石家莊第二中學(xué)2025屆生物高二上期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析

石家莊第二中學(xué)2025屆生物高二上期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)和群落演替的敘述，正確的是（）A.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，一個(gè)群落的生物數(shù)量越多，其豐富度越高B.同一時(shí)間栽培的長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松群落不存在垂直方向的分層現(xiàn)象C.種間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果總是一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡D.從棄耕的農(nóng)田演替出樹林比裸巖上的演替要容易，主要原因是原有的土壤條件基本保留2．如圖所示為人類免疫缺陷病毒（HIV）侵入人體后病毒濃度和輔助性T細(xì)胞數(shù)量變化曲線。對(duì)該圖的分析，正確的是（）A.人體一旦被HIV侵入就喪失了細(xì)胞免疫功能B.HIV的增殖速率與輔助性T細(xì)胞的增殖速率成正比C.人體的免疫系統(tǒng)不能識(shí)別HIVD.艾滋病患者的直接死因往往是嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病3．下圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項(xiàng)生理過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中e是mRNA B.該圖表示的是翻譯過(guò)程C.圖中c為細(xì)胞核 D.圖中d為tRNA4．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.生長(zhǎng)素首先與生長(zhǎng)素受體特異性結(jié)合，產(chǎn)生效應(yīng)B.細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)芽的分化，側(cè)枝發(fā)育和葉綠素合成C.脫落酸只促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落D.脫落酸與赤霉素比值較高，有利于分化形成雌花5．圖一為用靈敏電流計(jì)測(cè)定電位的裝置圖，并在圖中a點(diǎn)給予適宜刺激使之興奮，測(cè)得c點(diǎn)電位變化如圖二所示，下列敘述正確的是（）A.靜息時(shí)圖一中c點(diǎn)的電位為圖二中的nB.圖一中c點(diǎn)興奮時(shí)膜內(nèi)Na+濃度高于膜外C.圖二中g(shù)h段主要由Na+外流所致，消耗能量D.圖二中hi段同時(shí)存在Na+輸出和K+輸入，消耗能量6．下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述，不正確的選項(xiàng)是（）A.通過(guò)體液進(jìn)行運(yùn)輸 B.激素是信息分子，同時(shí)提供能量C.激素作用于靶細(xì)胞和靶器官 D.微量高效7．高二年級(jí)理科生物下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體 B.細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性C.擬核區(qū)中含有環(huán)狀DNA分子 D.藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素8．（10分）下列關(guān)于育種的說(shuō)法正確的是()A.多倍體育種和單倍體育種的最終目的分別是得到多倍體和單倍體B.單倍體育種相對(duì)雜交育種的優(yōu)勢(shì)是更易獲得顯性純合子C.三倍體無(wú)子西瓜培育時(shí)使用的秋水仙素作用于細(xì)胞減數(shù)分裂的過(guò)程D.自然狀態(tài)下基因突變是不定向的，而誘變育種時(shí)基因突變是定向的二、非選擇題9．（10分）如圖1是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）人的體溫冷覺中樞在_____；在寒冷環(huán)境中，②的分泌量_____，產(chǎn)熱量_____（大于、小于、等于）散熱量。（2）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島細(xì)胞分泌的激素c減少，激素c是_____。當(dāng)垂體分泌的激素增多時(shí)，激素c的分泌量_____（增加、減少、不變）。（3）當(dāng)人緊張時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)興奮，興奮以_____形式向前傳導(dǎo)，引起神經(jīng)末梢釋放_(tái)____作用于腎上腺細(xì)胞，使體內(nèi)b的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快。（4）如圖2為胰島素作用機(jī)理模式圖，由圖可知胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與_____結(jié)合后，一方面使_____增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)_____合成。10．（14分）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。（1）圖1中表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的過(guò)程，X、Y、Z表示蜥蜴新物種形成的基本環(huán)節(jié)。其中X、Y分別是__________、__________。（2）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過(guò)程。①由于蜥蜴過(guò)度繁殖，導(dǎo)致__________加劇。②小島上食物短缺，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)€體比例反而逐漸上升，其原因可能是_________________。③圖2所示的過(guò)程說(shuō)明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的__________發(fā)生了改變。11．（14分）酵母菌在工業(yè)生產(chǎn)中具有重要的用途，常用YPD進(jìn)行培養(yǎng)。YPD又叫酵母浸出粉胨葡萄糖培養(yǎng)基，其配方為1%酵母膏、2%蛋白胨、2%葡萄糖。