2021-2022學(xué)年人教部編版五年級語文上冊期末試卷（含答案）

人教部編版五年級語文上冊期末試卷

（含答案）

一、選擇正確的答案，按要求完成下列內(nèi)容。

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“畫出。

寬限（changcang）苔彈（xianxian）

然窄（jiaxia）俳形（zhuizul）

2.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（只填序號）

酸：①像醋的氣味或味道；②悲痛，傷心；③因疲勞或疾病引起

的微痛或無力的感覺。

（1）我鼻子一酸，攥著錢跑了出去。（—）

（2）站了好半天，我的腿都酸了。（—）

（3）青梅很酸，牙都倒了。（—）

3.“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百

年；就是坐飛機(jī)，也要飛十幾年?！边@個句子用了（）的說明

方法

A.列數(shù)字、作比較B.列數(shù)字、舉例子C.舉例子、作比較

二、填空題

4.將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填在下面的句子中。

舉世（___）名足智多（—）安居（—）（一）

臭名遠(yuǎn)（）詭計多（）（一）（—）失所

觀察每組詞語意思有什么異同，選擇其中一組詞語寫一兩句話:

5.根據(jù)課文內(nèi)容和平時的積累填空。

1.人們根據(jù)牽牛星和織女星的名字，創(chuàng)作出《》這個充滿傳

奇色彩的民間故事。很多詩人借這個故事創(chuàng)作詩歌，如唐朝詩人林杰

的《乞巧》：“七夕今宵看碧霄，O,穿盡紅

絲幾萬條。”

2.居安思危，o（魏征）

一粥一飯，；半絲半縷，O（朱用純）

克勤于邦，。（《尚書》）

3.岳飛的詞句“莫等閑，,空悲切”告訴我們要珍惜時間，

及時努力。

三、判斷題

判斷下列說法的正誤，正確的畫“，錯誤的畫“X”。

6.“她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上?！边@個是比喻句。（—）

7.“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯

在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”這是個

排比句。（）

8.“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”這是個普通問句，需要回

答。（一）

9.“月亮害羞地躲進(jìn)了云層里?！边@是個擬人句。（—）

10.“桂花開了，香飄十里”沒有運(yùn)用夸張手法。（—）

四、語言表達(dá)

11.按要求完成句子練習(xí)。

1.七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。（縮寫句子）

2.我們在船上做飯、睡覺。這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。（用

關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）

五、書寫

12.抄寫下面的片段。注意布局合理，工整美觀。

一片土，一棵樹，一塊田……它們使我的眼睛舒暢，使我的呼吸

暢快，使我的心靈舒展。我愛這春回大地的景象，我愛一切從土里來

的東西，因?yàn)槲沂菑耐晾飦淼?，也要回到土地里去?/p>

生命，無處不是生命。

巴金《筑渝道上》

六、詩詞曲鑒賞

閱讀空間。

題破山寺后禪院

［唐］常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

(譯文)清晨我進(jìn)入古寺，初升的太陽照在山林上。曲折的小路通向

幽深處，禪房掩映在繁茂的花木叢中。山中景色使鳥怡然自得，潭中

影像使人心中俗念消失。此時此刻各種聲響都沒有了，只留下了敲鐘

擊磬的聲音。

13.詩人出游的時間是，地點(diǎn)是。詩中最能體現(xiàn)環(huán)境氛

圍的兩個字是和

14.給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號)

(1)清晨△古寺()①進(jìn)入②參加③合乎

(2)曲徑軍幽處()①傳達(dá)②通向③通曉，懂得

(3)禪房花木學(xué)()①時間久②距離大③繁茂

(4)但余鐘磬音()①留下②零頭③我

15.分別找出詩中的一句靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。

靜態(tài)描寫：___________________

動態(tài)描寫：___________________

16.下面對這首詩的理解哪一項是錯誤的()

