高考語文一輪復習：標點符號(表達效果及運用)課件

正確使用標點符號2025屆高考語文一輪復習考情回顧（二）語言文字運用II（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20~22題。天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！21.對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的？（4分）【題型特點】標點符號有語法功能和修辭功能，以往相關(guān)試題對這一考點的考查更多側(cè)重于標點符號的語法功能。從2023年新高考Ⅰ卷在語言運用部分第一次從標點符號的修辭功能角度設(shè)題考查，這一新動向應(yīng)引起關(guān)注。1.題型變化。變判斷標點符號用法正確與否為分析標點符號在特定情境中的作用（如逗號的表現(xiàn)力）。難度更高，在具體語境中分析標點的表情達意作用。2.明考與暗考?！氨容^原句與改句表達效果”比較分析題目，原句與改句在標點符號使用方面多有異同。其標點符號的不同，也就意味著表達效果（語氣語調(diào)、情緒情感、思想內(nèi)涵、強調(diào)側(cè)重等）的不同。無論是明考還是暗考，分析標點符號的表達效果這一知識點是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的。3.考查重點。考查標點符號的修辭效果，引導考生體會文學語言的靈活性和創(chuàng)造性。作者可以借助標點符號構(gòu)造特殊的語句以便更好地表達感情、刻畫心理、描繪神態(tài)等。這時，標點符號就產(chǎn)生了積極的修辭作用。【考點解讀】1、標點符號的表達效果。做這種題，以下幾種準備：①理解所選文段的內(nèi)容主旨。②結(jié)合文本內(nèi)容，體會詞語含義，絕對不能脫離文本。2、結(jié)合具體語境，準確辨析標點符號的作用（新題型）。標號符號運用的實質(zhì)是使表情達意更為準確、連貫、簡潔、鮮明、生動。高考也側(cè)重考查其所傳達的語意內(nèi)容和情感態(tài)度。因此，在答題過程中，除需要掌握標點符號的基本用法外，仍需要從理解內(nèi)容語意、分析句子結(jié)構(gòu)、揣摩句子語氣、區(qū)分易混用法等四方面進行準確判斷、辨析?！绢}型歸類】1、主觀題和客觀題。2、明考和暗考。暗考：①“作文書寫”中會暗考標點。高考作文評分標準的“基礎(chǔ)等級”中就寫有“標點正確”的要求。一般情況下，作文考題中有“作文字數(shù)不低于800字”的硬性要求，我們要明白這個要求的內(nèi)涵到底是什么。數(shù)字“800”，并非指800個純文字，而是文字數(shù)加上標點數(shù)的總和。一篇800字的作文，純文字應(yīng)該有700個左右，而標點呢？大概100個上下，約占到一篇作文十分之一的格子數(shù)。因此，我們可以看出，標點在作文行文中占據(jù)多么重要的地位。可惜的是，它一直在被你忽略。②“轉(zhuǎn)換句式”題中會暗考標點。語用題考到“轉(zhuǎn)換句式”考點時，你在按題干規(guī)定的要求進行句式轉(zhuǎn)換的過程中，一定要注意頓號、分號、問號、感嘆號的使用。因為句式變換的核心，其實是句子長短、語氣、感情、表述側(cè)重點的變化，而句子長短、語氣、感情、表述側(cè)重點的變化，是需要標點符號的變化來表現(xiàn)的。③“表達效果”題中會暗考標點。如果在閱讀題或語用題中，考到“比較原句與改句表達效果”之類的題目時，你要注意原句與改句在標點符號使用方面的異同。其標點符號的不同，也就意味著表達效果（語氣語調(diào)、情緒情感、思想內(nèi)涵、強調(diào)側(cè)重等）的不同。⑤“補寫句子”題中會暗考標點。在語用題的補寫句子考題中，要盯住留給你補寫內(nèi)容的空白之處的前后句子以及它自身所使用的標點符號。在很多時候，這些標點就是你解鎖答案的金鑰匙。明考：明考基本上有兩種題型。在試卷中語言文字運用部分可能會出現(xiàn)這兩種題型。一是考你破折號、省略號、冒號、引號、書名號等標號或點號的常用之法與常用之義，大概率會以選擇題的面貌呈現(xiàn)。二是語用題中，會出現(xiàn)短文綜合修改，一般設(shè)置4處或5處改點，主要是修改病句、錯字及錯誤格式。其中可能會包含一個標點誤用的考點。這個考點一般只是考查一些簡單的、常用的標號點號，如書名號、括號、引號、頓號、分號、問號等，難度不大。當然，隨著考試題型的不斷創(chuàng)新與變化，未來試卷上關(guān)于標點使用的考查，如果以填空題、簡答題的形式出現(xiàn)在試卷上，你也別要驚訝?！炯挤ㄖ笇А拷鼉赡旮呖济}呈現(xiàn)出鮮明的回歸色彩，尤其是對教材的回歸，源于教材而高于教材，教考合一的趨勢越來越得到強化。對標點符號修辭功能的考查則是高考的創(chuàng)新嘗試，入選教材的文學作品中相關(guān)的范例比比皆是，同學們要以教材中這些鮮活的例子為依托，分析教材中不同標點符號修辭功能的特例，從而為“語言建構(gòu)與運用”賦能加持。下面我們來分析一下教材中不同標點符號修辭功能的范例。一、豐富文章內(nèi)容?！臼纠看舐暎∷牪灰?。還不快叫？?。斞浮冻ㄏκ啊じ赣H的病》）【解說】該句最后連用問號和嘆號，一方面表示奇怪，另一方面“還不快叫”還有責問之意；另外表急切之情，是祈使語氣。二、刻畫人物性格【示例】女同志，你去借吧！……老百姓死封建……（茹志鵑《百合花》）【解說】小說中寫“我”和通訊員先后向一個年輕的媳婦借被子，起初“新媳婦”不愿借被子，為此事小通訊員“受氣”兩次。該句中的省略號，突出了小戰(zhàn)士憨厚質(zhì)樸、靦腆害羞的性格特征。三、突出強調(diào)重點【示例】我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。（魯迅《記念劉和珍君》）【解說】該句中三個逗號連用，強調(diào)劉和珍從容赴難的堅定氣概和作者沉痛激憤之情。四、體現(xiàn)含蓄寓意【示例】那么帶了箱子逃嗎？……趕快跑！……（高爾基《母親》）【解說】該句中的省略號展示了母親面對危險時的復雜的思想斗爭的過程，如果用文字寫出來，則很難生動，而用省略號卻可以發(fā)揮讀者的想象力，暗示出無限豐富的內(nèi)容。五、描繪多種情態(tài)【示例】“阿！地獄？”我很吃驚，只得支吾著，“地獄？