語文園地七 三年級語文上冊同步課件（統(tǒng)編版）

語文園地七目錄學(xué)習(xí)詞句段運用二學(xué)習(xí)交流平臺一學(xué)習(xí)書寫提示三學(xué)習(xí)日積月累四學(xué)習(xí)任務(wù)一學(xué)習(xí)交流平臺交流平臺

摘抄時，遇到寫得生動的語句，我會在旁邊寫寫感受，特別喜歡的我還會背下來。

我會在合適的地方給摘抄的內(nèi)容注明出處。讀書時，我會畫出寫得好的語句，記錄在摘抄本上。

我喜歡歸類摘抄。把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經(jīng)常翻看，對我的習(xí)作很有幫助。

這些都是積累詞語和句子的好方法，學(xué)會這些方法，可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，提高寫作水平。①畫出來，摘抄②歸類摘抄③摘抄新鮮的，旁批感受④注明出處

我給自己的摘抄本取了一個可愛的名字叫《采蜜集》，提醒自己要像小蜜蜂一樣，積少成多，采集好詞佳句。

閱讀中，我也有一些積累優(yōu)美詞語和句子的方法，比如，我會分修辭方法積累句子，然后會試著仿寫句子。

在寫日記或作文的時候，我會試著運用這些好詞好句。篇名大自然的語言佳詞小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。

（擬聲詞）（頂真）佳句摘抄展示滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳唧哩哩淙淙潺潺嘩嘩

篇名讀不完的大書

高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木……世界萬物，不僅好玩兒，還讓人沉思和遐想。

池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。

摘抄展示篇名

父親、樹林和鳥我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。佳句心得修飾詞連用，使句子的描寫更豐富、生動、形象。摘抄展示

同學(xué)們，你們見過荷花嗎？荷花是什么樣的？先看圖片，然后用自己的話說一說。荷花很美，長出花骨朵兒后，外面的花瓣慢慢張開，然后中間那一層花瓣也會展開，最后里面那層花瓣隨之打開，等到花瓣凋落，就會長出小蓮蓬。荷葉綠油油的，像一個大圓盤，又像一把遮陽傘。一朵朵荷花從荷葉里冒出來，有粉紅的，有白色的。有的花只有花骨朵兒，有的花開出了二三片花瓣，還有的已經(jīng)完全盛放，像一個亭亭玉立的少女。摘抄展示學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)詞句段運用詞句段運用讀一讀，想象句子描寫的情形，然后照樣子寫句子。它的聲音小得幾乎聽不見了。

王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。媽媽累得_________?！暗谩焙竺娼拥亩际潜硎境潭鹊脑~語。直不起腰動詞像……說發(fā)現(xiàn)這幾個例句都有“得”字。我感受到“得”字和后面的內(nèi)容能讓被描述的情形更加具體、生動。議方法我仔細(xì)分析了上面的幾個句子，句子都可以概括為“誰干什么”“干得怎么樣”。后面的補充能夠讓人感到事情發(fā)展的程度。經(jīng)你這么一說，我也會說：①媽媽累得（直不起腰了）。②小明高興得（一蹦三尺高）。_________哭得_______________。_________美得_______________。_________笑得_______________。仿照上述例句寫一寫。同學(xué)們前仰后合景色讓人陶醉小寶寶臉都紅了_________甜得_______________。糖果像蜂蜜演練臺素材庫1.他高興得手舞足蹈。2.花兒紅得好像燃燒的火焰。3.夜黑得伸手不見五指。4.這片草原遼闊得一眼望不到邊。5.豹子奔跑時快得像一道閃電。讀下面的句子，注意加點的詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。遙遠(yuǎn)的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……cónɡchánxiōnɡpénɡpài我能接著往下說：彎彎的小橋旁邊……說發(fā)現(xiàn)前面一個分句結(jié)尾的詞語或句子，正好是后一個分句的開頭。議方法這種寫作手法叫“頂真”，又叫“聯(lián)珠”，是指用前面結(jié)尾的詞語或句子作為下文的開頭，承接延續(xù)，一般由三項或更多項組成。如“門外有條街，街內(nèi)有個巷，巷內(nèi)有個廟”，體現(xiàn)了漢字的奇妙特色。演練臺我會接著往下說。1.遙遠(yuǎn)的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋旁邊有_____________，_____________悠悠，是那童年的阿嬌。2.從前有座山，山上有座___，___里有個和尚在講故事。彎彎的小船彎彎的小船廟廟3.風(fēng)兒吹醒了樹兒，____搖醒了鳥兒，____叫醒了____，心兒唱起了歡快的歌兒。4.月亮奶奶，好吃韭菜；____不爛，好吃雞蛋；____不熟，好吃____；豬肉不香，好吃生姜；____不辣，好吃____；小鴨一咕嚕，下水不起來。樹兒鳥兒心兒韭菜雞蛋豬肉生姜小鴨學(xué)習(xí)任務(wù)三學(xué)習(xí)書寫提示霧及父英蒙奏柔翅我發(fā)現(xiàn)：這些漢字都有相同的筆畫撇和捺。撇和捺寫得舒展，字形就優(yōu)美。書寫提示看一看這八個字中，每個字的撇和捺的形態(tài)與長短不同。長撇撇短撇斜撇豎撇長捺短捺捺斜捺橫捺

