2024年小學儀器室管理制度（三篇）

第1頁共1頁2024年小學儀器室管理制度一、儀器的存放應遵循固定場所、固定柜子、固定位置的原則，配備明確的標識標簽。儀器柜內(nèi)應設有存放卡，注明物品名稱及編號，以實現(xiàn)分類存放、有序排列，便于取用。對于易燃、易爆、劇毒等危險品的存放、保管、使用和處理，必須嚴格遵守公安部門的相關規(guī)定。室內(nèi)應采取防盜、防火、防中毒等安全措施，并確保良好的通風、防潮、防塵、防蛀及清潔衛(wèi)生，嚴禁堆放任何公私雜物。二、應建立并完善儀器管理的明細分類賬本、實物流水賬和總賬，定期進行核對，確保賬目、記錄、表格與實物相符。新購置的儀器應及時登記入賬并上架。人員變動時，必須執(zhí)行嚴格的交接手續(xù)。三、儀器的借用和報廢必須經(jīng)過登記和審批流程。外借的儀器應及時歸還，并進行驗收和清點。儀器借用期限最長不超過一個學期，學期末所有外借儀器必須收回并存入儀器室。貴重儀器的外借需得到學校領導的批準。四、任課教師在使用儀器和藥品進行實驗教學前，應填寫“實驗通知單”，實驗教師應確保實驗準備工作充分。實驗結束后，應將儀器完好無損地歸還至儀器室。若儀器出現(xiàn)損壞或遺失，應及時記錄、調查并妥善處理。五、儀器使用后應立即進行清潔和保養(yǎng)，并歸置到指定位置。同時，根據(jù)各類儀器的特性，定期進行有計劃的維護和保養(yǎng)，確保所有儀器始終處于良好狀態(tài)。六、每學期結束前，應對實驗室的所有財產(chǎn)進行一次全面的清查和核對，處理相關事宜，及時完成各類統(tǒng)計工作，并按照規(guī)定要求上報和存檔。七、未經(jīng)管理人員許可，任何人不得擅自進入儀器室。未辦理正式借用手續(xù)，任何人不得將儀器或藥品帶出室外。2024年小學儀器室管理制度（二）(三)1.實驗室乃實驗教學及學生操作實驗之場所，必須維持肅靜與整潔。進入實驗室后，應依照指定位置就坐，嚴禁喧嘩及擅自操作儀器設備。2.學生在實驗課程開始前，應仔細預習實驗內(nèi)容，并在課堂上認真聆聽教師關于實驗目的、要求、步驟及注意事項的講解。3.實驗前應對所需儀器、藥品、器材進行仔細核對，若發(fā)現(xiàn)問題應立即通知教師。未經(jīng)教師許可，不得擅自移動各組儀器。使用完畢后，公用儀器應立即歸還原位。4.實驗過程中，必須持有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，在教師指導下規(guī)范操作，細致觀察實驗現(xiàn)象，準確記錄實驗數(shù)據(jù)，積極思考，認真分析實驗結果，并按要求撰寫實驗報告。5.嚴格遵守實驗安全操作規(guī)程，愛護儀器設備，珍惜藥品與實驗材料。若在實驗中發(fā)生意外事故或損壞儀器，應立即向教師報告。因未遵循操作規(guī)程導致儀器損壞或藥品浪費者，應負責賠償。6.提升環(huán)保意識，不得將廢液、廢紙、火柴梗及玻璃碎片等雜物傾倒入水槽或隨意丟棄，應分別投入指定的廢液缸或垃圾箱中，確保實驗場所的清潔與衛(wèi)生。7.實驗結束后，應整理儀器設備，清洗器皿，保持環(huán)境衛(wèi)生，關閉電源與水源，清洗后的玻璃器皿應歸還原位。完成《學生分組實驗記錄》填寫，并經(jīng)教師核查無誤后，方可離開實驗室。2024年小學儀器室管理制度（三）一、依據(jù)國家教育委員會頒布的教學大綱及教材要求，與實驗教師共同擬定實驗教學計劃。精心策劃實驗方案，編寫詳盡的實驗教案，通過師生的共同努力，認真執(zhí)行演示實驗和分組實驗課程，以實現(xiàn)預期的教學目標，確保實驗教學任務的圓滿完成。二、針對實驗所需的教學儀器和材料，需提前填寫《演示實驗通知單》和《學生分組實驗通知單》，分別于實驗前三天和一周提交至實驗室。所有演示實驗和分組實驗必須在課程開始前進行預演，以確保課堂教學的順利進行。三、在進行演示實驗時，應確保實驗裝置處于全班學生視野范圍內(nèi)，具有良好的可見度，便于學生觀察和理解。實驗操作應準確無誤、規(guī)范有序，實驗現(xiàn)象應直觀、精確，示范效果顯著。同時，應注意指導學生提升觀察實驗的能力，并培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。四、在學生進行實驗之前，教師應向學生清晰闡述實驗原理、目的和方法，指導學生掌握操作要點及注意事項。在學生實驗過程中，教師應加強輔導，引導學生認真觀察，積極思考，及時發(fā)現(xiàn)并糾正操作錯誤，確保實驗的安全和順利進行。鼓勵學生運用所學知識分析實驗現(xiàn)象，歸納實驗結論，并如實記錄實驗數(shù)據(jù)。實驗結束后，要求學生依照學生實驗守則的規(guī)定，整理實驗器材、藥品，清洗玻璃儀器，保持環(huán)境清潔，并完成實驗報告。教師應對學生的實驗成果給予尊重，并認真批改實驗報告。五、必須嚴格遵守實驗操作規(guī)程，對于具有潛在危險性的實驗，教師應保持冷靜，操作熟練，動作協(xié)調，細致入微，嚴防事故的發(fā)生，并應加強對學生的安全教育。六、應積極鼓勵師生自制教具和參與課外科技活動，以推動理科教學改革，充分激發(fā)學生學習的主動性和積極性，努力提升學生素質。七、應努力創(chuàng)造條件，建立和完善實驗