——論理，就該也有。——然而也未必，……誰來管這等事……?！保斞浮蹲８！罚窘庹f】該句中嘆號、問號、破折號、省略號共同描繪了“我”在祥林嫂追問下驚疑矛盾、吞吞吐吐、不知如何回答的為難處境，更好地刻畫了“我”既同情又無奈的情狀，如無這些標點，則很難有這種形象性。六、傳達強烈情感【示例】哦，香雪！香雪?。ㄨF凝《哦，香雪！》）【解說】該句反復詠嘆，連用兩個感嘆號，傳達出作者對香雪勇于追求、不畏艱險、挑戰(zhàn)自我的美好品質(zhì)的贊美。七、創(chuàng)造修辭效果【示例】有幾個“慈祥”的老板到菜場收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。（夏衍《包身工》）【解說】該句中“引號”表示反語諷刺，如不加引號，就容易令人誤解，使表意不明。技巧點撥解題重點：（1）標點符號分析。運用了什么標點，標點符號的基本作用是什么。（看標點）（2）標點符號語法功用分析。分析標點符號前后詞語、句式是否有變化。（看語法）（3）標點符號語義功用分析。分析標點符號前后文內(nèi)容，語義分析，如強調(diào)了什么、表達了什么等。（看語義）(4）標點符號修辭（表達）效果分析。結(jié)合語境，分析表達符號所起到的表情達意效果。這一點最難，也是必答題項。（看含意）閱讀下面的文字，完成小題。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她;而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。她五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人;臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。①她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的;②一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂。21.對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中畫橫線部分，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。(4分)教考銜接原文:①她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的;(1)標點符號分析。原文有兩個逗號，起停頓作用。(2)標點符號語法分析?！耙粋€破碗，空的”正常語序應(yīng)為“一個空的破碗”，定語后置句。強調(diào)了“空的”。(3)標點符號語義分析?！皟?nèi)中一個破碗，空的”，起到突出強調(diào)的作用。(4)標點符號的修辭(表達)效果、深層含意分析。說明即使在祝福這個人人慶賀、食物充足的日子，也沒有人施舍給她食物，既體現(xiàn)祥林嫂乞討的困窘。參考答案：①原句“內(nèi)中一個破碗”單獨成句，定語“空的”后置，句式簡短靈巧。②原句強調(diào)了祥林嫂用于乞討的碗是空的、破的，表明她乞討艱難和命運的悲慘。③反映出魯鎮(zhèn)人對她的冷漠。原文:②一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂。(1)標點符號分析。原文有一個逗號，起停頓作用。(2)標點符號語法分析。逗號將定語“下端開了裂”單獨出來，倒裝句。(3)標點符號語義分析。“一支比她更長的竹竿，下端開了裂”，起到突出強調(diào)的作用。(4)標點符號的修辭(表達)效果、深層含意分析。一方面“下端開了裂”說明用的時間比較長，由于祥林嫂處境困窘，根本無心更換一只好的竹竿。另一方面，“下端開了裂”說明她身體的重量都壓在竹竿上了，說明祥林嫂身體日漸羸弱，生命走入了尾聲。參考答案:①逗號將“下端開了裂”獨立出來，定語后置，起突出強調(diào)作用。②說明祥林嫂用的時間長，無暇也無心換一支更好的，由此可見其生活境遇之差。③說明竹竿長期承受較大的重量，可見祥林嫂全身都要靠這支竹竿支撐，體現(xiàn)出她身體狀況之差。基礎(chǔ)知識：逗號，表示一句話中間的停頓，停頓的時間比頓號要長一點。用逗號表停頓，主要有這樣一些情況：1、復句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時用分號，一般都用逗號。例如：①所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝寂寞的時光……②學歷史使人更明智，學文學使人更智慧，學數(shù)學使人更精細，學考古使人更深沉。2、句子主語較長或主語是主謂詞組、動賓詞組，主語后面用逗號。例如：①這個巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。②蘇州園林建筑各種門窗的精美設(shè)計和雕鏤功夫，都令人嘆為觀止。3、句子賓語較長或賓語是主謂詞組，在賓語前面用逗號。例如：①我還記得，他那時還是個不懂事的孩子。②有的考古工作者認為，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。4、較長的主語之間、謂語之間、賓語之間。例如①母親沉痛的訴說，以及親眼見到的事實，都啟發(fā)了我幼年時期追求真理的思想。②那姑娘頭戴一頂草帽，身穿一條綠色的裙子，腰間還系著一根橙色的腰帶。5、句首的狀語之后用逗號。例如：①在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。②正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。6、前置的謂語之后或后置的狀語、定語之前。例如：①真美啊，這條蜿蜒的林間小路。②她吃力地站了起來，慢慢地。③我只是一個人，孤孤單單的。7、在倒裝的句子成分之間用逗號。例如：真漂亮啊，我們的家園！8、復指成分或插說成分前后。例如：①老張，就是原來的辦公室主任，上星期已經(jīng)調(diào)走了。②車，不用說，當然是頭等。9、語氣緩和的感嘆語、稱謂語或呼喚語之后。例如：①哎呦，這兒，快給我揉揉。②大娘，您到哪兒去啊？10、帶句內(nèi)語氣詞的主語（或其他成分）之后，或帶句內(nèi)語氣詞的并列成分之間。