西師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教案42：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算 第4課時

西師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教案42：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算第4課時今天我要為大家分享的是西師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教案42：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算第4課時。一、教學(xué)內(nèi)容我們將在這一課時中學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。通過這一課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算法則，并能熟練進(jìn)行筆算。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。2.能夠獨立進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，難點是理解三位數(shù)除以兩位數(shù)時的計算過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件，包含三位數(shù)除以兩位數(shù)的例題和練習(xí)題。2.白色粉筆，用于黑板板書。3.練習(xí)本，供學(xué)生練習(xí)筆算。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際問題引出本節(jié)課的主題，例如：“小明有360顆糖果，他想把它們平均分給他的6個朋友，每個朋友能分到多少顆糖果？”2.例題講解：我會用PPT展示一個三位數(shù)除以兩位數(shù)的例題，例如：450÷30，并講解筆算過程。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會立即出示一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立進(jìn)行筆算，并及時給予指導(dǎo)和反饋。4.小組討論：我會讓學(xué)生分成小組，互相討論和分享他們的筆算方法和解題過程，以增強(qiáng)學(xué)生之間的互動和合作。六、板書設(shè)計450÷30=15七、作業(yè)設(shè)計1.題目：280÷40答案：72.題目：320÷20答案：163.題目：468÷36答案：13八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由欤詭椭鷮W(xué)生更好地掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。這就是我今天要分享的內(nèi)容，希望對大家有所幫助。謝謝！重點和難點解析在今天的分享中，我要為大家詳細(xì)解析的是西師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教案42：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算第4課時。這個課時主要涉及三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，學(xué)生需要掌握這個計算法則并能夠熟練進(jìn)行筆算。在這個過程中，有幾個重點和難點需要我們關(guān)注。我重點關(guān)注的是三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算法則。這個計算法則包括三個步驟：先用被除數(shù)的前兩位去除以除數(shù)，得到一個商，再用被除數(shù)的第三位去除以除數(shù)，得到第二個商。在這個過程中，我們需要特別注意每一步的計算方法和進(jìn)位問題。我關(guān)注的是學(xué)生對于計算過程的理解。學(xué)生在進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算時，需要理解每一步的計算意義和步驟，以及如何處理進(jìn)位問題。這個理解過程可能會成為學(xué)生的難點，因此我會在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)和解釋。在教學(xué)過程中，我會通過實踐情景引入，讓學(xué)生能夠直觀地理解三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算應(yīng)用。接著，我會通過例題講解，清晰地展示計算過程，并強(qiáng)調(diào)每一步的計算方法和注意事項。然后，我會讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們鞏固所學(xué)內(nèi)容。我還會組織小組討論，讓學(xué)生互相分享和討論他們的筆算方法和解題過程，以增強(qiáng)他們的互動和合作能力。在板書設(shè)計上，我會簡潔明了地展示三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算過程，讓學(xué)生能夠一目了然地理解計算步驟。這樣可以幫助學(xué)生更好地記憶和理解計算法則。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些實際的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立進(jìn)行筆算。這些練習(xí)題涵蓋了三位數(shù)除以兩位數(shù)的基本情況，通過解答這些題目，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，并提高解題能力。在課后反思及拓展延伸中，我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。如果學(xué)生對于某個細(xì)節(jié)掌握得不夠好，我會再次進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，確保他們能夠理解和掌握。同時，我還會提供一些額外的練習(xí)資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和拓展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動有趣的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我采用逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生能夠清晰地理解每一步的計算方法。同時，我注意語調(diào)的變化，使得講解更加生動有趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解例題時，我留出時間讓學(xué)生跟讀和理解每一步的計算方法。在隨堂練習(xí)和小組討論環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行練習(xí)和交流，并及時給予指導(dǎo)和反饋。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，讓學(xué)生主動思考和回答問題。這樣既可以檢驗學(xué)生對知識的理解程度，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.情景導(dǎo)入：我以一個實際問題作為情景導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠直觀地理解三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算應(yīng)用。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地理解和記憶計算法則。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：我在選擇例題和練習(xí)題時，應(yīng)該更加注重難度的逐漸增加，讓學(xué)生能夠逐步鞏固所學(xué)知識。同時，我應(yīng)該合理安排教學(xué)內(nèi)容的順序，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握計算法則。2.學(xué)生參與度的提高：我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與度，鼓勵他們積極提問和回答問題。可以通過設(shè)置一些小組競賽或者小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)方法的多樣性：我應(yīng)該嘗試采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。例如，可以通過視覺輔助教學(xué)、動手操作等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶計算法則。4.及時反饋和指導(dǎo)：我應(yīng)該及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤和鞏固所學(xué)知識。同時，我應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。總的來說，本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的變化、時間分配的合理性、課堂提問的引導(dǎo)作用和情景導(dǎo)入的生動性。在教案反思中，我意識到了教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排、學(xué)生參與度的提高、教學(xué)方法的多樣性和及時反饋和指導(dǎo)的重要性。通過不斷的反思和改進(jìn)，我相信我能夠更好地教學(xué)，幫助學(xué)生掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。課后提升1.題目：480÷60答案：82.題目：570÷70答案：83.題目：350÷50答案：74.題目：260÷40答案：65.題目：420÷60答案：76.題目：630÷90答案：77.題目：280÷40答案：78.題目：320÷40答案：8這些練習(xí)題涵蓋了三位數(shù)除以兩位