2024年小學秋季德育工作計劃模版（三篇）

第3頁共3頁2024年小學秋季德育工作計劃模版一、指導思想確立“育人為先，德育為基”的教育理念，圍繞“三有三講”（即培養(yǎng)感恩心、責任心、進取心，倡導講文明、講禮貌、講道德）的核心內(nèi)容，全面深入地實施主題教育活動。通過活動促進學生學習行為習慣的養(yǎng)成，強化班風學風建設，共同構(gòu)建清潔、安全、和諧、文明、綠色的校園環(huán)境。二、工作原則1.學生為本：尊重學生的主體地位，契合其發(fā)展需求，將知識傳授、能力培養(yǎng)與價值觀培育緊密結(jié)合，提供個性化教育，促進學生全面發(fā)展。2.務實創(chuàng)新：秉承“德育為影響”的理念，以“生活化德育，體驗式教育”為路徑，依托德育工作案例，創(chuàng)新方法、載體和渠道，提升德育工作的針對性和實效性。3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)：發(fā)揮學校德育骨干的引領作用，實施德育導師制，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人。整合校內(nèi)外教育資源，構(gòu)建學校、社會、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡，形成教育合力。三、工作要點（一）堅持全面發(fā)展強化德育工作的全面性，發(fā)揮德育處的核心作用，完善德育網(wǎng)絡建設。整合德育資源，發(fā)揮少先隊、團支部、工會等組織的作用，構(gòu)建學校、家庭、社會相結(jié)合的立體德育網(wǎng)絡。將德育工作貫穿于教育教學全過程，加強師德建設，建立健全家長學校管理制度，加強家校聯(lián)系，共同促進未成年人健康成長。完善德育工作管理制度，提升德育管理水平，營造全員育人的良好氛圍，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，提升教育質(zhì)量。（二）建設重點工程1.安全工程：樹立“安全至上、健康第一”的觀念，在常規(guī)活動中強化安全教育，重點關注食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全等方面。每學期組織安全講座，加強安全管理，提升安全素養(yǎng)。加強與家長的溝通合作，共同做好學生安全工作。通過實際演練與理論教育相結(jié)合的方式，提高學生的安全意識和自救自護能力。2.衛(wèi)生工程：持續(xù)抓好晨檢午檢、校園消毒、衛(wèi)生知識講座、體檢和衛(wèi)生防疫等工作。加強心理健康教育，建立心理健康輔導機制，提供全面的心理輔導服務。加強學校綜合治理工作，努力打造“平安校園”、“和諧校園”。（三）落實三個學習（1）組織班主任管理理念學習，提升班主任綜合素養(yǎng)。（2）各班組織學習《中小學德育大綱》、教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強學生思想品德教育和行為習慣培養(yǎng)。倡導勤儉節(jié)約、愛護校園和公物的良好風尚，從細微處做起，共同維護校園環(huán)境。2024年小學秋季德育工作計劃模版（二）一、指導思想：以____和____的重要思想為指引，深入貫徹____精神，秉持以人為本的理念，依托制度管理為基石，緊密圍繞增強德育工作的主動性、針對性與實效性，持續(xù)強化與改進我校德育工作體系，明確責任，注重實效。積極組織、引導、服務于少年兒童的體驗實踐與道德實踐活動，旨在促進他們勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展，推動我校德育工作邁向新臺階，實現(xiàn)新突破，為構(gòu)建和諧校園貢獻積極力量。二、主要工作：（一）強化校園文化建設，充分發(fā)揮其育人功能1.充分利用紅領巾廣播站、校園宣傳櫥窗及班級板報等文化平臺，發(fā)揮其宣傳效應，不斷豐富學校文化內(nèi)涵，營造積極向上的校園氛圍。2.精心策劃并開展形式多樣的主題活動。結(jié)合“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日及“一二·九”等重要紀念日，組織豐富多彩的班隊活動、故事講述、演講、手抄報創(chuàng)作等活動，寓教于樂，提升學生的道德情操。特別重視“弘揚和培育民族精神月”活動的深入開展。3.加強少先隊特色文化建設。加大對少年兒童的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和人文科學教育的力度，拓寬少先隊傳統(tǒng)文化傳播渠道，利用隊角、黑板報、櫥窗、手抄報、紅領巾廣播站等多種媒介，依托優(yōu)秀書籍報刊資源，為少年兒童提供豐富的精神滋養(yǎng)。每日放學后設立十五分鐘的紅領巾專題廣播時段，引導隊員認真收聽，及時宣傳校園內(nèi)的文明事跡。（二）多渠道提升學科德育滲透能力充分利用班隊會課、健康安全課等平臺，對學生進行系統(tǒng)的安全教育和身心健康教育。班主任應充分利用班隊活動時間，設計主題鮮明、積極向上的班隊活動。心理健康課程需配備獨立教案，并由班主任妥善保存相關資料以備查。具體活動內(nèi)容應由班主任根據(jù)本班學生特點自行設計，但需確保內(nèi)容針對性強且效果顯著。（三）加強家校聯(lián)系，融合社會實踐，構(gòu)建三維德育網(wǎng)絡重視家庭、社會與學校教育的有機結(jié)合，依托校外德育教育基地，形成德育教育的強大合力。定期舉辦形式多樣的家長會，增強家校溝通。班主任應積極開展家訪工作，與家長共同做好學生思想工作。通過有效渠道及時溝通學生在校與家庭的表現(xiàn)情況，確保學生能在教師與家長的共同指導下健康成長。同時，充分利用社區(qū)教育資源，進一步深化學生的素質(zhì)教育。（四）強化師德與班主任隊伍建設持續(xù)努力，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、方法靈活的德育工作隊伍。