例如：①他呢，倒是很樂意地、全神貫注地干起來了。②（那是個沒有月亮的夜晚。）可是整個村子——白房頂啦，白樹木啦，雪堆啦，全看得見。11、某些序次語（“第”字頭、“其”字頭及“首先”類序次語）之后。例如：為什么許多人都有長不大的感覺呢？原因有三：第一，父母總認為自己比孩子成熟；第二，父母總要以自己的標準來衡量孩子；第三，父母出于愛心而總不想讓孩子在成長的過程中走彎路。12、在關(guān)聯(lián)詞語之后用逗號。例如：但是，她們正式的名稱卻是“包身工”。13、在“表示”“認為”“證明”“強調(diào)”“指出”等詞語后面，不是特別強烈的提示用逗號。例如：鄧小平指出，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。使用逗號應(yīng)注意的問題：1、“某某說”用在句中時，“說”的后面用逗號。2、由“把”或“被”字組成的介詞詞組后面不能用逗號。3、表復指成分或表強調(diào)、補充等插說前的停頓，應(yīng)當用逗號。例如：①老張，就是原來的辦公室主任，上周已經(jīng)調(diào)走了。②車，不用說，當然是頭等。常見錯誤：1．不顧層次內(nèi)容濫用逗號。例如：打陀螺講求技巧,用力小了,陀螺旋轉(zhuǎn)不起來,用力大了,陀螺又容易“栽跟頭”,用力勻稱,陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。解析：“一逗到底”導致層次不清，其實這段話講了三個方面的內(nèi)容,可將“用力大了”和“用力勻稱”前面的逗號改為分號,“講求技巧”后的逗號改為冒號。2．兩個完整的句子之間不用逗號，用句號。例如：馬來西亞政府為了吸引外資，鼓勵私人辦學，結(jié)果私人辦的大學一下子冒出上千所，由于其辦學資質(zhì)沒有統(tǒng)一規(guī)范，我們推薦學生留學馬來西亞時，也就只能依據(jù)我們自己的不太全面的了解。解析：這段話有兩層意思：前半段是說馬來西亞私人辦的大學的情況，后半段是說作為“中介”的“我們”的無奈。所以，應(yīng)把“上千所”后邊的逗號改為句號。3．句子內(nèi)部并列詞語之間不是做謂語而是做其他成分時，或者也不是強調(diào)的情況時，不用逗號，用頓號。例如：張依朋把自己的煩惱,苦悶,一股腦兒地向王校長傾訴著。句中的“煩惱”和“苦悶”是兩個并列的詞語,且沒有強調(diào)的意思,應(yīng)將它們之間的逗號改為頓號。4．總結(jié)語前不用逗號，用冒號。例如：桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。（句中“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對全句的總結(jié)，應(yīng)將其前面的逗號改為冒號。）5．獨立的引文前不用逗號，用冒號。例如：中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會的熱身賽預定完成三項任務(wù)：感受場館,觀察對手,摸清自身。”（句中“表示”后的逗號應(yīng)改為冒號）6．說話人在最后,其后不用逗號。例如：李三問：“去哪里？”“操場!”王二答道，這兩個字說得很重，讓李三有些發(fā)蒙?！按鸬馈焙竺娴亩禾栆臑榫涮?。7．連續(xù)問句之間不用逗號。例如：你什么時候去北京，和誰一起去，坐哪一趟火車去？連續(xù)發(fā)問時每個句子后都要用問號，因此要將句中的兩個逗號改為問號。8、插入語沒有加逗號跟其他成分分隔。如：毫無疑問對這種人我們只能訴諸法律。（“毫無疑問”后面應(yīng)加逗號）9、不該用逗號的地方用了逗號，把句子肢解了。如：她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本職工作，作為今生今世最大的追求。（“作為”前面的逗號應(yīng)去掉）寒風在耳邊呼嘯。我只露著兩只眼睛，尖利的風，刀子一樣刮過眼角，面前白色連著白色。這時開始盤旋進山。近處的山坡上整整齊齊地種著一排排黃綠色的松樹苗，遠處的山頭飄著藍色的霧靄，山上黑森森白茫茫，白的是雪，黑的也許就是參天大樹了。公路上的厚雪被車輪碾壓得光滑锃亮，像一條銀帶蜿蜒而上。我們已經(jīng)看不太清楚眼前的東西了，口罩里哈出的熱氣，使得眼圈四周布滿了白霜，白霜像冰碴子一樣磨著眼皮。我真害怕我的眼睛被凍僵，因為兩只腳已經(jīng)完全沒有知覺了。我們像一個個白胡子“老爺爺”似的，互相看著好笑，卻笑不動。因為，臉上的肌肉也被凍僵了。汽車駛過一片河谷，兩邊的坡地上都是密密麻麻的灌木。忽見一股清亮的山水，湍急地從上游沖下來，敲擊著溪流兩岸的薄冰，發(fā)出那么脆朗的叮咚聲。岸邊的水草都被白雪覆蓋，水流便像是從雪中鉆出來的，閃著藍色的幽光……如此冰天雪地之中，怎么會有不凍的山泉？我們都睜大了眼睛，疑惑不解?！镒鳛檫B詞，“因為”后面一般不需要停頓，而文中畫橫線句中的“因為”后面使用了逗號。請分析這樣處理的效果。（4分）經(jīng)典例題：解析：本題考查學生正確使用標點符號的能力?！耙驗椤币辉~之后加的逗號，就將"因為"和后面的理由"臉上的肌肉也被凍僵了"隔開了，起到強調(diào)作用，強調(diào)了"臉上的肌肉也被陳僵了"。從句式上看。逗號將“因為"和后面的理由隔開，長句就變成了短句，符合嚴重受凍對說話的影響。答案：1.用逗號將“因為”和后面的理由隔開來，強調(diào)了“臉上的肌肉也被凍僵了?！?.用逗號將“因為”和后面的理由隔開來，行程短句，符合嚴重受凍說話的英雄在你一個人漫游的時候，你就會在青草里坐地仰臥，甚至有時打滾，因為草的和暖的顏色自然地喚起你童稚的活潑；在靜僻的道上你就會不自主的狂舞，看著你自己的身影幻出種種不同的變相，因為道旁樹木的陰影在他們紆徐的婆娑里暗示你舞蹈的快樂；更不必說你的胸襟自然會跟著漫長的山徑開拓，你的心地會看著澄藍的天空靜定，你的思想和著山壑間的水聲，山罅里的泉響，①流，流，流入涼爽的橄欖林中，流入嫵媚的阿諾河去……每逢這樣的游行，你不但不須游伴，你也不必帶書。什么偉大的深沉的鼓舞的清明的優(yōu)美的思想的根源不是可以②在風籟中，云彩里，山勢與地形的起伏里，花草的顏色與香息里尋得？自然是最偉大的一部書，這書上的文字是人人懂得的。梨夢湖與西子湖，建蘭與瓊花，杭州西溪的蘆雪與威尼斯市夕照的紅潮，更不提一般黃的黃麥，一般紫的紫藤，一般青的青草同在大地上生長，同在和風中波動——他們應(yīng)用的符號是永遠一致的，他們的意義是永遠明顯的。