酵母膏是指采用新鮮酵母為原料，經(jīng)酶解自溶、分離過(guò)濾、濃縮而得到的一種棕黃色至棕褐色的膏狀物。請(qǐng)回答：（1）YPD中為酵母菌提供氮源的是________________。一位同學(xué)在用稀釋涂布平板法純化土壤中的酵母菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是______________。（2）對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，既可在顯微鏡下用__________________直接計(jì)數(shù)，也可選用_______________法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目，選用后者測(cè)定菌體密度時(shí)，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量多，是因?yàn)開________________________。（3）在對(duì)酵母菌的擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程中，將發(fā)酵液稀釋107倍后，每個(gè)平板使用0．1毫升進(jìn)行接種，理論上平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)為________時(shí)，可認(rèn)為發(fā)酵液達(dá)到每毫升6×109個(gè)活細(xì)胞的預(yù)期密度。12．棉花的產(chǎn)量受頂端優(yōu)勢(shì)的影響非常明顯，為了獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的棉花，研究者對(duì)棉花植株生長(zhǎng)過(guò)程中植物激素的分布進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答下列問題。（1）圖1所示棉花植株①～④四個(gè)部位中，生長(zhǎng)素濃度最高的部位是_________（填數(shù)字），其生長(zhǎng)素來(lái)源是_________（填數(shù)字）。在研究中發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過(guò)程，這說(shuō)明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是_________。（2）圖2為去掉棉花植株頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖，激素甲代表的是_________，較高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是_________（填“促進(jìn)”或“抑制”）。（3）研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞分裂素能抑制與衰老有關(guān)的一些水解酶的合成，延緩葉綠素和蛋白質(zhì)的降解速度，從而抑制離體葉片和花卉的衰老，延長(zhǎng)保綠保鮮的時(shí)間。在生產(chǎn)中常利用細(xì)胞分裂素類似物（如6-BA）作保鮮劑。請(qǐng)完成驗(yàn)證6-BA有延緩玫瑰花衰老作用的部分實(shí)驗(yàn)，已知玫瑰花花瓣變黃是衰老的典型特征。實(shí)驗(yàn)步驟：①選取同種的生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的玫瑰花若干支，隨機(jī)平均分為甲、乙兩組。②在培養(yǎng)甲組玫瑰花的花瓶?jī)?nèi)加入適量、適宜濃度的6-BA溶液，培養(yǎng)乙組玫瑰花的花瓶?jī)?nèi)加入_________。③_________實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：_________。結(jié)論：6-BA有延緩玫瑰花衰老的作用。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、群落的結(jié)構(gòu)分為：垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu)具有明顯的分層現(xiàn)象。水平結(jié)構(gòu)，由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，它們呈鑲嵌分布。2、初生演替：是指一個(gè)從來(lái)沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替：原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來(lái)有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，一個(gè)群落的生物種類越多，其豐富度越高，A錯(cuò)誤；B、長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松林也存在草本植物、小灌木，群落存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象，如草本層、灌木層等，B錯(cuò)誤；C、兩種生物競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì)另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡，C錯(cuò)誤；D、從棄耕的農(nóng)田保留原有的土壤條件，演替出樹林比裸巖上的演替要容易，D正確。故選D。2、D【解析】分析題圖：圖示表示HIV濃度與輔助性T細(xì)胞數(shù)量的關(guān)系。HIV進(jìn)入人體后會(huì)被免疫系統(tǒng)清除一部分，但HIV可攻擊輔助性T細(xì)胞，而且隨著HIV濃度上升，會(huì)破壞更多的輔助性T細(xì)胞，使輔助性T細(xì)胞數(shù)量下降，從而使人體的細(xì)胞免疫能力喪失，體液免疫能力降低，最終使人體免疫能力全部喪失。【詳解】A、HIV雖對(duì)人體輔助性T細(xì)胞有攻擊作用，但HIV剛侵入時(shí)免疫系統(tǒng)能清除部分HIV，細(xì)胞免疫還未喪失，A錯(cuò)誤；B、由曲線圖分析可知，HIV最初入侵人體時(shí)，其增殖速率與輔助性T細(xì)胞的增殖速率成正比，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后隨著HIV濃度增加，輔助性T細(xì)胞數(shù)量持續(xù)減少，B錯(cuò)誤；C、免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控、自穩(wěn)和防御功能，因此人體免疫系統(tǒng)能夠識(shí)別HIV，C錯(cuò)誤；D、艾滋病病人的輔助性T細(xì)胞大量減少，免疫系統(tǒng)功能被破壞，該病人的直接死因往往是其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病，D正確。