【7語期中】淮北市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題

七年級(jí)第一學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)語文卷注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.請(qǐng)將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。4、試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1．默寫。（1）思鄉(xiāng)懷人是中國詩歌的永恒主題。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“，”兩句，簡(jiǎn)明生動(dòng)地寫出了日暮時(shí)分異鄉(xiāng)人濃濃的鄉(xiāng)愁；李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“，”兩句，通過“楊花”“子規(guī)”兩種意象烘托出凄涼悲惋的氛圍，寄寓了詩人對(duì)友人被貶的惋惜；李白《峨眉山月歌》中的“，”兩句，連用三個(gè)地名，傳達(dá)出詩人對(duì)故鄉(xiāng)和友人的思念。（2）古人常先寫景再抒情。王灣在《次北固山下》中運(yùn)用對(duì)偶來描寫平野開闊、大江直流、波平浪靜的壯觀景象的句子是“，”；曹操《觀滄?！分校?，”兩句描寫出蕩漾的海水與聳立的山島相互映襯，顯示了大海的遼闊與威嚴(yán)。2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問題。[甲]貓自然也可怕，但老鼠只要竄進(jìn)一個(gè)小洞去，它也就奈何不得，逃命的機(jī)會(huì)還很多。獨(dú)有那可怕的屠伯——蛇，身體是細(xì)長的，圓徑和鼠子差不多，凡鼠子能到的地方，它也能到，追逐的時(shí)間也格外長，而且萬難幸免，當(dāng)“數(shù)錢”的時(shí)候，一定是已經(jīng)沒有第二步辦法的了。[乙]每看見小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用書的優(yōu)美，自然要覺得中國兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個(gè)悲哀的吊唁。我們那時(shí)有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時(shí)的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學(xué)因此專讀“人之初，性本善”，讀得要枯zào而死了，只好偷偷地翻開第一頁，看那題著“文星高照”四個(gè)字的惡鬼一般的魁星像，來滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個(gè)，今天也看這個(gè)，然而他們的眼睛里還閃出蘇xǐng和歡喜的光輝來。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。竄()進(jìn)

追逐()

枯zào()

蘇xǐng()(2)文中以下詞語與文中“回憶”一詞詞性一致的是（

）A．優(yōu)美 B．因此 C．翻開 D．光輝(3)[甲]文段出自《朝花夕拾》一書中的《》，[乙]文段出自《朝花夕拾》中的《》。(4)[甲]文段所在的文章中，“我”為什么決心和貓們?yōu)閿?？[乙]文段所在的文章中，表達(dá)了作者怎樣的情感？3．廬江某中學(xué)開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧校園”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。(1)下面是某同學(xué)代校團(tuán)委擬寫的一則通知，請(qǐng)你按要求幫助他修改。關(guān)于開展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)的通知各班級(jí)：為進(jìn)一步組織開展好“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)，進(jìn)一步深化未成年人社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐，請(qǐng)結(jié)合各班實(shí)際情況，大力宣傳我校推薦表彰的美德少年事跡，【A】可以開展學(xué)習(xí)心得展示、主題班會(huì)、與美德少年座談交流……等活動(dòng)，引導(dǎo)中學(xué)生崇德尚能、知行合一，從自身做起，【B】掀起學(xué)習(xí)美德少年、爭(zhēng)當(dāng)美德少年的氛圍，積極開展和諧校園創(chuàng)建工作。2020年11月15日校團(tuán)委①【A】處畫線句存在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟＂凇綛】句搭配不當(dāng)，可以將“_______”改成“_________”。③該通知有一處格式不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2)小軍同學(xué)見自己的作業(yè)被同桌的飲料沾染了一大片印漬，他氣不打一處來，要找同桌算賬。如果你在他身邊的話，請(qǐng)你寫幾句話來勸說他，讓他消消氣，其中至少引用一句名言或俗語。(3)活動(dòng)小組要搜集與“和為貴”有關(guān)的名句俗語，下面哪句與其無關(guān)（

