2024年大學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃模版（四篇）

第5頁共5頁2024年大學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃模版關(guān)于地方經(jīng)濟(jì)能力提升及教育教學(xué)改革的若干措施一、強(qiáng)化改革力度，推進(jìn)四大改革工程1.深化公共課與思政課程教學(xué)模式創(chuàng)新。在公共體育課中，逐步實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)，融入全民健身理念，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣。外語教學(xué)需加強(qiáng)與專業(yè)人才培養(yǎng)的銜接，探索在精英班、定向班中加大外語教學(xué)力度，并逐步推廣英語分層教學(xué)模式，提升學(xué)生外語核心素養(yǎng)及就業(yè)競爭力。思政課程需增強(qiáng)時效性，邀請校內(nèi)外專家增加講座，注重學(xué)生社會實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2.推行本科生導(dǎo)師制，制定完善的工作條例。在本科教育中實(shí)施學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確觀念，提升自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新及實(shí)踐能力，全面優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。3.持續(xù)深化公共選修課改革。充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，豐富課程內(nèi)容，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新及職業(yè)規(guī)劃能力。引入競爭機(jī)制，提高傳統(tǒng)公共選修課教學(xué)質(zhì)量。完善公選課體系，構(gòu)建人文、自然、藝術(shù)等多元課程體系，推動通識教育體系建設(shè)。4.探索學(xué)分互認(rèn)模式，促進(jìn)校際合作。在條件成熟時，與其他高校達(dá)成協(xié)議，實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，拓寬學(xué)生視野，提升綜合素質(zhì)。二、修訂培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展趨勢及教育部本科轉(zhuǎn)型要求，修訂本科人才培養(yǎng)方案，增強(qiáng)適應(yīng)性與應(yīng)用性。加大實(shí)踐教學(xué)比重，確保實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課時占比及時間要求。引入企業(yè)參與課程標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)方案制定，深化校企合作，推動專業(yè)建設(shè)與課程改革。三、聚焦轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)教學(xué)工程建設(shè)1.強(qiáng)化質(zhì)量工程監(jiān)督，確保項(xiàng)目順利實(shí)施。定期對各級質(zhì)量工程項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收及中期檢查，確保項(xiàng)目質(zhì)量。2.加大課程改革力度，引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新。開展微課、在線開放課程等試點(diǎn)示范項(xiàng)目立項(xiàng)工作，為教學(xué)工程建設(shè)奠定基礎(chǔ)。同時，考慮追加相關(guān)項(xiàng)目立項(xiàng)，推薦省級、國家級項(xiàng)目。3.推進(jìn)教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目，積累經(jīng)驗(yàn)。圍繞二級院系、專業(yè)（群）向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型，制定詳細(xì)實(shí)施方案，通過試點(diǎn)項(xiàng)目積累經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校整體轉(zhuǎn)型提供支撐。4.加強(qiáng)特色課程資源平臺建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)“共享型優(yōu)質(zhì)特色課程資源”平臺建設(shè)，完成課程視頻拍攝及后期制作工作，逐步構(gòu)建學(xué)校特色在線教育課程平臺。四、開展教學(xué)評比，建立激勵機(jī)制為提高教師教學(xué)積極性及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，開展“我心目中的好老師”、“青年教師教學(xué)競賽”及“優(yōu)秀教學(xué)成果”評審等活動。通過評比活動，激發(fā)教師教學(xué)研究、教學(xué)改革及課堂教學(xué)的熱情，推動教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。五、做好期末工作，總結(jié)提升期末時，組織教師上交工作總結(jié)材料，對教學(xué)工作進(jìn)行全面回顧與總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一年度工作提供參考與借鑒。2024年大學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃模版（二）1.確保回答問題的準(zhǔn)確性和作業(yè)的按時完成，旨在營造積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)及校風(fēng)。2.教務(wù)處應(yīng)在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教學(xué)調(diào)研力度，通過增加聽課次數(shù)與深入了解教學(xué)情況，及時表彰先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功案例。同時，迅速識別教學(xué)低效的學(xué)科與教師，主動采取隨堂抽查、跟蹤聽課研討等措施，查找問題根源，提出解決方案，并關(guān)注實(shí)際效果。鼓勵各任課教師間相互聽課，改變過去教研組活動僅作為任務(wù)完成的單一模式，確保聽課記錄詳盡，評價客觀公正，及時開展交流研討，以此作為提升課堂教學(xué)效率的有效途徑。3.重視畢業(yè)班工作，致力于擴(kuò)大優(yōu)秀生比例，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性化發(fā)展。畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為此需明確目標(biāo)管理，確保每個班級、每位教師、每位學(xué)生均設(shè)定明確目標(biāo)，激發(fā)其追求進(jìn)步的動力。同時，強(qiáng)化常規(guī)管理，要求全體教師明確教學(xué)目標(biāo)，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，精心備課授課，并注重技巧訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、專題訓(xùn)練等多種形式的訓(xùn)練，從方法指導(dǎo)與細(xì)節(jié)完善入手，提升學(xué)生綜合能力。加強(qiáng)考試指導(dǎo)，包括心理調(diào)適與自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立信心，提升能力，實(shí)現(xiàn)成績提升。四、提高隊(duì)伍素質(zhì)，加速教師隊(duì)伍建設(shè)1.