2024版2024年《馬嵬》教案設計

2024年《馬嵬》教案設計一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自2024年高中語文教材第二冊第四章《古代詩歌欣賞》，具體內(nèi)容為杜甫的《馬嵬》。通過對該詩的深入分析，使學生了解杜甫的詩歌創(chuàng)作背景，掌握詩歌的主題思想、藝術(shù)特色及表現(xiàn)手法。二、教學目標1.了解杜甫的生平及其創(chuàng)作背景，理解《馬嵬》的主題思想。2.掌握《馬嵬》的藝術(shù)特色及表現(xiàn)手法，提高學生的詩歌欣賞能力。3.培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，激發(fā)他們對古代詩歌的興趣。三、教學難點與重點重點：《馬嵬》的主題思想、藝術(shù)特色及表現(xiàn)手法。難點：對《馬嵬》深層意蘊的理解，以及對杜甫詩歌風格的把握。四、教具與學具準備1.教師準備：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學生準備：教材、筆記本、文具。五、教學過程1.導入：通過展示一幅描繪馬嵬坡的古畫，引導學生了解馬嵬坡的歷史背景，激發(fā)學生的興趣。2.課堂講解：a.介紹杜甫的生平及其創(chuàng)作背景。b.對《馬嵬》進行全文朗讀，讓學生初步感知詩歌的韻味。c.分析詩歌的主題思想、藝術(shù)特色及表現(xiàn)手法。3.例題講解：a.分析《馬嵬》中的關(guān)鍵詞語，如“空聞”、“六軍”、“宛轉(zhuǎn)”等。b.解讀詩句的含義，如“此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽?！?。4.隨堂練習：a.讓學生用自己的話概括《馬嵬》的主題思想。b.分析《馬嵬》中的藝術(shù)特色，如韻律、對仗等。5.小組討論：讓學生分組討論《馬嵬》中的難點問題，分享學習心得。六、板書設計1.《馬嵬》2.內(nèi)容：a.杜甫生平及創(chuàng)作背景b.詩歌主題思想c.藝術(shù)特色及表現(xiàn)手法七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：a.請簡要概括《馬嵬》的主題思想。b.請分析《馬嵬》中的藝術(shù)特色，舉例說明。2.答案：八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學生對《馬嵬》的理解程度，以及對課堂活動的參與情況。2.拓展延伸：a.推薦閱讀：杜甫的其他詩作，如《春望》、《登高》等。b.課后讓學生搜集有關(guān)馬嵬坡的歷史資料，深入了解相關(guān)歷史事件。重點和難點解析：1.對《馬嵬》主題思想的理解。2.《馬嵬》的藝術(shù)特色及表現(xiàn)手法。3.例題講解和隨堂練習的設計。4.作業(yè)設計中的題目及答案。詳細補充和說明：一、《馬嵬》主題思想的理解1.詩歌通過馬嵬坡這一歷史事件，展現(xiàn)了國家興亡、愛情悲歡的宏大主題。2.杜甫在詩中表達了對唐玄宗沉溺于聲色、荒廢政事的批判，以及對楊貴妃悲劇命運的同情。3.詩中透露出作者對國家命運的憂慮，以及對民生疾苦的關(guān)注。二、《馬嵬》的藝術(shù)特色及表現(xiàn)手法1.韻律：詩歌采用了七言絕句，節(jié)奏鮮明，韻律和諧。2.對仗：詩中運用了工整的對仗，如“此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽?！?，增強了詩歌的韻味。3.比喻：杜甫巧妙地運用比喻手法，如將楊貴妃比作“花”，形象地展現(xiàn)了她的美麗與悲慘命運。4.情感表達：詩歌通過對比、諷刺等手法，展現(xiàn)了作者對歷史人物的感慨和情感。三、例題講解和隨堂練習的設計1.例題講解要結(jié)合詩歌內(nèi)容，深入剖析關(guān)鍵詞語和詩句的含義。2.設計隨堂練習時，要注重培養(yǎng)學生的概括、分析能力，以及文學鑒賞能力。四、作業(yè)設計中的題目及答案作業(yè)題目及答案設計如下：1.作業(yè)題目：a.簡要概括《馬嵬》的主題思想。b.分析《馬嵬》中的藝術(shù)特色，舉例說明。答案：a.《馬嵬》主題思想：詩歌通過描繪唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇，反映了安史之亂時期的社會動蕩，表達了作者對國家命運的憂慮和對民生疾苦的關(guān)注。b.《馬嵬》藝術(shù)特色分析：韻律：采用七言絕句，節(jié)奏鮮明，韻律和諧。對仗：如“此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛”，工整的對仗增強了詩歌的韻味。比喻：將楊貴妃比作“花”，形象地展現(xiàn)了她的美麗與悲慘命運。情感表達：通過對比、諷刺等手法，展現(xiàn)了作者對歷史人物的感慨和情感。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解時注意語速適中，保持清晰的發(fā)音，以使學生能更好地理解內(nèi)容。2.在關(guān)鍵點和難點處，適當提高語調(diào)，以引起學生的注意。3.朗讀詩歌時，注意情感的投入，以傳達詩人的情感。二、時間分配1.導入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，確?？焖傥龑W生注意力，進入主題。2.課堂講解部分控制在20分鐘左右，留出足夠時間進行互動和討論。3.例題講解和隨堂練習時間各占10分鐘，保證學生充分理解和吸收。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，引導學生深入思考。2.鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神和獨立思考能力。3.對學生的回答給予及時反饋，鼓勵積極性和正確性。四、情景導入1.利用多媒體展示與課程相關(guān)的圖片、視頻等，創(chuàng)設生動情境，激發(fā)學生興趣。2.結(jié)合歷史背景，引入相關(guān)故事，提高學生的課堂參與度。教案反思：1.教學內(nèi)容方面：是否涵蓋了《馬嵬》的所有要點，是否深入淺出地講解了難點和重點。2.教學方法方面：是否采用了多種教學手段，如提問、討論、例題講解等，以提高學生的興趣和參與度。3.時間分配方面：是否合理分配了各個環(huán)節(jié)的時間