）A．克明俊德，以親九族：九族既睦，平章百姓；百姓昭明，協(xié)和萬邦?！渡袝虻洹稡．千里修書只為墻，讓他三尺又何妨?！厩濉繌堄．不精不誠，不能動(dòng)人。——莊子D．得饒人處且饒人?！锻儆窦范?、閱讀（共55分）（一）（22分）4．閱讀《遠(yuǎn)去的故事》，完成問題。遠(yuǎn)去的故事奇遇①奶奶去世后，大家一起整理她的遺物。②那是一張照片，照片上的奶奶還不到二十歲，大眼睛，圓臉蛋，皮膚很白，羞澀地低頭笑。兩條粗黑的辮子搭在她的肩上。還有那個(gè)年代標(biāo)志性的白色短袖襯衫，很有女學(xué)生的味道。③我小時(shí)候就有過許多關(guān)于她的困惑。本地的孩童都知道熊嘎婆的故事，和《小紅帽》異曲同工：一只熊偽裝成老奶奶的樣子，企圖吃掉一對(duì)姐弟。年幼的我對(duì)這段故事非常著迷。夏日的夜晚，在漆黑一團(tuán)的床鋪上，我和奶奶并排躺著。我要開始了。④“奶奶奶奶，你的背為什么這么駝？”“哦，以前被燒水壺燙傷了，就再也直不起來了?！薄澳棠棠棠蹋愕念^發(fā)為什么這么短？”“哦，駝背以后洗頭不方便，就剪短了?！彼龘纹鹕仙?，在暗夜中發(fā)出窸窸窣窣的聲音?！澳棠棠棠?，你在干什么呀？”“哦，我在找抽條打你，還不睡覺盡瞎問。”⑤其實(shí)奶奶從來不舍得打我。她只舍得給我打毛衣。狗的貓的，鮮艷的顏色配上簡(jiǎn)易的圖案。放現(xiàn)在看，那些毛衣頗有幾分復(fù)古回潮的時(shí)髦感。但我不忍心看她打毛衣的樣子：她雙手揣著兩根長長的毛衣針，毛衣線像漏網(wǎng)的魚在雙針布設(shè)的陷阱里穿梭自如，她低著頭把雙眼努力送近，時(shí)不時(shí)地扶一下老花眼鏡……后來她的視力每況愈下，就再也沒打過毛衣。我有理由懷疑，她的眼睛是為我犧牲的。⑥我幼年時(shí)的暑假，大多是在奶奶家里消磨殆盡。我迷戀她門前的盆栽花。奶奶門前的陽臺(tái)上擱滿了雪白的梔子茉莉，還有妖嬈多色的指甲花。指甲花，那是少女心和公主夢(mèng)的天然材料。奶奶教我把花摘下來揉碎，拿鹽腌著，再貼到指甲蓋上。用不了一小時(shí)，指甲就被染色了。這是我人生中第一次見識(shí)美妝的魔力。⑦我也迷戀奶奶的廚藝。她擅長打造最簡(jiǎn)單的食材。例如她做的炒絲瓜，甘甜可口又很解暑。有段時(shí)間我纏著她每天都做，我吃得很開心，但她卻挨了批評(píng)。原因是我媽打電話來閑聊時(shí)，我告訴她每天都吃絲瓜。她怕絲瓜沒營養(yǎng)，責(zé)怪奶奶不該總給孩子吃這些。⑧奶奶喜歡和我聊天，炒菜的時(shí)候聊，吃飯的時(shí)候聊，連洗澡睡覺也聊。前些年她因手術(shù)住院，我每天早出晚歸，伏在床邊上和她聊天。連護(hù)士看到都說：“26床的左婆婆是早就好了吧，一直和她孫女說個(gè)沒完?！雹醿簳r(shí)的暑假，日落時(shí)分，我倆坐在陽臺(tái)的涼席上乘涼。兩人會(huì)各背一句唐詩，誰接不上誰就輸。輸?shù)娜艘鎸?duì)方按肩?；蚴且蝗四靡话哑焉?，輪流為對(duì)方扇十下。公平，公正，民主，平等。⑩暑假結(jié)束后，我想念她，就會(huì)給她寫信。她的眼睛不好，但爺爺會(huì)替她讀出來。她擔(dān)心寫信妨礙我的學(xué)習(xí)，勸我別再寫了。但每次爺爺念給她聽，她又很高興。?奶奶的故事太多，有太多的后來了。但是所有后來都會(huì)有結(jié)局，總有一個(gè)擔(dān)當(dāng)大任，馱著故事漸漸遠(yuǎn)離。奶奶門前的茉莉很脆弱，輕易地就跪拜在大一點(diǎn)兒的風(fēng)雨后。但時(shí)間是打不過它的，因?yàn)榇禾炜倎硇袀b仗義。但我的奶奶呢，她會(huì)背詩、會(huì)做飯、會(huì)打毛衣、會(huì)講故事……她比任何花草都厲害，卻抵不過時(shí)間的傾倒。她一坍塌，我的童年就坍塌了。?因?yàn)楣ぷ魑覜]趕上她的葬禮。有遺憾，也有慶幸。慶幸沒有親眼見過她下葬的模樣，只認(rèn)得暑假里的她，所以后來好幾年，我都忘記她已經(jīng)去世。每常惦記著回老家了去看望她，思索一會(huì)兒才想起那張黑白照——她早就不在了。?或許世事轉(zhuǎn)瞬即逝，但奶奶的故事永恒。?那些傍晚和夜晚，也是永恒的。（選自《散文百家》公眾號(hào)，有刪改）(1)本文圍繞“我”和奶奶間的往事展開，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容補(bǔ)充事件?！拔摇笨葱芨缕诺墓适潞?，問奶奶許多問題→①→奶奶擅長打造簡(jiǎn)單食材，曾經(jīng)常為“我”炒絲瓜→②→“我”暑假寫信給奶奶，她讀信很開心。(2)請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示及你的理解，完成下面的對(duì)話。小南：我覺得第?段中“奶奶門前的茉莉很脆弱，輕易地就跪拜在大一點(diǎn)兒的風(fēng)雨后。但時(shí)間是打不過它的，因?yàn)榇禾炜倎硇袀b仗義。”寫得很有意思，你認(rèn)為呢？小開：是的，這句話（賞析句子）我們寫作時(shí)也可以巧用修辭，為文章添彩！