A.這首詩是唐代詩人常建游歷破山寺時所寫的一首題壁詩。

B.全詩描寫了古寺凄清、寂寥、荒涼的環(huán)境特點(diǎn)。

C.這首詩表達(dá)了詩人游覽破山寺的喜悅和對高遠(yuǎn)境界的追求。

D.詩的最后兩句以鐘磬音輕輕回蕩來襯托破山寺寧靜的氣氛。

17.詩中有兩句以聲襯靜的詩句，即用聲音來襯托環(huán)境的幽靜，這兩

句詩是：，O

18.以下哪句詩句與上題答案的詩句有異曲同工之妙，在后面（）

里打“J”。

A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（）

B.空山不見人，但聞人語響。（）

C.春山無伴獨(dú)相求，伐木丁丁山更幽。（）

D.月出驚山鳥，時鳴春澗中。（）

七、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

珍珠鳥（節(jié)選）

我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完

全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。

我用手撫一撫它細(xì)的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母用三的呼喚

聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺

停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡

著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸上長長的絨毛蓋住。

我輕輕抬一抬肩，它沒醒，唾得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？

我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

19.寫出下列詞語的近義詞。

顫動——（）細(xì)膩——（）

20.“我筆尖一動，流瀉下一時的感受”中“流瀉”的意思是

“流瀉”的內(nèi)容是：（用原文回答）。

21.“它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子”中加點(diǎn)字“再三”能

否去掉？為什么？

22.文中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法。這樣寫的好處是

23.對選文主旨分析錯誤的一項是（）

A.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

B.主要表現(xiàn)珍珠鳥的淘氣和貪玩。

C.關(guān)愛、尊重、寬容、理解、平等、自由等產(chǎn)生信賴，信賴創(chuàng)造美

好、和睦的境界。

課外閱讀。

斯芬克斯的謎語

斯芬克斯是希臘神話中隱秘害人的大怪獸，長著美女的頭、獅子

的身體和一對翅膀。

斯芬克斯整天站在高高的懸崖上，對每一個經(jīng)過的人考一個相同

的謎語：“什么動物早上用四條走路，中午用兩條腿走路，晚上用三

條腿走路？而且用的腿越多，走得越慢?！边^路人如果猜錯了，立即

就會被她吃掉。一直以來，沒有人能猜出她的謎語。在她的山崖下，

堆滿了被她吃剩的人骨頭。斯芬克斯得意揚(yáng)揚(yáng)地宣稱：“哈哈！我的

謎語是世界上最難的。誰也別想猜出來！”

有一天，聰明勇敢的王子俄狄浦斯經(jīng)過山崖。他聽完斯芬克斯的

謎語，覺得一點(diǎn)兒也不難，微笑著說：“謎底是人。在生命的早晨,

他還是個小孩子，只能用兩只手和兩只腳爬；在生命的中午，他長大

了，就用兩只腳走路；等到生命的傍晚，他老得走不動了，只好拄著

一根拐杖，做他的第三條腿?！?/p>

謎底被猜中了，斯芬克斯感到很羞愧，就從山崖上跳了下去。

至今，在埃及的沙漠里，還有最古老、最有名的斯芬克斯臥像。

那就是埃及最大的胡夫金字塔前的獅身人面像。

24.解釋下列詞語的意思。

得意揚(yáng)揚(yáng)：________________

25.判斷下列說法的正誤。

(1)沒有人能猜出斯芬克斯的謎語。()

(2)俄狄浦斯猜出了斯芬克斯的謎語，斯芬克斯非常得意。()

(3)埃及最大的胡夫金字塔前的獅身人面像是斯芬克斯臥像。

()

26.過路人被斯芬克斯吃掉的原因是什么？斯芬克斯從山上跳下去的

原因又是什么呢？

27.品讀全文，你覺得斯芬克斯是一個什么樣的人?

