九年級語文上冊14詩詞三首 酬樂天揚州初逢席上見贈作業(yè)

今天我們要學(xué)習(xí)的詩歌-----《酬樂天揚州初逢席上見贈》（板書），詩中有兩位故人，他們是著名的詩人劉禹錫和白居易。唐敬宗寶歷二年，劉禹錫從和州返洛陽，途經(jīng)揚州時，遇到了白居易。在筵席上白居易寫了一首詩贈他，他就寫了《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩作為答謝。

導(dǎo)入14酬樂天揚州初席上見贈學(xué)習(xí)目標(biāo)12誦讀：了解不同體裁的詩歌在形式上的特點，反復(fù)誦讀，體會其韻律美。閱讀目標(biāo)內(nèi)容、情感：結(jié)合創(chuàng)作背景，理解詩歌內(nèi)容，體會作者的情感。3藝術(shù)魅力：品析詩詞，分析這三首詩詞的意蘊和藝術(shù)特點。重難點，涉及思考探究一、二、三和積累拓展五感受作者們面對生活的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們在逆境中振作精神、積極樂觀的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀。立德樹人學(xué)習(xí)目標(biāo)劉禹錫（772—842），字夢得，洛陽（今屬河南）人，唐代文學(xué)家，有“詩豪”之稱，曾任太子賓客，世稱“劉賓客”，與白居易并稱“劉白”，與柳宗元合稱“劉柳”。有《劉夢得文集》傳世。我們學(xué)過他的詩歌《秋詞》（其一）、古文《陋室銘》。作者簡介預(yù)習(xí)資料速查《酬樂天揚州初逢席上見贈》選自《劉禹錫集》。唐順宗永貞元年（805），劉禹錫參與王叔文集團的政治改革失敗后，被貶到外地做官二十多年。唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫在揚州遇到白居易。在酒宴上白居易寫了《醉贈劉二十八使君》，對劉禹錫屢遭貶謫、懷才不遇的命運寄予深切的同情。劉禹錫作此詩答謝。背景資料預(yù)習(xí)資料速查爛柯（）人側(cè)畔（）暫（）憑酬（）聞笛fù（）文言知識速查重點字kēpànzànchóu賦長精神（）文言知識速查古今異義古義：增長，振作；今義：生長，成長1.病樹前頭萬木春（）2.懷舊空吟聞笛賦（）文言知識速查詞類活用名詞作動詞，爭春形容詞作名詞，老朋友問題一：誦讀課文，注意不同體裁詩歌的節(jié)奏和韻律特點。預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)教材預(yù)習(xí)問題《酬樂天揚州初逢席上見贈》是一首律詩，全詩每句都是三字尾，朗讀節(jié)奏大多為“二二三式”。問題二：了解三首詩詞的創(chuàng)作背景，初步讀懂每首詩詞的內(nèi)容，體會作者的思想情感。預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)點撥：創(chuàng)作背景見“背景資料”?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》：劉禹錫參與政治改革，失敗后被貶二十多年，經(jīng)歷了由辛酸、憤懣不平到惆悵感嘆再到積極樂觀的情感變化。這首詩詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?這首詩詞中有千古傳誦的名句，請你結(jié)合具體的語境進行賞析。體會情感賞析名句學(xué)習(xí)技巧預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)這首詩詞運用了什么表現(xiàn)手法?2導(dǎo)思1導(dǎo)思3關(guān)鍵詞:樂觀曠達帶著問題讀課文導(dǎo)思課文細講點撥讀法指導(dǎo)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，韻腳“身”“人”“春”“神”宜讀得飽滿；朗讀節(jié)奏劃分基本為“二二三”，如“巴山/楚水/凄涼地”；也有特例，如“二十三年/棄置身”?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》寫詩人二十多年轉(zhuǎn)徙巴山楚水間的坎坷遭遇和被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平，同時也表現(xiàn)了詩人在朋友的關(guān)懷下重新投入生活中的堅定信念和樂觀心態(tài)。課文主旨簡要概括課文主旨遭遇坎坷辛酸憤懣課文結(jié)構(gòu)感慨世事懷念惆悵感嘆身世豁達進取感謝贈言積極昂揚樂觀豁達席上見贈酬樂天揚州初逢1.層層深入，感情豐富。首聯(lián)，先寫自己長期被貶的遭遇，表現(xiàn)了憤激之情。頷聯(lián)，通過對故友的懷念，以及對自己回到故鄉(xiāng)竟然恍如隔世的情景的描述，使憤激之情進一步深化。頸聯(lián)，擺脫現(xiàn)實處境，展望未來風(fēng)光，此聯(lián)景象壯麗，變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)為慷慨昂揚的氣概。尾聯(lián)，表明并不消極氣餒，而要抖擻精神，積極進取，重新投入生活，以自勉自勵結(jié)束。全詩展現(xiàn)出了層層深入、言簡意深，憤激而不淺露、感慨而不低沉、惆悵而不頹廢的獨特風(fēng)格。特色總結(jié)2.巧用典故