只要自己心靈上不長瘡，眼不盲，耳不塞，這無形跡的最高等教育便永遠是你的名分，這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你的受用；只要你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責，迷失時有方向。對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的?！舅悸伏c撥】本題考查分析標點符號的作用的能力。①處“流，流，流入涼爽的橄欖林中”，連用兩個逗號，使“流”字單獨成句，突出強調(diào)了“流”的動作，呈現(xiàn)“流”的過程，使文字具有了形象性；“流，流，流入”在形式上給人一種不斷流淌的生動感，讓人的心思也隨波流轉(zhuǎn)，從而表達了山中漫游的快樂和閑適之情。②處“在風籟中，云彩里，山勢與地形的起伏里，花草的顏色與香息里”去掉中間的停頓，與本句前半句“什么偉大的深沉的鼓舞的清明的優(yōu)美的思想的根源”對應(yīng)，而用逗號隔開，則前后語勢形成鮮明的對比；此處用逗號把四個狀語分隔開，“在風籟中，云彩里，山勢與地形的起伏里，花草的顏色與香息里”就成了短句，短句可以舒緩語氣，同時突出強調(diào)短句的內(nèi)容，即大自然的各種具體環(huán)境，強調(diào)置身大自然所帶來的思想上的觸動。示例一：選①處?！傲?，流，流入涼爽的橄欖林中”連用兩個逗號，隔開“流”字，突出強調(diào)了"流"的動作；(2分）且形式上給人一種不斷流淌的生動感，表達了山中漫游的快樂和閑適之情。(2分）示例二：選②處?！霸陲L籟中，云彩里，山勢與地形的起伏里，花草的顏色與香息里”中間可以不用停頓，與本句前半截語勢形成對比；(2分）這里用逗號將四個狀語分隔開，既可舒緩語氣，又能突出強調(diào)置身大自然給我們帶來的思想上的觸動。(2分）在江南，到處可以看到很多人家的屋頂都是小青瓦。建造一座房子，到了屋頂覆瓦的環(huán)節(jié)，一般是先把屋脊做好，然后從屋脊開始，由上而下覆瓦。覆瓦一般將底部的小青瓦凹槽朝上，每一塊小青瓦上從中間等分，覆以兩塊凹槽朝下的小青瓦，這種環(huán)環(huán)相扣的方式做出來，讓雨水順著瓦楞下的小水溝直溜溜地流淌到房檐的滴水處，傾瀉而下。江南的雨，尤其是春夏之交的雨，多下得不大，淋在建筑的屋頂上，或成為斷了線的珠子，或匯聚成一條條水渠，淋漓在江南的屋檐上，浪漫而雅致。江南的雨太細密了，有一種說法，江南的水田里有多少米，天上就會落多少雨滴。江南的煙雨像梳子一樣細細打理著季節(jié)的天地，若要論滴來數(shù)，恐是數(shù)不勝數(shù)。我倒是覺得另一種說法更合適，那就是江南有多少片魚鱗瓦，天上就會落多少雨滴。綿延開來的江南古鎮(zhèn)，一座緊挨著一座，一場又一場的雨，如玉琳瑯，落在青石板上，落在稻田里，落在屋檐上，落在烏篷船上，落在小橋流水中，落在每一頂油紙傘上，也落在星星點點的蛙鳴聲里?！飳ξ膶W作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線部分的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的?！窘馕觥?1．本題考查學生正確使用標點符號的能力。從句子結(jié)構(gòu)上看，六個逗號將六個相同句式"落在青石板上，落在稻田里，落在屋檐上，落在烏篷船上，落在小橋流水中，落在每一頂油紙傘上"連接起來，將雨落的地點“青石板""稻田""屋檐""烏篷船""小橋流水""油紙傘""蛙鳴聲"等不同雨落之處分隔開來，敘述完每個地點之后進行停頓。從表達效果上看，六個逗號的使用，一個一個地呈現(xiàn)出不同位置或地點，突出了一場又一場江南細雨"落"下所涉及對象之多。答案：六個逗號將“青石板”“稻田”“屋檐”“烏篷船”“小橋流水”“油紙傘”“蛙鳴聲”等不同雨落之處分隔開來，敘述完每個地點之后進行停頓，突出了一場又一場江南細雨"落"下所涉及對象之多?；A(chǔ)知識：引號：作用：主要是標示語段中直接引用的內(nèi)容或需要特別指出的成分。在形式上有雙引號（“”）和單引號（‘’）兩種。1．標示語段中直接引用。例如：①《共產(chǎn)黨宣言》的第一句話就是：“一個幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈在歐洲游蕩?！雹诶畎自娭芯陀小鞍装l(fā)三千丈”這樣極盡夸張的語句。2．表示需要著重論述或突出強調(diào)。例如：①包身工沒有“做”或“不做”的自由。②這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。3．表示特定稱謂。例如：他曾獲得“中國十大杰出民警”、“全國勞動模范”、“全國五一勞動獎?wù)隆?、“重慶市人民衛(wèi)士”、“全國公安戰(zhàn)線一級英雄模范”等多種榮譽稱號。4、表示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡稱、反語等。例如：①她（海倫凱勒）用動人的筆調(diào)描繪出她心中“看”到的世界；海倫很快學會了用手指“說話”。②電視被稱作“第九藝術(shù)”。③有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸這就是她們難得的佳肴。（所謂“慈祥”實際是狠毒）④“蘆柴棒”著急地將大鍋子里的稀飯燒滾?！铩疤囟ǚQ謂”和“特殊含義”是不一樣的。特定稱謂：如“三八紅旗手”“三好生”等，是一種名稱；與其表達的意思有相通之處。特殊含義：《海倫凱勒》中，她用動人的筆調(diào)描繪出她心中“看”到的世界；海倫很快學會了用手指“說話”?！翱础薄罢f話”并非常人的“看”“說話”，只是用心去感受。它具有特殊含義。兩者有明顯區(qū)別。與其表達等詞語的本義完全不一樣，所以稱為“特殊”。5、表示諷刺和否定例如：好個“友邦人士”！日本帝國主義的兵隊強占了遼吉，炮轟機關(guān)，他們不驚詫；在學生的請愿中有一點紛擾，他們就驚詫了！6、在書寫帶月、日的事件、節(jié)日或其他特定意義的短語（含簡稱）時，通常只標引其中的月和日；需要突出和強調(diào)該事件或節(jié)日本身時，也可連同事件或節(jié)日一起標引。例如：①“5·12”汶川大地震。②“五四”以來的話劇，是我國戲劇中的新形式。③紀念“五四運動”90周年。