28.從這個故事中，你得到的啟示是什么？

八、書面表達(dá)

29.習(xí)作。

隨著時間的推移、季節(jié)的變遷，即使是同一景物，也是有變化的。請

你試著運(yùn)用對比的寫法，寫一寫你熟悉的校園，表現(xiàn)出校園各個季節(jié)

的不同特點(diǎn)。題目自擬。

答案

1.changxianxiazhuT

【詳解】

此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意

聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

2.②③①

【詳解】

考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要

考查一個多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中

理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

(1)鼻子一酸：人在悲傷的時候，首先是鼻子發(fā)酸，再流出眼淚。

(2)腿酸：因疲勞或疾病引起的微痛或無力的感覺。

(3)青梅酸：是說青梅這種事物的味道像醋一樣。

3.B

4.聞謀樂業(yè)揚(yáng)端流離大禹治理洪水，使流離失所的百

姓過上了安居樂業(yè)的生活。

【詳解】

本題考查的是補(bǔ)全詞語，對詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性,

不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累。同時根據(jù)語境的含義選擇合適的詞語進(jìn)行填空,

注意分析詞語的含義以及語境的含義即可。

舉世聞名：意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。

足智多謀：意思是富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計。

安居樂業(yè)：意思指人民生活安定美滿的樣子，比喻安定地生活，愉快地工作：形容管理者把

社會治理得很好。

臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：意思是壞名聲傳得很遠(yuǎn)。

詭計多端：意思是欺詐的計謀層出不窮。

流離失所：流離：離開家鄉(xiāng)，沒有一定的居處；失所：失去安身的地方。意思是無處安身，

四處流浪。

5.牛郎織女牽?？椗珊訕蚣壹移蚯赏镌陆渖菀詢€當(dāng)思來處不易

恒念物力維艱克儉于家白了少年頭

【詳解】

1.“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！贝司涑?/p>

自林杰的《乞巧》。

2.居安思危，戒奢以儉。意思是雖然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險的可能，用節(jié)

儉來消除奢侈。出自唐代魏征《諫太宗十思疏》。

“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，意思是一點(diǎn)點(diǎn)衣食都來之不易，

應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜。

克勤于邦，克儉于家，語出《尚書?大禹謨》。意謂能夠辛勤地為國家效力，能夠節(jié)儉持家。

3.“莫等閑、白了少年頭，空悲切?！背鲎栽里w的《滿江紅?寫懷》。

6.V

7.V

8.X

9.V

10.X

【分析】

6.

本句話的說法是正確的。把贊揚(yáng)聲比作雨點(diǎn)。

7.

本句話的說法是正確的。四個“立刻又”連用，這是排比的修辭手法。

8.

本句話的說法是錯誤的。“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”這是個反問句，在原句中暗

含答案。

9.

本句話的說法是正確的。“害羞地躲”把月亮當(dāng)做人來寫，這是擬人的修辭手法。

10.

本句話的說法是錯誤的?！肮鸹ㄩ_了，香飄十里”運(yùn)用了夸張手法。夸張的表現(xiàn)出了桂花的

香味。

11.女人在縫紉機(jī)旁。如果我們在船上做飯、睡覺，這樣就可以節(jié)省飯錢和旅店錢。

【詳解】

考查句子練習(xí)。

1.考查縮句?？s寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完

整的“主干”部分，把句子縮寫成一個最簡單的句子。去掉“七八十個、都不算年輕的，

忙碌、自己的"四個限定和修飾成分，保留下來的主要成分就是女人在縫紉機(jī)旁。

2.考查合并句子?！拔覀冊诖献鲲?、睡覺”表示假設(shè)，“這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢”

表示假設(shè)的結(jié)果，用關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”

12.