(3)第?段中“坍塌”出現(xiàn)了兩次，請(qǐng)分別解釋二者的含義。她一坍塌，我的童年就坍塌了。(4)有人認(rèn)為本文題目“遠(yuǎn)去的故事”不好，應(yīng)改為“我的奶奶”，你覺得哪一個(gè)更好？請(qǐng)說明理由。(5)下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．第③段提到熊嘎婆的故事，體現(xiàn)了孩子的童真與好奇心，也為后文“我”因著迷而不斷問奶奶問題的情節(jié)做鋪墊。B．第?段提到“遺憾”是因?yàn)椤拔摇睕]能回去參加她的葬禮，“慶幸”是因?yàn)闆]有看到她下葬，便常忘記她已經(jīng)去世的事實(shí)。C．文章寫“我”與奶奶間的往事，詳略得當(dāng)；塑造了奶奶默默付出、廚藝好、懂女孩愛美之心的形象，她猶如“我”的一位益友。D．本文語言清新雋永、生動(dòng)有趣，讓讀者與作者感同身受：與奶奶相處時(shí)的輕松快樂，以及奶奶去世后的傷感、痛苦。（二）（17分）5．閱讀下面的材料，完成小題?！静牧弦弧?022年11月30日，神舟十五號(hào)載人飛船與中國空間站成功完成全自主快速交會(huì)對(duì)接。中國首次實(shí)現(xiàn)空間站“三船三艙”構(gòu)型，“三艙”即天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙，“三船”即天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船、神舟十四號(hào)載人飛船、神舟十五號(hào)載人飛船。兩艘神舟載人飛船首次同時(shí)停靠中國空間站，六名航天員同時(shí)在軌駐留，中國載人航天迎來新突破。中國空間站名為“天宮”，就像一座三室兩廳還帶儲(chǔ)藏間的“豪宅”。問天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的外部輪廓特征、尺寸基本一致，分別位于天和核心艙兩側(cè)，形成對(duì)稱的“T”字構(gòu)型?！静牧隙?021年6月17日，三名航天員乘神舟十二號(hào)載人飛船順利進(jìn)入“天宮號(hào)”空間站的“天和號(hào)”核心艙。從此，距離地球數(shù)百公里之外有了中國的“太空之家”。這個(gè)“家”有著不可思議的“神奇”。首先是它的超大面積，艙內(nèi)活動(dòng)空間從天宮一號(hào)的15立方米，提升到110立方米，配備三個(gè)獨(dú)立的臥室和一個(gè)衛(wèi)生間，堪稱太空豪宅。再就是“勝似閑庭信步”的人性化設(shè)計(jì)，這里有工作區(qū)、睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、就餐區(qū)、醫(yī)監(jiān)醫(yī)保區(qū)、鍛煉區(qū)等六大部分。其中，鍛煉區(qū)配備有太空跑臺(tái)、太空自行車等，供航天員日常鍛煉，以預(yù)防骨質(zhì)脫鈣、肌肉萎縮等“太空病”。就餐區(qū)為航天員準(zhǔn)備的航天美食多達(dá)120余種，如魚香肉絲、宮保雞丁等，營養(yǎng)均衡、風(fēng)味獨(dú)特。艙內(nèi)洗澡也不成問題，“包裹式沐浴間”可以讓航天員手持噴槍把自己擦拭干凈?！静牧先?022年7月24日，問天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射成功，成為中國空間站的第二個(gè)艙段，也是首個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙。艙內(nèi)搭載生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜等八個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜，可以開展擬南芥、斑馬魚等生物的空間生長實(shí)驗(yàn)，揭示微重力對(duì)生物個(gè)體的影響。這意味著空間站里也會(huì)“種草”“養(yǎng)魚”。問天實(shí)驗(yàn)艙全長17.9米，直徑4.2米，發(fā)射重量23噸，豎起來有6層樓高，體積和重量跟北京地鐵13號(hào)線列車的一節(jié)車廂差不多，是全世界現(xiàn)役在軌最重的單艙主動(dòng)飛行器。問天實(shí)驗(yàn)艙配置了全新的出艙氣閘艙，氣閘艙首次采用“外方內(nèi)圓”的構(gòu)型方案，是空間站系統(tǒng)唯一一個(gè)看上去是方形的艙體，視覺效果十分獨(dú)特。氣閘艙的出艙口比以往艙門更大，更便于出艙活動(dòng)、開展艙外實(shí)驗(yàn)?？臻g站完全建成后，這就成為航天員的主用出艙口。問天實(shí)驗(yàn)艙里也配有與天和核心艙一樣的航天員生活設(shè)施，可與核心艙一起來支持兩艘載人飛船輪換期間六名航天員的生活。2022年10月31日下午，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射升空。夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙和問天實(shí)驗(yàn)艙長得很像，如同一對(duì)孿生兄弟。它們的最前端均是工作艙，是航天員在太空的主要工作場(chǎng)所；尾端的資源艙作為“能源倉庫”，安裝了兩副巨大的太陽翼，可持續(xù)旋轉(zhuǎn)、穩(wěn)定對(duì)日，為空間站提供充足的能源支持。不同于問天出艙氣閘艙的方形外殼，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的貨物氣閘艙外還套了一個(gè)更大直徑的圓柱形艙體——載荷艙。這種“套娃”般的艙中艙設(shè)計(jì)，讓夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的體型看起來更加渾圓。作為一個(gè)純工作站，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙沒有配備睡眠區(qū)和衛(wèi)生區(qū)，取而代之的是各種類型的實(shí)驗(yàn)機(jī)柜，主要展開微重力科學(xué)研究，可支持流體物理、超冷原子物理等前沿科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，堪稱天宮“夢(mèng)工場(chǎng)”。除了工作站，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙還是一個(gè)貨運(yùn)站。如果說問天實(shí)驗(yàn)艙是可供航天員進(jìn)出太空的“國際機(jī)場(chǎng)”，那么夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙就是“國際貨運(yùn)港口”，艙內(nèi)的載荷轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)運(yùn)送能力達(dá)400公斤，相比航天員“人力帶貨”，運(yùn)貨能力大幅提升。此外，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙還擁有在軌釋放微小飛行器的能力，能夠在軌釋放百公斤級(jí)微小飛行器或者立方星，解決了微衛(wèi)星和立方星低成本進(jìn)入太空的問題。(1)請(qǐng)根據(jù)三則材料的內(nèi)容，在中國空間站三艙“T”字基本構(gòu)型示意圖中的文字框內(nèi)填入對(duì)應(yīng)艙體的名稱。(2)請(qǐng)依據(jù)材料三的內(nèi)容，說說與問天實(shí)驗(yàn)艙相比，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙在功能方面有哪些不同？(3)結(jié)合三則材料，判斷下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．2021年12月9日的“天宮課堂”里，我們所看到的太空廚房、太空跑臺(tái)、太空自行車等，都在天和核心艙內(nèi)。B．2022年10月12日“天宮課堂”第三課中，航天員所收集的擬南芥和水稻樣品，都是在問天實(shí)驗(yàn)艙里栽種的。C．問天、夢(mèng)天兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙的太陽翼都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，像向日葵一樣始終正面朝向太陽，確保發(fā)電效率始終處于最高狀態(tài)。D．三艙在外部輪廓、整體造型、內(nèi)部體積上都很相似，每個(gè)艙體都如同三室兩廳的豪宅，為航天員提供舒適環(huán)境。(4)生動(dòng)形象的說明語言有助于讀者把握事物的特征，比如材料三中把“夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”和“問天實(shí)驗(yàn)艙”比作一對(duì)孿生兄弟，就形象地說出了二者外觀上的相似性。請(qǐng)你從三則材料中再找出一例，并簡(jiǎn)要解說。（三）文言文閱讀（共16分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）【乙】王戎①七歲，嘗與諸②小兒游③?？吹肋吚顦涠嘧英苷壑Β?，諸兒競(jìng)⑥走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。（選自《王戎識(shí)李》）【注釋】①王戎：晉朝人，竹林七賢之一。②諸：眾多，一些，這些。③游：玩耍。④子：果實(shí)。⑤折枝：壓彎了樹枝。⑥競(jìng)：爭(zhēng)著。6．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①俄而雪驟