使用引號應(yīng)注意的問題：1、引文之內(nèi)又有引文或還需要用到引號時，外邊的用雙引號，里邊的用單引號。例如：他問：“老師，‘七月流火’是什么意思？”①德國聯(lián)邦司法部長表示：“連接德國和中國的不僅是經(jīng)濟合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近?！轮蟹ㄖ茖υ挕顒佑兄谶_到這一目的?！?、如果引文獨立成句，意思完整，句末點號放在引號里面；引文不完整，或作為句子的一部分，句末點號（除問號、感嘆號外）放在引號的外面。例如：②昆明翠湖海心亭有一副對聯(lián)：“有亭翼然，占綠水十分之一；何時閑了，與明月對影成三?！雹邸端疂G傳》里景陽岡下那個小酒鋪門前，一桿旗子高豎，上書五個字：“三碗不過岡”。④王海說過，他絕不會向惡勢力低頭。3、獨立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號；不止一段時，每段開頭僅用前引號，只在最后一段末尾用后引號。示例：我曾在報紙上看到有人這樣談幸福：“幸福是知道自己喜歡什么和不喜歡什么?！靶腋Ｊ侵雷约荷瞄L什么和不擅長什么?！靶腋Ｊ窃谡_的時間做了正確的選擇?！?、如果只引述別人說的大意，不用引號。常見錯誤：1、濫用引號。詞語沒有特殊含義，隨便加上了引號。如：櫻花飄落時，就像漫天的“雪花”在飛舞。（句中的引號應(yīng)去掉）2、引號前后相關(guān)的標點處理錯誤。如：常言說得好“無酒不成宴”，酒的選擇非常關(guān)鍵，因為它最能調(diào)動人的激情。（可改作：①常言說得好，“無酒不成宴”。酒的選擇非常關(guān)鍵，因為它最能調(diào)動人的激情。②常言說得好：“無酒不成宴?！本频倪x擇非常關(guān)鍵，因為它最能調(diào)動人的激情。）經(jīng)典例題：1、【2022年高考全國甲卷語文】閱讀下面的文字，完成17～19題。能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國寶親密接觸？……與過去相比，今天的（加字）博物館已經(jīng)發(fā)生了①的變化。有了科技的助力，這些往日因時空限制而②的事情都已成為現(xiàn)實?！安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到”的事物。故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)。（去線）觀眾們沿著張擇端的筆觸走進繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種③的情趣。在2016年的紀念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達7.5米的婦好墓葬④。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細痕。（1）文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（3分）A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場D.將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”【解析】本題考查的是標點符號的用法，引號的用法有。1.表引用2.需要著重論述的對象,用引號標示。3.具有特殊含義的詞語,也用引號標示。A項，標示特殊含義。B項，標示突出強調(diào)。C項，標示特殊含義。D項標示特殊含義。故選B現(xiàn)如今，對絕大多數(shù)人來說，手機幾乎是如影隨形。手機帶來了極大的便利，但相伴而來的，

①?！笆謾C病”的門診病例中，問診最多的是骨科。手機拿久了，手臂長時間保持一個姿勢，手臂韌帶、肌腱等軟組織會出現(xiàn)不同程度的損傷，這在問診中是最多的。相對于骨科，

②，且是“重災(zāi)區(qū)”。手機屏幕發(fā)出的是藍光，經(jīng)過長期大量的藍光照射，會發(fā)生眼底黃斑病，嚴重的會使患者造成眼底視網(wǎng)膜黃斑區(qū)的視覺細胞損傷。眼底黃斑病又稱“眼睛癌癥”，一旦發(fā)生就不可逆轉(zhuǎn)?！笆謾C病”中，心理層面的問題也不能忽視。用手機上網(wǎng)，大腦對網(wǎng)絡(luò)世界產(chǎn)生的大量即時愉悅反饋會不斷把使用者帶回網(wǎng)絡(luò)世界，久而久之，使用者對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生嚴重依賴并最終成癮。而一些手機應(yīng)用軟件利用大數(shù)據(jù)算法等技術(shù)手段讓一部分人深陷“信息繭房”，無法自拔。如今，“放不下”手機的人越來越多。③

，簡單來說，這把“劍”一面是便利，另一面是各種“病”。對于我們來說，學會了上網(wǎng)，也要學會“下”網(wǎng)，不能做“低頭族”，要有健康合理的生活方式。問：最后一段加波浪線的“下”字為什么要加引號？請簡要分析。（4分）【解析】“‘下’網(wǎng)”的“下”字是借用“上網(wǎng)”造出“下網(wǎng)”一詞而出現(xiàn)的，從引號代表的含義看，這里的引號起的是強調(diào)的作用。從表達效果上看，此引號的使用將離開互聯(lián)網(wǎng)的行為特意突出，能夠引起讀者的注意和思考，并說得形象可感，吸引讀者的閱讀興趣?！敬鸢浮拷栌谩吧暇W(wǎng)”造出“下網(wǎng)”一詞；這里的引號起強調(diào)作用，將離開互聯(lián)網(wǎng)的行為特意突出，引起讀者注意，并說得形象可感?；A(chǔ)知識：破折號破折號的作用：1、表示總結(jié)上文或提示下文。例如：①堅強，純潔，嚴于律己，客觀公正——這一切都難得地集中在一個人身上。②畫家開始娓娓道來──數(shù)年前的一個寒冬，……2、表示突然轉(zhuǎn)變話題①“好香的干菜，──聽到風聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f道。②你畫得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？3、突出語意的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。