2024年學(xué)校教師管理制度范文（五篇）

第2頁共2頁2024年學(xué)校教師管理制度范文學(xué)校教師安全管理制度"安全壓倒一切，責(zé)任重于泰山"，全體師生員工務(wù)必深刻認(rèn)識到學(xué)校安全工作的重要性，秉持高度的社會責(zé)任感，堅持警鐘長鳴、居安思危、預(yù)防為主、教育為先的原則，攜手共筑安全防線。一、強(qiáng)化校園出入管理。門衛(wèi)人員需增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)格履行職責(zé)，有效阻止校外無關(guān)人員入校，并對來訪者實施嚴(yán)格登記制度。學(xué)生因故需離校時，必須持有班主任簽發(fā)的離校出門條。同時，應(yīng)確保校門按時開關(guān)，維護(hù)校園秩序。二、值班教師應(yīng)切實擔(dān)負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)校園管理與巡查力度，防范偷盜、破壞、斗毆及師生傷害等事件的發(fā)生。督促學(xué)生嚴(yán)格遵守《安全行為規(guī)范》，對違規(guī)行為進(jìn)行及時糾正與處理。三、在汛期或突發(fā)災(zāi)情等特殊時期，值班教師需實行全日值班制度，確保校園安全無虞。四、班主任需定期開展學(xué)生安全教育工作，普及應(yīng)急、自救及自我保護(hù)知識。下午放學(xué)后，班主任需待本班學(xué)生全部離校后方可離開。五、值日教師應(yīng)按時到崗，在指定樓層值守，迅速響應(yīng)并妥善處理各類突發(fā)事件。六、課外鍛煉期間，組織者與班主任需全程在場，監(jiān)督學(xué)生活動，確保學(xué)生不在非指定區(qū)域進(jìn)行危險活動。七、各班級應(yīng)成立安全監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)落實班級安全措施。班主任需督促安全員檢查教室門窗是否上鎖，落實防盜措施，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時處理或上報。八、在組織勞動及實踐活動前，活動主持人與班主任需詳細(xì)講解勞動要領(lǐng)與安全注意事項，并做好書面記錄?；顒悠陂g，需加強(qiáng)巡視與檢查，及時糾正不當(dāng)行為。九、教師因教學(xué)過失導(dǎo)致的安全問題，由相關(guān)教師承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。十、對于存在安全隱患的校舍、場所及活動器材等，嚴(yán)禁使用。使用者及批準(zhǔn)者均需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。十一、教師在開展教學(xué)活動期間，應(yīng)確保門窗暢通，以保障空氣流通及緊急疏散需要。十二、組織戶內(nèi)及戶外教學(xué)活動時，班主任及直接組織人需明確活動要領(lǐng)、注意事項及應(yīng)急措施，并配備相應(yīng)預(yù)防措施。在做好充分準(zhǔn)備（包括書面記錄）后，方可開展活動。十三、教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動與日常生活，特別是在節(jié)假日前，適時進(jìn)行安全教育。善于利用安全事故案例進(jìn)行警示教育，防患于未然。同時，需根據(jù)環(huán)境、季節(jié)及安全規(guī)律，定期開展防盜、防火、防中毒、防水、防雷、防震、防事故等方面的安全教育，使之成為常態(tài)化的制度。十四、教師應(yīng)提升自身安全意識，特別是上下班途中的交通安全問題不容忽視。靈口鎮(zhèn)廟灣小學(xué)____年____月____日2024年學(xué)校教師管理制度范文（二）1、學(xué)習(xí)規(guī)定。必須按時參與學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議，確保會議記錄的準(zhǔn)確性。保持日常的閱讀習(xí)慣，每學(xué)期閱讀一本教育專業(yè)著作，并完成相應(yīng)的讀書筆記。課改實驗教師每學(xué)期需撰寫____篇教學(xué)反思或隨筆，以及____篇教學(xué)經(jīng)驗論文。非實驗教師則需撰寫____篇教學(xué)反思或隨筆，以及____篇教學(xué)經(jīng)驗論文。2、研討機(jī)制。積極承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù)，主動收集教學(xué)信息并改進(jìn)教學(xué)方法。在討論中，尊重他人意見，吸收精華，同時表達(dá)個人見解。每位教師每學(xué)期在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)布的信息報道不少于____篇。3、請假準(zhǔn)則。嚴(yán)格遵守《南安市教職工管理暫行規(guī)定》，請假需提前申請，盡量避免無故請假或頻繁請假。____天以內(nèi)的公假或私假需自行安排代課教師并通知教導(dǎo)處，假期結(jié)束后自行安排時間補(bǔ)課。4、辦公規(guī)定。確保在時間管理上做到“四準(zhǔn)”：準(zhǔn)時起床、準(zhǔn)時用餐、準(zhǔn)時上課、準(zhǔn)時下課。