福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)（試行）

人員要求活動(dòng)幼兒*教師保育員晨間活動(dòng)●樂(lè)意接受醫(yī)務(wù)人員的晨間檢查?！衲芟蚶蠋熀屯閱?wèn)好，并與家長(zhǎng)道別。●能按要求插放晨檢牌，將自己的物品放到指定位置?！褡灾鳌⒂淇斓貐⑴c晨間活動(dòng)，有序取放活動(dòng)材料。●中大班做好值日生工作。●熱情接待幼兒和家長(zhǎng)。●關(guān)注幼兒的情緒，觀察了解幼兒健康情況，檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品。●指導(dǎo)幼兒按要求插放晨檢牌和擺放自己的物品。●提前準(zhǔn)備和投放適宜的晨間活動(dòng)材料。●引導(dǎo)幼兒自主參與晨間活動(dòng)，并有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育與指導(dǎo)?！裰笇?dǎo)個(gè)別幼兒做好值日生工作（照顧自然角、更換日歷、預(yù)報(bào)天氣、擺放杯巾等等）。●做好幼兒健康狀況、點(diǎn)名等記錄工作?！耖_(kāi)窗通風(fēng)，做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔、安全檢查以及幼兒毛巾、餐具等消毒工作。●協(xié)助教師接待家長(zhǎng)和幼兒。●協(xié)助指導(dǎo)幼兒有序地?cái)[放物品。●協(xié)助指導(dǎo)個(gè)別幼兒做好值日生工作（照顧自然角、更換日歷、預(yù)報(bào)天氣、擺放杯巾等等）。戶外活動(dòng)●在老師的提醒下，做好戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備（系鞋帶、脫衣服等）。●積極、愉快地參加戶外活動(dòng)（體育活動(dòng)、戶外游戲、散步觀察等），能與同伴協(xié)商、輪流、合作進(jìn)行各項(xiàng)戶外活動(dòng)，能克服困難，有一定的堅(jiān)持性。●做操時(shí)情緒愉快，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)有力。●能正確使用各種體育器械，并有序取放。●喜歡玩各類(lèi)體育游戲。●遵守戶外活動(dòng)規(guī)則，具有自我保護(hù)意識(shí)?！裆舷聵翘莼蜃吲_(tái)階時(shí)，不擁擠、不碰撞?！癖ＷC每日2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間（嚴(yán)寒酷暑季節(jié)可酌情增減），其中戶外體育活動(dòng)1小時(shí)，活動(dòng)形式多樣?！褡⒅貙?duì)幼兒進(jìn)行安全教育和規(guī)則教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和掌握基本的自我保護(hù)方法，及時(shí)處理戶外活動(dòng)中的偶發(fā)事件，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中對(duì)所有幼兒給予必要的監(jiān)護(hù)。●觀察幼兒活動(dòng)情況，注重個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中克服困難，注重培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持、勇敢、合作等品質(zhì)?！窈侠砭幣庞變涸绮伲I(lǐng)操時(shí)精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范，同時(shí)關(guān)注和指導(dǎo)幼兒做操。●有序組織、指導(dǎo)幼兒體育游戲和器械活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容與強(qiáng)度適宜。●提醒幼兒動(dòng)靜交替、調(diào)整活動(dòng)量并及時(shí)增減衣服。●引導(dǎo)幼兒正確使用和有序整理各種體育器械。●協(xié)助教師做好幼兒活動(dòng)前的準(zhǔn)備（服裝調(diào)整、材料投放、場(chǎng)地布置、安全檢查等）和活動(dòng)后器械、材料的整理工作。●配合教師組織幼兒開(kāi)展戶外活動(dòng)并協(xié)助處理偶發(fā)事件。●提醒幼兒注意安全，關(guān)照體弱幼兒，及時(shí)引導(dǎo)和幫助幼兒增減衣服。生活活動(dòng)飲水●主動(dòng)飲水，保證飲水量。●注意安全，有序取水，不擁擠，正確開(kāi)關(guān)飲水桶或飲水機(jī)。●飲水后將杯子放回原處。●為幼兒自主飲水創(chuàng)設(shè)條件，保證幼兒有足夠的飲水量。●引導(dǎo)幼兒在起床、運(yùn)動(dòng)后、離園前有序安全地取水和飲水，不浪費(fèi)水。入廁●能主動(dòng)入廁，大小便自理，有困難時(shí)能提出幫助。●便后洗手，能有序整理衣褲?！窆膭?lì)幼兒自主入廁?！裰笇?dǎo)幼兒正確使用手紙，有序整理衣褲。●準(zhǔn)備好便于幼兒取用的手紙，指導(dǎo)幼兒正確擦便，便后洗手。●幫助有困難的幼兒擦便、整理衣褲?！窦皶r(shí)為遺尿、遺便的幼兒清洗，更換衣褲。●保持盥洗室清潔衛(wèi)生，保證干爽、無(wú)污垢、無(wú)異味。盥洗●食前、便后、運(yùn)動(dòng)后、手臟時(shí)能主動(dòng)洗手，掌握正確的洗手方法（卷起衣袖擰開(kāi)水龍頭打濕雙手抹上肥皂搓手心、手背手指頭沖洗干凈關(guān)上水龍頭把手甩干用毛巾擦干放下衣袖），不玩水。●指導(dǎo)幼兒正確、有序地盥洗?！窠逃吞嵝延變汗?jié)約用水?！駷橛變簻?zhǔn)備便于取用的洗手液、肥皂等清潔用品。●協(xié)助教師引導(dǎo)幼兒正確、有序盥洗，適時(shí)幫助能力弱的幼兒。●提醒幼兒不玩水，保持地面、衣服干爽。餐點(diǎn)●能做好值日生工作，幫助保育員老師鋪?zhàn)啦?、分發(fā)餐具、毛巾、食物等?！癫惶羰常淇?、安靜地吃完自己的一份飯菜或點(diǎn)心，將食物殘?jiān)旁谥付ㄌ?