俄而：

②撒鹽空中差可擬

擬：③嘗與諸小兒游

嘗：

④此必苦李

必：7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”②諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。8．兩文在刻畫人物形象時(shí)，都運(yùn)用了描寫的方法，【乙】文還運(yùn)用了描寫的方法將“諸兒”與王戎的行為作對(duì)比，突出了王戎的。9．【甲】文中的謝道韞與【乙】中的王戎有何區(qū)別？三、作文（共60分含5分卷面分）10．閱讀下面文字，按要求作文。扶手，生活中處處有。樓道里的扶手，公交車上的扶手，商廈滾梯的扶手……都給人帶來安全與方便。扶手，人生之中也很多。兒時(shí)學(xué)步，媽媽的雙手，扶助你；上學(xué)讀書，老師的教誨，啟發(fā)你；參加工作，同事的指導(dǎo)，引領(lǐng)你。扶手，有形的看得見，抓得著，讓人好借力；無形的能感知，可體會(huì)，讓人心安穩(wěn)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)你以“，你是我的扶手”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）選好角度，將題目補(bǔ)充完整；（2）敘事要完整具體；（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作：（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

1．夕陽西下斷腸人在天涯楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸水何澹澹山島竦峙【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“腸、楊、道、溪、渝、州、潮、懸、澹、竦、峙”等字詞容易寫錯(cuò)。2．(1)cuànzhú燥醒(2)C(3)狗·貓·鼠二十四孝圖(4)貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；它老在交配時(shí)嗥叫，令人心煩；它吃了魯迅小時(shí)候心愛的一只小隱鼠。（任意兩點(diǎn)）《二十四孝圖》憶述作者兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷，對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向予以尖銳的抨擊?！驹斀狻浚?）本題考查字音字形。竄（cuàn）進(jìn)：突然進(jìn)入或闖入。追逐（zhú）：追趕，追跑?？輟ào（燥）：?jiǎn)握{(diào)而沒有趣味。蘇xǐng（醒）：從長時(shí)間的沉睡中醒過來。（2）本題考查詞性。題干中“回憶”是動(dòng)詞。A.“優(yōu)美”是形容詞；B.“因此”是連詞；C.“翻開”是動(dòng)詞；D.“光輝”是名詞；故選C。（3）本題考查文學(xué)常識(shí)。第①空：根據(jù)甲文段“貓自然也可怕，但老鼠只要竄進(jìn)一個(gè)小洞去，它也就奈何不得，逃命的機(jī)會(huì)還很多。獨(dú)有那可怕的屠伯——蛇，身體是細(xì)長的，圓徑和鼠子差不多，凡鼠子能到的地方，它也能到，追逐的時(shí)間也格外長，而且萬難幸免”可知，這部分內(nèi)容選自《朝花夕拾》中的《狗·貓·鼠》?！豆贰へ垺な蟆肥囚斞赶壬鷦?chuàng)作于1926年的散文名篇。文章運(yùn)用反語和曲筆，以動(dòng)物喻人，以議論為線索，夾敘夾議，寓意深厚。散文首先回?fù)袅恕艾F(xiàn)代評(píng)論派”對(duì)作者“仇貓”的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段，然后作者說明自己“仇貓”的近因，刻畫出“貓”的主要特征；再以童年的追敘，交代了“仇貓”的遠(yuǎn)因；最后批判“中庸之道”，指出它的實(shí)質(zhì)是縱惡養(yǎng)奸；作者表面上討厭貓，實(shí)際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。作者借追憶自己童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達(dá)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)施暴者的憎恨。第②空：根據(jù)文段中“每看見小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用書的優(yōu)美，自然要覺得中國兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個(gè)悲哀的吊唁。我們那時(shí)有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時(shí)的‘引導(dǎo)青年的前輩’禁止，呵斥，甚而至于打手心”可知乙文段出自《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》?！抖男D》是一本講中國古代二十四個(gè)孝子故事的書，主要目的是為了宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅從自己小時(shí)候閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)寫了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事，寫出自己在閱讀這兩個(gè)故事時(shí)所表現(xiàn)出的強(qiáng)烈反感，揭露封建孝道的虛偽和殘酷。（4）本題考查文章內(nèi)容的理解和情感主旨。第一問：根據(jù)《狗·貓·鼠》中的原文“現(xiàn)在說起我仇貓的原因來，自己覺得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度”和“要說得可靠一點(diǎn)，或者倒不如說不過因?yàn)樗鼈兣浜蠒r(shí)候的嗥叫，手續(xù)竟有這么繁重，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書，睡覺的時(shí)候”以及“但是，這都是近時(shí)的話。再一回憶，我的仇貓卻遠(yuǎn)在能夠說出這些理由之前，也許是還在十歲上下的時(shí)候了。至今還分明記得，那原因是極其簡(jiǎn)單的：只因?yàn)樗岳鲜?