例如：①我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。②讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠地睡著了。4、表示聲音的停頓、中斷和延長。例如：①我——我——我只要見見我的萍兒。②“班長他犧──”小馬話沒說完就大哭起來。③“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。5、表示解釋說明例如：①你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。②李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學經(jīng)典——《本草綱目》。6、表示補充說明例如：①朦朧之中似乎胎孕著一個如花的笑——這么淡，那么淡的倩笑。②我一直堅持讀書，想借此喚起弟妹對生活的希望──無論環(huán)境多么困難。7、標示插入語這簡直就是——說得不客氣點──無恥的勾當！8、引出對事情原因的解釋魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。9、表示遞進你怎么會姓趙!——你那里配姓趙!10、表示事項的列舉分承根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學分為以下五個分支學科：——環(huán)境聲學——環(huán)境光學……11、用于副標題之前飛向太平洋──我國新型號運載火箭發(fā)射目擊記12、用于引文、注文后，標示作者、出處或注釋者①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。──范仲淹②樂浪海中有倭人，分為百余國。──《漢書》③很多人寫好信后把信箋折成方勝形，我看大可不必。（方勝，指古代婦女戴的方形首飾，用彩綢等制作，由兩個斜方部分疊合而成。──編者注）使用破折號應(yīng)注意的問題：1、破折號與括號用法的區(qū)別比較重要的內(nèi)容用破折號，一般內(nèi)容用括號；破折號標示的注釋部分要連著正文讀出來，括號標示注釋的內(nèi)容可以不讀出來。括號之前之后都可以有點號，但破折號之后不能有點號。2、破折號和冒號用法的區(qū)別解釋說明某一詞語時用破折號，而對整個語句的分述、總述和解釋說明則用冒號。破折號可以把注釋部分刪去，句子的中心內(nèi)容或形式仍完整；冒號應(yīng)該一直管到句末，而且其語言絕對不可以省略。破折號標示注釋時，無需停頓或停頓的時間很短；而冒號停頓的時間要長一些。破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。經(jīng)典例題：閱讀下面的文字，完成后面小題。

路遙在《平凡的世界》中努力追述改革啟動前后十年間的歷史進程，既有極富廣度和深度的歷史洞察力，也有善于掌控宏大敘事的文學才力。路遙對改革進程的把握相當準確。全書第一部敘寫的是改革前中國農(nóng)村的困境——“抓革命、促生產(chǎn)”的管控已成強弩之末，農(nóng)村經(jīng)濟凋敝，農(nóng)民生活貧困。這預示著改革的必然到來，所以第二部便有了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的推行以及先富起來的農(nóng)民辦小企業(yè)的新氣象。隨后的第三部則展現(xiàn)了改革從鄉(xiāng)村向城市的擴展。同時，路遙對敘事節(jié)奏的掌控也頗為恰切。他把紛繁復雜的改革進程納入井然有序的敘事序列中，由小到大、由淺入深地逐步展開。透過路遙極富感情魅力的筆觸，讀者切實深刻地感受到改革確實是民心所向、大勢所趨。下列各句中的破折號和文中的破折號，作用相同的一項是（

）A．兒童發(fā)展到八歲以后這個階段，會出現(xiàn)一種新的感情——通過自己的努力去喚起愛。B．她意志純潔，嚴于律己，公正不阿——所有的這一切都難得地集中在她一個人身上。C．年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。D．右邊幾上汝窯美人觚——觚內(nèi)插著時鮮花卉，并茗碗痰盒等物?！敬鸢浮緼文中破折號表示解釋說明。A.表示解釋說明；B.表示總結(jié)上文；C.表示插入語；D.表示補充說明。故選A。閱讀下面的文字，完成下面小題。如今，電動自行車成了很多家庭重要的交通工具，①，無論城市鄉(xiāng)村，無論男女老少，都在使用電動自行車。隨著我國電動自行車保有量不斷上升，②——充電、停車“老大難”，電瓶起火“太嚇人”，在人行道上超速、逆行太危險……為此，相關(guān)部門制定了《電動自行車安全技術(shù)規(guī)范》，明文規(guī)定，電動自行車應(yīng)當符合下列要求：具有腳踏騎行能力；具有電驅(qū)動或電助動功能；電驅(qū)動行駛時，最高設(shè)計車速不超過每小時25公里；裝配完整的電動自行車的整車質(zhì)量小于或等于55kg等等，防止擅自改裝或改動最高車速、功率、電壓的行為，使電動自行車真正成為百姓③。（1）下列各句中的破折號和文中破折號作用相同的一項是（）A．健身去哪兒？除了健身房、操場等地，全民健身新載體——體育公園也悄然走紅。許多老人、兒童及上班族樂此不疲地到體育公園“打卡”。B．滾滾長江，巍巍三峽，流傳著一首古老的歌，“船過西陵峽呀——人心寒，最怕是崆嶺呀——鬼門關(guān)！”這就是被稱作千古絕唱的《船工號子》。C．梁生寶、高增福、梁三老漢——都是柳青深入生活、扎根人民，創(chuàng)造出的中國文學史上重要藝術(shù)形象，是他一生辛勞所創(chuàng)造的精神財富。D．魯侍萍：“不過我覺得沒有什么可談的。”周樸園：“話很多。我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人?！薄敬鸢浮緼文中破折號表示解釋說明。A.解釋說明；B.表示聲音的延長；C.表示對上文的總結(jié)；D.表示話題的轉(zhuǎn)換。故選A。在米考伯稱作圖書室的屋里的一個小柜上，有幾本書，先被脫手的就是它們。我把這些書一本接一本拿到都會路一家書攤上——那條路在靠近我們住所的部分在那時幾乎全是書攤和鳥鋪——不管多少錢就都賣了。攤主住在書攤后的小房子里，他每天晚上都酩酊大醉，早晨就被他妻子痛罵一頓。