，保持桌面、地面和衣服的整潔。●正確使用餐具，能用毛巾擦嘴，咽下最后一口飯菜再離開(kāi)座位，并將餐具歸類(lèi)放好，及時(shí)漱口。●餐前避免讓幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)，組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐?！駹I(yíng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐能力?！窀鶕?jù)幼兒的進(jìn)食量添加適量食物，關(guān)注偏食、體弱及特殊需要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份飯菜。●提醒幼兒餐后清理桌面，歸類(lèi)擺放餐具，及時(shí)漱口、擦嘴，養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣。●組織幼兒開(kāi)展餐后安靜活動(dòng)（閱讀圖書(shū)、棋類(lèi)游戲、散步觀察等）。●指導(dǎo)值日生做好餐前準(zhǔn)備工作。●按照食品衛(wèi)生要求，提供冷熱適宜的食物，規(guī)范放置和分發(fā)餐點(diǎn)。●根據(jù)幼兒進(jìn)餐情況，適時(shí)適量添加食物，關(guān)注個(gè)別特殊幼兒?！駞f(xié)助教師引導(dǎo)幼兒餐后歸類(lèi)擺放餐具，及時(shí)漱口、擦嘴?！癫秃蟀匆笞龊貌途摺⒉徒砗妥烂娴那鍧嵪竟ぷ?，保持活動(dòng)室整潔。生活活動(dòng)午休●安靜進(jìn)入寢室。●按順序脫衣服（脫鞋襪脫褲子脫上衣）并擺放在指定位置。●蓋好被子，保持自然的睡眠姿勢(shì)?！褡袷匚缧菀?guī)則，不影響同伴休息。●起床能按順序穿衣服（穿上衣穿褲子穿鞋襪），整理儀表?！駥W(xué)習(xí)疊被，將枕頭、被子擺放整齊?！裉嵝延變核叭霂察o進(jìn)入寢室，不將小玩具等不安全的物品帶入寢室?！裰笇?dǎo)幼兒按順序脫衣服并整齊擺放?！褡龊媒唤影嗉坝涗浌ぷ鳌！裉嵝延變浩鸫矔r(shí)按順序穿衣服，整理儀表。●指導(dǎo)幼兒整理床鋪。●午休前放下窗簾，適當(dāng)開(kāi)窗，保持室內(nèi)空氣流通、溫度適宜?！褚龑?dǎo)幼兒遵守午休規(guī)則，觀察幼兒午休情況，關(guān)注身體不適幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。●耐心幫助入睡困難的幼兒盡快入睡，及時(shí)提醒易遺尿的幼兒排尿，幫助幼兒蓋好被子。●提醒幼兒起床時(shí)有序穿衣，整理床鋪?！褡龊脤嬍倚l(wèi)生及消毒工作。集中教育活動(dòng)●參與資料收集和環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)?！衽c環(huán)境、材料、老師及同伴互動(dòng)，用多種方式表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，嘗試解決問(wèn)題?！褡⒁鈨A聽(tīng)，保持正確的坐、立及握筆姿勢(shì)，有序地取放和保管自己的學(xué)習(xí)用品。●注重周、月、學(xué)期課程內(nèi)容安排的適宜性和均衡性。●根據(jù)教學(xué)計(jì)劃做好活動(dòng)準(zhǔn)備（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、活動(dòng)材料、情境創(chuàng)設(shè)、座位調(diào)整等）?！襁\(yùn)用適宜的組織形式和多樣的教學(xué)手段組織教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造平等、融洽的氛圍，啟發(fā)支持幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒與教師、同伴、材料有效互動(dòng)?！裼^察了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，在面向全體幼兒的同時(shí)，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)?！窆膭?lì)幼兒積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。（1、學(xué)習(xí)態(tài)度①有好奇心和學(xué)習(xí)興趣；②做事積極主動(dòng)；③樂(lè)于想象和創(chuàng)造。2、學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣①做事專(zhuān)注；②有一定的堅(jiān)持性和責(zé)任感；③有一定的計(jì)劃性；④能思考自己做過(guò)的事并從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。）●適時(shí)反思，根據(jù)幼兒情況隨機(jī)調(diào)整教學(xué)行為和活動(dòng)方案。●協(xié)助教師做好活動(dòng)前后的準(zhǔn)備及整理工作，保持活動(dòng)環(huán)境整潔?！駞f(xié)助教師指導(dǎo)和幫助個(gè)別幼兒?！衽浜辖處熖幚砘顒?dòng)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件。區(qū)域活動(dòng)●在教師指導(dǎo)下參與區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，與教師共同制定活動(dòng)規(guī)則。●按意愿進(jìn)區(qū)選擇材料、自主操作，有序取放活動(dòng)材料。●遵守區(qū)域活動(dòng)規(guī)則，不影響同伴活動(dòng)?！駥?zhuān)注活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)，嘗試解決問(wèn)題?！窕顒?dòng)后主動(dòng)收拾活動(dòng)材料，樂(lè)于分享經(jīng)驗(yàn)?！