辦公時間內(nèi)禁止進(jìn)行影響工作效率的活動，如玩游戲等。5、課程執(zhí)行。嚴(yán)格按照課程計劃執(zhí)行，確保每門課程的充足教學(xué)時間，未經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得擅自調(diào)換課程。6、早會制度。在集會或做操時，全體教師需到場維持秩序。集會后，班主任應(yīng)根據(jù)要求，結(jié)合學(xué)生動態(tài)，進(jìn)行必要的教育引導(dǎo)。7、上課規(guī)范。堅持“三不”原則：不上無準(zhǔn)備的課，不坐著上課，不偏見對待后進(jìn)生。同時，力求“三多”：多使用直觀教學(xué)，多使用普通話教學(xué)，多創(chuàng)造讓學(xué)生思考的機(jī)會。8、聽課制度。建立跟班聽課和互助聽課制度，專心聽課并做好詳細(xì)記錄，課后與授課教師進(jìn)行交流。校長、教導(dǎo)和課改實驗教師每學(xué)期聽課不少于____節(jié)，其他教師聽課不少于____節(jié)。9、備課要求。根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實際和學(xué)校工作計劃制定教學(xué)計劃。教師需提前準(zhǔn)備教案，內(nèi)容包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)過程等。10、作業(yè)布置。避免布置重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、發(fā)展性和自主性作業(yè)。確保作業(yè)量適中，一、二年級不設(shè)書面家庭作業(yè)，其他年級書面作業(yè)時間控制在1小時內(nèi)。鼓勵學(xué)生獨立、認(rèn)真、按時完成作業(yè)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。11、作業(yè)批改。語文作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批改，美術(shù)、科學(xué)實驗作業(yè)按次批改。批改時注明日期，使用統(tǒng)一修改符號，批注建議采用簡短語句加等級。對于學(xué)生錯誤，應(yīng)要求其改正并再次批改。要求使用統(tǒng)一格式的作業(yè)本，按規(guī)范完成，保持字跡清晰，減少錯別字，按時按量完成。作業(yè)應(yīng)及時批改，及時反饋，提倡采用面批面改形式，結(jié)合學(xué)生自主批改和互動批改。12、家校溝通。班主任和科任教師每學(xué)期至少對每位學(xué)生進(jìn)行一次家訪。班主任應(yīng)建立學(xué)生家長的聯(lián)系電話記錄，學(xué)校應(yīng)建立住宿生家長的電話簿，以便在學(xué)生曠課或緊急情況時及時與家長聯(lián)系，采取必要的處理措施，及時上報相關(guān)信息。2024年學(xué)校教師管理制度范文（三）一、以代科學(xué)文化知識為基石，致力于將學(xué)生塑造為德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、能夠適應(yīng)未來社會需求的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者與接班人。二、教師應(yīng)不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，力求成為勤奮工作、潛力出眾、作風(fēng)扎實、品德崇高的合格教育工作者。在教學(xué)過程中，應(yīng)秉持教書育人的宗旨，以身作則，樹立師表形象。三、教師在整個教學(xué)過程中需遵循以下八大原則：整體性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實際的原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則以及直觀性原則。四、教師的教學(xué)工作可細(xì)化為備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及學(xué)生考核五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)的基本要求如下：一、備課1.學(xué)期初，組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程理念與要求，并據(jù)此制定學(xué)期教學(xué)計劃。2.通讀全冊教材，深入理解教材內(nèi)容體系與編寫意圖，準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)的基本要求及單元知識間的聯(lián)系與銜接。3.教師需提前備課，避免臨時抱佛腳或課后補(bǔ)備現(xiàn)象。中青年教師應(yīng)備詳案，老年教師可適度簡化。4.對待教學(xué)參考資料與他人經(jīng)驗應(yīng)保持批判性態(tài)度，先自主鉆研后參考借鑒，避免直接照搬照抄。5.備課時應(yīng)以學(xué)生為中心，設(shè)身處地為學(xué)生著想，根據(jù)學(xué)生年齡特點及實際情況選擇適宜的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法。