第十三章 內(nèi)能 單元練習(xí)- 2024-2025學(xué)年人教版物理九年級(jí)全一冊(cè)

第十三章內(nèi)能姓名：班級(jí)：一、選擇題1．下列現(xiàn)象中，能說明分子在做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的是（）A．雪花紛揚(yáng) B．丹桂飄香 C．塵土飛揚(yáng) D．秋葉飄零2．如圖所列舉的事例中，改變物體內(nèi)能的方式與其他三個(gè)不同的是（）A．對(duì)試管加熱，管內(nèi)水溫升高 B．冬天搓手，手會(huì)變暖C．從滑梯滑下，臀部發(fā)熱 D．迅速壓下活塞，筒內(nèi)氣溫升高3．當(dāng)盛油的厚壁鋼瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)很大，相當(dāng)于大氣壓的1萬到2萬倍時(shí)，雖然瓶壁無裂痕，瓶?jī)?nèi)的油依然能從里面滲出，這是因?yàn)椋ǎ〢．金屬原子間有空隙 B．油分子被壓小了C．油分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) D．金屬原子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)4．下列實(shí)例中沒有利用水的比熱容較大的是（）A．夏天中午往地上灑水降溫 B．用熱水袋取暖C．初春為了避免小麥凍壞夜晚向麥田灌水 D．城市建造人工湖用來降溫5．在氣體擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)中，一瓶裝有空氣，另一瓶裝有密度大于空氣的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，按正確的方式放置（如圖所示）抽出玻璃板并合上兩瓶，過一段時(shí)間后兩瓶氣體會(huì)混合在一起，且顏色都變得同樣均勻，本實(shí)驗(yàn)中（）A．為了使實(shí)驗(yàn)效果更好，應(yīng)在甲瓶裝二氧化氮?dú)怏wB．人眼能直接觀察到：氣體分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)C．兩瓶氣體顏色都一樣時(shí)，分子不再運(yùn)動(dòng)D．若溫度越高，瓶?jī)?nèi)氣體顏色變得同樣均勻所用時(shí)間更短6．關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法正確的是（）A．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能 B．高溫物體一定比低溫物體內(nèi)能大C．物體溫度升高，所含有的熱量可能增多 D．同一物體溫度升高，內(nèi)能一定增加7．根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的比熱容，得出以下四個(gè)結(jié)論，其中正確的是（）幾種物質(zhì)的比熱容c/[J·（kg·℃）－1]水4.2×103冰2.1×103酒精2.4×103沙石0.92×103煤油2.1×103鋁0.88×103水銀0.14×103銅0.39×103A．不同物質(zhì)的比熱容一定不相等B．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容也一定相等C．初溫相等的水銀和沙石，吸收相等的熱量后，水銀的末溫一定比沙石的末溫高D．質(zhì)量相等的銅塊和鋁塊，降低相同的溫度，鋁塊放出的熱量一定多8．如圖1，在比較不同物質(zhì)的吸熱情況時(shí)，用相同規(guī)格的電加熱器分別對(duì)水和食用油加熱，水的比熱容c水＝4.2×103J/（kg?℃），下列說法正確的是（）A．應(yīng)在兩個(gè)相同的燒杯中加入體積相同的水和食用油B．由圖2的數(shù)據(jù)可知a液體為水，更適合作冷卻劑C．在0~2min內(nèi)，a吸收的熱量比b多D．利用圖2中的數(shù)據(jù)，可算出食用油的比熱容為2.8×103J/（kg?℃）二、填空題9．夏季，站在河岸上能聞到淡淡的荷花清香，這是現(xiàn)象；兩滴水銀靠近時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀，說明分子間存在相互作用的；液體和固體不容易被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g存在。10．如圖所示的兩只集氣瓶，一瓶裝有無色透明的空氣，另一瓶裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w（密度比空氣大）。為了研究擴(kuò)散現(xiàn)象應(yīng)選擇圖所示的方案，抽去玻璃隔板后，上瓶中氣體顏色逐漸變（選填“深”或“淺”），從微觀角度，這說明氣體。11．“曲水流觴”是古代詩(shī)酒唱酬的一種雅事。如圖酒盞隨波流動(dòng)時(shí)，盞中的酒溫度降低，則酒的內(nèi)能，這是通過方式改變酒的內(nèi)能。12．在海邊玩耍，感覺沙子燙而海水涼。這是因?yàn)橘|(zhì)量相同的水和沙，在受到同樣的太陽(yáng)光照射，吸熱相同時(shí)，沙子的比熱容比水的比熱容，沙子升高溫度比水。13．利用如圖甲所示，使用相同規(guī)格的電加熱器和燒杯分別對(duì)質(zhì)量相同的水和食用油加熱，得到溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，水的比熱容c水=4.2×103J/(kg?℃)，則均加熱2min時(shí)，水吸收的熱量三、實(shí)驗(yàn)探究題14．如圖所示，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)做過的一些實(shí)驗(yàn)圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力示數(shù)大于玻璃板的重力；圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開來；圖e：將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個(gè)鉛塊就會(huì)結(jié)合在一起，下面吊一個(gè)較重的物體也不會(huì)將它們拉開請(qǐng)回答(1)圖a和圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同(2)圖b和圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明：分子之間存在．15．小明為比較“不同物質(zhì)吸熱的情況”設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將A、B兩種液體分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺(tái)上，用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)加熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)每隔一段時(shí)間同時(shí)測(cè)量并記錄A、B的溫度。（1）組裝器材時(shí)應(yīng)按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序依次安裝；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取相同、初溫相同的A、B兩種不同液體，加熱時(shí)液體溫度升高，我們通過來反映液體吸收熱量的多少；（3）加熱一段時(shí)間后，液體B的溫度如圖乙所示，為℃；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小明繪制出的溫度-時(shí)間圖象如圖丙所示，則液體（選填“A”或“B”）更適合作為家中“暖氣”中輸運(yùn)能量的介質(zhì)。四、計(jì)算題16．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將質(zhì)量為2kg的金屬塊，加熱到500℃后，立即投入質(zhì)量為1kg，溫度為20℃的冷水中，若金屬塊放出的熱量全部被水吸收，最終水的溫度升高到80℃。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]求：（1）水吸收的熱量；（2）金屬塊的比熱容。17．一個(gè)質(zhì)量為500g的鋼件，先將其加熱到520℃，然后放在室溫為20℃的空氣中讓其自然冷卻。求：（1）該鋼件在冷卻的過程中所釋放的熱量；（2）如果這些熱量被質(zhì)量為1kg，初溫為30℃的水吸收，最多能使水的溫度升高到多少攝氏度？[c鋼=0.46×10

參考答案1．B2．A3．A4．A5．D6．D7．D8．D9．?dāng)U散；引力；斥力10．乙；深；分子不停做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)11．減小；熱傳遞12．小；高13．等于；2.8×14．d；e；引力15．（1）自下而上（2）質(zhì)量；加熱時(shí)間的長(zhǎng)短（3）33（4）B16．（1）2.52×105J水吸收的熱量Q吸=c水m水(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×1kg×(80℃-20℃)=2.52×105J（2）0.3×103J/(kg·℃)根據(jù)題意可知，金