癖ＷC區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，每周不少于3次，每次幼兒活動(dòng)時(shí)間約為30—50分鐘（小班約30分鐘、中班約40分鐘、大班約50分鐘）?！窈侠硪?guī)劃活動(dòng)區(qū)域（操作區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)等），活動(dòng)內(nèi)容豐富?！駠@目標(biāo)提供適宜的操作材料，注意材料的安全性、操作性、層次性、趣味性等，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整和更換。●鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒專(zhuān)注、持續(xù)活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則?！裼^察了解幼兒活動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。●引導(dǎo)幼兒有序取放和整理活動(dòng)材料。●活動(dòng)后根據(jù)需要組織幼兒講評(píng)，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)?！癖ＷC活動(dòng)材料安全、衛(wèi)生。●協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助幼兒開(kāi)展活動(dòng)。●協(xié)助整理區(qū)域環(huán)境及活動(dòng)材料。游戲活動(dòng)●與教師、同伴共同創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)環(huán)境、準(zhǔn)備游戲材料及制定游戲規(guī)則。●自主選擇游戲主題、材料及同伴，創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。●與同伴合作游戲，嘗試解決游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，分享游戲經(jīng)驗(yàn)?！裼行蛉》庞螒虿牧希碛螒驁?chǎng)地。●保證幼兒創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）時(shí)間，每周不少于3次，每次幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間為40—60分鐘。（小班約40分鐘、中班約50分鐘、大班約60分鐘）?！窈侠戆才庞螒驁?chǎng)地，提供適宜、豐富、能滿足幼兒游戲需要的材料，并根據(jù)幼兒游戲的情況及時(shí)調(diào)整和更換?！褡鹬赜變河螒蛞庠福膭?lì)幼兒自主游戲，大膽想象、創(chuàng)造，與同伴協(xié)商、合作游戲，分享經(jīng)驗(yàn)?！裼^察了解幼兒游戲情況，分析幼兒游戲行為，支持和推進(jìn)幼兒游戲的開(kāi)展?！褚龑?dǎo)幼兒有序取放游戲材料，整理游戲環(huán)境。●及時(shí)反思、調(diào)整，以多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。●做好游戲材料的消毒工作，保證游戲材料安全、衛(wèi)生。●協(xié)助教師做好游戲材料投放、場(chǎng)地設(shè)置等準(zhǔn)備工作，以角色身份參與幼兒的游戲?！駞f(xié)助整理游戲環(huán)境及游戲材料。離園活動(dòng)●整理儀表，攜帶好自己的物品?！駥⒁巫?、玩具等歸位擺放。●向老師和同伴道別。●組織幼兒回顧一日活動(dòng)主要內(nèi)容，安排交流分享、欣賞故事等安靜活動(dòng)。●指導(dǎo)幼兒整理儀表，提醒幼兒帶好物品，有禮貌地與老師、同伴道別?！駸崆榻哟议L(zhǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短溝通。●遇到非委托人接幼兒，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，待確認(rèn)后方能讓其接走幼兒。●將個(gè)別留園幼兒送交值班人員，并做好交接班記錄?！裾砘顒?dòng)室，關(guān)好門(mén)窗、水電?！駞f(xié)助教師做好幼兒儀表、物品整理等離園前準(zhǔn)備工作。說(shuō)明：“幼兒*”欄目提出的要求是指大班階段幼兒應(yīng)達(dá)到的基本行為要求，實(shí)施時(shí)應(yīng)針對(duì)不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際，循序漸進(jìn)地落實(shí)。附件3：福建省幼兒園保育教育活動(dòng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)（試行）“幼兒園保育教育活動(dòng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)”含幼兒園“集中教育活動(dòng)”、“區(qū)域活動(dòng)”、“創(chuàng)造性游戲”、“生活活動(dòng)”“戶外活動(dòng)”等5個(gè)活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)表。各項(xiàng)評(píng)價(jià)表中的“評(píng)價(jià)要素”提出了活動(dòng)評(píng)價(jià)的主要觀測(cè)點(diǎn)，凸顯各類(lèi)活動(dòng)的價(jià)值取向。實(shí)施幼兒園保育教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的根本目的，是幫助幼兒教師有針對(duì)性地診斷和改進(jìn)教育行為，提高幼教專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平；幫助幼兒園有效地了解保育教育工作質(zhì)量現(xiàn)狀，深化改革，提高教育質(zhì)量；幫助教研人員分析研究幼兒園保育教育工作，提高教研指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。各級(jí)各類(lèi)幼兒園和各級(jí)教研、行政部門(mén)應(yīng)結(jié)合本園、本地區(qū)實(shí)際，有目的、有計(jì)劃地組織實(shí)施，充分發(fā)揮保育教育工作評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。