師德建設是教師隊伍建設的重要組成部分，需不斷豐富師德教育內(nèi)容，引導每位教師關愛學生、理解學生、尊重學生，樹立為人師表的良好形象。更新教育理念，確立以人為本的指導思想。深刻認識德育為先的重要性，樹立全員育人意識，營造人人、事事、時時、處處育人的良好氛圍。班主任工作應注重細節(jié)與活力并重，扎實做好各項工作，樹立“沒有完成時，只有進行時”的工作理念，追求卓越。不斷積累經(jīng)驗，提升班主任工作的實效性。三、月份工作安排：____月份：1.完善少先隊組織機構(gòu)設置，制定少先隊年度工作計劃。2.開展安全教育宣傳活動，提升學生安全意識。3.慶祝第____個教師節(jié)活動，弘揚尊師重教風尚。4.組織中秋系列活動，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。5.完成班級環(huán)境布置工作，營造良好學習氛圍。6.開展“弘揚和培育民族精神月”教育活動，激發(fā)學生愛國熱情。____月份：1.以“歡度國慶”為主題舉辦板報評比活動，展現(xiàn)學生愛國情懷。2.開展建隊日活動并舉行新隊員入隊儀式，增強少先隊組織凝聚力。3.組織“我把祖國比母親”中隊主題活動，深化學生愛國情感。4.開展“四個好少年”宣傳學習活動，樹立學生榜樣。____月份：1.以“低碳節(jié)能，綠色校園”為主題舉辦板報評比活動，倡導環(huán)保理念。2.實施少先隊課題活動并對輔導員進行專業(yè)培訓。3.開展“五講四美三熱愛”活動并進行手抄報評比活動。____月份：1.組織“學偉人、尋足跡、談思想”主題活動并舉辦講偉人故事比賽。2.開展“12.9”愛國運動紀念活動，銘記歷史、珍惜和平。3.實施“手拉手互助”學習活動，促進學生間的交流與合作。____月份：1.舉辦元旦主題板報評比活動，增添節(jié)日氛圍。2.完成全年資料收集與工作總結(jié)工作。3.制定寒假活動計劃并部署寒假生活安排工作。2024年小學秋季德育工作計劃模版（三）一、深化愛國主義教育1.精心策劃與組織學生觀看愛國主義影片，同時積極開展紅領巾讀書讀報及影評書評活動，以豐富學生的愛國情懷與思想內(nèi)涵。2.愛國主義教育是學校德育工作的核心。當前，鑒于形勢的緊迫性，我們需進一步強化對學生的愛國主義教育。不僅要闡述愛國的意義，更要指導學生如何踐行愛國之情。具體而言，愛國應從關愛父母、親人、教師、同學及學校等細微之處做起，逐步培養(yǎng)學生的大愛之心。3.堅持并優(yōu)化周一升旗儀式，力求提升儀式效果。改革國旗下講話的形式與內(nèi)容，圍繞“養(yǎng)成道德好習慣”主題，開展系列演講活動，確保內(nèi)容詳實、針對性強且富有感染力。4.圍繞“知識+能力+魄力”的育人目標及高質(zhì)量、有特色的辦學宗旨，實施周小育人工程。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日與紀念日，適時組織活動，持續(xù)深化學生的愛國主義教育。二、加強師資隊伍建設1.組織班主任進行參觀學習，促進經(jīng)驗交流，相互取長補短。2.安排教師深入學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，以塑造高尚的職業(yè)道德與良好的師表形象。倡導愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的精神，全面關心并幫助學習困難的學生，嚴禁體罰與變相體罰，構(gòu)建平等、民主的師生關系。3.強化班主任隊伍建設，定期召開班主任例會，進行有計劃、有重點的思想與業(yè)務培訓。加強對青年班主任的培養(yǎng)，開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動。4.完善班主任崗位職責、工作條例及考核獎勵制度，將班主任工作實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。本學期將評選若干名校級優(yōu)秀班主任。三、深化課題研究繼續(xù)深入研究學生思想與生活實際，深化禮儀教育課題的研究。以“生活化、創(chuàng)新性”為導向，通過學校德育對學生施加積極影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀理解，培養(yǎng)良好的行為習慣。四、加強養(yǎng)成教育1.養(yǎng)成教育是德育工作的基石。需嚴格執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》與《周小學生禮儀常規(guī)要求》，以開創(chuàng)學校德育特色。圍繞“知識、能力、魄力”的培養(yǎng)目標，實施“四有”育人工程，并逐步推進“五小”行動。2.將養(yǎng)成教育有機融入各學科教學中。通過各學科的教學活動，使學生在掌握基礎知識的同時，受到美的熏陶，發(fā)展鑒賞美與創(chuàng)造美的能力。具體而言，思想品德課應作為養(yǎng)成教育的主渠道；語文課需注重學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)及美的感受；數(shù)學課則應讓學生領略數(shù)學知識的邏輯美與幾何圖形的對稱美等；英語課則通過聽說讀寫訓練，讓學生感受語言語調(diào)的韻律美等。3.強化紅領巾值日崗的職責，促進校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序等方面的良性發(fā)展。4.將養(yǎng)成教育融入豐富多彩的活動中，如班隊課、傳統(tǒng)節(jié)日與紀念日慶?；顒拥?，以深化學生的養(yǎng)成教育。5.重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，使學生終身受益。6.加強班級文化建設，如設立信息角、爭章園等區(qū)域，營造積極向上的班級氛圍，樹立班級形象并爭創(chuàng)特色班級。五、抓好陣地建設1.根據(jù)每月教育重點與班級實際情況，生動地上好每一堂晨會課，并有序組織班會課與主題隊會課。2.強化課堂教育的