6.積極開展集體備課活動，同年級同學(xué)科教師每兩周至少組織一次集體備課，確?！叭ā保ǘ〞r、定課題、定主備中心發(fā)言人）并認(rèn)真做好記錄。二、授課1.嚴(yán)格按照課表上課，做好充分的課前準(zhǔn)備。2.充分發(fā)揮課堂教學(xué)效益，上課期間關(guān)閉通訊工具，無特殊情況不接待訪客，不離開課堂，確保準(zhǔn)時上下課，為學(xué)生留出充足的課間活動時間。3.上課時教師應(yīng)保持精神飽滿，不帶個人情緒，站立授課。使用普通話授課，語言準(zhǔn)確、精煉、生動；教態(tài)端莊、親切、自然。4.對學(xué)生提出嚴(yán)格要求，確保他們?nèi)褙炞ⅰ⒕耧枬M。維護(hù)良好的課堂秩序與教學(xué)氣氛，既活潑又嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。5.課后認(rèn)真撰寫“課后反思”，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。三、作業(yè)與輔導(dǎo)1.作業(yè)設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實際情況，注重針對性與彈性，形式多樣（包括書面、口頭及實踐性作業(yè)等），避免機(jī)械重復(fù)與過量抄寫。2.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，合理控制家庭作業(yè)量。非語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科可布置適量其他形式作業(yè)；語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科可布置適量書面家庭作業(yè)，并注意控制時間（一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)；其他年級每天不超過一小時）。3.教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，全批全改課堂作業(yè)與練習(xí)冊，使用統(tǒng)一規(guī)范的符號進(jìn)行批注，并適當(dāng)做好記錄。禁止讓學(xué)生批改作業(yè)。4.加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo)，確保完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。四、評價與考核1.以《綱要》及教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)思想，以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，明確評價目的與內(nèi)容。采用開放、多元、多樣的評價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神及解決問題能力等方面進(jìn)行全面檢測與評價。2.重視過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時對學(xué)生進(jìn)行階段性評價，評價內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科學(xué)業(yè)狀況評價與教師評語評價。充分發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整與改進(jìn)功能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五、教學(xué)研究1.完善教研機(jī)構(gòu)建設(shè)健全以校為本的教研制度。整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組（室）、備課組及課題組等力量構(gòu)建服務(wù)于教學(xué)及教師專業(yè)成長的開放型學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每兩周至少活動一次確?！叭ā保ǘ〞r、定主題、定中心發(fā)言人）并認(rèn)真做好記錄。2.鼓勵教師積極參與課題研究。教研組（備課組）應(yīng)根據(jù)本年段特點承擔(dān)課題研究任務(wù)及時整理研究成果并在一學(xué)年結(jié)束時進(jìn)行階段性結(jié)題。3.每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課并聽課不少于規(guī)定節(jié)數(shù)。認(rèn)真做好聽課記錄與簡評積極參與評課活動。4.教師對于“有效教學(xué)”、“自育自學(xué)”等課題研究取得的成果應(yīng)及時形成文字材料并積極投稿。學(xué)校將對發(fā)表的論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆等給予相應(yīng)獎勵。2024年學(xué)校教師管理制度范文（四）一、強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)文化知識的教育，致力于將學(xué)生培育成為兼具德行與才能、全面素質(zhì)優(yōu)秀、適應(yīng)未來社會需求的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者與接班人。