幼兒園集中教育活動(dòng)評(píng)價(jià)表園所：__________________班級(jí)：___________時(shí)間:____________活動(dòng)名稱(chēng)：______________________________________評(píng)價(jià)者：____________項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)（反思與改進(jìn)）內(nèi)容符合幼兒的現(xiàn)有水平與需要，并具有一定的挑戰(zhàn)性有利于幼兒獲得本領(lǐng)域或本主題的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)貼近幼兒生活，并能引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣目標(biāo)盡可能涵蓋發(fā)展幼兒的情感態(tài)度、認(rèn)知能力、動(dòng)作技能和學(xué)習(xí)方法等方面符合幼兒的年齡特征、發(fā)展需要及本班實(shí)際突出本領(lǐng)域或本主題的核心目標(biāo)，表述具體、明確，可操作準(zhǔn)備了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒與本活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供等要有助于幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn)，且安全衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)實(shí)用過(guò)程︵教師指導(dǎo)︶根據(jù)目標(biāo)和內(nèi)容合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性和推進(jìn)需要，層次清楚，過(guò)渡自然營(yíng)造寬松、民主、平等、活潑、互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍，師幼交流自然和諧啟發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，突破重難點(diǎn)，并幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗(yàn)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)調(diào)控、回應(yīng)，并做到面向全體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的的培養(yǎng)教學(xué)語(yǔ)言表述準(zhǔn)確，教態(tài)親切自然效果幼兒表現(xiàn)積極愉快地參與活動(dòng)，主動(dòng)地與材料、同伴、成人互動(dòng)思維活躍，能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問(wèn)題認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽表達(dá)與表現(xiàn)達(dá)成本次活動(dòng)目標(biāo)

幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)表園所：______________班級(jí)：________時(shí)間:__________評(píng)價(jià)者：__________項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)（反思與改進(jìn)）區(qū)角設(shè)置能充分利用現(xiàn)有的空間設(shè)置區(qū)角，合理規(guī)劃操作區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)等基本的活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容符合本年齡班幼兒發(fā)展需要，與周教育重點(diǎn)或階段目標(biāo)相吻合材料投放活動(dòng)材料能物化教育目標(biāo)，有益于激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，啟發(fā)幼兒思維活動(dòng)材料豐富多樣，體現(xiàn)層次性、操作性、有效性和趣味性針對(duì)幼兒實(shí)際及時(shí)調(diào)整更換充分利用廢舊物品及鄉(xiāng)土資源制作活動(dòng)材料，材料牢固、安全與衛(wèi)生材料擺放有序，便于幼兒取放教師觀察與指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒共同制定區(qū)域活動(dòng)相關(guān)規(guī)則尊重幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容的選擇，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)觀察分析幼兒活動(dòng)，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒專(zhuān)注、持續(xù)地活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣和常規(guī)為幼兒提