一片土，一棵樹，一塊田……它們使我的眼睛舒暢，使我的呼吸暢快，使我的心靈舒展。

我愛這春回大地的景象，我愛一切從土里來的東西，因?yàn)槲沂菑耐晾飦淼模惨氐酵恋乩?/p>

去。

生命，無處不是生命。

巴金《筑渝道上》

【詳解】

本題考查的是摘抄句子，仔細(xì)閱讀原句內(nèi)容。摘抄的時候注意漢字的筆順筆畫，不要寫錯別

字，不要抄錯標(biāo)點(diǎn)符號，語句順序等即可。

13.清晨古寺幽深

14.①②③①

15.曲徑通幽處但余鐘磬音

16.B

17.萬籟此俱寂但余鐘磬音

18.B.VC.V.DV

【分析】

譯文：大清早我走進(jìn)這古老寺院，旭日初升映照著山上樹林。竹林掩映小路通向幽深處，禪

房前后花木繁茂又繽紛。山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心。此時此刻萬

物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。

13.

本題考查的是對詩歌內(nèi)容以及寫作背景的理解和分析，在本題中，從“清晨入古寺，初日照

高林?！笨梢缘贸鲈娙顺鲇蔚臅r間是清晨，地點(diǎn)是古寺。從“曲徑通幽處，禪房花木深?！?/p>

可以得出詩中最能體現(xiàn)環(huán)境氛圍的兩個字是幽、深。

14.

本題考查的是字詞的解釋，結(jié)合字詞的含義以及所在的語境進(jìn)行分析。

(1)本句話中“清晨入古寺”的意思是大清早我走進(jìn)這古老寺院，所以“入”的意思是進(jìn)

入。

(2)本句話中“曲徑通幽處”的意思是竹林掩映小路通向幽深處，所以“通”的意思是通

向。

(3)本句話中“禪房花木深”的意思是禪房前后花木繁茂又繽紛，所以“深”的意思是繁

茂。

(4)本句話中“但余鐘磬音”的意思是只留下了敲鐘擊磬的聲音，所以“余”的意思是留

下。

15.

本題考查的是對詩歌的寫作手法的分析，結(jié)合詩句的具體內(nèi)容進(jìn)行分析。本首詩中的靜態(tài)描

寫是“曲徑通幽處”意思是竹林掩映小路通向幽深處。動態(tài)描寫是“但余鐘磬音”意思是只

留下了敲鐘擊磬的聲音。

16.

本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解和分析，結(jié)合整首詩歌的含義，以及寫作的背景進(jìn)行分析。

在本題中對詩歌理解有誤的是B項，這首詩題詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是作者忘卻世俗、

寄情山水的隱逸胸懷。詩人在清晨登破山，入興福寺，旭日初升，光照山上樹林。佛家稱僧

徒聚集的處所為“叢林”，所以“高林”兼有稱頌禪院之意，在光照山林的景象中顯露著禮

贊佛宇之情。所以并不是描寫了古寺凄清、寂寥、荒涼的環(huán)境特點(diǎn)。

17.

本題考查的是對詩句的理解和分析，結(jié)合原句的內(nèi)容進(jìn)行分析，詩中有兩句以聲襯靜的詩句，

即用聲音來襯托環(huán)境的幽靜，這兩句詩是“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”意思是此時此刻萬物

都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。

18.

本題考查的是對詩歌的理解和辨析，結(jié)合對整首詩歌的理解，在本題中，有以聲襯靜的詩句

是B項，空山不見人，但聞人語響。意思是幽靜的山谷里看不見人，只聽到人說話的聲音。

C項，春山無伴獨(dú)相求，伐木丁丁山更幽。意思是春日的山中獨(dú)處無伴，因而特意把您訪求，

丁丁的伐木聲使山谷更顯清幽。D項，月出驚山鳥，時鳴春澗中。意思是月亮升起月光照耀

大地時驚動了山中棲鳥，在春天的溪澗里不時地鳴叫。

19.抖動細(xì)密

20.迅速而暢快地表現(xiàn)出來信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界

21.不能去掉，因?yàn)椤霸偃闭f明了珍珠鳥對“我”的依賴，不舍得與“我”分開。

22.擬人使珍珠鳥的形象更加生動有趣

23.B

【分析】

19.

本題考查學(xué)生對反義詞的掌握和運(yùn)用能力。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關(guān)系。要確定

反義詞，可以抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞。

20.

