幸福觀演講稿

幸福觀演講稿

幸福觀演講稿篇1

尊敬的、老師們：

大家下午好！我演講的題目是我的幸福觀

“幸?！笔敲恳粋€人都想追求和得到的，那“幸?！本烤故鞘裁茨?？每個人的心底都有幸福，這個幸福給人無限的動力。幸?？梢允且粋€愿望、可以是一個夢想、可以是總之，它讓人為了這個夢想而拼搏，最終獲得成功時，那就是莫大的幸福；或是在努力中收獲的幸福，又或是懷著希望的幸福幸福的形式太多太多。

幸?？呻S著時間的推移而改變，兒時，每天能得到一、兩角錢，便是一種幸福；讀書了，沒有作業(yè)或作業(yè)簡單很快就能做完也是幸福；長大了，結(jié)婚生子便是幸福；老了，有個健康的身體便是幸福。那現(xiàn)在我的幸福是什么呢？

我的幸福就是能在一個和諧的團(tuán)隊里工作。人只要在一個和諧、幸福的團(tuán)隊里工作，不管再大的壓力，都可以化為烏有。那如何建立和諧幸福的團(tuán)隊？我認(rèn)為:在團(tuán)隊里的每一個成員面對工作都不斤斤計較，不要為了一點不公平的工作和委屈就耿耿于懷；我們的每一個成員都相信稅自己的同志，樂在其中。

老師們：你們的幸福就是我的幸福，我的幸福也是大家的幸福，就讓我們共同攜手起來，創(chuàng)建我們共同的幸福團(tuán)隊吧！最后，我分享一下：你快樂，我就快樂！大家快樂，我就幸福！我的演講完畢，謝謝大家！幸福觀演講稿篇2

有人說：幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖；幸福是一杯酒，讓你醉在其中；幸福為一眼神，讓你心靈開花。還有人說：幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。更有其人會兇神惡煞的說：幸福只是一個謊言，只會帶來滿臉的黯然，滿臉的憂傷。也許他已經(jīng)被幸福刺痛過，我想，也許他們說的都對吧！幸福只是一個帶刺的玫瑰……

玫瑰是嬌嫩的，是嫵媚的，是七色的，幸福是嬌小的，是暗香的，同時也是充滿滋味的，他們都同時擁有一個特點：都曾有這一段美好的回憶，也許，幸福就是這樣吧！即使幸福過去了，但那一段回憶還會讓人懷念……

還曾記得，曾幾何時，在一座大山里，看過這樣的一幕：一村的人民很貧窮，但臉上無疑不存在著和諧之美，這時，一位老伯從偏遠(yuǎn)的縣城帶回來了一輛三輪車，他的臉上是幸福的曙光，同村的人們都對他祝賀了起來，從他們的眼神中可以看出來，他們沒有嫉妒之情，沒有羨慕之情，只擁有一種快樂，一種驕傲，因為他們村充裕擁有了一輛車，他們不是為個人而驕傲，而是為集體驕傲，他們?yōu)樗麄冏约憾湴?。也許這不是巧合吧！去過一位同學(xué)的家住過幾天，從他母親的皺紋上可以看出她飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，臉上一臉的憔悴，但他的兒子還是一臉的不滿，說道：人家家里都有寶馬和奔馳，沒有寶馬和奔馳的還有奧迪呢！你看咱家，就只有一輛爛三輪車，你說讓我怎樣去上學(xué)！母親聽到了這句話后，只是無盡的嘆息，腦中回想起小的時候：媽媽，你看你好厲害哦，其他家里都沒有車，但咱們家里都有三輪車呢！那時的兒子是那么的天真。幸福也許只是一段回憶吧！這時的母親只能看到了兒子眼中只有欲望和貪婪以及對生活的不滿……

其實幸福就是這樣，玫瑰的童年是美好的，因為有人去撫摸它，那時它并沒有刺，長大后的它同時也是快樂的，因為它能從人們的眼中看到歡笑與快樂，幸福就是這樣的，不同的角度，不同的，不同的環(huán)境，不同的微笑，只要我們用和諧的眼光，美好的心靈去看待事物，你會發(fā)現(xiàn)一切都幸福了起來…