，——吃了我飼養(yǎng)著的可愛的小小的隱鼠”可概括為：貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；它老在交配時(shí)嗥叫，令人心煩；它吃了魯迅小時(shí)候心愛的一只小隱鼠。第二問：結(jié)合《二十四孝圖》中的原文，作者說：“其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，是《老萊娛親》和《郭巨埋兒》兩件事，通過這兩件事來說明愚昧的封建孝道只是騙人的把戲而已，紳士、將軍者們不去實(shí)行，人們又何必要認(rèn)真地去實(shí)行呢?！痹谶@里，作者把封建的孝道揭露批判得體無完膚。作者對(duì)束縛青少年成長的封建教育制度極度厭惡，控訴這種教育對(duì)兒童心靈的摧殘。表達(dá)了作者對(duì)舊中國兒童的可憐的悲慘處境，對(duì)荒謬愚昧的封建孝道和反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。據(jù)此概括回答即可。3．(1)①將省略號(hào)刪掉。②將“氛圍”改成“熱潮”（或?qū)ⅰ跋破稹备某伞盃I造”）③落款處將“2020年11月15日”與“校團(tuán)委”位置互換。(2)示例：小軍同學(xué)，常言道：“凡事讓三分，無理也是理?！蓖瑢W(xué)之間應(yīng)多點(diǎn)包容之心，遇事好商量，心寬一點(diǎn)，淡定一點(diǎn)，沒有什么解決不了的問題。若為了這點(diǎn)小事而生氣，既影響情緒，更有損感情，真是得不償失呀！(3)C【詳解】（1）①“少年座談交流……等活動(dòng)”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，省略號(hào)不能和“等”同時(shí)用，故將省略號(hào)刪掉。②“掀起……的氛圍”搭配不當(dāng)，將“氛圍”改成“熱潮”（或?qū)ⅰ跋破稹备某伞盃I造”）。③落款處“2020年11月15日”與“校團(tuán)委”格式不當(dāng)，應(yīng)該先寫發(fā)通知的單位，再寫發(fā)通知的時(shí)間，故將二者位置互換。（2）本題考查擬寫勸說詞。要根據(jù)勸說的對(duì)象和具體的語言環(huán)境，針對(duì)當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情組織勸說的內(nèi)容，注意語氣舒緩，用詞要得體。本題小軍因自己的作業(yè)被同桌的飲料浸漬，很生氣，“要找同桌算賬”，所以勸說時(shí)主要圍繞讓他原諒?fù)瑢W(xué)，多包容一些，想出最好的挽救辦法，不要意氣用事，還是要和同學(xué)和睦相處即可。答案不唯一，符合語境，語言準(zhǔn)確得體，并按照題目要求“至少引用一句名言或俗語”。例如：小軍同學(xué)，俗話說“和為貴”，你同桌肯定也不是故意的，他不小心弄臟了你的作業(yè)，這也不是什么大事，還是寬容點(diǎn)吧，“宰相肚里能撐船”嘛！你就不必找他算賬了，那多有傷和氣呀，顯得你好像心胸多么狹窄似的，你考慮呢？（3）C.“不精不誠，不能動(dòng)人”意思是一個(gè)人如果態(tài)度不認(rèn)真，不專注，就不可能做好事情，更不能打動(dòng)人，強(qiáng)調(diào)的是要有“精誠”之心，不是與“和為貴”有關(guān)的名句俗語；故選C。4．(1)奶奶給“我”打毛衣，“我”不忍心看她打毛衣的樣子。奶奶喜歡和“我”聊天，住院期間“我”伏在床邊上和她聊天。(2)運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出茉莉雖然被風(fēng)雨摧殘，但是春天來臨，茉莉仍舊生機(jī)勃勃，充滿活力。(3)第一個(gè)“坍塌”是指奶奶去世，第二個(gè)“坍塌”是指奶奶的去世，使“我”失去童年的歡樂，體現(xiàn)出“我”對(duì)奶奶深切的懷念之情。(4)“遠(yuǎn)去的故事”更好。以“遠(yuǎn)去的故事”為題，富有詩意，吸引讀者的閱讀興趣，同時(shí)與文章內(nèi)容相互照應(yīng)，點(diǎn)明主旨，升華情感。而以“我的奶奶”為題，則沒有這種表達(dá)效果。(5)D【詳解】（1）本題考查梳理情節(jié)。解答此類題目，要研讀內(nèi)容，分析概括。根據(jù)第⑤段“其實(shí)奶奶從來不舍得打我。她只舍得給我打毛衣。狗的貓的，鮮艷的顏色配上簡(jiǎn)易的圖案。放現(xiàn)在看，那些毛衣頗有幾分復(fù)古回潮的時(shí)髦感。但我不忍心看她打毛衣的樣子：她雙手揣著兩根長長的毛衣針，毛衣線像漏網(wǎng)的魚在雙針布設(shè)的陷阱里穿梭自如，她低著頭把雙眼努力送近，時(shí)不時(shí)地扶一下老花眼鏡”可知，奶奶給“我”打毛衣，“我”不忍心看她打毛衣的樣子。根據(jù)第⑧段“奶奶喜歡和我聊天，炒菜的時(shí)候聊，吃飯的時(shí)候聊，連洗澡睡覺也聊。前些年她因手術(shù)住院，我每天早出晚歸，伏在床邊上和她聊天。連護(hù)士看到都說：‘26床的左婆婆是早就好了吧，一直和她孫女說個(gè)沒完’”可知，奶奶喜歡和“我”聊天，住院期間“我”伏在床邊上和她聊天。（2）本題考查句子賞析。解答此類題目，要結(jié)合語境，進(jìn)行分析。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，“脆弱”“跪拜”等詞把茉莉賦予人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出茉莉雖然被風(fēng)雨摧殘，但當(dāng)春天來臨時(shí)，茉莉仍舊煥發(fā)出勃勃生機(jī)，表現(xiàn)出旺盛的生命力。（3）本題考查分析詞語含義。解答此類題目，要結(jié)合內(nèi)容，分析概括?！疤币馑际堑顾?，根據(jù)?段“因?yàn)楣ぷ魑覜]趕上她的葬禮”可知，第一個(gè)“坍塌”是指奶奶去世。根據(jù)?段“但我的奶奶呢，她會(huì)背詩、會(huì)做飯、會(huì)打毛衣、會(huì)講故事……她比任何花草都厲害，卻抵不過時(shí)間的傾倒”可知，第二個(gè)“坍塌”是指奶奶給“我”帶來美好、快樂的童年生活，奶奶的去世，使“我”失去童年的歡樂，體現(xiàn)出“我”對(duì)奶奶深切的懷念之情。（4）本題考查對(duì)標(biāo)題的理解。解答此類題目，要結(jié)合全文，分析總結(jié)。以“遠(yuǎn)去的故事”為題，富有詩意，吸引讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩，同時(shí)與文章內(nèi)容相互照應(yīng)，隨著奶奶的去世，“我”和奶奶相處的美好故事，也將隨著時(shí)間的流逝而遠(yuǎn)去，點(diǎn)明主旨，升華情感。