2024年學校建設項目管理制度（二篇）

第2頁共2頁2024年學校建設項目管理制度為了達成“管理精細、質(zhì)量卓越、特色鮮明、校園和諧”的總體目標，在“尚美立人”教育理念的指引下，我們致力于推進學校的“尚美”文化建設，實施精細化管理，并推動高效課堂教學。為此，我們制定了以下管理制度，以確立新的發(fā)展策略，創(chuàng)建獨具特色的品牌學校：1.我們將嚴格遵循市政府《____進一步推進義務教育均衡發(fā)展____》文件精神，并緊密圍繞《東?？h特色學校建設方案》及每年初學校制定的學年特色項目實施方案，以“尚美立人”為目標，組織開展特色教育工作。2.成立特色學校創(chuàng)建領導小組及特色項目實施小組，負責策劃與組織學校特色創(chuàng)建的相關活動，確保工作的順利進行。3.特色學校創(chuàng)建領導小組將基于學校實際與教師情況，進行科學分工，并實行項目負責制，以確保各項任務的有效落實。4.項目實施小組將依據(jù)年度特色項目實施方案，組織并開展各興趣小組的特色教育工作，推動特色項目的深入實施。5.校級領導、特色學校創(chuàng)建領導小組及各處室負責人需根據(jù)各自崗位的工作性質(zhì)，于學年初制定年度特色學校創(chuàng)建行動計劃。同時，特色項目實施小組成員也需制定年度個人行動計劃，并按計劃執(zhí)行各項工作。領導小組將負責檢查實施情況，并將其納入考核范圍，每學期進行總結(jié)評估。6.特色教育將遵循“課程化、活動化、滲透化”的原則進行運作。我們將把心理健康教育納入每周一次的課表中，并開展豐富多彩的特色教育活動。各項目負責人需負責好各自特色項目組內(nèi)的活動組織工作，并積極鼓勵學生參與全鎮(zhèn)性特色活動及各級各類競賽。同時，科任教師也應在各自課程中積極滲透心理健康教育內(nèi)容。7.學校將為特色創(chuàng)建工作提供充足的資金支持，確保各項工作的順利開展。8.對于在特色教育活動中取得優(yōu)異成績的學生和輔導教師，我們將給予表彰和獎勵，以激勵師生積極參與特色教育活動。9.學期末，我們將根據(jù)特色項目的實施情況及活動開展情況，對學校和教師進行考核評估，并予以表彰獎勵，以肯定他們的努力與貢獻。2024年學校建設項目管理制度（二）為達成“管理精細，質(zhì)量卓越，特色鮮明，校園和諧”的總體目標，在“尚美立人”教育理念的指導下，我校將重點聚焦于推進“尚美”文化建設、實施精細化管理以及促進高效課堂教學，以此為基礎，進一步確立并實施新的發(fā)展策略，旨在創(chuàng)建獨具特色的品牌學校。為此，特制定以下管理制度：1.堅決貫徹市政府《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的相關文件》精神，緊密圍繞《東?？h特色學校建設方案》及每年初學校制定的學年特色項目實施方案，圍繞“尚美立人”的目標，有序開展特色教育工作。2.成立特色學校創(chuàng)建領導小組及特色項目實施小組，負責規(guī)劃、組織及協(xié)調(diào)學校特色創(chuàng)建的各項活動。3.特色學校創(chuàng)建領導小組需結(jié)合學校實際情況與教師隊伍狀況，進行科學分工，實行項目負責制，確保各項任務得到有效執(zhí)行。4.項目實施小組需依據(jù)年度特色項目實施方案，精心組織并落實各興趣小組的特色教育活動。5.校級領導、特色學校創(chuàng)建領導小組成員及各處室負責人需根據(jù)各自崗位特點，于學年初制定年度特色學校創(chuàng)建行動計劃；特色項目實施小組成員亦需制定個人年度行動計劃，并按計劃推進各項工作。領導小組將定期檢查實施情況，并將其納入考核體系，每學期末進行總結(jié)評估。6.特色教育將遵循“課程化、活動化、滲透化”的原則進行，確保心理健康教育成為每周一次的固定課程，并積極開展各類特色教育活動。各項目負責人需負責好各自特色項目內(nèi)的活動組織，并鼓勵學生參與全鎮(zhèn)性及更高級別的特色活動與競賽。同時，科任教師在各自課程中應積極融入心理健康教育元素。7.學校將確保為特色創(chuàng)建工作提供充足的資金支持，以保障各項活動的順利開展。8.對于在特色創(chuàng)建活動中取得優(yōu)