每個人都有各自不同的幸福觀。

媽媽的幸福觀很簡單：不需要穿金戴銀，不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業(yè)有成，兒女乖巧，閑來打打毛衣，玩玩撲克，飯前鍋碗瓢盆丁當(dāng)響，飯后一家人說說笑笑，鄰里和睦——就是媽媽的幸福。

爸爸的幸福觀是樸實的：只要父母能夠安度晚年，妻子能夠開開心心，兒女能夠努力學(xué)習(xí)?？瓷狭诵码娨?，爸爸說很幸福；騎上了摩托車，爸爸說很幸福；用上了移動電話，爸爸也很幸福；甚至，我取得了好成績，爸爸還說很幸福；喝一壺酒，炒幾個菜，爸爸說太幸福了——對于爸爸來說，幸福是那樣的多，那樣的樸實。

同學(xué)們的幸福是單純的：父母的一個微笑，老師的一句夸獎，朋友一個羨慕的眼神，都足以讓他們高興一天：攻破了一道難題，解決了朋友之間的糾紛，一次小小的活動，都成了千金難買的幸福！

我的幸福觀是無處不在的：早晨到了學(xué)校，朋友把洗好的桌布拿來；上課回答問題正確；下課同學(xué)們一起玩耍；回家后吃老爸削的蘋果；聽喜歡的音樂；寫一會兒作業(yè)；看一會兒電視——都是很大的幸福呀！

沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的悠然；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠——生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置、自己的光澤、自己的聲音！

真的，幸福就是這樣簡單，這樣容易得到！朋友，當(dāng)你明白這些時，你會發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，你已經(jīng)很幸福了！幸福觀演講稿篇3

陷入沉思，我的幸福觀是什么？也許是經(jīng)歷過痛苦的人，才知道怎樣更深的體會生命的真諦，經(jīng)歷了生死別離的人，才知道健康和生命的意義。我的幸福觀，離不開健康和快樂：

讓我的父母晚年健康、幸福。人走到晚年，經(jīng)歷了世上的風(fēng)風(fēng)雨雨，身心疲憊而脆弱。如果說他們年輕時有坎坎坷坷，那時他們有足夠的心力和體力可以承受，到了晚年，他們的幸福我們做子女的是一定要參與并為之努力的。盡管我知道，對他們來說，子女的幸福就是他們的幸福和滿足，而讓他們有愜意的生活和健康的身體，也是我人生中最大的心愿。無論走在那里，無論到了那個年齡段，他們都是我永久的精神家園，這世上什么都可以棄我遠(yuǎn)去，唯有父母的關(guān)愛會永遠(yuǎn)為我守候，守住他們的健康，就是守候自己的精神家園。

我要我的愛人和孩子健康，快樂。世界上可以追求的東西有好多，金錢、名氣、地位……，但我還是深信只有健康的身體和一顆充滿愛的心靈才能體驗生活的美好。我希望我們沐浴著相互關(guān)愛的目光平安的生活在一起，相信只有完整、健康的家庭才是心靈最終的棲息地。我們可以不要成功，不要別人艷羨的目光，也不要所謂的榮耀，只要平安、健康、互愛，彼此相攜。

我的兄弟姐妹和我的朋友的快樂對我也很重要。雖說人生最終是一場寂寞的旅程，但同是行路人，一路上有他們相伴，看一路風(fēng)景，聽一路歌聲，他們的關(guān)愛是灑在我生命旅程上的縷縷陽光，溫暖并照亮了我的人生，有了他們，生命不孤單，有了他們，人生才燦爛。

最后我還要我自己也快樂健康。我知道，生命因了牽掛而多了分量。我的健康快樂是我父母晚年幸福的一部分，是愛人事業(yè)辛勞奔波的大后方，是兒子身心健康成長、快樂的依傍，是愛我的朋友和親人心心相牽的方向。

我想我的幸福觀大抵就如此了。蒼天眷顧，讓我擁有了這么多的幸福，我已經(jīng)很感恩了。唯愿老天繼續(xù)呵護(hù)我的這份幸福，至于有沒有那500萬，又有什么關(guān)系！幸福觀演講稿篇4