不止一次，我一早上到那兒時，他就在一張翻得直立起來的床前接見我，他額上的一處傷痕或一只又腫又青的眼睛證明他頭夜又喝得太多（恐怕他喝酒時喜歡和人爭吵）；他伸出發(fā)顫的手在亂扔在地板上的衣服口袋里一只只搜，想找到所需的錢，他的妻子則抱著一個小毛頭，踢著雙便鞋，對他罵他個不止。有時，他把錢弄丟了，就請我再去一次，可他老婆總有點錢（我猜是趁他大醉時拿了他的），我們一起下樓時，就偷偷了結(jié)了那筆交易。在當鋪，我也開始小有名氣了。在柜臺后主事的主要人物很留心我了。我記得，他和我談生意時，常要我用一個拉丁文的名詞或形容詞變位，或活用一個拉丁文的動詞給他聽。每次這種交易成交后，米考伯太太就舉行一個小型宴會，大致是頓晚餐，這些晚餐我都記得很清楚，每次都有一種特別的美味在其中。標點雖然主要是標示停頓，但是有時卻很有表現(xiàn)力。請簡要分析文中畫橫線部分的破折號是怎樣增強表現(xiàn)力。【解析】①這里的兩個破折號表示插說，本來沒有破折號，前后內(nèi)容是相連的，“我把這些書一本接一本拿到都會路一家書攤上，不管多少錢都賣”，而破折號的使用使正常敘述被斷開，插入內(nèi)容“那條路在靠近我們住所的部分在那時幾乎全是書攤和鳥鋪”補充說明了“我”選擇去都會路書攤上賣書的原因；②破折號減緩了敘事節(jié)奏，整個文段都是這樣的敘事風格，如“每次這種交易成交后，米考伯太太就舉行一個小型宴會，大致是頓晚餐，這些晚餐我都記得很清楚，每次都有一種特別的美味在其中”，加入破折號這樣的表述符合文段整體的敘述風格?！敬鸢浮竣倨普厶柕氖褂檬拐⑹霰粩嚅_，補充說明了“我”選擇去都會路書攤上賣書的原因；②破折號減緩了敘事節(jié)奏，符合文段整體的敘述風格。基礎(chǔ)知識頓號，表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間。例如：說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲，響遍了整個海灘。1、用于并列詞語之間。①這里有自由、民主、平等、開放的風氣和氛圍。②造型科學、技藝精湛、氣韻生動，是盛唐石雕的特色。2．用于需要停頓的重復詞語之間。如：他幾次三番、幾次三番地辯解著。3．用于某些序次語（不帶括號的漢字數(shù)字或“天干地支”類序次語）之后。①我準備講兩個問題：一、邏輯學是什么？二、怎樣學好邏輯學？②風格的具體內(nèi)容主要有以下四點：甲、題材；乙、用字；丙、表達；丁、色彩。使用頓號應(yīng)注意的問題：1、并列詞語中如果有“和”“與”“及”“或”等連詞，則該處不用頓號。例如：亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。2、并列詞語中又包含并列詞語，則大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例如：①這種白內(nèi)障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速，操作方便，安全性能高等特點。②為促進跨省城市間合作，山東濟南、青島、江蘇南京、蘇州、安徽合肥、蕪湖等城市都派代表出席了這次協(xié)作洽談會。（句中各城市之間雖然都是并列關(guān)系，但存在著并列分層，“青島”“蘇州”之后的頓號應(yīng)改成逗號，以標明層級。）3、并列成分后帶有語氣詞不用頓號。例如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。4、相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)，通常不用頓號。若相鄰連用的數(shù)字是并列序數(shù)的縮略形式，宜用頓號。例如：①那種大海船可以載五六百人。②農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。（“二、三產(chǎn)業(yè)”是“第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)”的省略）。5、標有引號的并列成分之間、標有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間（如引語或書名號之后還有括注），宜用頓號。例如：①“日”“月”構(gòu)成“明”字。6．概數(shù)中間不能用頓號。例如：小河對岸三、四里外是淺山。（句中“三、四里”表示的是大概距離,并非確切數(shù)字,應(yīng)刪去頓號。）小姑娘看上去十二、三歲。（“十二、三歲”表示的是大概年齡,并非準確的歲數(shù),應(yīng)該刪去頓號。）當表示的數(shù)字是以下兩種情況時，應(yīng)該用頓號。一是序數(shù)：如：“今天參加活動的是八、九年級的學生?！保ā鞍恕⒕拍昙墶北硎灸昙壭蛱?要用頓號隔開。）二是涉及兩個對象：如：“離家鄉(xiāng)遠了久了,人往往愁腸百結(jié)。比如唐代詩人劉皂《旅次朔方》詩里一、二句‘客舍并州已十霜,歸心日夜憶咸陽’,表達的就是這種感情?！逼渲械摹耙?、二句”指的是詩中的前兩句,即第一句“客舍并州已十霜”和第二句“歸心日夜憶咸陽”,所以“一、二”之間要用頓號隔開。（當然,如果不是相鄰的兩個數(shù),一般是要用頓號隔開的。）7．并列詞語間無停頓或停頓很小，且不會產(chǎn)生歧義，中間就不必再加頓號。例如：要切實做好減輕中、小學生課業(yè)負擔的工作。（句中“中、小學生”之間不需要停頓，應(yīng)刪去頓號。）8．引號、書名號連用時不使用頓號。例如：（1）“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”、“煙槍和煙燈”分別比喻什么？（2）《閣夜》、《旅夜書懷》、《客至》、《登岳陽樓》都是杜甫后期律詩的代表作品。（頓號應(yīng)全部去掉）9．在并列的幾個謂語之間不能用頓號，要用逗號例如：商業(yè)世界中，最強大的力量不是貪婪、不是恐懼、也不是激烈競爭所引燃的旺盛的戰(zhàn)斗能量，商業(yè)世界中最強大的力量仍然是愛。（句中“不是貪婪、不是恐懼、也不是激烈競爭……”三項雖然是表并列關(guān)系的短語，但它們不是在一個句子內(nèi)部，因為這三個并列的短語都是充當謂語的,構(gòu)成三個分句,并列的分句之間是不能用頓號的,應(yīng)改為逗號。）10．分句之間不能用頓號。