供討論、分享、交流的機(jī)會(huì)，幫助幼兒梳理和提升經(jīng)驗(yàn)根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況，及時(shí)記錄、反思、調(diào)整幼兒表現(xiàn)自主選擇區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，情緒愉快正確操作材料，探究玩法，獲得經(jīng)驗(yàn)有始有終完成某項(xiàng)活動(dòng)遇到困難嘗試解決遵守活動(dòng)規(guī)則，不影響同伴活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束能將材料放回原處，協(xié)助老師整理場(chǎng)地，樂(lè)于分享經(jīng)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)造性游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)表園所：______________班級(jí)：__________________時(shí)間:_____________活動(dòng)名稱(chēng)：__________________________________________評(píng)價(jià)者：_____________項(xiàng)目評(píng)定要素評(píng)價(jià)（反思與改進(jìn)）主題游戲主題的確定能滿足幼兒自主選擇的需要，符合本年齡班幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)游戲主題內(nèi)容積極健康，有利于促進(jìn)幼兒身心發(fā)展準(zhǔn)備根據(jù)游戲主題，因地制宜地創(chuàng)設(shè)適宜的場(chǎng)地，并有效利用了解幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)制定各類(lèi)游戲的計(jì)劃并根據(jù)每周開(kāi)展的游戲情況不斷調(diào)整和推進(jìn)提供適宜、豐富、經(jīng)濟(jì)、能滿足幼兒游戲需要的材料，并根據(jù)游戲情況，及時(shí)調(diào)整、充實(shí)和更新教師觀察與指導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好的游戲常規(guī)，尊重幼兒的意愿，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒自主選擇主題、角色、玩伴、材料等有目的地觀察幼兒在游戲中的角色扮演、社會(huì)交往、語(yǔ)言交流、想象表征、材料使用等情況，了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需求不干擾幼兒游戲，在幼兒尋求幫助時(shí)給予必要的支持和回應(yīng)；在幼兒不投入游戲時(shí)，以玩伴等角色介入，推動(dòng)游戲的進(jìn)展把握游戲結(jié)束時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒用多種方式分享游戲經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲中的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論和解決游戲中存在的問(wèn)題，及時(shí)反思、調(diào)整，以多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展游戲情節(jié)幼兒表現(xiàn)積極主動(dòng)參與游戲，自主選擇游戲主題、角色、玩伴和材料等大膽想象，以物代物，一物多用角色游戲：輕松愉快，有明確的角色意識(shí)和職責(zé)，樂(lè)于交往，情節(jié)豐富結(jié)構(gòu)游戲：有建構(gòu)興趣，能合理選擇建構(gòu)材料，建構(gòu)作品能反映事物的主要特征表演游戲：能根據(jù)角色裝扮自己，布置場(chǎng)景，與同伴合作，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學(xué)作品能與同伴合作游戲，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問(wèn)題，樂(lè)于分享游戲經(jīng)驗(yàn)遵守游戲規(guī)則，愛(ài)護(hù)和收拾游戲材料，并整理場(chǎng)地幼兒園生活活動(dòng)評(píng)價(jià)表園所：____________班級(jí)：________時(shí)間:___________評(píng)價(jià)者：__________項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)（反思與改進(jìn)）環(huán)境創(chuàng)設(shè)氛圍寬松，能滿足幼兒生活活動(dòng)需要，有利于提高幼兒生活自理和自我管理能力生活設(shè)施和用品符合幼兒年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)安全、衛(wèi)生、實(shí)用等保教人員行為引導(dǎo)幼兒形成合理、有序的一日生活活動(dòng)常規(guī)，減少消極等待的現(xiàn)象注意培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力注重對(duì)幼兒的安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)和保健等方面進(jìn)行隨機(jī)的、滲透性的教育親近幼兒，關(guān)注個(gè)別幼兒的特殊需要，給予適時(shí)適宜的支持與幫助注重家園合作，對(duì)幼兒一日生活活動(dòng)的常規(guī)要求一貫、一致能根據(jù)季節(jié)和幼兒實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容幼兒表現(xiàn)在集體生活中情緒