有人說：幼兒教師是愛的事業(yè)！有人說，幼兒教師是自我幸福的把握者，是孩子們幸福的引路者；更有人說：教師只要心中有愛，履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自身的人生價值，體味人生的幸福?？吹侥敲炊嗬蠋煹母冻龊?，我理解了，幼兒教師的事業(yè)是：愛并幸福著。

因為有愛，所以幸福。我愛孩子們，孩子們也愛我，他們喜歡依偎在我身邊聽我講故事；他們會趴在我耳邊，親昵的說：“老師，我告訴你一個小秘密…”；他們會悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛讓我猜猜是誰；還會在我講故事時遞上一杯水說：“老師，你喝吧！喝完了我再倒?！焙⒆觽兊膼凼俏仪斑M(jìn)的動力，孩子們的愛讓我體會到人生的幸福，孩子們無暇的童心更堅定了我對幼教事業(yè)的熱愛！

和孩子們在一起是幸福的。孩子的心靈潔凈得象清晨的第一滴露珠，滾動的生命里編織著一個個七彩的童話。醫(yī)生或許只是在某一神奇時刻引領(lǐng)新生命來到這世界，而我卻能看到孩子們每天都有新的變化進(jìn)而感受生命再生的喜悅。樂樂是一個思維活躍，任何事情都能激發(fā)他想象的孩子，繪畫活動中他總喜歡按自己的想法作畫，每次他都念念有詞，幾分鐘就完成一幅畫。這次畫的“我的一家”中，媽媽的頭直接連著兩條長長的腿，看起來樣子很滑稽，小朋友看了都捂著嘴笑，樂樂噘起小嘴不停的向小朋友扮著鬼臉兒，我想他一定有他的想法，于是走上前去問他為什么，他神氣地說：“這是媽媽穿旗袍的樣子就看不見身子了，我的媽媽穿旗袍是最漂亮的?！痹谀托牡鸟雎?，仔細(xì)理解他的想法后我無不禁驚嘆孩子的想象與創(chuàng)造。這時我馬上意識到孩子需要一個支持性的環(huán)境去表達(dá)自己的強(qiáng)烈愿望，于是我在表揚(yáng)他敢于表現(xiàn)的同時給了他一個小小的建議：“樂樂可以把媽媽的漂亮旗袍畫出來給老師小朋友看看，大家一定非常喜歡?！薄皹窐愤€可以畫媽媽穿其他衣服的樣子，也一定非常好看?！边@不僅讓他感到自己的畫老師很欣賞、很理解，而且也不斷幫助他豐富了畫面內(nèi)容。由此，我們還在班內(nèi)引發(fā)了表現(xiàn)人物動態(tài)的討論，時裝表演大賽等一系列活動。活動中孩子們的興趣和熱情表現(xiàn)的淋漓盡致，一件件令人驚詫的創(chuàng)造作品展現(xiàn)在我們的面前。我也在與孩子們共享探究過程與探究結(jié)果之樂趣的同時，感受到了育人的幸福與快樂。

壯壯是一個好動大膽、活波頑皮的男孩子，愛打人，不時搞一些“小破壞”，經(jīng)常成為被告席上的主角。開始的時候，我只是考慮怎樣把他教育成好孩子，以防微杜漸為原則，用暗示、表揚(yáng)鼓勵他，雖然也幫助他改掉了一些毛病，形成了一些良好的助人行為，但他似乎并不知道這樣做是為什么，而只是為了獲取他人的喜愛，為滿足成人的要求而一時控制自己的行為。反思起來，我只是讓孩子適應(yīng)自己的教育，卻沒想到怎樣在滿足孩子需要的基礎(chǔ)上去促進(jìn)孩子的個性健康發(fā)展。而“教育的最終目的是培養(yǎng)人的個性”，而后，我在學(xué)習(xí)和實踐的基礎(chǔ)上調(diào)整了自己的做法，從聊天中我了解到壯壯喜歡講故事，有強(qiáng)烈的表達(dá)愿望和求知欲，游戲中他還是“假面超人”的崇拜者，我決定先滿足他扮演“超人”的心理需求，在活動區(qū)投放材料讓幼兒制作超人的新型武器，并用于戶外活動發(fā)展幼兒的動作，組織幼兒討論“如果你是超人，你會怎樣幫助小朋友，為班級做貢獻(xiàn)。”在孩子的情感得到宣泄的同時，打鬧、告狀現(xiàn)象減少了，壯壯也自然成為班內(nèi)的“超人”小衛(wèi)士。從同伴的接納到老師認(rèn)可中壯壯生活的更加快活自在。他總是自豪的說：“我喜歡趙老師，趙老師最漂亮?！鼻镉蔚穆飞?，壯壯湊到我的耳邊說：“趙老師，我給您帶了好吃的，你什么時候想吃隨時取。”