二、教師應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，致力于成為勤奮工作、潛力卓越、作風(fēng)穩(wěn)健、品德崇高的合格教育工作者。在教學(xué)過程中，應(yīng)堅持教書育人的原則，以身作則，樹立良好師表形象。三、教師在整個教學(xué)流程中應(yīng)遵循八大基本原則，即整體性、教育性、理論聯(lián)系實際、啟發(fā)性、因材施教、循序漸進(jìn)、鞏固性、直觀性。這些原則是教師實施教學(xué)活動的根本指導(dǎo)方針。四、教師的教學(xué)工作細(xì)分為備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、學(xué)生考核五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。針對各環(huán)節(jié)，提出以下基本要求：（一）備課1.學(xué)期初，組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程理念與要求，科學(xué)制定學(xué)期教學(xué)計劃。2.全面通讀教材，熟悉內(nèi)容體系，深入理解教材編寫意圖，明確三維教學(xué)目標(biāo)的基本要求，以及各單元知識間的內(nèi)在聯(lián)系與銜接。3.教師需提前備課，不得臨時抱佛腳或事后補(bǔ)備。中青年教師應(yīng)備詳細(xì)教案，老年教師可撰寫簡案與詳案相結(jié)合。4.合理利用教學(xué)參考資料與借鑒他人經(jīng)驗，但需堅持先獨立鉆研后參考的原則，避免以參考代替鉆研；同時，對他人經(jīng)驗應(yīng)進(jìn)行具體分析、消化吸收，避免生搬硬套。5.備課過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，設(shè)想“假如我是學(xué)生”的情境，根據(jù)學(xué)生年齡特點與實際情況，合理安排教學(xué)密度與教法、學(xué)法。6.積極推進(jìn)集體備課制度。同年級同學(xué)科教師應(yīng)定期（每兩周至少一次）組織集體備課活動，確保時間充足（每次不少于一定時長），遵循“三定”原則（定時、定課題、定主備中心發(fā)言人），集思廣益，做好記錄。（二）授課1.教師應(yīng)嚴(yán)格按照課表上課，充分做好課前準(zhǔn)備。2.充分發(fā)揮課堂教學(xué)效益，上課期間關(guān)閉通訊工具，無特殊情況不接待訪客，不離開課堂，確保準(zhǔn)時上下課，保障學(xué)生課間活動時間。3.授課時，教師應(yīng)保持精神飽滿，不帶個人情緒，站立授課。使用普通話，語言準(zhǔn)確、精煉、生動；教態(tài)端莊、親切、自然。4.嚴(yán)格要求學(xué)生，保持課堂秩序良好，教學(xué)氣氛活躍而不失秩序。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。5.課后，教師應(yīng)認(rèn)真撰寫“課后反思”，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)水平提升。（三）作業(yè)與輔導(dǎo)1.作業(yè)設(shè)計應(yīng)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注重針對性與彈性，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)與實踐性作業(yè)等，避免機(jī)械重復(fù)與過量抄寫。2.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，合理控制家庭作業(yè)量。非語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置適量其他形式作業(yè)；語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的家庭作業(yè)量應(yīng)控制在合理范圍內(nèi)，特別是一、二年級學(xué)生應(yīng)盡量減少書面作業(yè)量。3.教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，確保課堂作業(yè)與練習(xí)冊全批全改。批改符號應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一，批注提倡短語加等級制，并做好記錄。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改作業(yè)。4.加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)與督促，確保完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。（四）評價與考核1.學(xué)生評價應(yīng)以《綱要》及教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)思想，以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)。