(zhì)是分子可分，原子不可分 D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)【答案】A【解析】A、由圖可知，該反應(yīng)的生成物由同種分子構(gòu)成，故生成物有一種，符合題意；B、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，不符合題意；C、該反應(yīng)的本質(zhì)是分子分為原子，原子重新組合為新的分子，在化學(xué)變化中，原子不可分，不符合題意；D、由圖可知，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意。故選A。18.下圖是氫氣(H2)和氯氣(C12)在密閉容器中物質(zhì)質(zhì)變化過程的微觀示意圖：（1）A、B、C中表示混合物的是__________(填字母)；圖中的物質(zhì)都是由__________(填“分子”或“原子”)構(gòu)成的。（2）變化①是氫氣和氯氣飯應(yīng)生成氯化氫的過程，該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)；由該圖示可知：化學(xué)變化中最小的微粒是__________。（3）變化②是氣體變成液體的過程，其微觀實(shí)質(zhì)是分子的間隔__________(填“變大”或“變小”)，可以采用增大壓強(qiáng)、__________(填“升高”或“降低”)溫度的方法。（4）變化③是__________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。【答案】（1）A分子（2）化合反應(yīng)原子（3）小降低（4）物理【解析】（1）由圖可知，A中含有多種分子，B、C中只含有一種分子，則A屬于混合物；由圖可知，圖中所有的物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的。（2）變化①為多種分子變成一種分子的過程，屬于化合反應(yīng)；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為分子分成原子，原子重新組合成新分子，則化學(xué)變化中的最小粒子為原子。（3）由圖可知，由氣體變?yōu)橐后w的過程中，分子間的間隔變??；增大壓強(qiáng)，降低溫度均能使分子間的間隔減小。（4）由圖可知，變化③的過程中分子種類不變，屬于物理變化。19.合成氨人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破，為化肥工業(yè)奠定了基礎(chǔ)，以下是合成氨的工藝流程圖。（1）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)?，根?jù)空氣中液氧和液氮的___________不同。除分離液態(tài)空氣外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧氣，原理是在一定壓力下，讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜，而其余氣體不能夠，從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測氮分子比氧分子體積___________(填“大”或“小”)。（2）根據(jù)上面流程圖，寫出氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣的文字表達(dá)式___________。（3）用“”表示氫原子，“”表示氮原子，“”表示催化劑，觀察下列微觀圖，合成氨化學(xué)反應(yīng)過程的微觀順序?yàn)開__________(將下面三張圖用序號排列)。【答案】沸點(diǎn)大③①②【解析】（1）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)?，根?jù)空氣中液氧和液氮的沸點(diǎn)不同；除分離液態(tài)空氣外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧氣，原理是在一定壓力下，讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜，而其余氣體不能夠，從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測氮分子比氧分子體積大。（2）根據(jù)上面流程圖，氮?dú)夂蜌錃庠诖呋瘎⒏邷馗邏簵l件下反應(yīng)生成氨氣，文字表達(dá)式為：。（3）合成氨化學(xué)反應(yīng)過程的微觀順序?yàn)棰郏ǖ肿雍蜌浞肿游皆诖呋瘎┍砻妫伲ǖ肿臃纸獬傻?，氫原子分解成氫原子）②（氮原子和氫原子結(jié)合生成氨分子）。故順序?yàn)椋孩邰佗??！局睋糁锌肌?0．（2024·福建三明·二模）“人造雪”在冬奧會中使用。其原理是：造雪機(jī)將水變成霧狀的小液滴，噴向寒冷的天空，小液滴變成小冰晶，落在地上形成了雪。下列說法中正確的是（）A．在造雪的過程，分子的種類沒有變化B．水制成雪的過程中，水分子大小發(fā)生改變C．水制成雪后，水分子停止運(yùn)動D．水變成霧狀小液滴，說明分子可以再分【答案】A【解析】A、在造雪的過程中水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，物理變化中分子的種類沒有變化，說法正確；B、水制成雪的過程中水的狀態(tài)發(fā)生改變，水分子間隔發(fā)生改變，水分子大小沒有發(fā)生改變，說法錯誤；C、分子總在不斷運(yùn)動，所以不可能水分子停止運(yùn)動，說法錯誤；D、水變成霧狀小液滴，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，物理變化中水分子本身沒有發(fā)生改變，在化學(xué)變化中分子才可以再分，說法錯誤；故選：A。21．（2024·河南信陽·二模）如圖為治理汽車尾氣時發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。（1）請補(bǔ)畫圖中方框內(nèi)的分子模型。（2）請?jiān)O(shè)計(jì)一種方法鑒別該反應(yīng)的兩種氣體產(chǎn)物?！敬鸢浮浚?）（2）將兩種氣體分別通入到澄清石灰水中，使澄清石灰水變渾濁的為二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的為氮?dú)狻！窘馕觥浚?）由微觀反應(yīng)示意圖可知，反應(yīng)前碳原子、氮原子、氧原子的個數(shù)分別為1、2、3，反應(yīng)后碳原子、氮原子、氧原子的個數(shù)分別為2、2、4，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，圖中方框內(nèi)還需要補(bǔ)充1個碳原子和1個氧原子，即1個一氧化碳分子，圖示為；故答案為：；（2）由微觀反應(yīng)示意圖可知，在催化劑的催化作用下，一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)?，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而氮?dú)鉄o此性質(zhì)，因此鑒別二氧化碳和氮?dú)獾姆椒ㄊ菍煞N氣體分別通入到澄清石灰水中，使澄清石灰水變渾濁的為二氧化碳，不變渾濁的為氮?dú)猓还蚀鸢笧椋簩煞N氣體分別通入到澄清石灰水中，使澄清石灰水變渾濁的為二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的為氮?dú)狻?2．化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)，請根據(jù)圖示回答問題（已知：氨氣密度比空氣?。?）康康同學(xué)做了圖1的對比實(shí)驗(yàn)，取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，將栓塞慢慢推入，發(fā)現(xiàn)空氣容易被壓縮，該實(shí)驗(yàn)從微觀角度證明了。（2）宋宋同學(xué)用圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)探究分子的知識，觀察到乙燒杯中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，該實(shí)驗(yàn)無法說明的有_______（填序號）。A．濃氨水具有揮發(fā)性 B．氨分子是不斷運(yùn)動的C．氨