那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認(rèn)同的幸福，一種付出的幸福，一種當(dāng)教師的幸福！生命中有很多美妙，你可曾體味過一個幼小心靈給予感動后的那種美妙，也正為此我更加熱愛我的事業(yè)，愛我身邊的每一個孩子。

愛并幸福著，這是我多年來與孩子們在一起越來越深刻的體會，就象那首歌中唱到的，愛就一個字，我只說一次，你知道我只會用行動來表示，愛就一個字，任時光飛馳，讓你幸福是我一生在乎的事。最后，我想對我的孩子們說：“老師愛你們，愛你們每一個人，和你們在一起是我最大的幸福，或許有一天，你們長大了不再記得老師，可在我心里永遠(yuǎn)印刻著你們每個人的照片。感謝上蒼，將你們給予了我，感謝上蒼，讓我是一名幼兒教師。幸福觀演講稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家下午好！今天我演講的主題是“做一名幸福的老師”。有人說做老師是最苦的，也是最傻的。也有人說當(dāng)老師千萬別當(dāng)小學(xué)老師，每天披一身粉筆灰，陪一群小孩子，簡直就是一個孩子王。所以，你也許會問，教師的幸福從何談起？做一名小學(xué)教師更是談何幸福？幸福在哪里呢？

但是，今天我站在這里，我要堅定地說：平凡之中見幸福，一名普通的小學(xué)老師也有他的幸福所在。

對于我們青年教師來說，工作的時間不長，人生閱歷膚淺，是否能時時處處感到幸福是很重要的。因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。許多的名師大家不都是如此嗎？他們以不同方式的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福，那么作為青年教師的我是怎樣理解這份幸福的呢？我是我們銀州教育的一名新兵，通過去年九月份的公開招聘來到第十五小學(xué)的，剛到崗的時候，學(xué)校安排我做音樂教師，這讓我感覺我有了施展才華的機(jī)會，因為我在大學(xué)的時候，對音樂就特別的感興趣，精通吉他架子鼓等樂器，在我的音樂課上，我把吉他帶進(jìn)校園，讓孩子們在學(xué)習(xí)知識的同時更加感受到音樂的魅力，從而對音樂產(chǎn)生興趣。從此我的音樂課便成為孩子們課間飯后的娛樂話題，有的孩子說：老師，我想像你一樣能一邊彈琴一邊唱歌，因為我從小最喜歡的就是唱歌了。有的孩子說：老師，我想和你學(xué)習(xí)吉他，然后自己組建個樂隊，將來能到全世界各個地方去演出。聽到孩子們通過音樂表達(dá)出的理想和愿望，看到孩子們對我音樂課的喜愛和肯定，我心里有種說不出的感動，這更加堅定了我對教育事業(yè)的信心。此時我心里充斥著一種無法形容的滿足感，這難道不是一種幸福嗎？