明確評價目的與內(nèi)容，采用開放、多元、多樣的評價方式，全面檢測與評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神與解決問題能力等方面的發(fā)展現(xiàn)狀。2.重視過程性評價與終結(jié)性評價的結(jié)合。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時，教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行全面、客觀的階段性評價。評價內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科學(xué)業(yè)狀況評價與教師評語評價。充分發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整與改進(jìn)功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（五）教學(xué)研究1.完善教研機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立健全以校為本的教研制度。整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組（室）、備課組與課題組等力量資源，構(gòu)建服務(wù)于教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)成長的開放型學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組應(yīng)定期（每兩周至少一次）開展教研活動并確保時間充足（每次不少于一定時長）遵循“三定”原則（定時、定主題、定中心發(fā)言人）認(rèn)真研討并做好記錄。2.鼓勵教師積極參與課題研究活動。教研組（備課組）應(yīng)根據(jù)本年段特點承擔(dān)相應(yīng)課題研究任務(wù)并及時總結(jié)經(jīng)驗成果。每學(xué)年結(jié)束時進(jìn)行階段性結(jié)題總結(jié)。3.每位教師每學(xué)期應(yīng)至少上一節(jié)公開課并積極參與聽課評課活動確保每學(xué)期2024年學(xué)校教師管理制度范文（五）一、學(xué)生監(jiān)督崗管理1.學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮監(jiān)督崗的作用，認(rèn)真填寫值周日志及相關(guān)監(jiān)督表，并按要求及時上報。若發(fā)現(xiàn)記錄不實者，將處以____元以上的罰金。二、學(xué)生插班管理第二十條：嚴(yán)格實行學(xué)生插班的規(guī)定，教師無權(quán)私自接受和調(diào)換同年級的學(xué)生；不得歧視、驅(qū)趕學(xué)生。若發(fā)現(xiàn)有上述行為者，將處以____元以上的罰金。三、教師考勤管理第二十一條：1.教職工在工作期間一般不允許請假。每月事假超過____天或病假超過____天者，將扣發(fā)日平均工資總額的____%；事假超過____天、病假超過____天者，將扣發(fā)日平均工資（以上天數(shù)不含本數(shù)）。教師考勤每月兌現(xiàn)一次，年終滿勤者將獎勵____元。每學(xué)期事假累計不得超過____天，每超____天，將扣發(fā)日平均工資總額的____%。2.教師在工作期間不得請婚假外出旅行，特殊情況準(zhǔn)假不得超過____天。直系親屬喪假不超過____天。本人因病需請假住院，必須持縣以上醫(yī)院證明并經(jīng)校長簽字，再由主管局長批準(zhǔn)。長期患病難以堅持工作者，需經(jīng)縣以上醫(yī)院證明，學(xué)校提出具體意見，由教育局批準(zhǔn)病休：____個月以上____個月以內(nèi)發(fā)放____%的工資；____個月（包括____個月）以上發(fā)放____%工資。工資等事項按人事部門的規(guī)定執(zhí)行。3.女教工產(chǎn)假、節(jié)育假按《青海省計劃生育條例》執(zhí)行。在寒暑假中生育者，開學(xué)后不得重新享受產(chǎn)假，僅補(bǔ)夠所規(guī)定的天數(shù)。4.各村小負(fù)責(zé)人無請假權(quán)。教師____天以內(nèi)的事假由副校長批準(zhǔn)，____天以上的由校長批準(zhǔn)。村小教師請假，必須有負(fù)責(zé)人的簽字，否則不予批準(zhǔn)。____天以上請假，需經(jīng)學(xué)區(qū)校長簽字并由主管局長批準(zhǔn)。學(xué)區(qū)校長____天以內(nèi)的請假可由學(xué)區(qū)校委會研究批準(zhǔn)；____天以上須經(jīng)教育局主管局長批準(zhǔn)。5.下列情況按曠工論處：a)工作時間無正當(dāng)理由和請假手續(xù)而不到校；b)本人不到校，委托他人口頭請假、捎帶請假條或事后補(bǔ)假（特殊情況除外）；c)編造假情況造成請假事實；d)辦理調(diào)動手續(xù)時無故超過報到期限。6.因特殊原因（如本人臥床不起、直系親屬病危急需護(hù)理、交通事故等）不能按時到校上班者，可在查清情況后，按病事假處理，并補(bǔ)辦請假手續(xù)。7.曠工一天，扣發(fā)兩天日平均工資總額，依此類推。曠工____天以