哲學(xué)與人生課程標(biāo)準(zhǔn)

《哲學(xué)與人生》課程標(biāo)準(zhǔn)（適用于五年制高職各專業(yè)）一、課程的性質(zhì)與作用《哲學(xué)與人生》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本見(jiàn)解和方法及人生教育。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的見(jiàn)解和方法，正確對(duì)待自然、社會(huì)的發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)和辦理人生發(fā)展中的基本問(wèn)題，成立和追求崇高理想，漸漸形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二、課程的教育目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展親近相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和觀點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：提升學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本見(jiàn)解、方法解析和解決人生發(fā)展中重要問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展確立思想基礎(chǔ)。3、素質(zhì)目標(biāo)：提升學(xué)生思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力形成；幫助學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)合作精神；使學(xué)生養(yǎng)成腳踏實(shí)地、積極研究的科學(xué)態(tài)度，形成理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)、自主學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)新的能力。三、課程的主要授課內(nèi)容與課時(shí)單元與課題第一單元堅(jiān)持從客觀實(shí)質(zhì)出發(fā)，腳扎實(shí)地走好人生路

授課內(nèi)容第一課所有從實(shí)質(zhì)出發(fā)的觀客觀實(shí)點(diǎn)和方法；人生選擇際與人及其作用生選擇第二課運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方物質(zhì)運(yùn)式，人生行動(dòng)要依照動(dòng)與人客觀規(guī)律生行動(dòng)

授課要求認(rèn)識(shí)所有從實(shí)質(zhì)出發(fā)的見(jiàn)解和方法、人生選擇及其作用。解析人生發(fā)展的主客觀條件，正確選擇適合自己發(fā)展的人生道路。認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的,物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)中存在和發(fā)展。人是物質(zhì)發(fā)展的最高產(chǎn)物,人經(jīng)過(guò)積極行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生成功。人生行動(dòng)要依照客觀規(guī)律。既要敢于行動(dòng)，又要善于行動(dòng)，腳扎實(shí)地走好人生之路。

授課方法課時(shí)解說(shuō)式、啟發(fā)式、談?wù)撌?、合作?究式、案例授課的方法等授課方法解說(shuō)式、啟發(fā)式、談?wù)撌?、合作?究式、案例授課的方法等授課方法單元與課題授課內(nèi)容授課要求積極發(fā)掘自我潛力，第三課自覺(jué)能動(dòng)性的見(jiàn)解及奮發(fā)圖強(qiáng)，奮斗不止。增強(qiáng)自信自強(qiáng)意能動(dòng)自其對(duì)人生發(fā)展的指導(dǎo)識(shí)，堅(jiān)定走好人生每覺(jué)與自意義，自信自強(qiáng)對(duì)人一步。正確發(fā)揮自覺(jué)強(qiáng)不息生發(fā)展的作用能動(dòng)性才能調(diào)動(dòng)自己的潛能。認(rèn)識(shí)事物在寬泛聯(lián)系中存在，人在寬泛聯(lián)事物在寬泛聯(lián)系中存系中生計(jì)，學(xué)會(huì)用普第四課在，人在寬泛聯(lián)系中遍聯(lián)系的見(jiàn)解看問(wèn)寬泛聯(lián)生計(jì)。社會(huì)交往的作題。系與人用。友善的人際關(guān)系在人際交往中敬愛(ài)際友善是人生發(fā)展的重要條人、理解人、學(xué)會(huì)交件。友，創(chuàng)立友善的人際關(guān)系，創(chuàng)立快樂(lè)人生。順境困境是人生所有事物都處于發(fā)展第二單元用辯發(fā)展中不可以防備的兩變化的過(guò)程中，學(xué)會(huì)證的見(jiàn)解看問(wèn)第五課種境遇，順境與困境用發(fā)展的見(jiàn)解看問(wèn)題，成立積極發(fā)展變的聯(lián)系與轉(zhuǎn)變。題。的人生態(tài)度化與順發(fā)展是前進(jìn)性與順境為人生發(fā)展供應(yīng)境困境曲折性的一致，人生時(shí)機(jī)與條件，要以積是一個(gè)不斷在曲折中極的心態(tài)對(duì)待困境和發(fā)展的過(guò)程。挫折。不斷提升自己素質(zhì)，矛盾是事物發(fā)展使心智不斷走向成第六課熟。學(xué)會(huì)一分為二和的源泉和動(dòng)力，也是矛盾觀全面地看問(wèn)題，學(xué)會(huì)人生發(fā)展的動(dòng)力。點(diǎn)與人用矛盾的見(jiàn)解看問(wèn)學(xué)會(huì)一分為二和生動(dòng)力題，積極面對(duì)和解決全面地看問(wèn)題人生中的各種矛盾，促進(jìn)人生發(fā)展。辯證唯物論知行理解人生是在實(shí)踐和第七課一致觀的基本見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程知行統(tǒng)方法。實(shí)踐出真知，中不斷鍛煉提升的。一與體認(rèn)識(shí)是在實(shí)踐基礎(chǔ)上積極參加社會(huì)實(shí)踐，第三單元堅(jiān)持驗(yàn)成功不斷屢次、不斷深入不斷提升認(rèn)識(shí)水平和實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的的過(guò)程。人生能力。一致，提升人學(xué)會(huì)把現(xiàn)象作為認(rèn)識(shí)生發(fā)展能力第八課學(xué)習(xí)現(xiàn)象與實(shí)質(zhì)入門(mén)的導(dǎo)游，鑒別假現(xiàn)象本既相差異又相聯(lián)系的象，明辨是非，在揭質(zhì)與明見(jiàn)解，掌握透過(guò)現(xiàn)象示事物實(shí)質(zhì)的過(guò)程中辨是非掌握實(shí)質(zhì)的方法。不斷提升認(rèn)識(shí)事物的能力。