而以“我的奶奶”為題，內(nèi)容限定在“奶奶”二字，不能充分體現(xiàn)文章內(nèi)涵。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解。解答此類題目，要研讀內(nèi)容，比較分析。D.有誤，研讀內(nèi)容可知，文中沒有體現(xiàn)“我”關(guān)于奶奶去世后的傷感、痛苦。故選D。5．(1)①天和核心艙②問天實(shí)驗(yàn)艙③夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙(2)①夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙作為一個(gè)純工作站，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙沒有配備睡眠區(qū)和衛(wèi)生區(qū)。②夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是一個(gè)貨運(yùn)站。③夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙擁有在軌釋放微小飛行器的能力。(3)D(4)材料一中把中國空間站比作“豪宅”，生動(dòng)形象地寫出中國空間站配置豐富、功能齊全?！驹斀狻浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)化。根據(jù)材料一結(jié)尾段“問天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的外部輪廓特征、尺寸基本一致，分別位于天和核心艙兩側(cè)，形成對(duì)稱的‘T’字構(gòu)型”可知，天和核心艙居中；觀察示意圖可知①為天和核心艙；根據(jù)材料三第一段“問天實(shí)驗(yàn)艙配置了全新的出艙氣閘艙，氣閘艙首次采用‘外方內(nèi)圓’的構(gòu)型方案，是空間站系統(tǒng)唯一一個(gè)看上去是方形的艙體，視覺效果十分獨(dú)特”可知，問天實(shí)驗(yàn)艙采用“外方內(nèi)圓”的構(gòu)型方案；觀察示意圖可知②為問天實(shí)驗(yàn)艙；根據(jù)材料三第二段“不同于問天出艙氣閘艙的方形外殼，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的貨物氣閘艙外還套了一個(gè)更大直徑的圓柱形艙體——載荷艙。這種‘套娃’般的艙中艙設(shè)計(jì)，讓夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的體型看起來更加渾圓”可知，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的體型更大、渾圓；觀察示意圖可知③為夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙。（2）本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)材料三第二段“作為一個(gè)純工作站，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙沒有配備睡眠區(qū)和衛(wèi)生區(qū)，取而代之的是各種類型的實(shí)驗(yàn)機(jī)柜，主要展開微重力科學(xué)研究，可支持流體物理、超冷原子物理等前沿科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，堪稱天宮‘夢(mèng)工場(chǎng)’”可知，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙作為一個(gè)純工作站，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙沒有配備睡眠區(qū)和衛(wèi)生區(qū)；根據(jù)材料三第二段“除了工作站，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙還是一個(gè)貨運(yùn)站”可知，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是一個(gè)貨運(yùn)站；根據(jù)材料三第二段“此外，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙還擁有在軌釋放微小飛行器的能力，能夠在軌釋放百公斤級(jí)微小飛行器或者立方星，解決了微衛(wèi)星和立方星低成本進(jìn)入太空的問題”可知，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙擁有在軌釋放微小飛行器的能力。（3）本題考查材料內(nèi)容辨析。D.根據(jù)材料一結(jié)尾段“中國空間站名為‘天宮’，就像一座三室兩廳還帶儲(chǔ)藏間的‘豪宅’”可知，是整個(gè)“天宮”空間站像三室兩廳還帶儲(chǔ)藏間的“豪宅”；“每個(gè)艙體都如同三室兩廳的豪宅”表述有誤；根據(jù)材料一結(jié)尾段“問天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的外部輪廓特征、尺寸基本一致，分別位于天和核心艙兩側(cè)，形成對(duì)稱的‘T’字構(gòu)型”可知，“三艙在外部輪廓、整體造型、內(nèi)部體積上都很相似”表述有誤，未提及“天和核心艙”與“問天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”在的外部輪廓特征、尺寸方面有無相似；故選D。（4）本題考查語句理解。明確所體現(xiàn)說明語言生動(dòng)性的語句，并分析其表達(dá)效果即可。例如：材料三第二段“不同于問天出艙氣閘艙的方形外殼，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的貨物氣閘艙外還套了一個(gè)更大直徑的圓柱形艙體——載荷艙。這種‘套娃’般的艙中艙設(shè)計(jì)，讓夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的體型看起來更加渾圓”可知，將夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的貨物氣閘艙外還套有載荷艙的設(shè)計(jì)比作“套娃”，生動(dòng)的展現(xiàn)了天實(shí)驗(yàn)艙的貨物氣閘艙與載荷艙的構(gòu)造設(shè)計(jì)，使人容易理解。6．①不久