故選D。3、C【解析】翻譯是以mRNA為模板合成多肽鏈的過(guò)程，該過(guò)程在核糖體進(jìn)行，需要tRNA識(shí)別并搬運(yùn)氨基酸?！驹斀狻吭搱D表示正在核糖體進(jìn)行翻譯過(guò)程，e是mRNA，c是核糖體，d為tRNA，C錯(cuò)誤。故選C。4、C【解析】名稱合成部位存在較多的部位功能赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂；促進(jìn)芽分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成脫落酸根冠、萎蔫的葉片等將要脫落的器官和組織中抑制細(xì)胞分裂；促進(jìn)氣孔關(guān)閉；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；維持種子休眠【詳解】A、生長(zhǎng)素是植物激素，激素需與其特異性受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，因此生長(zhǎng)素首先與生長(zhǎng)素受體特異性結(jié)合才能產(chǎn)生效應(yīng)，A正確；B、根據(jù)分析可知，細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂、促進(jìn)芽分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成，B正確；C、脫落酸的生理作用除了促進(jìn)果實(shí)和葉的衰老和脫落外，還可以抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)氣孔關(guān)閉，維持種子休眠等，C錯(cuò)誤；D、脫落酸與赤霉素的比值較高時(shí)有利于分化形成雌花，比值低時(shí)，有利于分化形成雄花，D正確。故選C。5、D【解析】據(jù)圖分析：圖一裝置測(cè)得的電位是外正內(nèi)負(fù)，相當(dāng)于圖二中的de的電位，即靜息電位。刺激a點(diǎn)后裝置測(cè)得的電位是外負(fù)內(nèi)正，相當(dāng)于圖二中的g點(diǎn)的電位，即動(dòng)作電位。神經(jīng)受到刺激后，興奮部位膜對(duì)離子的通透性發(fā)生變化，鈉離子通道打開，導(dǎo)致Na+大量?jī)?nèi)流，引起電位逐步變化，此時(shí)相當(dāng)于圖二中的eh段。【詳解】A、靜息時(shí)圖一中c點(diǎn)的電位為圖二中的m，A錯(cuò)誤；B、圖一中c點(diǎn)興奮時(shí)膜內(nèi)Na+濃度仍然低于膜外，B錯(cuò)誤；C、圖二中g(shù)h段主要是靜息電位的恢復(fù)，由K+外流所致，不消耗能量，C錯(cuò)誤；D、圖二中hi段在鈉鉀泵的作用下，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸同時(shí)存在Na+輸出和K+輸入，消耗能量，D正確。故選D。6、B【解析】激素是由專門的內(nèi)分泌器官或內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物?！驹斀狻緼、激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，A正確；B、激素是信息分子，不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不提供能量，只起調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用，B錯(cuò)誤；C、激素有特異性，作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞和靶器官，C正確；D、激素具有微量高效的特點(diǎn)，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查了激素作用的特點(diǎn)，微量高效、特異性，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)概念的理解和應(yīng)用，難度一般。7、D【解析】真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較?。ㄒ话?～10um）較大（1～100um）細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核，無(wú)核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細(xì)胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等【詳解】A、大腸桿菌屬于原核生物，其細(xì)胞中含有核糖體，A正確；B、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，因此細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性，B正確；C、擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子，C正確；D、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，D錯(cuò)誤。故選D。8、B【解析】1、單倍體育種的過(guò)程：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，用秋水仙素處理單倍體幼苗，獲得可育二倍體植株；單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能盡快獲得顯性純合體，明顯縮短育種年限。獲得隱性基因控制的性狀，因?yàn)殡[性性狀一旦出現(xiàn)就是純合子，因此一般用雜交育種方法。2、多倍體無(wú)籽西瓜對(duì)的培育過(guò)程：用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗，獲得四倍體西瓜，四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，得到三倍體種子，將三倍體種子種植后，授二倍體花粉，由于三倍體在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞，因此沒有種子?！驹斀狻緼、單倍體育種的最終目的是得到可育的二倍體植株，A錯(cuò)誤；B、單倍體育種的優(yōu)勢(shì)是在更短的時(shí)間內(nèi)獲得顯性純合子，B正確；C、三倍體無(wú)籽西瓜用秋水仙素處理二倍體幼苗，因此是作用于有絲分裂過(guò)程，C錯(cuò)誤；D、誘變育種過(guò)程中，基因突變也是不定向的，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題重點(diǎn)是區(qū)分多倍體育種和單倍體育種的區(qū)別，二者目的不同，單倍體育種是在較短時(shí)間內(nèi)育種純合子，而多倍體育種是育出無(wú)子果實(shí)。