授課方法課時(shí)解說(shuō)式、啟發(fā)式、談?wù)撌健⒑献魈?究式、案例授課的方法等授課方法解說(shuō)式、啟發(fā)式、談?wù)撌?、合作?究式、案例授課的方法等授課方法解說(shuō)式、啟發(fā)式、談?wù)撌?、合作?究式、案例授課的方法等授課方法解說(shuō)式、啟發(fā)式、談?wù)撌?、合作?究式、案例授課的方法等授課方法解說(shuō)式、啟發(fā)式、談?wù)撌?、合作?究式、案例授課的方法等授課方法解說(shuō)式、啟發(fā)式、談?wù)撌?、合作?究式、案例授課的方法等授課方法單元與課題授課內(nèi)容授課要求第九課創(chuàng)新思想的特點(diǎn)在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)思想訓(xùn)練?？茖W(xué)思及作用，科學(xué)思想方在人生發(fā)展中努力培維與創(chuàng)法及其在人的認(rèn)識(shí)過(guò)養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升創(chuàng)新能力程中的重要作用新能力。理解社會(huì)歷史的發(fā)展歷史唯物主義關(guān)有其客觀規(guī)律性，社第十課會(huì)發(fā)展規(guī)律的實(shí)現(xiàn)需于個(gè)人目的、動(dòng)機(jī)與歷史規(guī)要人的創(chuàng)立性活動(dòng)；社會(huì)發(fā)展規(guī)律之間關(guān)律與人人生目標(biāo)的確立和實(shí)系的原理。社會(huì)發(fā)展生目標(biāo)現(xiàn)要吻合社會(huì)歷史發(fā)規(guī)律性的原理。展規(guī)律。確立自己正確的人生目標(biāo)第四單元適應(yīng)第十一社會(huì)理想的特點(diǎn)正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾；在社會(huì)發(fā)展歷史潮流，樹(shù)課社會(huì)及其作用。個(gè)人理想中規(guī)劃個(gè)人發(fā)展、樹(shù)立崇高的人生理想與的特點(diǎn)及其作用。個(gè)立人生理想，積極創(chuàng)理想個(gè)人理人理想與社會(huì)理想的造實(shí)現(xiàn)人生理想所必想關(guān)系。需的條件。第十二理想信念是人生人必定有剛毅的意志存和發(fā)展的精神支柱課理想和社會(huì)責(zé)任感，青年和前進(jìn)動(dòng)力，對(duì)人生信念與學(xué)生要擁有實(shí)現(xiàn)理想成長(zhǎng)的重要作用，實(shí)意志責(zé)信念所必需的意志與現(xiàn)理想信念必定有意任責(zé)任。志和責(zé)任作為保證。人的實(shí)質(zhì)擁有社第十三會(huì)歷史性的見(jiàn)解和方理解個(gè)人既要保護(hù)自課人的法。正確辦理個(gè)人與身的正當(dāng)權(quán)益，又要實(shí)質(zhì)與集體、個(gè)人與社會(huì)的積極助人、關(guān)愛(ài)他利已利關(guān)系；正確辦理公與人、服務(wù)社會(huì)。第五單元在社他私、義與利、利己與會(huì)中發(fā)展自利他的關(guān)系。我，創(chuàng)立人生人的價(jià)值是社會(huì)正確對(duì)待苦與樂(lè)、生價(jià)值第十四價(jià)值與自我價(jià)值相統(tǒng)與死的關(guān)系。課人生一的見(jiàn)解。勞動(dòng)既是敬愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞價(jià)值與創(chuàng)立社會(huì)財(cái)富的活動(dòng)，在誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)中奉勞動(dòng)奉動(dòng)，也是表現(xiàn)人的本獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)獻(xiàn)質(zhì)力量、提升主體能值。力的活動(dòng)。