本題考查學(xué)生對詞語的理解能力，要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的

意思了，還要注意平時的積累。這里先要能夠聯(lián)系上下文來理解字詞的含義。應(yīng)該先解釋詞

語的本意，再解釋詞語的語境義；如果二者一致，就直接結(jié)合在一起，綜合回答?！傲鳛a”

的意思是很流暢地寫出，根據(jù)文章最后一段可以看出，我的感受是“信賴，往往創(chuàng)造出美

好的境界”。

21.

本題考查學(xué)生對重點(diǎn)字詞的理解能力，需要聯(lián)系上下文體會詞語所表達(dá)的作者的思想情感。

需要能夠找到文章內(nèi)容提取信息?！痹偃暮魡尽睂懗隽烁改笇⒆拥暮魡敬螖?shù)多，說明了

珍珠鳥不愿意回去，對我的留戀，可以看出珍珠鳥和我的情感深。

22.

本題考查對修辭手法及其作用的理解與分析能力。解答時，分析句子內(nèi)容，抓取關(guān)鍵詞，判

斷出修辭手法，結(jié)合其一般作用對句子進(jìn)行分析即可。擬人是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人

的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。

“我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？”“沒醒”、“做夢”可

以看出把珍珠鳥當(dāng)作人來寫，擬人的修辭手法。

23.

本題考查對文章主旨的把握?！墩渲轼B》課文生動地描述了珍珠鳥在“我”的悉心照料、呵

護(hù)下，由害怕人到信賴人的變化過程。告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。說明人和

動物之間只要相互信賴，就能和諧共處。

B選項中，主要表現(xiàn)珍珠鳥的淘氣和貪玩。選文并沒有此意。

24.形容非常滿足、高興，神氣十足的樣子

25.XXV

26.因?yàn)槁啡藳]有猜對謎語。斯芬克斯的謎底被猜中了，她感到了很羞愧，所以從山崖上跳

了下去。

27.我覺得斯芬克斯是一個兇殘、自以為是、傲慢的人.

28.我們最關(guān)鍵的是認(rèn)識自己，認(rèn)識自己才能認(rèn)識別人.

【分析】

24.

考查詞語的理解。先把詞語中的每個字義弄清楚，然后合起來，就是這個詞語的意思。

得意揚(yáng)揚(yáng)：形容非常得意的樣子。

25.

考查課文內(nèi)容理解。

（1）錯誤，結(jié)合原文可知謎語被聰明勇敢的王子俄狄浦斯猜出來了。

（2）錯誤，結(jié)合原文“謎底被猜中了，斯芬克斯感到很羞愧”可知斯芬克斯非常羞愧。

（3）正確，結(jié)合“最古老、最有名的斯芬克斯臥像。那就是埃及最大的胡夫金字塔前的獅

身人面像?！笨傻贸龃鸢浮?/p>

26.

考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第二自然段“過路人如果猜錯了，立即就會被她吃掉。”可知過

路人被斯芬克斯吃掉是因?yàn)闆]有猜出謎語。結(jié)合第三、四自然段可知斯芬克斯從山上跳下去

是因?yàn)橹i語被斯芬克斯的謎底被猜中了。

27.

考查人物形象分析，過路人沒有猜對謎語，就會被斯芬克斯吃掉，可以看出他很兇殘。斯芬

克斯得意揚(yáng)揚(yáng)地宣稱自己的謎語沒有人能猜出來，說明他很傲慢、自以為是。

28.

考查理解故事的主旨。結(jié)合謎語“在生命的早晨，他還是個小孩子，只能用兩只手和兩只腳

爬；在生命的中午，他長大了，就用兩只腳走路；等到生命的傍晚，他老得走不動了，只好

拄著一根拐杖，做他的第三條腿?！笨芍?yàn)槿嗽谟讜r，用四肢葡匐爬行；及長，兩腳步行；

年邁時拄杖行走。告訴我們?nèi)?/p>