三年級下冊數(shù)學教案-3.1《三位數(shù)除以一位數(shù)的口算》之一 西師大版

三年級下冊數(shù)學教案3.1《三位數(shù)除以一位數(shù)的口算》之一西師大版教案：三年級下冊數(shù)學教案3.1《三位數(shù)除以一位數(shù)的口算》之一西師大版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是三位數(shù)除以一位數(shù)的口算。我們將通過具體的例題來理解并掌握這個計算方法。教材中為我們準備了豐富的練習題，讓我們能夠在實際操作中加深對這一計算方法的理解。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能夠熟練地進行計算。同時，我也希望他們在解決問題的過程中，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓孩子們掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。而難點則是如何讓孩子們理解并能夠靈活運用這個方法。四、教具與學具準備為了更好地進行課堂教學，我已經(jīng)準備好了多媒體教學設備和練習題。孩子們需要準備的是他們的課本和筆記本。五、教學過程1.導入：我會通過一個實際的問題來引入今天的課程。例如：“如果我們要將360個蘋果分給4個小組，每個小組可以分到多少個蘋果？”讓孩子們思考一下，然后我們一起找出答案。2.新課導入：我會告訴孩子們，今天我們將學習一種新的計算方法——三位數(shù)除以一位數(shù)的口算。然后我會展示教材中的例題，并逐步講解這個計算方法。3.課堂練習：在講解完例題后，我會給孩子們一些類似的練習題，讓他們自己在紙上完成。我會鼓勵他們盡量使用口算方法，以加深對這一計算方法的理解。4.解答與講解：在孩子們完成練習題后，我會邀請他們分享自己的答案，并在黑板上展示正確的解答。在這個過程中，我會對孩子們的答案進行點評，并解釋一些常見的錯誤。5.鞏固練習：為了進一步鞏固孩子們對三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法的理解，我會給他們一些綜合性的練習題。這些練習題將包括不同的除數(shù)和被除數(shù)，以考驗他們的計算能力。六、板書設計在課堂上，我會根據(jù)講解的內(nèi)容，適時地在黑板上進行板書。板書將包括例題的步驟、計算方法和一些重要的提示。七、作業(yè)設計為了讓孩子們在課后繼續(xù)鞏固今天學到的知識，我為他們準備了一些作業(yè)題。這些題目將包括不同難度的三位數(shù)除以一位數(shù)的口算題，以及一些應用題。八、課后反思及拓展延伸通過今天的課堂教學，我認為孩子們對三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法有了基本的掌握。但在課后，我還需要關注那些在課堂上沒有完全掌握這個方法的孩子，為他們提供額外的輔導。我還可以通過一些拓展延伸的活動，讓孩子們進一步應用今天學到的知識。例如，讓他們回家后，嘗試解決一些實際問題，如計算家庭支出、分配物品等。這樣不僅能夠鞏固他們的計算能力，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力。重點和難點解析一、引入問題的設計引入問題是吸引學生注意力、激發(fā)興趣的重要環(huán)節(jié)。在本次教案中，我選擇了將360個蘋果分給4個小組的實際問題。這個問題與孩子們的日常生活緊密相連，能夠引起他們的興趣和好奇心。通過解決這個問題，孩子們能夠直觀地感受到除法運算的意義，為后續(xù)學習三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法打下基礎。二、例題的講解例題是幫助學生理解和掌握知識的關鍵。在本次教案中，我選擇了教材中的典型例題來進行講解。在講解過程中，我會逐步展示解題步驟，讓學生清晰地了解計算方法。同時，我會強調(diào)例題中的關鍵點，例如除法的運算規(guī)則、試除法的運用等。通過仔細講解例題，孩子們能夠更好地理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。三、課堂練習的安排課堂練習是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。在本次教案中，我安排了不同難度的練習題供孩子們在課堂上完成。這些練習題涵蓋了不同除數(shù)和被除數(shù)的情況，能夠讓學生在實際操作中運用并加深對三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法的理解。在孩子們完成練習題后，我會邀請他們分享自己的答案，并在黑板上展示正確的解答。通過這個過程，孩子們能夠互相學習、發(fā)現(xiàn)錯誤并加以改正，從而提高計算能力。四、板書設計板書是輔助教學的重要工具。在本次教案中，我會根據(jù)講解的內(nèi)容適時地在黑板上進行板書。板書將包括例題的步驟、計算方法和一些重要的提示。通過板書，孩子們能夠更加清晰地看到解題過程，加深對三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法的理解。