授課方法課時(shí)解說(shuō)式、啟發(fā)式、談?wù)撌?、合作?究式、案例授課的方法等授課方法解說(shuō)式、啟發(fā)式、談?wù)撌健⒑献魈骄渴?、案?授課的方法等多種授課方法解說(shuō)式、啟發(fā)式、談?wù)撌健⒑献魈骄渴?、案?授課的方法等多種授課方法解說(shuō)式、啟發(fā)式、談?wù)撌健⒑献魈骄渴?、案?授課的方法等多種授課方法解說(shuō)式、啟發(fā)式、談?wù)撌?、合作探究式、案?授課的方法等多種授課方法解說(shuō)式、啟發(fā)式、談?wù)撌健⒑献魈骄渴?、案?授課的方法等多種授課方法單元與課題授課內(nèi)容授課要求理解人的全面發(fā)展的第十五人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，個(gè)性自由的內(nèi)涵，個(gè)性自由與全面課人的內(nèi)涵，個(gè)性自由的內(nèi)發(fā)展、個(gè)性自由與社全面發(fā)涵，個(gè)性自由與全面會(huì)拘束的關(guān)系。充分展與個(gè)發(fā)展、個(gè)性自由與社利用現(xiàn)有的社會(huì)條性自由會(huì)拘束的關(guān)系。件，推動(dòng)人的全面而自由的發(fā)展。復(fù)習(xí)靈巧共計(jì)

授課方法課時(shí)解說(shuō)式、啟發(fā)式、談?wù)撌健⒑献魈骄渴?、案?授課的方法等多種授課方法2234四、授課基本條件（一）教師基本要求1、擁有優(yōu)異的政治思想道德素質(zhì)，堅(jiān)定正確的政治方向，向來(lái)堅(jiān)持四項(xiàng)基根源則，堅(jiān)持黨的基本路線，黨和國(guó)家的路線、目標(biāo)、政策,全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針。成立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。2、擁有優(yōu)異的業(yè)務(wù)涵養(yǎng)，工作中認(rèn)真思慮教育對(duì)象、教育內(nèi)容和教育方法。吸取自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的最新知識(shí)成就,學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育理論。成立科學(xué)的教育觀、全面的人才觀、要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感和無(wú)私的發(fā)現(xiàn)奉獻(xiàn)精神。3、要用客觀、辯證、發(fā)展的見(jiàn)解對(duì)待和解析學(xué)生,公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生；要尊重、理解每一個(gè)學(xué)生，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,要關(guān)心學(xué)生德智體全面發(fā)展。（二）授課資源基本要求（1）授課用具。教師應(yīng)依照授課大綱領(lǐng)求，充分利用教材及授課參照資料睜開(kāi)教學(xué)，使用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助授課。（2）授課資源的開(kāi)發(fā)。授課資源包括圖片、音像資料、人生發(fā)展案例等文本授課資源；哲學(xué)與人生教育專家、先進(jìn)人物和道德典范等社會(huì)授課資源。五、核查談?wù)摲椒ū鹃T(mén)課程側(cè)重過(guò)程核查和結(jié)果核查相結(jié)合。其中平時(shí)成績(jī)50分，主要核查學(xué)一生常的出勤率、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等；期末閉卷測(cè)試50分，主要察看學(xué)生對(duì)本門(mén)課程知識(shí)的掌握度及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力等。六、擬訂課程標(biāo)準(zhǔn)的依照1、教育部關(guān)于