老師要學(xué)會尋找幸福的感覺。幸福就是心靈的陽光，保持陽光的心態(tài)，欣賞自己和職業(yè)，在成長中就可以享受教育者獨有的快樂與幸福。20__年3月份，我們六年四班班主任因病不能繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的研究決定，讓我來接替李老師擔(dān)任六年四班的班主任工作，剛開始聽到這個消息我有些膽怯，覺得自己可能勝任不了這個崗位，一是自己沒有太多教學(xué)經(jīng)驗和班級管理方法，二是六年級畢業(yè)班壓力很大，怕自己掌握不好，孩子們的成績提高不上去，耽誤孩子的前途。但是后來一想，自己還年輕，年輕就該鍛煉自己，挑戰(zhàn)自己，更何況學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)這么信任我，家里人這么支持我，于是我便橫下決心接下了這個班。但不巧的是就在我們3月3日開學(xué)的第一天早上，我的妻子懷胎十月，馬上就要生了，在這關(guān)鍵的時刻，我不知道該如何是好，一邊是我家里的妻子和兒子，一邊是我學(xué)校剛剛接手的孩子，我該如何取舍呢，正當(dāng)我猶豫不決的時候，妻子看出了我的苦衷，她說，你好好收拾一下去學(xué)校吧，我這你不用擔(dān)心，這是你第一天當(dāng)班主任，學(xué)生們都等著你呢，不要讓他們失望，看著眼前的妻子我心里既感動又愧疚。當(dāng)我走進(jìn)教室看到一張張可愛的面孔，課堂上渴望求知的眼神,我感到自己無比神圣和光榮，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。上午9點15分，兒子平安誕生了，讓我這顆懸著的心終于落地了。初為人父，這使我更加懂得了作為一名父親一名教師的責(zé)任。由于家里的孩子還小，妻子也需要照顧，為了不影響我的工作，岳父岳母特意從外地趕來幫忙照顧，有的時候孩子哭鬧，沒有辦法在家里備課，只能晚上躲進(jìn)車?yán)锝柚窡舻墓饬羵湔n。這一切在當(dāng)時看來是多么的困難，我很欣慰我把這種精神堅持到了最后，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耐心指教和幫助，幫我指出問題和不足之處時，也給了我充分的肯定，使我倍受鼓舞。同時，包括班主任王老師和辦公室里的其他老師也一直在教給我一些管理班級學(xué)生和提高教學(xué)的方法及經(jīng)驗，讓我在過去的一年教學(xué)中，獲得了很大的成長，所以我一直在在想，作為教師隊伍中的一名新手，經(jīng)驗不足，卻得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的熱心，這讓我感到這份工作是幸福的！由于年齡差距小，和同學(xué)們相處的也十分融洽，課上我們是師生關(guān)系，一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，課下便成了無話不說的知心朋友，班里有什么新鮮事同學(xué)們都愿意和我說道說道，咱班的誰和誰鬧矛盾了，誰又開始拉幫結(jié)伙了，哪個男生和哪個女生走的近了，好像有早戀的傾向等等，他們都會開誠布公的和我說，好像沒把我當(dāng)做他們的老師，反而更有點像一個知心大哥哥。在體育課或者是午休的時候，我都會組織孩子們一起打籃球，這讓我班平時學(xué)習(xí)成績差，但是熱愛體育運(yùn)動的幾個孩子眼前一亮啊，通過在運(yùn)動中的接觸，這幾個頑皮的孩子才慢慢向我敞開了心扉，說出了自己不愛學(xué)習(xí)的原因和在學(xué)習(xí)上遇到的困難，并表示自己有想好好學(xué)習(xí)的愿望，聽到他們內(nèi)心的真實想法后，我下決心一點要幫助他們走出學(xué)習(xí)的困境。在我的耐心輔導(dǎo)和幫助下，這幾名同學(xué)的成績穩(wěn)步提高，并且漸漸的融入了班級這個大家庭。在學(xué)習(xí)和生活上和大家朝著同一個方向努力。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們師生4個多月的共同努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也大幅度提升，在今年的畢業(yè)考試中，我們班名列前茅，語文和數(shù)學(xué)的平均分都在97分以上，聽到孩子們?nèi)杠S的歡呼聲，家長們的贊美聲，我覺得我作為一名教師是光榮和幸福的。

我現(xiàn)在覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報的同時，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂中工作，工作才不會成為一種負(fù)擔(dān)，不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛工作本身，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng)。當(dāng)我漫步校園的時候，會有幾個膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛，一股暖流洋溢在心中。諸如此類的事情很多：比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時；比如舉行聯(lián)歡會時，學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯；比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時；比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂歌時；比如你不舒服，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問暖時等等。這何嘗不是一種幸福呢？

