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MathematicsLesson 》教//編訂：XX編訂：XXPAGE2 》教科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可(1)平均分(一知識與能力:通過生活中常見的“每份同樣多”的勢力和活動情境,過程與方法:合作探究情感與態(tài)度:讓學生探索平均分的方法,會平均分,建立平均分的概念,12塊糖.每個學生實物卡片.三角形.一、情境引入,揭示課題請小組長來領(lǐng)要分的物品,(12塊糖請學生試著分一分,學生先在小組中分,多請幾個小組,說說自己分的結(jié)果,3塊糖教師:這樣分大家都滿意嗎?為什么(一)18張面包的實物卡片,學生用卡片在小組里分一分,(要求平均分)分完后請學24張桔子的實物卡片,學生用卡片在小組里分一分,(要求平均分)生展示分的過程,(二)(三)102個漁缸里,請學生連一連或圈一圈1題:給每個花瓶里插上花,應(yīng)該怎么插?如果要求每個花瓶里插上同樣多的花,又應(yīng)該XX
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