②比

③曾經(jīng)

④一定7．①哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！雹谠S多小孩爭(zhēng)相奔跑去摘那些果實(shí)，只有王戎不動(dòng)。8．語言動(dòng)作聰明、沉著9．謝道韞更有才氣，王戎善于推理和思考。（意思對(duì)即可）【解析】6．本題考查文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。（1）句意：不久，雪下得急了。俄而：不久。（2）句意：在空中撒鹽差不多可以相比。擬：比。（3）句意：曾經(jīng)（有一次）和多個(gè)小孩子游玩。嘗：曾經(jīng)。（4）句意：這一定是苦李子。必：一定。7．本題考查文言文句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：（1）未若：不如；因：趁、乘；（2）競(jìng)：競(jìng)相，爭(zhēng)著；走：跑；之：代詞，指果實(shí)；唯：只有。8．本題考查描寫方法和人物形象分析。第①問：結(jié)合甲文“兄子胡兒曰：‘撒鹽空中差可擬。’兄女曰：‘未若柳絮因風(fēng)起?！焙鸵椅摹按鹪唬骸畼湓诘琅远嘧?，此必苦李?！笨芍歼\(yùn)用了語言描寫的手法來表現(xiàn)人物。第②問和第③問：結(jié)合乙文“諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)”可知，運(yùn)用動(dòng)作描寫，將“諸兒”與王戎的行為作對(duì)比，“王戎”通過推理得出，路邊的李子沒有人采摘，一定是苦的，因而沒有像其他小朋友一樣去采果實(shí)，可見他聰明，沉著，有頭腦。據(jù)此概括回答即可。9．本題考查文章內(nèi)容理解和分析。聯(lián)系甲文中“兄女日：‘末若柳絮因風(fēng)起?！钡膬?nèi)容可知，表現(xiàn)了女才子謝道韞杰出的詩歌才華、對(duì)事物細(xì)致的觀察和具有靈活想象力；聯(lián)系乙文中“看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：‘樹在道旁而多子此必苦李?！钡膬?nèi)容可知，小伙伴們高興地競(jìng)相跑去摘那些李子，惟有王戎站在一旁，一動(dòng)也不動(dòng)。表現(xiàn)出王戎聰慧善思，富有主見，具有較強(qiáng)的邏輯推斷能力?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩文不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比?！彼绺绲呐畠赫f：“不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。乙文：王戎七歲的時(shí)候，和小朋友們一道玩耍，看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓斷了。那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘。只有王戎沒有動(dòng)。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在大路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，果然是這樣。10．例文：媽媽，你是我的扶手誰言寸草心，報(bào)得三春暉。這一句是游子寫關(guān)于感恩母親的。母愛就像生活中隨處可見的扶手，雖然看不見，但是能感知，可體會(huì)，讓人心安穩(wěn)。扶手是什么？是一次生病中端來的熱湯。最近病毒變得