我要做一名幸福的老師，因為只有幸福的老師才能做幸福的使者，將幸福的種子播撒到學(xué)生的心田。幸福觀演講稿篇6

有人說：幼兒教師是愛的事業(yè)!有人說，幼兒教師是自我幸福的把握者，是孩子們幸福的引路者;更有人說：教師只要心中有愛，履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自身的人生價值，體味人生的幸福。看到那么多老師的付出后，我理解了，幼兒教師的事業(yè)是：愛并幸福著。

因為有愛，所以幸福。我愛孩子們，孩子們也愛我，他們喜歡依偎在我身邊聽我講故事;他們會趴在我耳邊，親昵的說：老師，我告訴你一個小秘密;他們會悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛讓我猜猜是誰;還會在我講故事時遞上一杯水說：老師，你喝吧!喝完了我再倒。孩子們的愛是我前進(jìn)的動力，孩子們的愛讓我體會到人生的幸福，孩子們無暇的童心更堅定了我對幼教事業(yè)的熱愛!

和孩子們在一起是幸福的。孩子的心靈潔凈得象清晨的第一滴露珠，滾動的生命里編織著一個個七彩的童話。醫(yī)生或許只是在某一神奇時刻引領(lǐng)新生命來到這世界，而我卻能看到孩子們每天都有新的變化進(jìn)而感受生命再生的喜悅。樂樂是一個思維活躍，任何事情都能激發(fā)他想象的孩子，繪畫活動中他總喜歡按自己的想法作畫，每次他都念念有詞，幾分鐘就完成一幅畫。這次畫的我的一家中，媽媽的頭直接連著兩條長長的腿，看起來樣子很滑稽，小朋友看了都捂著嘴笑，樂樂噘起小嘴不停的向小朋友扮著鬼臉兒，我想他一定有他的想法，于是走上前去問他為什么，他神氣地說：這是媽媽穿旗袍的樣子就看不見身子了，我的媽媽穿旗袍是最漂亮的。在耐心的聆聽，仔細(xì)理解他的想法后我無不禁驚嘆孩子的想象與創(chuàng)造。這時我馬上意識到孩子需要一個支持性的環(huán)境去表達(dá)自己的強(qiáng)烈愿望，于是我在表揚(yáng)他敢于表現(xiàn)的同時給了他一個小小的建議：樂樂可以把媽媽的漂亮旗袍畫出來給老師小朋友看看，大家一定非常喜歡。樂樂還可以畫媽媽穿其他衣服的樣子，也一定非常好看。這不僅讓他感到自己的畫老師很欣賞、很理解，而且也不斷幫助他豐富了畫面內(nèi)容。由此，我們還在班內(nèi)引發(fā)了表現(xiàn)人物動態(tài)的討論，時裝表演大賽等一系列活動。活動中孩子們的興趣和熱情表現(xiàn)的淋漓盡致，一件件令人驚詫的創(chuàng)造作品展現(xiàn)在我們的面前。我也在與孩子們共享探究過程與探究結(jié)果之樂趣的同時，感受到了育人的幸福與快樂。

壯壯是一個好動大膽、活波頑皮的男孩子，愛打人，不時搞一些小破壞，經(jīng)常成為被告席上的主角。開始的時候，我只是考慮怎樣把他教育成好孩子，以防微杜漸為原則，用暗示、表揚(yáng)鼓勵他，雖然也幫助他改掉了一些毛病，形成了一些良好的助人行為，但他似乎并不知道這樣做是為什么，而只是為了獲取他人的喜愛，為滿足成人的要求而一時控制自己的行為。反思起來，我只是讓孩子適應(yīng)自己的教育，卻沒想到怎樣在滿足孩子需要的基礎(chǔ)上去促進(jìn)孩子的個性健康發(fā)展。而教育的最終目的是培養(yǎng)人的個性，而后，我在學(xué)習(xí)和實踐的基礎(chǔ)上調(diào)整了自己的做法，從聊天中我了解到壯壯喜歡講故事，有強(qiáng)烈的表達(dá)愿望和求知欲，游戲中他還是假面超人的崇拜者，我決定先滿足他扮演超人的心理需求，在活動區(qū)投放材料讓幼兒制作超人的新型武器，并用于戶外活動發(fā)展幼兒的動作，組織幼兒討論如果你是超人，你會怎樣幫助小朋友，為班級做貢獻(xiàn)。在孩子的情感得到宣泄的同時，打鬧、告狀現(xiàn)象減少了，壯壯也自然成為班內(nèi)的超人小衛(wèi)士。從同伴的接納到老師認(rèn)可中壯壯生活的更加快活自在。他總是自豪的說：我喜歡趙老師，趙老師最漂亮。秋游的路上，壯壯湊到我的耳邊說：趙老師，我給您帶了好吃的，你什么時候想吃隨時取。

