2022語(yǔ)文新課標(biāo)解讀與思考

2022語(yǔ)文新課標(biāo)“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”解讀與思考目錄CATALOGUE“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”課標(biāo)第二學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容三年級(jí)上冊(cè)單元人文主題單元要素對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)策略01“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”旨在引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)整體感知、聯(lián)想想象，感受文學(xué)語(yǔ)言和形象的獨(dú)特魅力，獲得個(gè)性化的審美體驗(yàn)。文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)了解文學(xué)作品的基本特點(diǎn)，欣賞和評(píng)價(jià)語(yǔ)言文字作品，提高審美品位；觀察、感受自然與社會(huì)，表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)與思考，嘗試創(chuàng)作文學(xué)作品。提高審美品位“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”02課標(biāo)第二學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容課標(biāo)第二學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容自然與情感閱讀描繪大自然、表現(xiàn)人類美好情感的詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品，結(jié)合自已的生活體驗(yàn)，嘗試用文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命的情感。童心與想象閱讀富有想象力和表現(xiàn)力的兒童文學(xué)作品，欣賞富有童趣的語(yǔ)言與形象，感受純真美好的童心，學(xué)習(xí)用口頭或者圖文結(jié)合的方式創(chuàng)編兒童詩(shī)和有趣的故事，發(fā)展想象力。傳承紅色基因閱讀并講述革命故事、愛(ài)國(guó)故事、歷史人物故事，感受幸福生活來(lái)之不易，表達(dá)對(duì)美好生活的向往，以及對(duì)革命英雄、仁人志士的崇敬之情。03020103三年級(jí)上冊(cè)單元人文主題校園時(shí)光感受校園生活的豐富多彩，關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子，體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣。秋景秋聲觸秋情感受秋天的美景和氛圍，運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)寫日記。走進(jìn)童話王國(guó)閱讀童話故事，感受童話豐富的想象，試著自己編童話，寫童話。030201三年級(jí)上冊(cè)單元人文主題01猜測(cè)與推想學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法，嘗試?yán)m(xù)編故事。三年級(jí)上冊(cè)單元人文主題02觀察與發(fā)現(xiàn)體會(huì)作者觀察周圍事物的方法，仔細(xì)觀察，把觀察所得寫下來(lái)。03祖國(guó)山水借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思，習(xí)作的時(shí)候，試著圍繞一個(gè)意思寫。人與自然感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言，積累喜歡的語(yǔ)句，留心生活，把自己的想法錄下來(lái)。美好品質(zhì)三年級(jí)上冊(cè)單元人文主題學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀，理解課文的意思，學(xué)寫一件簡(jiǎn)單的事。010204單元要素對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和向子在閱讀過(guò)程中，關(guān)注那些讓人眼前一亮的、具有新鮮感的詞語(yǔ)和獨(dú)特的句子，能夠?yàn)槲谋驹鎏聿簧偃の逗捅憩F(xiàn)力。體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣在習(xí)作的過(guò)程中，不難發(fā)現(xiàn)寫作的樂(lè)趣，它如同手中的魔術(shù)棒，用文字描繪出心中的世界，與讀者共享喜怒哀樂(lè)。單元要素與學(xué)習(xí)內(nèi)容在閱讀的旅程中，我們被那些充滿活力和創(chuàng)意的詞語(yǔ)和句子所吸引，它們以獨(dú)特的方式表達(dá)情感，讓我們感受到前所未有的新鮮感。關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和向子當(dāng)我們沉浸在寫作的世界中，心中的喜悅?cè)缤喝张?yáng)般灑滿每一個(gè)角落，那份創(chuàng)作的快樂(lè)，讓我們更加熱愛(ài)文字，熱愛(ài)表達(dá)。體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣閱讀與創(chuàng)編兒童詩(shī)運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)面對(duì)文本中難懂的詞語(yǔ)，我們可以采用多種方法，如聯(lián)系上下文、查閱工具書或請(qǐng)教他人，來(lái)準(zhǔn)確理解其含義，從而更好地理解整個(gè)文本。學(xué)習(xí)寫日記寫日記是記錄生活、傾訴心聲的重要方式；通過(guò)每日的書寫，我們可以積累豐富的素材，鍛煉自己的表達(dá)能力，同時(shí)留下生活的痕跡。閱讀與感受童話想象VS在閱讀過(guò)程中，一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想；學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法。續(xù)編故事情節(jié)嘗試?yán)m(xù)編故事，培養(yǎng)創(chuàng)造性和想象力，使故事更加豐富和有趣，提高敘事能力。預(yù)測(cè)故事發(fā)展閱讀與預(yù)測(cè)故事發(fā)展珍愛(ài)生命結(jié)合自已的生活體驗(yàn)，嘗試用文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命的情感。創(chuàng)編故事閱讀兒童文學(xué)作品，欣賞童趣語(yǔ)言與形象，感受純真童心，學(xué)創(chuàng)編兒童詩(shī)和有趣的故事。觀察自然之美閱讀描繪大自然、表現(xiàn)人類美好情感的詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品，感受自然之美。閱讀與觀察自然之美關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和向子在閱讀時(shí)，關(guān)注那些讓人眼前一亮的詞語(yǔ)和句子，它們常常能帶來(lái)新鮮的感受和獨(dú)特的見(jiàn)解。體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和向子，體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)寫作的興趣和熱情，提高寫作技能和表達(dá)能力。閱讀與表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)閱讀與積累生動(dòng)語(yǔ)言在閱讀過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文生動(dòng)的語(yǔ)言，感受語(yǔ)言的韻律和節(jié)奏，積累喜歡的語(yǔ)句，提高語(yǔ)言欣賞能力。體會(huì)課文語(yǔ)言結(jié)合自已的生活體驗(yàn)，嘗試用文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命的情感，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)用口頭或者圖文結(jié)合的方式創(chuàng)編兒童詩(shī)和有趣的故事，發(fā)展想象力，培養(yǎng)文學(xué)創(chuàng)作興趣和表達(dá)能力。結(jié)合生活體驗(yàn)閱讀富有想象力和表現(xiàn)力的兒童文學(xué)作品，欣賞富有童趣的語(yǔ)言與形象，感受純真美好的童心。欣賞兒童文學(xué)01020403創(chuàng)編文學(xué)作品學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀，理解課文的意思，提高閱讀效率和理解能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)默讀技巧通過(guò)學(xué)寫一件簡(jiǎn)單的事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和思維能力，提高寫作水平和解決問(wèn)題的能力。學(xué)寫簡(jiǎn)單的事閱讀與學(xué)寫簡(jiǎn)單的事05教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)策略教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)策略文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)在文學(xué)閱讀中，我們強(qiáng)調(diào)通過(guò)整體感知、聯(lián)想想象，感受文學(xué)語(yǔ)言和形象的獨(dú)特魅力，獲得個(gè)性化的審美體驗(yàn)。自然與社會(huì)觀察創(chuàng)編文學(xué)作品