二、非選擇題9、①.大腦皮層②.增加③.等于④.胰高血糖素⑤.不變⑥.局部電流（或神經(jīng)沖動(dòng)）⑦.神經(jīng)遞質(zhì)⑧.胰島素受體⑨.細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（細(xì)胞膜上葡萄糖載體蛋白）⑩.蛋白質(zhì)、脂肪、糖原【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：根據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)可知，圖中②是甲狀腺激素，則①是促甲狀腺激素釋放激素，③是促甲狀腺激素；圖中b表示腎上腺細(xì)胞分泌的腎上腺素，c表示胰島分泌的胰島素（B細(xì)胞）或胰高血糖素（A細(xì)胞）?！驹斀狻浚?）人的體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，人的體溫冷覺中樞在大腦皮層；在寒冷環(huán)境中，②甲狀腺激素的分泌量增加，機(jī)體產(chǎn)熱多，散熱也增多，產(chǎn)熱量等于散熱量。（2）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島細(xì)胞分泌的激素c減少，激素c是胰高血糖素。當(dāng)垂體分泌的激素增多時(shí)，由于激素c的分泌不受垂體分泌的激素調(diào)節(jié)，所以激素c的分泌量不變。（3）當(dāng)人緊張時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)興奮，興奮以局部電流形式向前傳導(dǎo)，引起神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺細(xì)胞，使體內(nèi)b腎上腺素的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快。（4）如圖2為胰島素作用機(jī)理模式圖，由圖可知胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與胰島素受體結(jié)合后，一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成。10、（1）①.突變或基因重組（變異）②.自然選擇（2）①.生存斗爭(zhēng)（種內(nèi)斗爭(zhēng)）②.聯(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼，適合游泳，可以從水中獲取食物，在食物缺乏時(shí)，比分趾個(gè)體更具生存優(yōu)勢(shì)③.基因頻率【解析】1、分析題圖可知，由于突變具有不定向性，蜥蜴原種出現(xiàn)不同的形態(tài)，由于自然選擇的作用于，有利變異被保留，不利變異被淘汰，正確的基因頻率發(fā)生定向改變，與原有物種之間發(fā)生生殖隔離進(jìn)而形成新物種，因此該圖中，X是變異，Y是自然選擇，Z是隔離；2、種群是指位于一定的自然區(qū)域的同種生物的所有個(gè)體的綜合；種群中全部個(gè)體所含有的全部基因組成這個(gè)種群的基因庫(kù)?！拘?詳解】由題圖可知，X是為可遺傳變異，突變和基因重組，Y是自然選擇，Z是隔離【小問2詳解】①由于蜥蜴過(guò)度繁殖，導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)加??；②聯(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼，適合于游泳，可以從水中獲取食物．因此，在島上食物短缺時(shí)，聯(lián)趾個(gè)體的生存和繁殖機(jī)會(huì)較多，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)€體比例反而逐漸上升；③圖2所示的過(guò)程說(shuō)明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的基因頻率發(fā)生了改變?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力。11、①.酵母膏、蛋白胨②.菌液濃度過(guò)高（或稀釋倍數(shù)不夠）③.血細(xì)胞(血球)計(jì)數(shù)板④.稀釋涂布平板（活菌計(jì)數(shù)法）⑤.當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落⑥.60【解析】微生物常見的接種的方法①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落?！驹斀狻浚?）YPD的配方為1%酵母膏、2%蛋白胨、2%葡萄糖，其中為酵母菌提供氮源的是酵母膏、蛋白胨；在純化土壤中細(xì)菌時(shí)，若濃度過(guò)高，在培養(yǎng)基上形成的菌落連成一片。（2）若要測(cè)定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，既可在顯微鏡下用血細(xì)胞（血球）計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)；也可選用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目；當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌，用這種方法測(cè)定菌體密度時(shí)，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量多，是因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落。（3）在對(duì)酵母菌的擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程中，將發(fā)酵液稀釋107倍后，每個(gè)平板使用0.1毫升進(jìn)行接種，理論上每個(gè)平板上的菌落個(gè)數(shù)為N時(shí)，可認(rèn)為發(fā)酵液達(dá)到每毫升6×109個(gè)活細(xì)胞的預(yù)期密度，則N×107÷0.1=6×109，解得N為60?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)等知識(shí)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如原理、實(shí)方法等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。12、（1）①.②②.①②③.主動(dòng)運(yùn)輸（2）①.生長(zhǎng)素②.促進(jìn)（3）①.等量蒸餾水