那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認(rèn)同的幸福，一種付出的幸福，一種當(dāng)教師的幸福!生命中有很多美妙，你可曾體味過一個幼小心靈給予感動后的那種美妙，也正為此我更加熱愛我的事業(yè)，愛我身邊的每一個孩子。

愛并幸福著，這是我多年來與孩子們在一起越來越深刻的體會，就象那首歌中唱到的，愛就一個字，我只說一次，你知道我只會用行動來表示，愛就一個字，任時光飛馳，讓你幸福是我一生在乎的事。最后，我想對我的孩子們說：老師愛你們，愛你們每一個人，和你們在一起是我最大的幸福，或許有一天，你們長大了不再記得老師，可在我心里永遠(yuǎn)印刻著你們每個人的照片。感謝上蒼，將你們給予了我，感謝上蒼，讓我是一名幼兒教師。幸福觀演講稿篇7

......說：“幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖；幸福是一杯酒，讓你醉在其中；幸福為一眼神，讓你心靈開花。”還有人說：“幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤?！备衅淙藭瓷駩荷返恼f：“幸福只是一個謊言，只會帶來滿臉的黯然，滿臉的憂傷?！币苍S他已經(jīng)被幸福刺痛過，我想，也許他們說的都對吧！幸福只是一個帶刺的玫瑰......

......是嬌嫩的，是嫵媚的，是七色的，幸福是嬌小的，是暗香的，同時也是充滿滋味的，他們都同時擁有一個特點：都曾有這一段美好的回憶，也許，幸福就是這樣吧！即使幸福過去了，但那一段回憶還會讓人懷念......

還曾記得，曾幾何時，在一座大山里，看過這樣的一幕：一村的人民很貧窮，但臉上無疑不存在著和諧之美，這時，一位老伯從偏遠(yuǎn)的縣城帶回來了一輛三輪車，他的臉上是幸福的曙光，同村的人們都對他祝賀了起來，從他們的眼神中可以看出來，他們沒有嫉妒之情，沒有羨慕之情，只擁有一種快樂，一種驕傲，因為他們村充裕擁有了一輛車，他們不是為個人而驕傲，而是為集體驕傲，他們?yōu)樗麄冏约憾湴痢Ｒ苍S這不是巧合吧！去過一位同學(xué)的家住過幾天，從他母親的皺紋上可以看出她飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，臉上一臉的憔悴，但他的兒子還是一臉的不滿，說道：“人家家里都有寶馬和奔馳，沒有寶馬和奔馳的還有奧迪呢！你看咱家，就只有一輛爛三輪車，你說讓我怎樣去上學(xué)！”母親聽到了這句話后，只是無盡的嘆息，腦中回想起小的時候：“媽媽，你看你好厲害哦，其他家里都沒有車，但咱們家里都有三輪車呢！”那時的兒子是那么的天真。

......也許只是一段回憶吧！這時的母親只能看到了兒子眼中只有欲望和貪婪以及對生活的不滿......幸福觀演講稿篇8

幸福是多種多樣的。有物質(zhì)的，有感官的，更有精神的。無論哪種幸福，都需要去不斷地追求。這里，我不排斥物質(zhì)的幸福。我們都是平凡之人，我們也不愿意過苦行僧般的生活。但作為一名普普通通的教師，我認(rèn)為精神的幸福更為重要。

