鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”工作規(guī)章制度

鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”工作規(guī)章制度第一章總則為貫徹落實國家關(guān)于提升學(xué)校文化建設(shè)的要求，促進學(xué)生的閱讀興趣和能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，鎮(zhèn)中心小學(xué)決定創(chuàng)建“書香校園”。為確保該工作順利進行，特制定本規(guī)章制度。該制度旨在為全校師生營造良好的閱讀環(huán)境，明確工作目標(biāo)、適用范圍、管理規(guī)范、操作流程及監(jiān)督機制，確保“書香校園”建設(shè)的可持續(xù)性與有效性。第二章目標(biāo)本制度的主要目標(biāo)包括：1.提升閱讀氛圍：通過閱讀活動和文化建設(shè)，提升校園的書香氛圍，激發(fā)師生的閱讀興趣。2.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高其語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。3.豐富閱讀資源：增設(shè)圖書館藏書，豐富課外閱讀資源，滿足不同年級、不同興趣學(xué)生的閱讀需求。4.開展多樣活動：定期組織各類閱讀活動，激勵師生積極參與，形成良好的閱讀風(fēng)氣。第三章適用范圍本制度適用于鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生，包括教師、學(xué)生、家長及相關(guān)工作人員。制度的實施將貫穿于日常教學(xué)、課外活動及學(xué)校文化建設(shè)的各個方面。第四章管理規(guī)范第1節(jié)組織機構(gòu)1.書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長擔(dān)任組長，相關(guān)行政人員、教務(wù)主任、圖書館負(fù)責(zé)人及班主任為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和實施“書香校園”建設(shè)工作。2.閱讀活動實施小組：由各年級語文教師組成，負(fù)責(zé)具體的閱讀活動策劃與實施。第2節(jié)責(zé)任分工1.校長：全面負(fù)責(zé)“書香校園”建設(shè)工作，定期召開工作會議，審核活動方案，督促落實。2.教務(wù)主任：協(xié)助校長，負(fù)責(zé)制定閱讀活動的時間表和課程安排，確保教學(xué)與活動有機結(jié)合。3.圖書館負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)圖書的采購、管理及維護，定期更新館藏，確保圖書的豐富性和適宜性。4.班主任：負(fù)責(zé)班級內(nèi)的閱讀推廣工作，組織班級內(nèi)的閱讀分享會，激勵學(xué)生積極參與。第五章操作流程第1節(jié)閱讀推廣活動1.活動策劃：各年級語文教師應(yīng)結(jié)合學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，制定年度閱讀活動計劃，內(nèi)容包括閱讀節(jié)、讀書分享會、書籍推薦等。2.活動宣傳：通過校園廣播、公告欄、微信群等渠道，提前宣傳即將開展的閱讀活動，鼓勵全校師生參與。3.活動實施：各班級按計劃組織活動，班主任負(fù)責(zé)活動的具體實施，并確?；顒拥挠行蜻M行。4.活動總結(jié)：在活動結(jié)束后，各班級需撰寫總結(jié)報告，反饋活動效果，提出改進建議，促進后續(xù)活動的優(yōu)化。第2節(jié)圖書管理1.圖書采購：圖書館負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)生的閱讀需求和興趣，定期采購新書，并對新書進行分類、上架。2.圖書借閱：制定圖書借閱制度，明確借閱流程和期限，鼓勵學(xué)生積極借閱，豐富課外閱讀。3.圖書維護：定期對圖書進行清理與維護，及時處理損壞書籍，確保圖書館環(huán)境整潔。第3節(jié)家長參與1.家長會：定期召開家長會，向家長宣傳“書香校園”建設(shè)的重要性，鼓勵家長支持孩子的閱讀活動。2.家庭閱讀：倡導(dǎo)家庭閱讀，鼓勵家長與孩子共同閱讀，分享書籍，增進親子關(guān)系。第六章監(jiān)督機制1.定期評估：書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對閱讀活動進行評估，分析活動效果，收集師生反饋，及時調(diào)整活動方案。2.活動記錄：各班級需對閱讀活動進行記錄，包括參與人數(shù)、活動反饋等，以便于后期評估與改進。3.獎懲機制：對積極參與的班級和個人給予表彰和獎勵，對不按規(guī)定開展活動的班級進行通報和整改。第七章附則1.解釋權(quán)限：本制度由鎮(zhèn)中心小學(xué)書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。2.適用條件：本制度自發(fā)布之日起實施，適用于全校師生的日常閱讀活動。3.修訂流程：如需修訂本制度，需由書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組提出修改意見，并經(jīng)校長審核后重新發(fā)布。結(jié)語通過本制度的實施，鎮(zhèn)中心小學(xué)