積極開展教師思想政治工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)教師牢固樹立教書育人的職業(yè)觀念，深入學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》及《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行），努力踐行師德規(guī)范，成為學(xué)生的良師益友。2.強(qiáng)化教研組建設(shè)，教研組長需全面負(fù)責(zé)教研組常規(guī)工作，特別是備課組活動的監(jiān)督與指導(dǎo)，確保活動定期化、規(guī)范化。通過綜合考核評估教研組在教學(xué)研究、論文發(fā)表、學(xué)生競賽輔導(dǎo)及教師評優(yōu)等方面的表現(xiàn)，將教學(xué)質(zhì)量作為綜合評估的重要指標(biāo)。3.推進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作，一是依據(jù)教研室要求組織評優(yōu)課活動，并推薦優(yōu)秀教師參加市級評優(yōu)課；二是建立隨堂調(diào)研制度，定期評估課堂教學(xué)效果。4.加大教科研工作力度，結(jié)合學(xué)校師資結(jié)構(gòu)與教學(xué)實(shí)際，將課題研究與教學(xué)質(zhì)量提升緊密結(jié)合。注重過程研究與總結(jié)，鼓勵每位教師撰寫高質(zhì)量教學(xué)論文，并爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。5.加強(qiáng)青年教師管理與培養(yǎng)，通過有效措施幫助其迅速成長為合格教師乃至教學(xué)骨干。充分發(fā)揮骨干教師作用，扎實(shí)做好青年教師培養(yǎng)工作。五、落實(shí)閱讀與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作1.強(qiáng)化閱讀教學(xué)，提升文科學(xué)生閱讀數(shù)量與質(zhì)量。制定階梯性、計(jì)劃性的閱讀方案，并指派專人負(fù)責(zé)考級工作的落實(shí)與組織。2.加強(qiáng)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)開設(shè)率與教學(xué)效果。通過讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、感悟與體驗(yàn)，培養(yǎng)其實(shí)踐與創(chuàng)新能力。六、搭建科研平臺，營造濃厚科研氛圍1.組織教師積極參與微型課題研究，將新課程實(shí)施、課堂教學(xué)改革、教材教法研究及考試與評價制度改革等作為研究重點(diǎn)。引導(dǎo)教師將日常教學(xué)中的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與研究相結(jié)合，提高教學(xué)效果。2.鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。教務(wù)處應(yīng)發(fā)動教師撰寫值得推廣的教學(xué)課例、教學(xué)反思等，特別是在有效教育與學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面進(jìn)行總結(jié)。通過學(xué)習(xí)與借鑒成功案例，推動學(xué)校課堂教學(xué)改革深入發(fā)展，形成與學(xué)校教育教學(xué)相適應(yīng)的研究方向。同時，引導(dǎo)教師進(jìn)行“行動研究”、“課例研究”，撰寫教育反思、教育隨筆等，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)、專業(yè)成長與科研能力提升。七、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)水平1.教務(wù)處全體人員應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平與法規(guī)意識。在課程改革中保持踏實(shí)的工作作風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度贏得教師的尊重與信任。2.認(rèn)真履行教學(xué)督查職責(zé)，通過師生問卷、座談等方式定期檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況與教師職責(zé)履行情況。及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施，推動學(xué)校整體教學(xué)水平不斷提升。3.潛心研究學(xué)科教學(xué)，在各自領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮帶頭作用。同時加強(qiáng)與各科室的協(xié)調(diào)配合，確保各項(xiàng)教育活動與考試順利進(jìn)行。在新的學(xué)期里，教務(wù)處全體成員需以運(yùn)動員的拼搏精神、教練員的指導(dǎo)智慧、信息員的敏銳洞察與指揮員的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)為引領(lǐng)，在每一項(xiàng)工作中都做到細(xì)心準(zhǔn)備、精心組織與潛心研究，為學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2024年大學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃模版（三）(一)注重課程整合與應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)校本課程的開發(fā)。(4)倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，包括信息處理能力、新知識獲取能力、問題分析和解決能力，以及交流與合作的能力。(5)樹立正確的評價觀念，推崇綜合性和多元化的評價方式，嘗試實(shí)施成果展示、口試、自我評價、同伴評價等多形式的評估，重視評價的促進(jìn)發(fā)展作用。2、結(jié)合學(xué)校的具體情況，有效指導(dǎo)新舊教材在教學(xué)法和學(xué)習(xí)法上的過渡，確保未參與課改的教師能適應(yīng)新教材，快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)管。全面執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程表上課，遵循教學(xué)進(jìn)度和備課內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，教師需提前進(jìn)入教室，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。在學(xué)期初明確教師的備課、講解、批改和輔導(dǎo)工作要求，并在后續(xù)工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取多種方式的綜合檢查，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，檢查結(jié)果與教師考核掛鉤。同時，通過深入課堂聽課和走廊巡視，及時了解教師的教學(xué)狀況。2、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。強(qiáng)化質(zhì)量意識，充分認(rèn)識到教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵。各年級各學(xué)科需確保教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)處將結(jié)合上一學(xué)年考試情況，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤調(diào)查和指導(dǎo)。學(xué)校在期中和期末對學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一測試，全面總結(jié)檢測結(jié)果，各學(xué)科需對教學(xué)效果進(jìn)行深入分析，提出改進(jìn)措施。