同時，板書也能夠幫助我在課堂上進行講解和指導，提高教學效果。五、作業(yè)題目的設置作業(yè)是鞏固學生所學知識的重要途徑。在本次教案中，我為孩子們設置了不同類型的作業(yè)題目。這些題目包括基本的口算題和一些應用題。通過完成這些題目，孩子們能夠在課后繼續(xù)鞏固三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并將其應用到實際問題中。在設置作業(yè)題目時，我會注意題目的難易程度，確保孩子們能夠在適量的練習中提高自己的計算能力。六、課后反思和拓展延伸課后反思和拓展延伸是提高教學效果的重要環(huán)節(jié)。在課后，我會關注那些在課堂上沒有完全掌握三位數(shù)除以一位數(shù)口算方法的孩子，為他們提供額外的輔導。通過一對一的解釋和指導，孩子們能夠更好地理解和掌握這個計算方法。我還會通過一些拓展延伸的活動，讓孩子們進一步應用所學的知識。例如，我鼓勵他們回家后嘗試解決一些實際問題，如計算家庭支出、分配物品等。這樣不僅能夠鞏固他們的計算能力，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)我采用了生動、親切的語言與孩子們進行互動，以引起他們的興趣和注意力。在講解例題和練習題時，我盡量保持語調(diào)的抑揚頓挫，讓孩子們能夠更好地跟隨我的思路。二、時間分配我根據(jù)教學內(nèi)容和孩子們的反應，合理分配了時間。在講解例題時，我給予了足夠的時間讓孩子們理解并跟隨我的講解。在課堂練習環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時間讓孩子們獨立完成練習題，并在解答過程中進行互動和討論。三、課堂提問我在課堂上積極鼓勵孩子們提問，并給予了耐心的回答。同時，我也適時地向孩子們提問，以檢查他們對教學內(nèi)容的理解程度。通過提問，孩子們能夠更好地思考和理解所學知識。四、情景導入我通過設計一個實際問題的情景導入，成功地吸引了孩子們的注意力。這個情景與他們的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過解決這個問題，孩子們能夠直觀地感受到除法運算的意義，為后續(xù)學習三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法打下基礎。教案反思：在本次教案的實施過程中，我認為有幾個方面可以進行反思和改進。一、引入問題的設計雖然我選擇了與孩子們生活緊密相關的問題進行引入，但可能在設計問題時可以更加貼近他們的實際經(jīng)驗，以增加他們的興趣和參與度。二、課堂練習的安排在課堂練習環(huán)節(jié)，我提供了不同難度的練習題，但可能可以在題目的設計上更加多樣化，以滿足不同層次學生的需求。同時，我也可以在解答過程中給予更多的提示和指導，以幫助那些遇到困難的孩子。三、板書設計我在課堂上利用板書進行了詳細的講解和展示，但可能可以在板書的設計上更加簡潔明了，以突出重點和易于孩子們的理解。四、作業(yè)題目的設置我設置了不同類型的作業(yè)題目，但可能可以在題目的選擇上更加注重實際應用，以讓孩子們能夠更好地將所學知識應用到實際問題中?？偟膩碚f，我相信通過不斷的反思和改進，我能夠更好地進行教學，幫助孩子們掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。課后提升為了讓學生們在課后進一步鞏固本節(jié)課所學的知識，我精心設計了一份提升練習，這份練習包含了多種類型的題目，旨在從不同角度鍛煉學生的計算能力和思維能力。1.直接計算：256÷4=385÷5=476÷6=567÷7=689÷9=2.帶余數(shù)的計算：235÷6=_______余_______312÷4=_______余_______421÷9=_______余_______538÷8=_______余_______649÷7=_______余_______3.應用題：小明有450本圖書，他想把它們平均分成5份，每份有多少本？一個籃子里有52個蘋果，小華吃了8個，還剩下多少個？超市促銷，買3袋大米送1袋，小明買了6袋大米，他實際上得到了多少袋？學校買了一批體育器材，總共有240元，如果每件器材的價格是40元，學校最多能買幾件？4.比較大?。?28÷4和130÷4哪個更大？240÷6和240÷8哪個更大？360÷9和360÷12哪個更大？480÷8和480÷16哪個更大？600÷10和600÷20哪個更大？5.綜合題：一個班級有48名學生，如果每組最多有6人，最多可以分成多少組？有325個糖果，如果每個小朋友分得5個，還剩下多少個糖果？一個農(nóng)場有25頭牛，如果每頭牛每天需要吃18千克草，農(nóng)場一共需要多少千克草？答案：1.直接計算：256÷4=64385÷5=77476÷6=79567÷7=81689÷9=762.帶余數(shù)的計算：235÷6=39余1312÷4=78余0421÷9=47余8538÷8=67余2649÷7=92余53.應用題：小明有450本圖書，他想把它們平均分成5份，每份有90本。一個籃子里有52個蘋果，小華吃了8個，還剩下44個。超市促銷，買3袋大米送1袋，小明買了6袋大米，他實際上得到了7袋。學校買了一批體育器材，總共有240元，如果每件器