垃圾分類志愿服務(wù)年度計(jì)劃

垃圾分類志愿服務(wù)年度計(jì)劃垃圾分類志愿服務(wù)年度計(jì)劃篇一為了保持校園的清潔、衛(wèi)生，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保能力，根據(jù)本校的實(shí)際情況，特制定垃圾分類處理實(shí)施方案，使垃圾分類回收長(zhǎng)期化、規(guī)范化、制度化，希望全校師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。一、組織機(jī)構(gòu)：成立我校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：二、分類標(biāo)準(zhǔn)：生活垃圾推行“四分法”分類模式，一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類。1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。2、易腐垃圾包括殘枝樹葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調(diào)味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機(jī)剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。3、有害垃圾：包括廢藥品、殺蟲劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計(jì)、充電電池、紐扣電池、過(guò)期藥品、硒鼓、墨盒、手機(jī)等。4、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括煙頭、受污染與無(wú)法再生的紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛(wèi)生用品等難以回收的廢棄物。三、責(zé)任分工：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作、負(fù)責(zé)組織開展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費(fèi)。2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進(jìn)情況。負(fù)責(zé)教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。3、德育處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學(xué)生志愿者、社團(tuán)等對(duì)師生投放垃圾的分類情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類宣傳外，重點(diǎn)將宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。具體可根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和成長(zhǎng)規(guī)律，將生活垃圾分類知識(shí)融入教材，并與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。大力培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實(shí)踐活動(dòng)。廣泛采取講故事、做游戲、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)形式，利用掛圖、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動(dòng)。在生活垃圾分類知識(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂的基礎(chǔ)上，學(xué)校每學(xué)期至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育活動(dòng)，著力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)班級(jí)、帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)的良好氛圍。4、總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進(jìn)行垃圾的分類收集、分類清運(yùn)工作。負(fù)責(zé)信息報(bào)送、階段工作總結(jié)等。四、階段安排：1、宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動(dòng)，設(shè)置垃圾分類箱。2、實(shí)施階段按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類，提升文明程度。3、總結(jié)階段總結(jié)垃圾分類處理工作期間的成敗得失，進(jìn)一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進(jìn)做得不到位的地方，為下一步的深入實(shí)施積累成功的經(jīng)驗(yàn)。五、具體要求：1、垃圾桶擺放。每個(gè)普通教室、辦公室和專用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。每個(gè)樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。學(xué)校垃圾場(chǎng)擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。2、垃圾的投放。師生在學(xué)習(xí)、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi)。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內(nèi)，不得與其他垃圾混合。3、垃圾的處理?？苫厥绽偷綄W(xué)校專用垃圾場(chǎng)所存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負(fù)責(zé)在放學(xué)時(shí)投放到垃圾場(chǎng)內(nèi)的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由環(huán)衛(wèi)部門負(fù)責(zé)清理運(yùn)輸。有毒有害垃圾由專人負(fù)責(zé)集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃圾桶內(nèi)，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。4、廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時(shí)仍然采用原來(lái)的方式，由專人收集后統(tǒng)一處理。六、其他：1、本方案自制定之日起實(shí)施。2、本方案為初稿，我校會(huì)在垃圾處理實(shí)施過(guò)程中根據(jù)具體情況進(jìn)一步修改完善。垃圾分類志愿服務(wù)年度計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。新未來(lái)幼兒園苗苗班垃圾分類工作實(shí)施計(jì)劃為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)苗苗班的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作計(jì)劃，希望師生和家長(zhǎng)遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。二、主要目標(biāo)根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。三、具體措施（一）提高教師對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、報(bào)刊等，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)環(huán)境教育必須從幼兒抓起形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。（二）在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比如生態(tài)資源繪本故事教學(xué)中，結(jié)合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲來(lái)教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護(hù)莊稼，我們要愛(ài)護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛(ài)護(hù)玩具。2、結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。4、結(jié)合本班的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。5、堅(jiān)持每周進(jìn)行1—2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。6、從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。垃圾分類志愿服務(wù)年度計(jì)劃篇三隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，垃圾問(wèn)題日益突出。我國(guó)668座城市，2/3被垃圾環(huán)帶包圍。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴(yán)重危害。一、作為武漢市垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校，我校專門成立專班。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：宣傳、檢查、執(zhí)行組組長(zhǎng)：宣傳組成員：檢查組成員：執(zhí)行組成員：二、宣傳垃圾分類常識(shí)垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用土地，嚴(yán)重地污染環(huán)境。垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下：減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。變廢為寶：我國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個(gè)，方便面碗5—6億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無(wú)鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。垃圾分類知識(shí)：1、不可回收垃圾。多是一些在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、剩飯、花草樹葉等。2、生活中可回收資源主要有：（1）廢紙：報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。（2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等；（3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；（4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。（5）布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。3、生活中的有害垃圾。包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。三、我校垃圾分類收集成果1、校園垃圾分類辦法：根據(jù)校園垃圾的特點(diǎn)，把垃圾進(jìn)行分類：可回收垃圾分為：紙類、金屬（易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等）、塑料（各種飲料瓶等）。不可回收垃圾：主要是指瓜果皮核、雜草、樹葉、塵土、紙巾等。校園垃圾箱分類：可回收垃圾箱、