音體美等科目教師也需對學(xué)生進(jìn)行評價，相關(guān)學(xué)科需做好質(zhì)量分析，配合課改年級做好學(xué)生操行評價。3、注重特長生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級各類競賽。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)特長生的輔導(dǎo)，組織數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科的競賽活動。(由語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組負(fù)責(zé))4、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)和衛(wèi)生工作。抓牢體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動，配合縣中小學(xué)生運(yùn)動會，加強(qiáng)體育器材管理，各運(yùn)動隊(duì)需加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭在縣級比賽中取得佳績。藝術(shù)和自然科學(xué)等學(xué)科需適應(yīng)新趨勢，探索音樂與美術(shù)的融合點(diǎn)，強(qiáng)化藝術(shù)教師的自我提升，實(shí)現(xiàn)一專多能，努力提升學(xué)生的多元藝術(shù)素質(zhì)。班主任需利用班會課開展衛(wèi)生教育，進(jìn)行衛(wèi)生宣傳活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。5、嚴(yán)格做好保學(xué)控輟工作，規(guī)范學(xué)籍管理。確保學(xué)生流失率低于____，鞏固率保持在____%以上。6、做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作。7、持續(xù)強(qiáng)化安全教育，防患于未然。本學(xué)期要全面加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高安全意識和自我保護(hù)能力。全校教職員工應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生安全，堅(jiān)持預(yù)防為主，對安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除。要樹立安全無小事的觀念，對學(xué)生發(fā)生的每一件事都要關(guān)注，對較為嚴(yán)重事故要及時匯報。(三)提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，有目標(biāo)、有層次、有策略地推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人的競爭意識，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，提升其在教育、教學(xué)和班級管理上的能力。充分發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師成為教學(xué)一線的中堅(jiān)力量。2、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)應(yīng)采取自學(xué)與集體學(xué)習(xí)、觀看錄像、心得交流、講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式，同時鼓勵自我學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。3、開展“走出去、請進(jìn)來”活動，鼓勵教師參加國家、省、市、縣級的各類培訓(xùn)，回校后進(jìn)行匯報課，分享學(xué)習(xí)心得，實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí)，全體受益。4、繼續(xù)進(jìn)行全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。5、鼓勵教師大膽使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合步伐。2024年大學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃模版（四）在學(xué)校及學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我校已成功步入____至____年度第一學(xué)期的正軌。本學(xué)期，我們將緊密圍繞____書記在“教師節(jié)”慶典上的重要講話精神，與時俱進(jìn)，深入開展“師德師風(fēng)”建設(shè)活動，旨在全面提升教師隊(duì)伍的政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力，并嚴(yán)格把控教學(xué)常規(guī)管理，以確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升。具體實(shí)施方案如下：一、教學(xué)常規(guī)管理的強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的基石，其重要性不言而喻。本學(xué)期，我們將課堂教學(xué)視為提升教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)充分利用每一堂課的寶貴時間，鼓勵教師精心備課，深入研究教材，力求思想性與科學(xué)性的高度統(tǒng)一。同時，加強(qiáng)各學(xué)科的法律知識教育，強(qiáng)化體育、衛(wèi)生教學(xué)的管理，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，我們將堅(jiān)持教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。還將通過教案抽查與普查相結(jié)合的方式，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與共同進(jìn)步。同時，加強(qiáng)早讀、晚自習(xí)的輔導(dǎo)與管理，確保課外練習(xí)的有效性與針對性，并加大對實(shí)驗(yàn)教學(xué)與微機(jī)教學(xué)的投入，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。二、日常工作管理的規(guī)范化為確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行，我們將嚴(yán)格規(guī)范日常管理工作。具體包括：按時提交教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、考試質(zhì)量分析報告及個人工作總結(jié)；認(rèn)真檢查并統(tǒng)計(jì)班級日志；積極協(xié)助分管校長做好實(shí)習(xí)生的安排與鑒定工作；以及高效完成地州市教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時任務(wù)。三、年級組與教研工作的深化指導(dǎo)與管理學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的順利開展離不開教研組與年級組的緊密合作。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對教研組與年級組的指導(dǎo)與管理，確保各項(xiàng)教學(xué)活動納入量化考核體系。具體措施包括：定期組織本科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并上交學(xué)習(xí)記錄；指導(dǎo)體育組成功舉辦學(xué)校運(yùn)動會；加強(qiáng)對青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與輔導(dǎo)