書寫時一定要找好角度，注意長短。書寫時，先描紅，再臨寫。臨寫是要先看（記準(zhǔn)筆順及筆畫位置）后寫（按筆順寫，一個字一次寫完）再對照（寫完后對照例字，找出不足，以便更好地寫）。首筆撇要稍微立起來點兒，第二筆橫折折撇從左上格中部起筆，末筆捺要舒展一些。

“”窄“”寬?！啊钡钠?、捺從上半格起筆，相交于下半格，撇尖略高于捺腳，捺腳超出上部?！皡`”窄、扁，“央”寬、大。第七筆是豎撇，底部撇尖、捺腳持平。下面的“木”橫稍長，托住上面的“矛”，撇稍短不超出橫，捺要稍長與橫齊，且舒展。下部左邊三撇依次漸長，第三個撇收筆與上部對齊；最后一筆捺舒展，超出上部。第四筆撇和第五筆捺長且伸展，“天”的第三筆撇短一些，最后一筆捺變成點?！皠?wù)”的橫撇的撇和捺稍長，伸展，相交于豎中線，托住“雨”，罩住“力”。第四筆捺長而伸展，捺腳低于撇尖，托住“羽”。寫一寫霧及父英蒙奏柔翅注意：頭正、肩平、足安。一拳、一尺、一寸。硬筆書法，撇、捺、練習(xí)，書法教學(xué)撇捺書寫小口訣撇捺在中如鳥翅，撇捺在上如小傘，左低右高讓下部。撇捺在下如支架,左右持平求穩(wěn)固。左右舒展要大度。學(xué)習(xí)任務(wù)四學(xué)習(xí)日積月累采蓮曲[唐]王昌齡荷葉/羅裙/一色裁，芙蓉/向臉/兩邊開。亂入/池中/看不見，聞歌/始覺/有人來。fúrónɡluó日積月累王昌齡（698—757），字少伯，唐代著名邊塞詩人。其詩以七絕見長，尤以邊塞詩最為著名，有“詩家天子”、“七絕圣手”之稱。代表作有《出塞》《從軍行》等。作者簡介

這首詩是王昌齡被貶龍標(biāo)時所作，約作于唐玄宗天寶七載（748）夏。王昌齡任龍標(biāo)尉已經(jīng)有了一段時間，一次，王昌齡獨自一人在龍標(biāo)城外游玩，在東溪的荷池，見當(dāng)?shù)厍蹰L的公主、蠻女阿朵在荷池采蓮唱歌的情景，被其深深吸引，遂作《采蓮曲》。創(chuàng)作背景注釋①羅裙：用細(xì)軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。②一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。③芙蓉：指荷花。④看不見：指分不清哪是芙蓉的綠葉紅花，哪是少女的綠裙紅顏。

荷葉和采蓮女的綠羅裙仿佛用同一個顏色的布料剪裁而成。出水的荷花正朝著采蓮女的臉龐開放。碧羅裙芙蓉面混雜在荷花池中難以辨認(rèn)，聽到歌聲才發(fā)覺池中有人來采蓮。詩意思想情感這首詩描繪了一幅美妙的采蓮圖，描寫了江南采蓮少女的勞動生活和青春的歡樂，表現(xiàn)了采蓮女的天真爛