一、幸福感來自學(xué)生的成長與進(jìn)步

對教師而言，幸福的'感覺主要自于學(xué)生的成長。教育是一項充滿激情、關(guān)愛和生命體驗的活動，是師生雙方共同成長的過程。教師們可以從學(xué)生那里獲得一種滿足、收獲一份感動、收藏一份純真。這種體驗，本身就是一種幸福，也是只有教師才會擁有的一種財富。記得，曾有個學(xué)生，在大家看來是那種無藥可救的類型，于是我采用找優(yōu)點，多談心，及時補(bǔ)功課等方法，讓他始終跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。到最后測試時，我教的學(xué)科他竟然得了優(yōu)秀，其他的學(xué)科進(jìn)步也不小，看著他臉上開心的笑容，我也被感動了，這是一種收獲的幸福。

二、幸福感來自在自身的專業(yè)成長

教師的專業(yè)成長，是教師生命成長的重要內(nèi)容，就教師個人本身而言，職業(yè)幸福感來源于自身的專業(yè)成長。這種專業(yè)的成長，不僅是專業(yè)知識的成長，應(yīng)該包括專業(yè)精神、專業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)知識和專業(yè)技能等四方面。只要自己用心去做，相信就能做出一番成績，而領(lǐng)導(dǎo)和同行也會看見你的進(jìn)步，你的成長，會賞識你、給你更多的機(jī)會讓你從中體驗實現(xiàn)自我價值的幸福。你就會在自己的工作崗位上實現(xiàn)人生的完滿和幸福，如果家長非常信任、肯定和尊重教師，那教師同樣肯定會覺得很幸福。幸福從來不會光顧一事無成的人，把教師當(dāng)作謀生職業(yè)和飯碗的人，很難享受到教書育人的快樂。教師應(yīng)當(dāng)象一條河，源源不斷地充實自己，將涓涓細(xì)流匯入大海；教師應(yīng)當(dāng)象一條路，將無盡的希望鋪向遠(yuǎn)方作為教師，從來也只應(yīng)當(dāng)在自身的專業(yè)成長中才能創(chuàng)造出綿延不斷的幸福。

三、幸福感來自自身平和的心態(tài)

現(xiàn)代詩人何其芳說：“凡是有生活的地方都有快樂和寶藏?！边@是一個永恒不變的真理，而擁有這個快樂和寶藏的法寶就是要有一個良好的心態(tài)。幸?？偸窍鄬Φ模腋Ｒ彩且粋€“易碎品”。不同的期待、不同的標(biāo)準(zhǔn)會有完全不同的幸福感受。說到底，幸福就是一種平和的心態(tài)。心態(tài)失衡，看什么都不順眼，做什么都不開心，始終也不會覺得幸福。教師要以平和的心態(tài)，面對教學(xué)的壓力。教師要以平和的心態(tài)，面對外界的誘惑。隨著社會的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)今的社會已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)型的社會，人們的生活處處離不開錢。雖然，教師們每天在從事著繁重瑣碎的工作，不但要付出自己的體力和腦力，還要更多的付出自己的情感。付出了很多，但得到的卻不是很多。如果教師沒有一個平和的心態(tài)，那將會心理不平衡，而無心于教育教學(xué)工作。平淡也是一種幸福，擁有了平和的心態(tài)，幸福就會長駐你心田。

人活著不是為了痛苦，追求幸福是人類永恒的目標(biāo)，對于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；

物質(zhì)生活知足常樂，精神生活積極進(jìn)取，這樣的教師一定會很幸福。幸福觀演講稿篇9

幸福對人地一生是非常重要的，每個人都希望自己是一個幸福的人，希望幸福陪伴自己一生。不同的所追求的事物不同他的幸福觀也就不同，在我看來幸福就是生活的充實，生活的快樂，獲得快樂要記住最重要的兩個字知足，為有一種東西不能知足，那就是學(xué)問。俗話說知足常樂，知要內(nèi)心滿足，即使是取得小小的進(jìn)步也會有一種良好的心態(tài)有一個舒暢的心情，畢竟自己進(jìn)步了!