例如：景區(qū)門票價格由誰定、如何定、定多少，都需要充分論證。（句中“由誰定、如何定、定多少”作為分句出現(xiàn),應(yīng)將它們之間的頓號改為逗號。）11．并列短語中如果有連詞“和、與、及、或”等,連詞前不能再用頓號。例如：觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或讓她簽上一個名。（句中“或”是連詞，可根據(jù)不同句子的情況，或刪去頓號，或?qū)㈩D號改為逗號。）12．句子內(nèi)多個詞語并列,但同時又都帶了語氣詞,停頓時間自然就相對要長一些,就不能用頓號。例如：農(nóng)貿(mào)市場的水果品種極其豐富，如西瓜呀、蘋果呀、梨呀、葡萄呀……真可謂應(yīng)有盡有啊!（句中的頓號均應(yīng)改為逗號，否則很難按照頓號的停頓時間一氣呵成）13．并列詞語做補語,補語之間不能用頓號。例如：這個故事講得真實、動人。（句中的“真實”和“動人”都做句子的補語，中間的頓號應(yīng)改為逗號。）14．約定俗成的短語或集合名詞中間是不能用標點斷開的。例如：這次嚴打的成功，和廣大公安、干警的努力是分不開的。（“公安干警”是集合名詞，頓號應(yīng)刪去）常見的約定俗成的短語或集合名詞有“大專院?！薄爸笐?zhàn)員”“司乘人員”“公檢法”“中外合資企業(yè)”“工農(nóng)兵”“萬水千山”“多快好省”“前后左右”等。15．在漢字數(shù)字的后面，表示次序語與正文的分隔，要用頓號。例如：何謂名著？一、名著是通俗的。二、名著是不會因時代變遷而被遺忘的。三、名著言近旨遠。四、名著是富有啟發(fā)性和教育性的。五、名著論及人類生活長期懸而未決的問題。16.在阿拉伯數(shù)字序號后用圓點(下腳點)。例如“1．”。17.句子成分內(nèi)部并列短語之間用頓號，但是,如果把簡短的并列短語加以強調(diào)，這些并列短語之間就不用頓號而用逗號。例如：這次采訪，你必須帶三樣東西：鋼筆、錄音機、照相機。（將句中“鋼筆”“錄音機”“照相機”之間的頓號改為逗號。）嘆號①用于句子末尾，主要表示感嘆語氣，有時也可表示強烈的祈使語氣、反問語氣等。使用嘆號主要根據(jù)語段前后有較大停頓、帶有感嘆語氣和語調(diào)或帶有強烈的祈使、反問語氣和語調(diào)，并不取決于句子的長短。如：才一年不見，這孩子都長這么高啦?、谟糜跀M聲詞后，表示聲音短促或突然。如：咔嚓！一道閃電劃破了夜空。③表示聲音巨大或聲音不斷加大時，可疊用嘆號；表達強烈語氣時，也可疊用嘆號，最多疊用三個嘆號。在沒有異常強烈的情感表達需要時不宜疊用嘆號。如：我要揭露！我要控訴??！我要以死抗爭?。。、墚斁渥影蓡枴⒏袊@兩種語氣且都比較強烈時(如帶有強烈感情的反問句和帶有驚愕語氣的疑問句)，可在問號后再加嘆號(問號、嘆號各一)。如：這么點困難就能把我們嚇倒嗎？！問號①用于句子末尾，表示疑問語氣(包括反問、設(shè)問等疑問類型)。使用問號主要根據(jù)語段前后有較大停頓、帶有疑問語氣和語調(diào)，并不取決于句子的長短。如：你怎么還不回家去呢？②選擇問句中，通常只在最后一個選項的末尾用問號，各個選項之間一般用逗號隔開。當選項較短且選項之間幾乎沒有停頓時，選項之間可不用逗號。當選項較多或較長，或有意突出每個選項的獨立性時，也可每個選項之后都用問號。如：要一個什么樣的結(jié)尾：現(xiàn)實主義的？傳統(tǒng)的？大團圓的？荒誕的？民族形式的？有象征意義的？③在多個問句連用或表達疑問語氣加重時，可疊用問號。通常應(yīng)先單用，再疊用，最多疊用三個問號。在沒有異常強烈的情感表達需要時不宜疊用問號。如：這就是你的做法嗎？你這個總經(jīng)理是怎么當?shù)?？？你怎么竟敢這樣欺騙消費者？？？④問號也有標號的用法，即用于句內(nèi)，表示存疑或不詳。如：馬致遠(1250？—1321)，大都人，元代戲曲家、散曲家。⑤使用問號應(yīng)以句子表示疑問語氣為依據(jù)，而并不根據(jù)句子中包含疑問詞。當含有疑問詞的語段充當某種句子成分，而句子并不表示疑問語氣時，句末不用問號。如：他們的行為舉止、審美趣味，甚至讀什么書，坐什么車，都在媒體掌握之中。冒號：①用在總括性話語的前邊，以總結(jié)上文例如：想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個直性子。②用于提示性話語之后，表示提起下文例如：他心里想著：這個女孩子完全有條件成為一個優(yōu)秀的歌唱家，我?guī)缀醴噶隋e誤?、塾糜谛枰庹f的話語之后，表示下文是解說例如：生活教我認識了橋：與水形影不離的過河的建筑。④用于稱呼語之后，表示提起下文例如：同學們：今年七月，恰值我們中學畢業(yè)20周年，有人建議搞一個同學聚會。⑤表引起注意（冒號用于判斷詞“是”的后面，大體上有兩種情況：一是為了引起人們對“是”后面的詞語的注意；二是便于在“是”的后面做分條式的列舉）例如：我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻的感覺到誰是我們最可愛的人。⑥表示引用；引用語句或詩文，引語前面可以用冒號表示停頓，并指示下文是引文例如：徐霞客說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！惫磐駚恚卸嗌僭娙水嫾颐鑼戇^黃山的異峰奇景。省略號①表引文或引述的話有所省略例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”②表重復詞語的省略例如:我撲到指導員身上大喊：“指導員，指導員……”好半天，他才微微睜開眼睛。③表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略例如：牡丹、吊鐘、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都在這里聚齊了。④表靜默或思考例如：“好久不見，你還好吧？”“……”顧然猛然見到暗戀多年的姑娘，臉一下子紅到了耳根。⑤表說話斷斷續(xù)續(xù)小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！雹薇碚Z言的中斷“革命革命，革過一革的，……你們要革得我們怎么樣呢？”老尼姑兩眼通紅地說。⑦表話未說完或表語意未盡許多這樣的熱情交替出現(xiàn)，有的過一定時期去而復來，有的出現(xiàn)一次便永遠消失了